贵州省黔东南州榕江县忠诚镇初级中学2024-2025学年八年级上学期期中质量监测语文试卷

贵州省黔东南州榕江县忠诚中学2024-2025学年八年级上学期语文期中质量监测试卷 一、基础积累(共4道小题，20分) 1．（7分）阅读 　　院子前面是一条长河，已是深秋，水尚不见kū①____涸，反而因渐凉的空气愈发映得澄净缥碧，如明镜一般。 　　院子背后，重岩叠嶂，林木cōnɡ②____郁，互相xuān　miǎo③____。近处流水潺潺如歌，远处青山隐隐如黛。 　　好一处鹤立鸡群之地! （1）（4分）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 （2）（3分）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 (　　) A．缥碧 B．重岩叠嶂 C．隐隐 D．鹤立鸡群 2．（10分）根据所给信息默写相应内容。 ①征蓬出汉塞，　 　。(王维《使至塞上》) ②夕日欲颓，　 　竞跃。(陶弘景《答谢中书书》) ③树树皆秋色，　 　。(王绩《野望》) ④月下飞天镜，　 　。(李白《渡荆门送别》) ⑤　 　，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) ⑥　 　，飞漱其间。(郦道元《三峡》) ⑦崔颢《黄鹤楼》“　 　，　 　”两句描绘了明朗秀美、草木争荣的风光。 ⑧《野望》点明时间、地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子： 　 　， 　 　。 3．（3分）下列文学、文化常识表述有误的一项是 (　　) A．郦道元，北魏地理学家。所撰《水经注》是我国古代地理名著，有较高的文学价值。 B．古人常常用号或年号命名著作。如陶弘景的《陶隐居集》、白居易的《白氏长庆集》。 C．《渡荆门送别》的作者是有“诗仙”之称的唐代诗人李白，他与杜甫并称“大李杜”。 D．《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。 二、阅读能力(共15道小题，50分) 4．（3分）《红星照耀中国》一书中写道：“进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指 (　　) A．八一三事变 B．西安事变 C．九一八事变 D．七七事变 5．（2分）小文同学在阅读《红星照耀中国》的过程中，用表格整理印象最深刻的人物、事件及相应性格特点，请帮他补出表格空缺的部分。 聚 焦 人 物 人物姓名 典型事件 事件体现的性格特点 毛泽东 组织秋收起义，期间被捕，死里逃生后，继续工作 ①　 　 彭德怀 ②　 　 爱护部下、平易近人 现代文阅读 两进虎跳峡 张鸿源 　　虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡全长17公里，分为上峡、中峡、下峡三段。 　　我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在连绵的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。 　　接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上战栗着探行。 　　再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激…… 　　怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，漩涡套着漩涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。 　　我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山!”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。 　　从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开的公路。 　　山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡…… 　　第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来…… 　　两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡! (选自《滇域探秘》，有删改) 6．（3.5分）虎跳峡全长17公里，分为上峡、中峡、下峡三段。下面所见景物及特征不属于上峡的一项是 (　　) A．雪山高耸 B．山路崎岖 C．礁石密布 D．江水震响 7．（3.5分）下面关于虎跳峡的描述，与文意不符的一项是 (　　) A．虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。 B．虎跳峡分为上峡、中峡、下峡三段。 C．传说曾有老虎从岸边跳上江心的巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。 D．下峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可下江边挨近虎跳石。 8．（3.5分）请结合全文分析，作者为什么说“两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多”。 9．（3.5分）好的游记，写景的同时自然生发出感受与思考，也就是叶圣陶先生所说的“摄取所见，又不单是写实，处处流露作者的情思”。文中两次写到马帮，请你分别说说表达了作者怎样的情思。 阅读 长城秋雨夕 贾宝泉 ①雨中登长城，秋风萧瑟无限意。 ②北国深秋的雨，点点滴滴，点点滴滴，温柔缠绵亦如南国梅子黄时雨。雨催开伞的花，红的，绿的，黄的，叫不上颜色的。八达岭的长城之上，长城之下，便蔚成伞的花圃。伞下面是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的，都来了，都来到这长城之上，长城之下，一起笑着，嚷着，用手指点着，谁也不肯让心神稍歇。十月的潇潇雨不曾邀来雷声，人们的欢声笑语便是轻奏的雷鸣。 ③长城又称“紫塞”，长城外又是塞外。幼时夜读古典诗词，“塞外”的字眼时常让我触目惊心，拖两行细长的清泪，点点滴滴，点点滴滴，落在线装书上。为筑长城的流民，为哭长城的孟姜，更为去国怀乡的戍边将士。 ④不再是“风萧萧兮易水寒”，不再是“将军白发征夫泪”，不再是“胡儿眼泪双双落”。如今，紫塞内外飘扬的是同一面旗子。远近的烽火台还在，东一座西一座结成扛风林。长城上依然有汉家兵将，头戴金盔身着铠甲，不过不是出征，而是笑容可掬地为中外游客导游。 ⑤秋雨越来越浓，转眼间就密似珠帘了，而游人并不减少，反而越来越多了。 ⑥一朵又一朵的浓云依恋在长城垛口上，随着长城追到目力不到的远处。雨中看不远，但我推断得出，浓云下面一定是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的；而云朵外，依旧是长城，长城的远方，还是云…… ⑦长城的外边是花是草是树，塞外的花、草、树。高挑的白桦树挺起胸脯做着雨中浴，绰约的美人松虽然给秋雨淋湿了头发，依旧练着武功，柿和枫执拗地持守霜重色愈浓的性子，分别着一身淡黄、轻红。