2025年中考化学二轮复习热点专题----实验题

2025年中考化学二轮复习热点专题实验题 1．化学小组用下图所示装置测定空气中氧气的含量。实验前，实验①和实验②的密闭装置内空气体积相等；所用白磷和暖宝宝(主要成分为铁粉、碳粉和NaCl)均为足量。 实验序号 实验装置 氧气含量随时间的变化图 ① ② (1)实验①中，装置内压强降低的原因是 。 (2)某同学认为用暖宝宝进行实验，所测结果更为准确，他的依据是 ；但不适用于课堂上进行演示实验。他的依据是 。 2．小明将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿后，采用 如图所示装置过滤，请问： (1)请你仔细观察，看看图中还缺少 这种仪器，它的作用是 。图中除此以外，还有一处错误，请指出 。 (2)过滤后发现滤液仍然浑浊，滤液浑浊的原因是什么？ 3．已知铂丝可作H2O2分解的催化剂。为探究燃烧的条件，小明设计如图实验装置。 回答下列问题。 (1)写出圆底烧瓶中反应的化学方程式 ，若安全管内液面上升太快，可 (填操作)缓解压强增大。 (2)打开弹簧夹，若观察到W形管中 ，说明燃烧的条件为 。 (3)上述实验装置的优点是 。 4．下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题： (1)写出 a 、b仪器的名称： a ，b 。 (2)实验室采用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填编号），试管口要放 ，目的是 ，用E装置收集氧气，当 时开始收集，该反应是 ，基本反应类型是 。 (3)采用过氧化氢制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用 （填编号），如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是 。 (4)F装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从 （填“c”或“d”） 端通入。 5．农业生产中常用10%~20%的食盐溶液挑选颗粒饱满的种子。兴趣小组同学计划用16g氯化钠固体和84mL水配制选种液，但发现实验室没有纯净的食盐，只有含泥沙的粗盐。小组讨论后，按如下步骤配制溶液： 步骤一：粗盐提纯 (1)操作①中必须用到的一种仪器是_____(填序号)。 A．量筒 B．烧杯 C．试管 D．研钵 (2)操作③是 ，此操作的原理是 ，需要用到的玻璃仪器有 。 (3)操作④是 ，该过程发生 变化(填“物理”或“化学”)。 步骤二：配制溶液 (4)用托盘天平称16g提纯后所得的精盐。小慧同学将托盘天平调平，在称量过程中发现托盘天平的指针偏右，则接下来需要进行的操作是 。小双同学用托盘天平称量食盐(5g以下用游码)，称量结束后发现误将砝码和食盐的位置颠倒了，则小双同学实际称得食盐的质量是 g。 (5)量取84mL水的操作是 (量筒规格“50mL”和“100mL”)，若读数时仰视刻度，则实际量取水的体积 (填“偏小”、“偏大”或“不变”)。 (6)将称量好的食盐溶解在水中，需用到的仪器是 (填序号)。 6．我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。 (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室有多种制取氧气的方法，从“低碳”角度分析，最佳方法是 (用化学方程式表示)。若用C装置收集氧气，验满的方法为： 。 (3)实验室常用 (填药品名称)制取二氧化碳，检验二氧化碳的化学方程式为 ；若使用装置 F 作为制取CO2的发生装置，与装置B比较，请写出装置F一个优点 。 (4)在实验室室可以用加热固体无水醋酸钠和固体碱石灰的方法制取甲烷。通常情况下，甲烷的密度比空气小，难溶于水，实验室制取甲烷选择的发生装置是 (填字母)，收集装置是 (填字母)。 (5)依照上图中装置G所示实验，可得出以下结论： ①根据 的现象，说明二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧； ②根据 的现象，说明二氧化碳的密度比空气的密度大。 ③据此实验可以得出二氧化碳的对应用途是 。 7．某兴趣小组探究分子的特征时做了以下四组实验：    已知：碱性溶液能使酚酞溶液变红，氨水呈碱性，浓氨水具有挥发性（挥发出来氨气）。请回答： （1）实验一：甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5-6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。将此溶液分别取用，先向一支试管中倒入少量溶液，再将剩余溶液分别倒入A、B两个烧杯中。 ①如图1所示，向上述试管中慢慢滴加氨水，观察到溶液颜色变红色。由此可知 。 ②如图2所示向烧杯C中加入约5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是 。这一现象说明 。B烧杯的作用是 。 （2）实验二：实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是乙同学将实验一进行了改进（如图3所示）； ①分别挤出A、B胶头滴管中的浓氨水，观察到的实验现象是 。 ②设计A、B实验的目的是 。 ③对比图2、图3实验装置，分析改进后的优点是 。 （3）实验三：丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿页面画一条水平线，当糖块消失后，发现页面比水平线低，这一现象说明了 。 （4）实验四：丁同学完成了以下两个实验 ①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上，试纸变蓝色； ②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上，滴酒精的试纸不变蓝，滴碘酒的试纸变蓝。由此可以得到关于分子的结论： 。 8．如图所示是测定空气中氧气含量的实验过程中的装置图，请回答下列问题。 (1)实验过程：在集气瓶内加少量水，并将水面上方空间分为5等份，用弹簧夹夹紧橡皮管，点燃燃烧匙内的红磷之后的操作是立即伸入瓶中并 ，此时（没打开弹簧夹前）出现的实验现象有 （至少答三点）。 (2)待红磷火焰熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，此时出现的现象是水沿导管进入集气瓶中，烧杯中液面 ，集气瓶中液面上升，进入集气瓶中水的体积约占瓶内空气总体积的 ，这个实验可以得出有关空气成分的结论是 。 9．下图是实验室用高锰酸钾制取氧气实验装置，回答下列问题： (1)指出仪器的名称A． B． C． D． 。 (2)加热时，试管口应略向 倾斜（填“上”或“下”），原因是 ； (3)收集较纯净氧气通常采用 法，当集气瓶口处有 冒出时，表明该瓶内的氧气已满；收集氧气还可以用瓶口向 排空气法 （填“上”或“下”），这是因为 。 (4)用高锰酸钾为原料制取氧气时，试管口放一团棉花的目的是 。 10．(1)如图是某微型实验的装置图，试管中的反应发生后，a、b两处及烧杯中的现象是 。 (2)采用微型实验装置的优点是 (答出一条即可)。 11．某“暖宝宝”取暖贴的透气无纺布袋内装有铁粉、活性炭、氯化钠、水等物质，兴趣小组同学对此展开探究。 【活动一】用铁钉探究铁的锈蚀 某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计了下图所示的实验。 (1)该实验中将蒸馏水煮沸的目的是 。 (2)经过一周的观察，试管B和试管C中的铁钉无明显变化，试管A中的铁钉明显锈蚀，说明铁锈是铁与 发生化学反应生成的。 【活动二】用“暖宝宝”中的物质探究铁的锈蚀 用无纺布袋装入干燥的铁粉、活性炭和氯化钠，分别放在锥形瓶底部，进行下图所示的实验。 (3)图1所示实验，锥形瓶在短时间内发烫，冷却至室温，打开弹簧夹，观察到 ，打开无纺布袋，黑色粉末有部分变成 色，图2和图3所示实验均无明显现象。 (4)与【活动一】所示实验相比较，图1所示实验可在短时间内完成，除了铁粉的因素外，你对活性炭与氯化钠作用的合理猜测是 （写出1点即可）。 【活动三】用“暖宝宝”测定空气里氧气的含量 (5)利用【活动二】中图1所示实验，测定空气里氧气的含量。 ①实验时，需要获得的数据有锥形瓶内空气的体积、 ；实验时需要注意的事项是 （写出1点即可）。 ②与用红磷测定空气里氧气的含量的实验相比，实验利用“暖宝宝”测定空气里氧气的含量的优点是 （写出1条即可）。 12．根据如图所示的实验装置图，回答问题：    (1)写出图中仪器①的名称： (2)实验室制取二氧化碳气体，在加入药品前必须进行的一步操作是 ，选用的气体发生装置是 (填序号)． (3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是 (用接口字母和“→”表示)．(注：浓硫酸可以做干燥剂) (4)常温下，硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制得，应选择 来作发生装置． 13．如图所示，在白色点滴板1﹣6的孔穴中，分别滴加2滴紫色石蕊溶液． 已知：孔穴1：石灰水 　2：稀盐酸   3：水   4：氢氧化钠溶液   5：稀硫酸   6：碳酸钾溶液 （1）孔穴6中溶液变为蓝色，说明碳酸钾溶液显 （填“酸性”或“碱性”）． （2）溶液变为红色的孔穴有 （填孔穴序号，下同）． （3）作为空白对照实验的孔穴是 ． （4）再向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液变为紫色，用化学方程式解释其原因： ． 14．某学生练习配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。如图是该同学的操作过程示意图。试回答： (1)配制一定溶质质量数的氯化钠溶液的一些操作步骤如图所示，正确的操作顺序是 。 (2)操作中应称量NaCl的质量是 g，称量氯化钠时，在往左盘慢慢加入氯化钠的过程中，指针偏左，接下来的操作是 。 (3)下列错误操作可能导致溶液中溶质的质量分数小于15%的是___________ A．④操作中砝码和氯化钠位置颠倒 B．②操作中有少量水洒出 C．①操作中有固体洒落 D．实验结束装瓶时，有液体洒出 (4)用质量分数为15%的氯化钠溶液配制60g溶质质量分数5%的氯化钠溶液(水的密度为1g/cm3)，需要水的质量是 g，在量取15%的氯化钠溶液时，仰视读数会导致所配制溶液中溶质的质量分数 (填偏大或偏小)。 15．用如图装置测定空气中氧气的含量。 (1)写出集气瓶中发生反应的化学方程式 。 (2)瓶中液面先 后 (填“上升”或“下降”)。 (3)将上图中红磷换为木炭，该方案不可行的原因是什么？ 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$