精品解析：山东省济南市章丘区第四中学等校联考2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

九年级语文测试题 注意事项： 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 考试结束后，将答题卡交回。 一、（16分） 为了深入传承汉字文化，学校将筹建一面“汉字文化墙”，请完成下面小题。 任务一：设计完善“回文图” 1. 下面汉字“回文图”中读音不正确的一项是（ ） A. A B. B C. C D. D 任务二：编写汉字介绍词 汉字美轮美奂，是中华民族创造的令人叹为观止的文化（guī）宝。汉字起（yuán）甚早，经过数千年（yǎn）变，形成了丰富的字体与书风。汉字有象形与会意的特点，朗读时一字一音，抑扬顿挫。汉字，纵跨几千年岁月如流的时光，横越数万里广袤无垠的土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音（wù）谈的亲切问候。因此，我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。” 2. 文段拼音处依次应填写的汉字书写全部正确的一项是（ ） A. 瑰 源 沿 误 B. 贵 原 沿 晤 C. 瑰 源 演 晤 D. 贵 原 演 误 3. 文段中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 美轮美奂 B. 叹为观止 C. 抑扬顿挫 D. 广袤无垠 4. 下列关于汉字介绍词的补充材料没有语病的一项是（ ） A. 在舞阳贾湖遗址发现的契刻符号距今约8000年左右，是迄今所知世界最早的文字雏形。 B. 安阳殷墟发现的距今3000多年的甲骨文，是我国已知最早的成系统的文字。 C. 东汉许慎编写了一部研究文字形义关系的著作《说文解字》，成为世界上第一部字典。 D. 学习汉字不仅是为了理解欣赏祖国博大精深的文化和历史，而且是为了日常沟通和交流。 任务三：创作汉字小诗 5. 请从下面的备选汉字中任选一个，参照示例，为文化墙创作一首小诗。可从字形分析哲理，也可用意象表达情思，句式不限。 备选汉字：旦 天 道 示例一 示例二 小诗创作 一 站着是1 倒下还是一 雨 夜里的雨 丝丝的 织就了诗人的情绪 【答案】1. B 2. C 3. A 4. B 5. 示例： 旦：日是光明的使者/一代表新的开始 /孕育着无限的可能 天：一横广袤覆苍穹，大字托举志无穷。天高地阔心无际，胸怀壮志破长空。 道：首在前方明方向，走之相伴路途长。道中曲折需坚守，心向光明志莫忘。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 瞥：piē，眼光掠过、很快的看一下。 故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 瑰宝：guī bǎo，意思是贵重而美丽的宝物；稀世之珍宝。比喻特别珍贵的精神财富，比喻杰出的人才。 起源：qǐ yuán，指的是事物产生的根源。 演变：yǎn biàn，变化发展。指历时较久的发展变化。 晤谈：wù tán，见面交谈。 故选C。 【3题详解】 本题考查成语 A.美轮美奂：形容房屋高大华美而众多，这里形容汉字，使用对象有误； B.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。赞叹文化瑰宝，使用恰当； C.抑扬顿挫：意思是声音的高低起伏、停顿转折，和谐而有节奏。这里用来形容声音悦耳动听，使用正确； D.广袤无垠：形容广阔得望不到边际，比喻非常广阔。形容土地广阔，使用恰当； 故选A。新增小题 【4题详解】 本题考查修改病句。 A.“约、左右”语意重复，可删去其一； C.偷换主语，应将“编写了”改为“编写”； D.语序不当，应改为“不仅是为了日常沟通和交流，而且是为了理解欣赏祖国博大精深的文化和历史”； 故选B。 【5题详解】 本题考查语言表达。 题干要求从备选汉字中任选一个为文化墙创作一首小诗，仿照示例可从字形分析哲理，也可用意象表达情思，句式不限。 “旦”字的字形上面是“日”，代表太阳，下面一横表示地平线。