特别是枫，岁岁年年云鬓样，秋雨不改旧时妆，云雾重了它是轻红，云消雾散它是深红，我行我素地自甘寂寞地守在立着长城的山上，年年云雾没有漂白了它，倒是它把云雾染红了。 ⑧树外的古道两旁，小桥流水隐约，竹篱人家宛然画图。古道上有汽车竞赛长跑，在山腰写着一个又一个“之”字。古道用它历经风雨的肩膀扛起现代文明。 ⑨当年筑造长城的流民和兵卒，未必想得到他们给后世留下珍宝。往往，举世瞩目的古迹，就是在深重苦难中建造的。它要求建造者准备几百吨的血，几千吨的泪，几万吨的汗，不计其数的生命。它的挺立，意味着一些人倒下。往往，古迹的设计者和建造者只是出于一个并不繁复的设想，却在无意间为后世留下珍宝，进而为一个民族制作了图腾。 ⑩秋雨渐渐地停了，云隙间透出蔚蓝的天光，湿重的云团躲进山谷里养神，轻纱似的云缕还留在长城山擦拭游人的履痕。夕阳已走到山村，它的光芒并不离开，依旧穿过云阵照着八达岭的群山，以及我身边的长城。长城两侧的山峦上，最美的是枫，是柿树，一株枫就是一个红火把，一株柿树就是一个黄火把。这千千万万的火把，把紫塞内外的长城烧得黄中透紫，有如一簇簇温度不等的火焰。长城是伸向云天的旗，枫是它的红缨；长城是万里关山上的万里路，云是它的驿站。 游人前方是云朵，云朵下面是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的。而云朵外，依旧是长城；长城的前方，还是云；云下，又是人…… 长城赖以存身的，是我的——我们的黄土地。 (选自《中华百年游记精华》，有改动) 10．（4分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 (　　) A．文章第②段运用多种修辞手法，句式富于变化，长句短句错杂，体现了散文语言之美。 B．文章以秋雨中“伞的花”将视角自然引到了各国游人，“花圃”一词写出了游人之多。 C．文章第⑦段用细腻的笔触描写柿树、枫树，托物言志，表现了中华民族顽强的生命力。 D．文章写景很有画面感，“秋雨”“秋夕”两幅画面分别突出了雨中和雨后的色彩和情态。 11．（4分）下列关于文章的写作手法及线索，作者没有运用到的一项是 (　　) A．本篇游记从雨中写到雨后，突出雨中登长城的时间变化。 B．作者从长城之上远眺长城之外，突出观察视角的空间变化，游目骋怀，由历史的苦难写到现实的美好。 C．本文以雨中画面为切入点，与一般游记作品一样，以游踪为线索。 D．本文善于运用对比的手法叙事抒怀。 12．（2分）阅读文本，完成下面的表格，梳理作者所见所感。 秋雨变化 看到的景象和想到的人或事 秋雨 点点滴滴 ①　 　 秋雨 越来越浓 ②　 　 秋雨 渐渐地停了 看到雨后长城上的游人和景色，想到长城赖以存身的黄土地 13．（4分）文章开头，作者说“雨中登长城，秋风萧瑟无限意”。请结合全文内容，探究文中“无限意”的丰富意蕴。 古代诗文阅读 风雨游记① [清]裕瑞 是时也，夕阳已落，晚景苍茫，天北乌云叠起，势如怒马，色如泼墨。银条垂空，电光一掣，金蛇激射，殊令人骇魂眩目。土人②告余曰：“暴雨将至，早回步可也。”余曰：“雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋③?”遂登石桥。历数十级，始及其顶。俄而烈风大作，湖水壁立，老木欲拔。加以雷声殷殷④，长空若虎啸牛吼，吹人几不能立足。急雨倾盆，打头扑面，须臾路没矣。余与从者共联臂挟行，衣履湿透，路皆焦泥，滑而且陷。阴夜迷漫，复怀倾坠之危，踉跄归馆，状致淋漓。然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰《风雨游记》。 (有删改) 【注释】①这篇游记，记风雨中游北京昆明湖情形。作者裕瑞是清朝文学家、书法家。②土人：当地的乡人。③旋：返回。④殷殷：众多的样子。 14．（3分）文章记叙了作者风雨中游北京昆明湖的情形，下列选项与文章内容不符的一项是 (　　) 15．（3分）雨中游湖艰辛且狼狈，作者却说“雨行颇饶佳趣”，文中“　 　”语句与此相照应。 16．（4分）下列各组加点词的意义和用法不一致的一项是 (　　) A．遂登石桥遂至承天寺寻张怀民(苏轼《记承天寺夜游》) B．路皆焦泥 水皆缥碧(吴均《与朱元思书》) C．复怀倾坠之危 实是欲界之仙都(陶弘景《答谢中书书》) D．余与从者共联臂挟行 未复有能与其奇者(陶弘景《答谢中书书》) 阅读 野步 【宋】周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 野步 【清】赵翼 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。 17．（3分）上面两首诗分别适合用什么语调朗读?最恰当的一项是 (　　) A．平缓　高亢 B．低沉　平缓 C．高亢　欢快 D．欢快　低沉 18．（4分）这两首诗的三、四两句都运用拟人手法来写景抒情，请做简要赏析。 三、综合运用(共3道小题，15分) 山水，不仅是肉眼可见的景色，更是中国文人的一种情怀。请你参加“走进山水”活动。 19．（5分）下面是小语同学搜集到的相关材料，将句子填入文段的横线处，请选出语序最合理的一项 (　　) 　　山水有性格。李白喜欢的山水，有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的洒脱，又有“____”的乐观，而这何尝不是他自己；王维喜欢的山水，是“____”的幽静，是“行至水穷处，坐看云起时”的禅意，每一座山水，都是他的思考；苏东坡的山水，既有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的思索，也有“____”的闲适。 ①解衣欲睡，月色入户，欣然起行 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③人闲桂花落，夜静春山空 A．②③① B．②①③ C．③①② D．③②① 20．（5分）除了参观自然风光，观看实景演出也是旅游活动中的重要环节。下面是对实景演出这一活动的文字介绍，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。 　　①实景演出又称实景剧，它是旅游演艺节目形式的一种，以真实建筑、真山真水作为舞台场景，以当地文化、民俗为主要内容的演出模式。②它能再现某特定地域的民俗风情，利用多种影视特技特效再现当地具有典型意义的经典故事情节，如开封《林教头·风雪山神庙》、重庆《风烟三国·桃园结义》、抚州《寻梦牡丹亭》、桂林《印象·刘三姐》等……③如今，各地实景演出市场蓬勃发展，充分带动了当地旅游业的发展。 21．（5分）“十一”黄金周期间，全国很多地区因地制宜举办实景演出活动。文文认为这种演出投入过多，形式繁琐，意义不大。下面是小语结合前面的材料和自己的看法，针对文文的观点进行的反驳，请你补全下面的观点。注意表达简明、连贯、通顺。 　　实景演出非常有意义。首先，①　 　；其次，②　 　；再次，③　 　。因此，要支持各地发展实景演出。 四、写作能力(60分) 22．（60分）我们的祖国山河秀美，幅员辽阔；塞北草原上，一群群骏马迎着阵阵秋风奔跑，清脆响亮的马蹄声在草原上空久久回荡；江南的春天风景如画，河面上烟波浩渺，像罩上了一层又轻又软的白纱；海岛上，骄阳似火，把大地烤得滚烫滚烫的，海面上天连着水，水连着天，水天一色，海鸥在海面上击水而行；青藏高原上覆盖着厚厚的冰雪，牦牛三五成群地来到山脚下觅食…… 　　祖国的每一寸土地，每一条河流，每一座山峰，无论在身边还是远方，都是那么美丽，令我们陶醉、感叹。请你以“这里的风景独好！”为题，写一篇不少于500字的作文。 写作提示与要求：明确这里的“风景”具体指什么，要针对性地描写某一处风景，表现其特点；详略得当，描写时注意按照一定的顺序；要写出“独好”的真情实感；符合生活常理，内容健康，文体明确；勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 答案解析部分 贵州省黔东南州榕江县忠诚中学2024-2025学年八年级上学期语文期中质量监测试卷 一、基础积累(共4道小题，20分) 1．（7分）阅读 　　院子前面是一条长河，已是深秋，水尚不见kū①____涸，反而因渐凉的空气愈发映得澄净缥碧，如明镜一般。 　　院子背后，重岩叠嶂，林木cōnɡ②____郁，互相xuān　miǎo③____。近处流水潺潺如歌，远处青山隐隐如黛。 　　好一处鹤立鸡群之地! （1）（4分）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 （2）（3分）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 (　　) A．缥碧 B．重岩叠嶂 C．隐隐 D．鹤立鸡群 【答案】（1）枯；葱；轩邈 （2）D 【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配） 【解析】【分析】（1）“ kū ”写作“ 枯 ”；“ cōnɡ ”写作“ 葱 ”；“ xuānmiǎo ”写作“ 轩邈 ” （2）A.“缥碧”用于形容水的颜色清澈碧绿，与文段中“水尚不见枯涸，反而因渐凉的空气愈发映得澄净缥碧”的描述完全吻合，因此使用恰当。 B.“重岩叠嶂”用来形容山峰重重叠叠，连绵不断，与文段中“院子背后，重岩叠嶂”的描述相符，准确表达了院后山势的雄伟，因此使用恰当。 C.“隐隐”用来形容远处的青山隐约可见，与“远处青山隐隐如黛”的描述相符，形象地描绘了远山的朦胧美，因此使用恰当。 D.“鹤立鸡群”原意是指像鹤站在鸡群中一样，用来比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。然而，在文段中，作者用这个词语来形容整个院子的景色，显然是不恰当的。因为这里的景色并非在与其他地方比较中显得突出，而是本身就具有独特的美丽。因此，D选项的使用不恰当。 故答案为：（1） 枯；葱；轩邈 （2）D 【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。 （2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 2．（10分）根据所给信息默写相应内容。 ①征蓬出汉塞，　 　。(王维《使至塞上》) ②夕日欲颓，　 　竞跃。(陶弘景《答谢中书书》) ③树树皆秋色，　 　。(王绩《野望》) ④月下飞天镜，　 　。(李白《渡荆门送别》) ⑤　 　，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) ⑥　 　，飞漱其间。(郦道元《三峡》) ⑦崔颢《黄鹤楼》“　 　，　 　”两句描绘了明朗秀美、草木争荣的风光。 ⑧《野望》点明时间、地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子： 　 　， 　 　。 【答案】归雁入胡天；沉鳞；山山唯落晖；云生结海楼；乱花渐欲迷人眼；悬泉瀑布；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；东皋薄暮望；徙倚欲何依 【知识点】一般性默写；理解性默写 【解析】【分析】“征蓬出汉塞，归雁入胡天”：王维以 “征蓬”“归雁” 自比，说自己像蓬草一样漂泊出 “汉塞”，像归雁一样进入 “胡天” 。此句既叙事，又写景，传达出诗人被排挤出朝廷后的激愤和抑郁之情。“夕日欲颓，沉鳞竞跃”：陶弘景在描绘山川之美时，这句展现了傍晚时分的动态美。夕阳即将落下，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面，“颓” 字形象地写出夕阳西下的状态，“竞跃” 生动描绘出鱼儿欢快跳跃的场景。“树树皆秋色，山山唯落晖”：王绩在《野望》中描绘了一幅山野秋景图。每一棵树都染上了秋天的色彩，每一座山都笼罩在落日的余晖之中，“皆” 和 “唯” 加重了秋色和落晖的氛围，尽显静谧与萧瑟。“月下飞天镜，云生结海楼”：李白在《渡荆门送别》里，此句以奇特的想象展现了长江流过荆门时的奇妙景象。月亮在水中的倒影好像天上飞来的一面明镜，云彩变幻形成如海市蜃楼般的奇景，体现了诗人开阔的胸襟和浪漫的情怀。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”：白居易在描绘西湖早春景色时，写出了花朵逐渐开放，令人眼花缭乱，而小草刚刚长出，才刚刚能够没过马蹄的情景。“渐欲” 和 “才能” 生动地表现出早春花草的生长态势。“悬泉瀑布，飞漱其间”：郦道元笔下，此句描绘了三峡山峰间泉水和瀑布的动态美。悬挂着的泉水瀑布，飞速地往下冲荡，“悬”“飞漱” 等词生动地表现出水流的气势。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”：崔颢在《黄鹤楼》中，这两句描绘了在阳光照耀下，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长得很茂盛的明媚景色。“历历”“萋萋” 两个叠词，增强了画面的生动性和节奏感 。“东皋薄暮望，徙倚欲何依”：《野望》开篇这两句，点明了时间是傍晚，地点在东皋，诗人徘徊不定，不知该归依何方，生动地表现出诗人百无聊赖的彷徨心情，奠定了全诗的感情基调。 故答案为：归雁入胡天；沉鳞；山山唯落晖；云生结海楼；乱花渐欲迷人眼；悬泉瀑布；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；东皋薄暮望；徙倚欲何依 【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 3．（3分）下列文学、文化常识表述有误的一项是 (　　) A．郦道元，北魏地理学家。所撰《水经注》是我国古代地理名著，有较高的文学价值。 B．古人常常用号或年号命名著作。如陶弘景的《陶隐居集》、白居易的《白氏长庆集》。 C．《渡荆门送别》的作者是有“诗仙”之称的唐代诗人李白，他与杜甫并称“大李杜”。 D．《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。 【答案】D 【知识点】外国文学 【解析】【分析】ABC.正确。 D. 《列夫・托尔斯泰》节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利小说家、传记作家，并非英国。 故答案为：D 【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。 二、阅读能力(共15道小题，50分) 4．（3分）《红星照耀中国》一书中写道：“进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指 (　　) A．八一三事变 B．西安事变 C．九一八事变 D．