从字形上看，就像是太阳从地平线缓缓升起，象征着新一天的开始，蕴含着希望、新生的哲理。 “天”字是“人”字上面加一横，可理解为人头顶广阔的天空，意味着人在天地之间，虽然渺小却心怀无限，有对广阔世界的向往和探索的欲望。 “道”字左边是“辶”，表示行走、行动；右边是“首”，有头脑、思想之意。这意味着“道”是在行走中思考、探索出来的，蕴含着人生之路需要不断探索、思考的哲理。 示例： 旦： 太阳挣脱夜的束缚 /于地平线启航 /开启崭新的希望篇章 天 ：人在广袤之下 /头顶辽阔星河/心中梦想自由漂泊 道： 前方的指引在前头闪耀/ 脚步不停向前奔跑 /漫长征途 /领悟人生奥妙 二、（36分） （一）课内外文言文阅读（共9分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒。此治国之道，使民之义也，爱之而已矣。”……故善为国者，遇民如父母之爱子兄之爱弟闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。 6. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 泉香而酒冽 冷 B. 宴酣之乐 尽兴地喝酒 C. 乐之勿苦 使……快乐 D. 遇民如父母之爱子 对待 7. 下列各项中说法有误的一项是（ ） A. “而不知人之乐”中的“之”与“利之而勿害”中的“之”，意义不同 B. “酿泉为酒”中的“为”与“故善为国者”中的“为”，意义相同 C. “射者中”，“射”指的是投壶，宴饮时的一种游戏。《卖油翁》中“陈康肃公善射”和“六艺”礼、乐、射、 御、书、数中“射”，均指射箭。 D. “伛偻提携”义同“黄发垂髫”。“伛偻”弯腰曲背，指老人，同“黄发”；“提携”牵扶，指儿童，同“垂髫”。 8. 下列对【甲】【乙】理解与分析，有误的一项是（ ） A. 【甲】文第②段写景，动静相宜、以声衬静，并用太守之乐衬托禽鸟之乐，安恬闲适。 B. 【甲】文全文结尾运用设问修辞，在自问自答中流露出作者为官一方的自豪、自得之情。 C. 【乙】文的“治国之道，爱民而已”指出为官者最高的品德是以民为本，时刻牵挂百姓冷暖 D. 【乙】文段构思巧妙，条理清晰，采用一问一答的对话式结构，最终得出治国之道。 9. 【乙】文划线句有两处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的选项涂黑。 遇 民 如 父 母 A之 爱 子B 兄 之 爱 弟 C闻 其 饥 寒D 为 之 哀 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）利之而勿害，成之勿败。 （2）此治国之道，使民之义也，爱之而已矣。 11. 以民为本的思想在【甲】【乙】两文中都得到了鲜明的体现，请用简洁的语言分别概括。 【答案】6. A 7. B 8. A 9. BC 10. （1）给他们以利益而不要加害于他们，让他们成功不要使他们失败 （2）这是治理国家的方法，使百姓有合宜的道德、行为，怜爱他们罢了 11. 甲文从滁人游。太守宴、众宾欢等画面中可以看出欧阳修爱护当地百姓，与民同乐的政治思想 乙问太公认为治国之道的方法就是爱护百姓，要像父母爱护子女、兄长爱护弟弟一般爱护人民，体现了他以民为本的思想。 【解析】 【导语】《醉翁亭记》通过描绘滁州四季之景和百姓游乐场景，以富有诗意的文字展现了太守与民同乐的安恬生活，反映了作者为官一方的自得以及对百姓的关心。“乙”文中的太公则以简洁的对话方式，提出“爱民”是治国的核心思想，两文均强调以民为本的治国理念，展现出不同历史时期对为政者道德责任的关注。两者共同抒发了重视民生、推崇简政的政治理想。 【6题详解】 本题考查词语解释。 A.句意：泉水甜酒水清。洌：清； 故选A。 【7题详解】 本题考查词语解释。 B.动词，酿造、制作/动词，治理； 故选B。 【8题详解】 本题考查内容理解。 A.根据【甲】文第②段中“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”可知，这段文字先写夕阳西下时人的活动（动景），后写树林茂密、鸟儿鸣叫（静景），是动静结合。同时用鸟儿的鸣叫来衬托山林的幽静，这是以声衬静。