七七事变 【答案】B 【知识点】作品的基本内容；《红星照耀中国》 【解析】【分析】A. “八一三事变” 是日本帝国主义蓄意已久的扩大侵华战争的行动，它使上海和南京受到严重威胁，与 “军事政变” 毫无关联，所以 A 错误； B. 正确。 C. “九一八事变” 是日本蓄意制造并发动的侵华战争，是日本帝国主义企图以武力征服中国的开端，并非 “军事政变”，所以 C 错误； D. “七七事变” 是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点，并非 “军事政变”，所以 D 错误。 故答案为：B 【点评】 本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 5．（2分）小文同学在阅读《红星照耀中国》的过程中，用表格整理印象最深刻的人物、事件及相应性格特点，请帮他补出表格空缺的部分。 聚 焦 人 物 人物姓名 典型事件 事件体现的性格特点 毛泽东 组织秋收起义，期间被捕，死里逃生后，继续工作 ①　 　 彭德怀 ②　 　 爱护部下、平易近人 【答案】英勇无畏；观看演出时，他将棉衣披在身旁一个小号手身上；长征过程中，彭德怀常常把他的马让给走累了或者受伤的小同志骑 【知识点】作品的经典情节；《红星照耀中国》 【解析】【分析】毛泽东：毛泽东组织秋收起义，这一事件充分展现了他的英勇无畏。在当时复杂严峻的形势下，他毅然领导起义，面对诸多困难与风险毫不退缩 。起义过程中被捕，却能死里逃生后继续工作，更体现了他坚韧不拔的意志和对革命事业的坚定信念，这种在困境中不屈不挠、勇往直前的精神，正是英勇无畏性格特点的生动写照 彭德怀：彭德怀观看演出时将棉衣披在身旁小号手身上，以及长征中常把马让给走累或受伤的小同志骑，这些细节都有力地体现了他爱护部下、平易近人的性格特点。他没有高高在上的架子，而是真心关爱下属，将他们的冷暖放在心上，与士兵们同甘共苦，这种行为充分展现了他作为一名优秀将领对部下的深厚情谊和亲切随和的态度，让我们看到了他不仅是战场上的指挥者，更是战士们的贴心人 故答案为：英勇无畏；观看演出时，他将棉衣披在身旁一个小号手身上；长征过程中，彭德怀常常把他的马让给走累了或者受伤的小同志骑。 【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 现代文阅读 两进虎跳峡 张鸿源 　　虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡全长17公里，分为上峡、中峡、下峡三段。 　　我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在连绵的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。 　　接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上战栗着探行。 　　再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激…… 　　怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，漩涡套着漩涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。 　　我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山!”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。 　　从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开的公路。 　　山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡…… 　　第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来…… 　　两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡! (选自《滇域探秘》，有删改) 6．（3.5分）虎跳峡全长17公里，分为上峡、中峡、下峡三段。下面所见景物及特征不属于上峡的一项是 (　　) A．雪山高耸 B．山路崎岖 C．礁石密布 D．江水震响 7．（3.5分）下面关于虎跳峡的描述，与文意不符的一项是 (　　) A．虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。 B．虎跳峡分为上峡、中峡、下峡三段。 C．传说曾有老虎从岸边跳上江心的巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。 D．下峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可下江边挨近虎跳石。 8．（3.5分）请结合全文分析，作者为什么说“两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多”。 9．（3.5分）好的游记，写景的同时自然生发出感受与思考，也就是叶圣陶先生所说的“摄取所见，又不单是写实，处处流露作者的情思”。文中两次写到马帮，请你分别说说表达了作者怎样的情思。 【答案】6．C 7．D 8．作者两进虎跳峡，在艰险的山路上探行，在无路的山崖上攀爬，锻炼了体能和毅力；同时，山的巍峨、水的奔涌、夜的静谧，陶冶了他的心性。 9．第一次写马帮“走成了峡谷中一道独特的风景”，表达了作者对马帮的赞美之情；第二次写“仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来”，表达了作者对马帮的怀念之情。 【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度 【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 （2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 （3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。 （4）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。 6．A.文中明确提到 “刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天”，这描述的是上峡所见，所以 A 选项属于上峡，不符合题意。 B.“我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上”，此山路位于上峡，B 选项属于上峡，不符合题意。 C.“中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗”，可见礁石密布是中峡的特征，并非上峡，C 选项符合题意。 D.“本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声”，这是上峡江水的特点，D 选项属于上峡，不符合题意。 故答案为：C 7．ABC.正确。 D.原文是 “上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可下江边挨近虎跳石”，而不是下峡，D 选项与文意不符，符合题意。 故答案为：D 8．体魄强健原因：作者在两进虎跳峡的过程中，经历了艰难的行程。第一次 “走上一条仅容一人行走的崎岖山路…… 走在上面既艰且险”，第二次 “上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬”，这些在艰险山路上的探行和在无路山崖上的攀爬，锻炼了作者的体能，让他的体魄更加强健。心魄强健原因：虎跳峡的自然景观对作者的心性产生了深远影响。山的巍峨，如 “对面的玉龙雪山高耸云天”“好个哈巴雪山！…… 造就出大气磅礴的雄姿”；水的奔涌，像 “江水一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声”；夜的静谧，“这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间…… 内心一片宁静”。这些壮丽、震撼又宁静的景象，陶冶了作者的心性，使他的心魄更加坚强，能从容面对世间纷杂。 故答案为： 作者两进虎跳峡，在艰险的山路上探行，在无路的山崖上攀爬，锻炼了体能和毅力；同时，山的巍峨、水的奔涌、夜的静谧，陶冶了他的心性。 9．第一次写马帮情思：第一次写马帮时，作者看到 “迎面来了一队马帮…… 马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景”。在虎跳峡如此艰险的环境中，马帮依然奋力前行，他们的坚韧和勇往直前让作者深受触动，所以 “走成了峡谷中一道独特的风景” 这句话表达了作者对马帮的赞美之情，赞美他们在艰难环境中不屈不挠的精神。第二次写马帮情思：第二次，作者 “伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来”。此时作者已经对虎跳峡有了更深刻的体验，马帮作为虎跳峡曾经的重要元素，再次出现在作者的想象中。这种仿佛重现的场景，表达了作者对马帮的怀念之情，怀念马帮曾经在峡谷中留下的独特印记，以及那段充满艰辛与坚韧的岁月。 故答案为：第一次写马帮“走成了峡谷中一道独特的风景”，表达了作者对马帮的赞美之情；第二次写“仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来”，表达了作者对马帮的怀念之情。 阅读 长城秋雨夕 贾宝泉 ①雨中登长城，秋风萧瑟无限意。 ②北国深秋的雨，点点滴滴，点点滴滴，温柔缠绵亦如南国梅子黄时雨。雨催开伞的花，红的，绿的，黄的，叫不上颜色的。八达岭的长城之上，长城之下，便蔚成伞的花圃。伞下面是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的，都来了，都来到这长城之上，长城之下，一起笑着，嚷着，用手指点着，谁也不肯让心神稍歇。十月的潇潇雨不曾邀来雷声，人们的欢声笑语便是轻奏的雷鸣。 ③长城又称“紫塞”，长城外又是塞外。幼时夜读古典诗词，“塞外”的字眼时常让我触目惊心，拖两行细长的清泪，点点滴滴，点点滴滴，落在线装书上。为筑长城的流民，为哭长城的孟姜，更为去国怀乡的戍边将士。 ④不再是“风萧萧兮易水寒”，不再是“将军白发征夫泪”，不再是“胡儿眼泪双双落”。如今，紫塞内外飘扬的是同一面旗子。远近的烽火台还在，东一座西一座结成扛风林。长城上依然有汉家兵将，头戴金盔身着铠甲，不过不是出征，而是笑容可掬地为中外游客导游。 ⑤秋雨越来越浓，转眼间就密似珠帘了，而游人并不减少，反而越来越多了。 ⑥一朵又一朵的浓云依恋在长城垛口上，随着长城追到目力不到的远处。雨中看不远，但我推断得出，浓云下面一定是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的；而云朵外，依旧是长城，长城的远方，还是云…… ⑦长城的外边是花是草是树，塞外的花、草、树。高挑的白桦树挺起胸脯做着雨中浴，绰约的美人松虽然给秋雨淋湿了头发，依旧练着武功，柿和枫执拗地持守霜重色愈浓的性子，分别着一身淡黄、轻红。特别是枫，岁岁年年云鬓样，秋雨不改旧时妆，云雾重了它是轻红，云消雾散它是深红，我行我素地自甘寂寞地守在立着长城的山上，年年云雾没有漂白了它，倒是它把云雾染红了。 ⑧树外的古道两旁，小桥流水隐约，竹篱人家宛然画图。古道上有汽车竞赛长跑，在山腰写着一个又一个“之”字。古道用它历经风雨的肩膀扛起现代文明。 ⑨当年筑造长城的流民和兵卒，未必想得到他们给后世留下珍宝。往往，举世瞩目的古迹，就是在深重苦难中建造的。它要求建造者准备几百吨的血，几千吨的泪，几万吨的汗，不计其数的生命。它的挺立，意味着一些人倒下。往往，古迹的设计者和建造者只是出于一个并不繁复的设想，却在无意间为后世留下珍宝，进而为一个民族制作了图腾。 ⑩秋雨渐渐地停了，云隙间透出蔚蓝的天光，湿重的云团躲进山谷里养神，轻纱似的云缕还留在长城山擦拭游人的履痕。夕阳已走到山村，它的光芒并不离开，依旧穿过云阵照着八达岭的群山，以及我身边的长城。长城两侧的山峦上，最美的是枫，是柿树，一株枫就是一个红火把，一株柿树就是一个黄火把。这千千万万的火把，把紫塞内外的长城烧得黄中透紫，有如一簇簇温度不等的火焰。长城是伸向云天的旗，枫是它的红缨；长城是万里关山上的万里路，云是它的驿站。 游人前方是云朵，云朵下面是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的。而云朵外，依旧是长城；长城的前方，还是云；云下，又是人…… 长城赖以存身的，是我的——我们的黄土地。 (选自《中华百年游记精华》，有改动) 10．（4分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 (　　) A．文章第②段运用多种修辞手法，句式富于变化，长句短句错杂，体现了散文语言之美。 B．文章以秋雨中“伞的花”将视角自然引到了各国游人，“花圃”一词写出了游人之多。 C．文章第⑦段用细腻的笔触描写柿树、枫树，托物言志，表现了中华民族顽强的生命力。 D．文章写景很有画面感，“秋雨”“秋夕”两幅画面分别突出了雨中和雨后的色彩和情态。 11．（4分）下列关于文章的写作手法及线索，作者没有运用到的一项是 (　　) A．本篇游记从雨中写到雨后，突出雨中登长城的时间变化。 B．作者从长城之上远眺长城之外，突出观察视角的空间变化，游目骋怀，由历史的苦难写到现实的美好。 C．本文以雨中画面为切入点，与一般游记作品一样，以游踪为线索。 D．本文善于运用对比的手法叙事抒怀。 12．（2分）阅读文本，完成下面的表格，梳理作者所见所感。 秋雨变化 看到的景象和想到的人或事 秋雨 点点滴滴 ①　 　 秋雨 越来越浓 ②　 　 秋雨 渐渐地停了 看到雨后长城上的游人和景色，想到长城赖以存身的黄土地 13．（4分）文章开头，作者说“雨中登长城，秋风萧瑟无限意”。请结合全文内容，探究文中“无限意”的丰富意蕴。 【答案】10．C 11．C 12．看到了长城上下的雨中伞、伞下游人，联想到自己幼时夜读古典诗词(或长城相关的故事，或长城相关的人物，或长城相关的诗词等)；看到雨中长城外边的景色，想到筑长城的人(或筑长城的苦难，或到长城游览的人等) 13．“无限意”包括：①对秋雨中和秋雨后长城内外美景的赞美；②长城这一名胜古迹对世界各国游人的吸引和各国友人对长城的喜爱；③对古代筑长城的流民、戍边的将士遭受的苦难的同情；④为中华民族能拥有长城这一民族图腾的自豪；⑤长城是中华民族走向未来的新起点。 