并且文中是用禽鸟之乐衬托游人之乐，再用游人之乐衬托太守之乐，而不是用太守之乐衬托禽鸟之乐； 故选A。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：对待百姓就像父母爱护子女、兄长爱护弟弟，听到他们饥寒交迫就为他们哀伤。 “遇民如父母之爱子”描绘了对待百姓如同父母疼爱子女的状态，“兄之爱弟”则进一步类比，像兄长关爱弟弟。这是两个并列的形象表述，共同说明对待百姓应有的态度，所以在“兄之爱弟”前（即B处）需要断句，以清晰划分这两个并列的类比部分。“闻其饥寒”描述的是了解到百姓处于饥寒的状况，“为之哀”则是针对这种状况所产生的情感反应，二者在语义上存在因果关系，因此，在“闻其饥寒”前（即C处）需要断句，从而清晰地展现出句子前后语义的转换。 故选BC。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）利：使动用法，使……获利；害：加害，损害；成：使动用法，使……成功；败：使……失败； （2）此：这，指示代词；道：方法，途径；义：合宜的道德、行为；爱：怜爱，爱护。 【11题详解】 本题考查内容理解。 根据【甲】文第①段“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知，“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”描绘了滁州百姓出游的欢乐场景，反映出百姓生活安乐，这是欧阳修治理有方，爱护百姓的结果。“太守宴也”“众宾欢也”，太守设宴与宾客欢乐相聚，而这些宾客也是当地百姓的代表，从这些场景能看出欧阳修与民同乐。所以，甲文通过这些画面体现了欧阳修爱护当地百姓，与民同乐的政治思想。 根据【乙】文“武王问于太公曰：‘治国之道若何？’太公对曰：‘治国之道，爱民而已。’曰：‘爱民若何？’曰：‘利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒。此治国之道，使民之义也，爱之而已矣。……故善为国者，遇民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲’”可知，太公直接表明“治国之道，爱民而已”，明确指出治理国家的关键在于爱护百姓。“遇民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲”，将对待百姓比作父母爱护子女、兄长爱护弟弟，形象地阐述了要像关爱亲人一样去关爱百姓，充分体现了以民为本的思想。所以，乙文太公认为治国之道就是爱护百姓，且要像爱护亲人一样去关爱人民，展现了以民为本的思想。 【点睛】参考译文： 【甲】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 不久夕阳落到西山上，人影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 【乙】周武王问姜太公：“治理国家的方法是什么？”姜太公回答说：“治理国家的方法，就是怎么去爱子民罢了。”周武王说：“怎么样爱子民？”姜太公说：“给子民利益不加害他们，让他们成功而非失败，让他们活下去而不要杀害他们，给予他们而不是抢夺他们的东西，给予他们快乐而不是痛苦，对他们和颜悦色而不要怒目相向。这就是治理国家的方法。使百姓有合宜的道德、行为，怜爱他们罢了。……所以善于治国的人对待民众，就像父母对待自己的孩子、兄长爱护自己的弟弟一样，听到他们遭受饥寒，为之感到哀伤；见到他们劳苦的状态，为之感到伤悲。 （二）诗歌阅读（共7分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 望蓟门① 唐·祖咏 燕台一去②客心惊，茄鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌④。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏⑤，论功还欲请长缨⑥。 【注释】①蓟（jì）门：唐朝屯兵之地。②燕台一去：一到燕地。③三边：泛指东北、北方、西北边防地带。④危旌：高扬的旗帜。⑤投笔吏：指东汉人班超。他投笔从戎，后来因功封为定远侯。