【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；感悟文章意境；体会作者情感态度 【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 （2）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。 （3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 （4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。 10．ABD.正确。 C.第⑦段描写柿树、枫树，主要是对长城外自然景色的描绘，展现出秋景的美丽，并没有托物言志表现中华民族顽强的生命力，C 选项错误，符合题意。 故答案为：C 11．ABD.正确。 C.本文并不是以游踪为线索，而是以秋雨的变化为线索，从秋雨点点滴滴到越来越浓再到渐渐停，串联起作者的所见所感，C 选项错误，符合题意。 故答案为：C 12．第一空：根据第②段内容，“雨催开伞的花…… 长城之上，长城之下，便蔚成伞的花圃。伞下面是人”，以及第③段 “幼时夜读古典诗词，‘塞外’的字眼时常让我触目惊心……” 可知，秋雨点点滴滴时，作者看到了长城上下的雨中伞、伞下游人，联想到自己幼时夜读古典诗词（或长城相关的故事、人物、诗词等）。第二空：从第⑦段 “长城的外边是花是草是树……” 以及第⑨段 “当年筑造长城的流民和兵卒，未必想得到他们给后世留下珍宝” 可知，秋雨越来越浓时，作者看到雨中长城外边的景色，想到筑长城的人（或筑长城的苦难、到长城游览的人等）。 故答案为：看到了长城上下的雨中伞、伞下游人，联想到自己幼时夜读古典诗词(或长城相关的故事，或长城相关的人物，或长城相关的诗词等)；看到雨中长城外边的景色，想到筑长城的人(或筑长城的苦难，或到长城游览的人等) 13．对美景的赞美：文中对长城内外的景色进行了细致描绘，如 “高挑的白桦树挺起胸脯做着雨中浴…… 柿和枫执拗地持守霜重色愈浓的性子”“一株枫就是一个红火把，一株柿树就是一个黄火把”，体现了作者对秋雨中和秋雨后长城内外美景的赞美。对长城吸引力的感慨：“黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的，都来了，都来到这长城之上，长城之下”，众多不同肤色的人来到长城，体现了长城对世界各国游人的吸引，以及作者对各国友人喜爱长城的感慨。对历史苦难的同情：“为筑长城的流民，为哭长城的孟姜，更为去国怀乡的戍边将士”，表达了作者对古代筑长城的流民、戍边的将士遭受苦难的同情。民族自豪感：“往往，古迹的设计者和建造者只是出于一个并不繁复的设想，却在无意间为后世留下珍宝，进而为一个民族制作了图腾”，长城作为中华民族的图腾，体现了作者为中华民族拥有长城的自豪。对长城意义的新认知：“长城是伸向云天的旗，枫是它的红缨；长城是万里关山上的万里路，云是它的驿站”，长城在新时代有着新的意义，是中华民族走向未来的新起点。 故答案为：“无限意”包括：①对秋雨中和秋雨后长城内外美景的赞美；②长城这一名胜古迹对世界各国游人的吸引和各国友人对长城的喜爱；③对古代筑长城的流民、戍边的将士遭受的苦难的同情；④为中华民族能拥有长城这一民族图腾的自豪；⑤长城是中华民族走向未来的新起点。 古代诗文阅读 风雨游记① [清]裕瑞 是时也，夕阳已落，晚景苍茫，天北乌云叠起，势如怒马，色如泼墨。银条垂空，电光一掣，金蛇激射，殊令人骇魂眩目。土人②告余曰：“暴雨将至，早回步可也。”余曰：“雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋③?”遂登石桥。历数十级，始及其顶。俄而烈风大作，湖水壁立，老木欲拔。加以雷声殷殷④，长空若虎啸牛吼，吹人几不能立足。急雨倾盆，打头扑面，须臾路没矣。余与从者共联臂挟行，衣履湿透，路皆焦泥，滑而且陷。阴夜迷漫，复怀倾坠之危，踉跄归馆，状致淋漓。然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰《风雨游记》。 (有删改) 【注释】①这篇游记，记风雨中游北京昆明湖情形。作者裕瑞是清朝文学家、书法家。②土人：当地的乡人。③旋：返回。④殷殷：众多的样子。 14．（3分）文章记叙了作者风雨中游北京昆明湖的情形，下列选项与文章内容不符的一项是 (　　) 15．（3分）雨中游湖艰辛且狼狈，作者却说“雨行颇饶佳趣”，文中“　 　”语句与此相照应。 16．（4分）下列各组加点词的意义和用法不一致的一项是 (　　) A．遂登石桥遂至承天寺寻张怀民(苏轼《记承天寺夜游》) B．路皆焦泥 水皆缥碧(吴均《与朱元思书》) C．复怀倾坠之危 实是欲界之仙都(陶弘景《答谢中书书》) D．余与从者共联臂挟行 未复有能与其奇者(陶弘景《答谢中书书》) 【答案】14．C 15．然一路笑语不绝，未觉其惫 16．D 【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；一词多义 【解析】【点评】（1）（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。 （3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 【参考译文】 当时，夕阳已经落下，傍晚的景色一片苍茫，天空北边乌云层层叠起，气势如同愤怒的奔马，颜色如同泼洒的墨汁。银色的雨线垂落天空，电光一闪，如金蛇快速射出，特别让人惊恐，眼睛发花。当地人告诉我说：“暴雨即将到来，最好早点回去。” 我说：“在雨中行走很有一番趣味。我的兴致还没有尽，怎么能说回去呢？” 于是登上石桥。经过几十级台阶，才到达桥顶。不一会儿狂风大作，湖水像墙壁一样直立起来，老树好像要被连根拔起。再加上雷声隆隆作响，天空就像老虎吼叫、公牛怒吼，吹得人几乎不能站稳脚跟。倾盆大雨，打在头上、扑在脸上，一会儿道路就被淹没了。我和随从人员一起手挽手互相扶持着前行，衣服和鞋子都湿透了，道路全是烧焦似的泥土，既滑又容易让人陷进去。黑暗的夜晚一片迷茫，又心怀倾倒坠落的危险，跌跌撞撞地回到住处，样子十分狼狈。然而一路上欢声笑语不断，并没有觉得疲惫，心中还怡然自得有所收获。回去之后，来不及更换衣服，衣衫和袜子还在滴水，就在灯下挥笔写下这篇游记，给它取名为《风雨游记》 。 14．ABD.正确。 C.老树被连根拔起来“错误，“老木欲拔“意为“老树几乎也要被拔起来”； 故答案为：C 15．本题考查内容理解。本文主要记述了作者在风雨交加的傍晚，不顾当地人的劝阻，坚持游湖的经历。在狂风骤雨，电闪雷鸣的恶劣天气中，作者与随从艰难前行，尽管衣衫尽湿，道路泥泞，但作者却一路笑语不断，内心充满愉悦与满足。最终，作者踉跄回到住处，尽管狼狈不堪，却立即提笔记录下这次难忘的风雨游记，表达了对自然之美的热爱和追求。诗人虽在雨中游湖经历艰辛且狼狈，但他却说“雨行颇饶佳趣”，体现他内心感受的句子是：“然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。“这句话表明作者在风雨中不仅未感疲惫，反而一路欢声笑语，心中充满愉悦与满足，从中得到了某种特别的体验和收获。 故答案为： 然一路笑语不绝，未觉其惫 16．A.“遂登石桥”：“遂” 在这里是 “于是，就” 的意思，整句话意思是 “于是登上石桥”。