⑥请长缨：西汉人终军曾向汉武帝主动请缨出使南越，后用来泛指请求杀敌或请求给予任务。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 本诗为七言律诗，从军事落笔，绘边地壮丽景色，全诗一气呵成，体现盛唐昂扬气象。 B. 首句一个“惊”字领起二三四句，先抛出结论再展开描述，视听结合、动静相衬。 C. 颈联有想象色彩，先写“守”的地理优势，再写“攻”的力量优势，威武之师跃然纸上。 D. 尾联化用“投笔从戎”“终军请缨”两个典故，含蓄蕴藉中豪情壮志倾泻而出。 13. 本诗紧扣诗题中“望”字，写望中所见，抒望中所感。请结合内容进行简要分析。 【答案】12. C 13. 示例：本诗写作者到边地所见壮丽景色：汉家军营茄鼓喧嚣，军容严整，边塞苦寒，将士戍边卫国意气昂扬。诗人由此感到，自己虽不能建立班超的功绩，但也要学习终军主动请缨，抒发了报效国家、建功立业的豪情壮志。 【解析】 【导语】本诗通过边地壮丽的景色与军营的紧张气氛描绘，表现出诗人对边塞生活的深刻印象及内心的家国情怀。借用历史典故，诗人表达出自己虽未投笔从戎，却希望为国立功的壮志豪情，形成抒情与写景相结合的诗歌风格。 【12题详解】 本题考查词句赏析。 C．颈联“沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城”先写的是“攻”的力量优势，烽火连天与胡地的月亮相连，展现出战争的紧张氛围和军队的战斗力量；后写“守”的地理优势，海边的云山簇拥着蓟城，凸显出蓟城有山川险阻作为屏障，易守难攻。颈联描绘的是眼前所见的实景，并非想象。通过对沙场烽火、边地月色以及蓟城周围云山的描写，逼真地展现了边地的雄浑景象和军事态势。 故选C。 【13题详解】 本题考查赏析内容和主旨。 诗中首联“燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营”，诗人一到燕台，便被眼前汉将营中热闹喧腾的笳鼓声所吸引，这是“望”中听到的声音，体现出军营的严整与气势，让诗人内心震动。颔联“万里寒光生积雪，三边曙色动危旌”，诗人远望，看到万里雪原上寒光闪烁，在曙光的映照下，高高飘扬的旗帜猎猎翻动，描绘出边塞苦寒却又充满昂扬意气的景象。颈联“沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城”，继续写望中所见，沙场烽火与胡地月亮相连，写出战事的紧张；蓟城有海畔云山环绕，突出其地理形势的险要。而尾联“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”，诗人由前面所望之景，生发感慨。看到边关的壮丽与战士们的坚守，虽自谦年少时没有班超投笔从戎的壮举，但此刻也想像终军一样主动请缨，为国家建立功勋，抒发了自己报效国家、建功立业的豪情壮志。整首诗紧扣“望”字，先写望中所见之景，再抒望中所感之情，情景交融。 （三）原文默写（8分） 14. 按照要求填写相应语句 （1）因思杜陵梦，____________。（温庭筠《商山早行》） （2）汉文有道恩犹薄，____________？（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （3）____________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） （4）春蚕到死丝方尽，____________。（李商隐《无题》） （5）范仲淹在《岳阳楼记》中以“古仁人”为榜样，否定被个人得失和环境变化支配情感的句子是：____________，____________。 （6）2013年习近平在莫斯科国际关系学院的演讲中说，俄罗斯有句谚语“大船必能远航”，中国有句古诗“____________，____________”，相信在两国政府和人民共同努力下，中俄关系一定能够乘风破浪，扬帆远航，更好造福两国人民，更好促进世界和平与发展。 【答案】 ①. 凫雁满回塘 ②. 湘水无情吊岂知 ③. 溪云初起日沉阁 ④. 蜡炬成灰泪始干 ⑤. 不以物喜 ⑥. 不以己悲 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凫雁、满、塘、溪、初、阁、蜡炬、济、沧”等字词容易写错。 三、名著阅读。（7分） 15. 班级开展了对《艾青诗选》和《水浒传》两本书的阅读梳理活动，请你帮助他们完成以下题目。 （1）同学们对《水浒传》进行了梳理，发现这本书的结构很有特点，采用①____________的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，这其中有我们耳熟能详的②____________（人名），沂岭杀四虎，也有吴用为“智取生辰纲”出谋划策，各英雄百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写英雄们归顺朝廷，走向失败。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“③____________的主题。 （2）下图是某出版社为即将出版的《艾青诗选》面向同学们征集的一个封面设计初稿，构图有些单调，如果要在画面上再添加一种事物，你会添加什么？请结合《艾青诗选》内容加以说明。 【答案】（1） ①. 先分后合 ②. 李逵 ③. 官逼民反 （2）示例一：添加太阳的形象。艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人因此被称为“太阳与火把”的歌手。 示例二：添加火把的形象。艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人因此被称为“太阳与火把”的歌手。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容识记。 第一空，《水浒传》前四十回先讲述单个英雄人物的故事，如鲁智深拳打镇关西、林冲风雪山神庙等，他们各自有着不同的遭遇和反抗经历。而后部分则将这些分散的英雄人物逐步汇聚到水泊梁山，形成了一个强大的起义群体，第七十回以后，写英雄们归顺朝廷，走向失败。因此其结构特点是先分后合的链式结构。 第二空，“黑旋风李逵沂岭杀四虎”选自于《水浒传》第四十三回《假李逵剪径劫单身　黑旋风沂岭杀四虎》。李逵上梁山后，想到母亲在家乡受苦，就向宋江请了假，下山去接母亲上梁山。又碰到官府通缉他只好背上母亲赶路。母亲口渴，李逵把她安顿在山岭上，自己盘过两三处山脚，到一座庙里拿石头香炉到山下溪里弄了一点水。回来却发现母亲不见了，只找到草地上一团血迹。等到寻到一个大洞口，只见两个小虎儿，在那里舐着一条人腿，李逵才意识到自己的母亲被老虎吃了第一只是在进攻中被搠死的，第二只在逃走中被搠死的。不同。那第三只，又不一样：李逵却钻入那大虫洞中，伏在里面，等到那母大虫张牙舞爪望窝里来，把后半截身躯坐到洞时去。李逵“放下朴刀，跨边掣出腰刀”：把刀朝母大虫尾底下，尽平生力气舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，那刀把也直送入肚里去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼直抢下山石岩下去了。 第三空，《水浒传》为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。它通过写英雄们不同的人生故事，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 【小问2详解】 本题考查名著理解和设计封面的能力。 《艾青诗选》是现代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常富有战斗精神和进取精神，诗歌中重点意象有太阳、土地、火把、鸟、光、黎明、月亮等。此题需抓住艾青诗歌的主要内容及特点，并阐释所添加的景物。添加的景物可以是太阳、月亮、篝火、火把等。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：我会添加火把。因为“火把”是《艾青诗选》中的重要意象，如《火把》中“火把，愈来愈多了”。这火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨，以及对光明、希望的向往与追求，诗人因此被称为“太阳与火把”的歌手。 