“遂至承天寺寻张怀民”：同样，“遂” 也是 “于是，就” 的意思，句子意为 “于是到承天寺寻找张怀民” 。这两个 “遂” 意义和用法一致，不符合题意。 B.“路皆焦泥”：“皆” 表示 “都”，此句意思是 “道路都是烧焦的泥土”。“水皆缥碧”：“皆” 同样是 “都” 的意思，意思是 “水都是青白色”。二者意义和用法一致，不符合题意。 C.“复怀倾坠之危”：“之” 在这里是结构助词 “的”，该句意思是 “又心怀倾倒坠落的危险”。“实是欲界之仙都”：“之” 也是结构助词 “的”，意思是 “这里实在是人间的仙境啊”。二者意义和用法一致，不符合题意。 D.“余与从者共联臂挟行”：“与” 是 “和，同” 的意思，表示和从者一起做某事，此句意思是 “我和随从人员一起手挽手互相扶持着前行”。“未复有能与其奇者”：“与” 在这里是 “参与” 的意思，可理解为 “欣赏、领悟”，句子意思是 “再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了”。这两个 “与” 意义和用法不一致，符合题意。 故答案为：D 阅读 野步 【宋】周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 野步 【清】赵翼 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。 17．（3分）上面两首诗分别适合用什么语调朗读?最恰当的一项是 (　　) A．平缓　高亢 B．低沉　平缓 C．高亢　欢快 D．欢快　低沉 18．（4分）这两首诗的三、四两句都运用拟人手法来写景抒情，请做简要赏析。 【答案】17．D 18．周密诗通过写蝴蝶烂醉于东风、野草和花中，表达了诗人沉醉于美景的欢快与闲适；赵翼诗通过写秋风无情地吹红了枫叶、吹白了人的头发，暗含时间流逝的愁绪，表达了诗人对年迈衰老的无奈。 【知识点】语速与语调；把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；生活杂感 【解析】【点评】（1）本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。 （2）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。 17．周密《野步》：诗中描绘了 “麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙” 这样充满生机与活力的春景，展现出一幅风拂麦浪、新蛙鸣叫的欢快画面，“羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花” 更是流露出诗人对这种美好景象的喜爱与陶醉，整体氛围轻松愉悦，适合用欢快的语调朗读。赵翼《野步》：“峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游” 营造出一种清冷的氛围，“最是秋风管闲事，红他枫叶白人头” 则通过秋风将枫叶变红、将人头发吹白，表达出诗人对时光流逝、人已衰老的感慨，情感较为低沉，适合用低沉的语调朗读。 A.中 “平缓”“高亢” 不符合两首诗的情感基调； B. “低沉”“平缓” 顺序错误； C. “高亢”“欢快” 也不能准确对应两首诗的特点。 故答案为：D 18．周密诗：“羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花”，诗人将蝴蝶赋予人的情感与行为，说它们 “烂醉” 于东风、野草和花之中。实际上是诗人自己被眼前的美景所吸引，沉醉其中，通过描写蝴蝶的状态，侧面烘托出诗人内心的欢快与闲适，仿佛自己也如蝴蝶般自由自在地享受着美好春光。赵翼诗：“最是秋风管闲事，红他枫叶白人头”，诗人把秋风当作一个爱管闲事的人，秋风使枫叶变红，同时也让人的头发变白。这里的 “管闲事” 运用拟人手法，表面上是责怪秋风，实则是感慨时光的无情流逝，自己在不知不觉中已经年迈衰老，表达出诗人内心深处对岁月变迁的无奈之情 。 故答案为： 周密诗通过写蝴蝶烂醉于东风、野草和花中，表达了诗人沉醉于美景的欢快与闲适；赵翼诗通过写秋风无情地吹红了枫叶、吹白了人的头发，暗含时间流逝的愁绪，表达了诗人对年迈衰老的无奈。 三、综合运用(共3道小题，15分) 山水，不仅是肉眼可见的景色，更是中国文人的一种情怀。请你参加“走进山水”活动。 19．（5分）下面是小语同学搜集到的相关材料，将句子填入文段的横线处，请选出语序最合理的一项 (　　) 　　山水有性格。李白喜欢的山水，有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的洒脱，又有“____”的乐观，而这何尝不是他自己；王维喜欢的山水，是“____”的幽静，是“行至水穷处，坐看云起时”的禅意，每一座山水，都是他的思考；苏东坡的山水，既有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的思索，也有“____”的闲适。 ①解衣欲睡，月色入户，欣然起行 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③人闲桂花落，夜静春山空 A．②③① B．②①③ C．③①② D．③②① 20．（5分）除了参观自然风光，观看实景演出也是旅游活动中的重要环节。下面是对实景演出这一活动的文字介绍，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。 　　①实景演出又称实景剧，它是旅游演艺节目形式的一种，以真实建筑、真山真水作为舞台场景，以当地文化、民俗为主要内容的演出模式。②它能再现某特定地域的民俗风情，利用多种影视特技特效再现当地具有典型意义的经典故事情节，如开封《林教头·风雪山神庙》、重庆《风烟三国·桃园结义》、抚州《寻梦牡丹亭》、桂林《印象·刘三姐》等……③如今，各地实景演出市场蓬勃发展，充分带动了当地旅游业的发展。 21．（5分）“十一”黄金周期间，全国很多地区因地制宜举办实景演出活动。文文认为这种演出投入过多，形式繁琐，意义不大。下面是小语结合前面的材料和自己的看法，针对文文的观点进行的反驳，请你补全下面的观点。注意表达简明、连贯、通顺。 　　实景演出非常有意义。首先，①　 　；其次，②　 　；再次，③　 　。因此，要支持各地发展实景演出。 【答案】19．A 20．①句句式杂糅，应删掉“的演出模式”，②句应删去“等”(或将“……”改为“。”) 21．能提供真实的体验，结合当地文化、民俗，能带给游客独特的旅游体验；它能借助特定地域的文化资源展现优秀文化魅力，让自然风光与人文景观交相辉映；增加旅游的文化内涵，促进当地旅游产业发展(答案不唯一，能结合自己的看法谈也可以，比如促进“内循环”等) 【知识点】句子排序；根据语境补写句子；句式杂糅；重复啰嗦 【解析】【点评】（1）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 （2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 （3）本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。 19．