四、（31分） （一）（共12分） 阅读下面的两则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①中国自古以来以农为立国之本，黄河流域是世界农业的重要起源地之一。黄河流域早期的城市可能更像是“大农村”，但作为专门存储黄河流域文明与文化创造的容器，它们不断吸收、汇聚、传播早期的农业文明与文化，有力推动了当时黄河流域内的农村向更高形态演化。 ②黄河流域是人类历史上“城市革命”的摇篮之一。一直以来的主流意见认为，城市起源于五千年前，两河流域、尼罗河流域、印度河流域和黄河流域陆续出现了古代城市。在世界最早的大河文明中，都是先出现了“农业革命”，继而繁育并养活了更多人口，再构建出较为复杂的分工体系及社会关系，最终才促使历史上城乡的分离和城市的诞生。历史上的黄河流域是世界农业的重要发源地之一，也因此成为世界上最早诞生城市的地区之一。在人类“城市革命”的年代，拔地而起的黄河流域古代城市，实证了中国古代城市文明，并非经由其他地区传播而来，而是从一开始就是一个自成一体、一脉相承的独立系统。 ③从古代城市数量来看，如果说黄河流域是中国古代城市的摇篮，那么黄河流域的城市则是中华古代文明的容器。据记载，上下5000年，在中国的黄河流域、长江流域、沿海和内陆的周边地区产生过60多座重要都城、几十座重要省城和2000多座县城。从古代城市的空间分布来看，在中国古代经济和文化中心南移之前，黄河流域一直是都城集中分布区和文明发展引领区，承载了中华民族千百年来最重要的发明与创造。特别是汉唐王朝均建都在黄河流域，不仅形成了以长安、洛阳为中心的中国古代城市总体格局，还对世界文明交流互鉴发挥了无法比拟的重大作用。 ④再说文明标识。黄河流域集中了中华古代文明精髓和中国古代文化精华，是文化元素最齐备，文明标识意义最重大的区域。以著名“前四史”（《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》）为例，其中记载的重要时刻、重要地点、重要事件、重要人物、重要思想等，都主要发生在黄河流域，它们深刻影响了中华文明的走向和民族精神性格的建构，影响了一代又一代中华儿女。 ⑤黄河流域古代城市既是黄河精神和文明火种的主要发生地，也是它们得以保存、传承和发扬的坚实堡垒。深入研究黄河流域城市的规律和特点，全面阐述其文化精神和文明价值，不仅有助于发现黄河区域文明发展路径，也可为黄河流域生态保护和高质量发展提供重要参照。 （摘编自刘士林《黄河流域城市的历史起源与变迁》） 【材料二】 ①黄河是我国第二长河，也是中华民族的母亲河。中华人民共和国成立后，党和国家开展了大规模的黄河治理保护工作，取得举世瞩目的成就。2023年4月施行的黄河保护法，在大力巩固既有治理和保护成效同时，在法治轨道上进一步提升了黄河流域的大治理、大保护能力。 ②法律内容涵盖了黄河保护治理中的一系列焦点问题。比如，生态环境脆弱是黄河流域最大问题，法律明确，国家加强黄河流域生态一体化保护与修复，实行自然恢复为主、自然恢复与人工修复相结合的系统治理。水资源短缺是黄河流域最大矛盾，法律强调，国家对黄河水量实行统一配置，这意味着长期以来困扰黄河安澜的“痛点”问题，有了解决的总方针，有法可依。 ③黄河保护和治理中的另一个现实问题，是流域内跨行政区域较多，在缺乏统一法律规范的情况下，容易出现低效乃至“各自为政”倾向。对此，法律明确，国家建立黄河流域生态保护和高质量发展统筹协调机制，全面指导、系统协调，审议黄河流域重大政策、重大规划、重大项目等，协调跨地区部门重大事项。 ④众所周知，黄河文化是中华文明重要组成部分，黄河流域有大量文物古迹、非物质文化遗产、古籍文献等，对其进行更有效的保护，一直是黄河保护治理课题中非常重要的一环，对于推动中华文明的传承有着重大意义。 ⑤黄河流域生态保护和高质量发展是千秋大计。出台一部专门性法律，将黄河保护和治理纳入法治轨道，是黄河保护和治理的一块新的里程碑。 （摘编自《黄河保护法来了，以法治守护母亲河安澜》） 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 两则材料中“摇篮”“母亲河”的比喻，都表现了黄河孕育中国古代城市的重要作用。 B. 材料一列举了汉唐王朝、“前四史”等事例，具体而充分，使文章具有说服力。 