第一空：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 体现出一种勇往直前、对未来充满信心的乐观态度，与前文提到李白山水诗中 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 的洒脱风格相符，且能体现李白自身乐观的性格特点，所以应填②。第二空：“人闲桂花落，夜静春山空” 营造出一种静谧、清幽的氛围，这与王维诗歌中追求的幽静、充满禅意的山水意境相契合，展现出王维山水诗中独特的思考，所以此处填③。第三空：“解衣欲睡，月色入户，欣然起行” 描绘出一种闲适、随性的生活状态，这与苏东坡在山水诗文中所展现出的闲适心境相呼应，如 “不识庐山真面目，只缘身在此山中” 体现出的对山水哲理的思索，所以应填①。 故答案为：A 20．①句：“以真实建筑、真山真水作为舞台场景，以当地文化、民俗为主要内容的演出模式” 句式杂糅，“以…… 作为……” 和 “…… 的演出模式” 两种表述杂糅在一起，应删掉 “的演出模式”，使句子表达为 “以真实建筑、真山真水作为舞台场景，以当地文化、民俗为主要内容”，这样表述清晰、简洁。②句：“如开封《林教头・风雪山神庙》、重庆《风烟三国・桃园结义》、抚州《寻梦牡丹亭》、桂林《印象・刘三姐》等……” 中 “等” 和 “……” 表意重复，二者保留其一即可，可删去 “等”，或将 “……” 改为 “。“ 故答案为：①句句式杂糅，应删掉“的演出模式”，②句应删去“等”(或将“……”改为“。”) 21．第一空：从游客体验角度出发，实景演出以真实场景为依托，结合当地文化、民俗，这与传统旅游活动不同，能为游客带来全新的、独特的感受，让游客仿佛身临其境，所以可填 “能提供真实的体验，结合当地文化、民俗，能带给游客独特的旅游体验”。第二空：实景演出借助特定地域的文化资源，如历史故事、民俗风情等，将其以艺术形式呈现出来，使自然风光与人文景观相互融合、相互映衬，展现出当地优秀文化的独特魅力，因此可填 “它能借助特定地域的文化资源展现优秀文化魅力，让自然风光与人文景观交相辉映”。第三空：从旅游产业发展角度考虑，实景演出作为一种特色旅游项目，丰富了旅游的内容和形式，增加了旅游的文化内涵，吸引更多游客前来，从而带动当地旅游业的发展，故可填 “增加旅游的文化内涵，促进当地旅游产业发展” 。当然，从经济内循环等其他角度合理阐述也可，比如 “通过吸引游客消费，促进当地经济内循环，带动相关产业发展” 等。 故答案为：能提供真实的体验，结合当地文化、民俗，能带给游客独特的旅游体验；它能借助特定地域的文化资源展现优秀文化魅力，让自然风光与人文景观交相辉映；增加旅游的文化内涵，促进当地旅游产业发展(答案不唯一，能结合自己的看法谈也可以，比如促进“内循环”等) 四、写作能力(60分) 22．（60分）我们的祖国山河秀美，幅员辽阔；塞北草原上，一群群骏马迎着阵阵秋风奔跑，清脆响亮的马蹄声在草原上空久久回荡；江南的春天风景如画，河面上烟波浩渺，像罩上了一层又轻又软的白纱；海岛上，骄阳似火，把大地烤得滚烫滚烫的，海面上天连着水，水连着天，水天一色，海鸥在海面上击水而行；青藏高原上覆盖着厚厚的冰雪，牦牛三五成群地来到山脚下觅食…… 　　祖国的每一寸土地，每一条河流，每一座山峰，无论在身边还是远方，都是那么美丽，令我们陶醉、感叹。请你以“这里的风景独好！”为题，写一篇不少于500字的作文。 写作提示与要求：明确这里的“风景”具体指什么，要针对性地描写某一处风景，表现其特点；详略得当，描写时注意按照一定的顺序；要写出“独好”的真情实感；符合生活常理，内容健康，文体明确；勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】略 【知识点】全命题作文 【解析】【分析】给定材料围绕祖国各地的自然风光展开，涵盖塞北草原、江南水乡、海岛、青藏高原等不同地域景色，呈现出祖国山河的多样与美丽。 【题干分析】 具体分析题目要求以 “这里的风景独好！” 为题作文，“风景” 是核心词，既可以是自然景观，如材料中所列举的各类地貌风光；也可以是人文景观，比如某个具有独特文化氛围的古镇、充满艺术气息的街区等 。“独好” 则强调所描写的风景具有与众不同、令人赞叹的特质。写作思路：写作中心在于突出某一处风景的独特魅力。从 “是什么” 角度，要明确指出所写的具体风景是什么，详细描述其独特的景致；从 “为什么” 角度，阐述这处风景为何独好，可从景色特点、个人情感体验等方面说明；从 “怎么做” 角度，可表达对这处风景的保护、传承等想法。写作误区方面，容易出现详略不当的问题，比如对风景特点的描写过于简略，而抒情或议论过多。作文开头可以通过回忆引入，如 “在我的记忆深处，有一处风景始终挥之不去，那便是……”。事例素材选取可结合自身游历经历，若写自然风景，可描写黄山的奇松怪石、张家界的奇峰异石等；若写人文风景，可讲述丽江古城的古朴韵味、平遥古城的历史底蕴等。结尾可以抒情，表达对这处风景的热爱与眷恋，如 “这里的风景独好，它将永远镌刻在我心中，成为我灵魂深处最美的画卷” 。 【立意提取】 1.描绘乡村田园风光，展现宁静质朴之美，标题可为田园风光，这里的风景独好。 2.书写海边落日余晖，突出其壮丽与浪漫，标题可为海边落日，这里的风景独好。 3.刻画古老庙宇的庄重与神秘，体现文化传承，标题可为古寺禅韵，这里的风景独好》。 例文： 这里的风景独好！ 在祖国广袤的土地上，有一处地方深深烙印在我的心间，那便是桂林。“桂林山水甲天下”，当我踏上那片土地，才真正领略到这里的风景独好，好得令人心醉神迷。 清晨，漓江在薄雾的笼罩下，宛如一位蒙着面纱的仙子。江面上，几叶扁舟缓缓前行，渔夫撑着长篙，划破如镜的水面，泛起层层涟漪。远处，山峦连绵起伏，形态各异，有的像骆驼，有的似笔架，在云雾中若隐若现，仿佛一幅徐徐展开的水墨画。我坐在竹筏上，静静感受着微风拂面，清新的空气夹杂着江水的气息，沁人心脾。此时，阳光穿透云层，洒在江面上，波光粼粼，整个漓江瞬间被点亮，美得让人窒息。 沿着漓江前行，便来到了象鼻山。这座山宛如一头驻足漓江边临流饮水的大象，栩栩如生。它那长长的鼻子伸进江水中，仿佛在贪婪地汲取着漓江的精华。山与水相互映衬，构成了桂林山水的经典画面。周围的游客们纷纷拍照留念，想要留住这独特的美景。我站在象鼻山前，心中不禁感叹大自然的鬼斧神工。 桂林的溶洞也是一大奇观。走进芦笛岩，仿佛进入了一个梦幻的水晶世界。洞内的钟乳石琳琅满目，有的像倒挂的莲花，有的似奔腾的骏马，在灯光的映照下，五彩斑斓，美不胜收。我沿着曲折的小路前行，时而惊叹于眼前的美景，时而驻足聆听水滴落下的声音，仿佛是大自然演奏的美妙乐章。 这里的风景独好，不仅在于它的自然风光，还在于它所蕴含的人文气息。江边的古村落里，人们过着悠闲自在的生活。他们传承着古老的文化，用勤劳的双手编织着美好的未来。 桂林，这颗镶嵌在祖国大地上的璀璨明珠，以其独特的山水风光和深厚的人文底蕴，成为我心中最美的风景。无论时光如何流转，它的美都将永远留在我的记忆深处，让我回味无穷。 【点评】文章紧扣 “这里的风景独好” 这一主题，开篇点明所写风景为桂林，且直接表明桂林风景独好的观点，让读者一目了然。作者详细描写了桂林的漓江、象鼻山、芦笛岩等景点，分别从清晨漓江的朦胧美、象鼻山的奇特造型、芦笛岩的梦幻溶洞景观等方面展现桂林山水的独特魅力，还提及了桂林的人文气息，使内容更加充实。运用了丰富的修辞手法，如 “漓江在薄雾的笼罩下，宛如一位蒙着面纱的仙子”“这座山宛如一头驻足漓江边临流饮水的大象” 等比喻句，生动形象地描绘出景物的特点；“远处，山峦连绵起伏，形态各异，有的像骆驼，有的似笔架” 使用排比，增强了语言的节奏感和表现力。 学科网（北京）股份有限公司 $$