C. 材料一中“之一”“较为”“据记载”等词语，进行必要限定，语言严谨准确。 D. 打破流域内行政区域“各自为政”局面，是提升黄河流域生态保护和综合治理有效途径。 17. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 黄河流域是地球上最早诞生城市的地区之一，是因为黄河流域较早出现“农业革命”。 B. 中国古代城市文明自成一体，实证了黄河流域古代城市的拔地而起。 C. 黄河流域是中国古代城市的摇篮，始终是我国都城集中分布区和文明发展引领区。 D. 国家对黄河流域治理保护由来已久，黄河保护法的颁布彻底解决了几大“痛点”问题。 18. 学校拟组织举行“九曲育中华·依法护安澜”主题宣传周活动，假如你是活动志愿者，请结合两则材料，围绕本活动主题，从“育”和“护”两个角度，列出宣传要点。（写出两方面即可） 【答案】16. A 17. A 18. 示例：①黄河流域是世界农业的重要起源地之一，保护黄河流域生态具有战略意义。 ②黄河是存储黄河流域文明与文化创造的容器，依法对其保护是千秋大计。 ③黄河是中国古代城市文明的摇篮，依法统筹协调促进其高质量发展。 ④黄河文化是中华文明的重要组成部分，有效保护有助于推动中华文明传承。 【解析】 16题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误，在材料二中，“母亲河”则是对黄河的尊称，强调了黄河对中华民族的重要意义。但是，材料二并没有提到黄河孕育中国古代城市的作用； 故选A。 【17题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.材料一第②段“在人类‘城市革命’的年代，拔地而起的黄河流域古代城市，实证了中国古代城市文明，并非经由其他地区传播而来，而是从一开始就是一个自成一体、一脉相承的独立系统”可知，黄河流域古代城市的崛起证明了中国古代城市文明的独立性，而不是说中国古代城市文明的自成一体证明了黄河流域古代城市的崛起； C.根据材料一第③段“在中国古代经济和文化中心南移之前，黄河流域一直是都城集中分布区和文明发展引领区”可知，在中国古代经济和文化中心南移之前，黄河流域是都城集中分布区和文明发展引领区，但并未说明黄河流域“始终”是都城集中分布区和文明发展引领区； D.根据材料二第⑤段“出台一部专门性法律，将黄河保护和治理纳入法治轨道，是黄河保护和治理的一块新的里程碑”，以及第②段“法律内容涵盖了黄河保护治理中的一系列焦点问题”可知，黄河保护法的颁布是黄河保护和治理的一个新里程碑，并且法律涵盖了多个焦点问题，但并未说明该法律的颁布“彻底解决”了几大“痛点”问题； 故选A。 【18题详解】 本题考查材料内容的理解和概括分析。解答时，首先，理解主题：“九曲育中华·依法护安澜”这个主题包含两个关键词：“育”和“护”。“育”指的是黄河对中华文明的养育和贡献，“护”则指的是我们需要依法保护黄河及其流域的生态环境和文化遗产。然后，分析材料：材料一主要介绍了黄河流域在农业起源、城市文明发展以及文化传承方面的重要作用，体现了黄河对中华文明的“养育”之功。材料二则聚焦于黄河保护法的实施和黄河流域的生态保护与高质量发展，体现了对黄河的“保护”措施。接着，提炼宣传要点：从“育”的角度，可以强调黄河流域在农业起源、城市文明和文化传承方面对中华文明的贡献。从“护”的角度，可以突出黄河保护法的重要性，以及保护黄河流域生态和推动其高质量发展的必要性。最后，将上述要点以简洁明了的语言表达出来，形成宣传要点。 示例一：黄河流域孕育了丰富的历史文化，我们应该深入挖掘并传承这些珍贵的文化遗产，同时，通过法律手段加强对其的保护，确保这些文化瑰宝能够永续传承。 示例二：黄河不仅滋养了中华大地，也滋养了中华民族的精神。我们应该积极响应国家的号召，依法参与到黄河的保护中来，让“九曲黄河”永远安澜，为子孙后代留下一个生态宜居的家园。 （二）（共19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 有声音的字 ①新兵入伍离开家之前，母亲把一支钢笔送给了他。新兵拿着钢笔端详了一会儿，琢磨了一会儿，问，拿这个做啥？ ②母亲给新兵整理了一下军容，温和地告诉他，没事时练练字，字如其人，字是人的脸面。 ③新兵突然想起来，在他读小学的时候母亲就说过这句话，而且不知道说过多少遍了。只不过，这些年不怎么写字，听不到母亲重复这句话了。 ④新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里，一边放一边想，这一走之后，两年才能回家，一定要在部队变个样子回来给母亲看看。 ⑤新兵去的地方离家很是遥远，在一片雪域高原之上。 ⑥新兵到了部队之后就知道了，他下连后即将去的是边防连队，主要任务是守护国境线。指导员一边放着宣传片，一边和新兵们动情地讲，你们站立的地方就是祖国！是啊，我们站立的地方就是祖国。 ⑦这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样近。一瞬间，他觉得自己的任务神圣起来，腰杆也直了起来。 ⑧接下来的日子就是在紧张忙碌中度过了，学习、训练，训练、学习。当然，还要时时刻刻和高原缺氧做着斗争。 ⑨缺氧实在是一件难受的事，只要一迈步，胸口里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂。手机也没有信号，休息时，觉得时光过得太慢了。 ⑩有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来，开始在本子上练字。没想到，一笔一画写字，时间竟然好过多了。 ⑪又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片，每个人在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的，或者最真实的内心。 ⑫新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字练得更认真了，他怕自己的字贴到墙上后对不起自己帅气的脸。可是，照片旁边要写什么呢？这着实让新兵有些费心思。 ⑬新兵下连之后，开始和老兵们一起巡逻了。那条巡逻路实在艰难，与其说是路，倒不如说没有路。因为到国境线上，有一段路就是要经过山崖才可到达。听说，曾经就有马掉下了山崖。山崖下面就是深不见底的深渊，偶尔可以看见雄鹰从缭绕着雾气的深渊下面飞上来。 ⑭新兵曾不解地问过指导员，这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到这里巡逻呀。新兵问这话时，指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵，却突然唱起了《边关军魂》。唱着唱着，他停了下来，然后回头望着战友们。新兵从指导员的眼神中，似乎一下子全懂了。 ⑮新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了，有时候小心翼翼地抄写入党誓词。他还想，到某一天，就用母亲送的那支钢笔写一份入党申请书。 ⑯后来的事真是没有料到…… ⑰新兵在国境线上巡逻时，在巡防路线的山崖边突遇险情，为救战友英勇牺牲。 ⑱战友们为新兵整理遗物时，在他的抽屉里发现了一支钢笔，和许多练过字的纸。那厚厚的一沓练字纸上，写的几乎都是“妈妈我想你”“妈妈我爱你”“我好帅气”。看着这些字，战友们在悲痛中又想起了新兵的笑脸，觉得他真像是一个还没长大的孩子。 ⑲可是，当战友们经过荣誉墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有一行遒劲有力的钢笔字，写的是：我站立的地方就是国土，妈妈我爱你！ ⑳战友们忽然觉得这些字动了起来，而且，还有着声音。 （选自《解放军报》，作者：胥得意，有删改） 19. 下列关于文章相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文章第④段加点词语“小心翼翼”体现新兵理解了母亲心愿，也为下文用心练字作铺垫。 B. 文章第⑥段指导员讲“站立的地方就是祖国”先用“你们”，后觉不妥，又改用“我们”。 C. 文章第⑫段照片旁写一句话，让新兵很费心思，因为他不知道写最喜欢还是最真实的。 D. 文章第⑭段面对新兵疑问，指导员一时不知如何回答，就通过歌曲《边关军魂》打动他们。 20. 文章第⑩⑫⑮段写到新兵“练字”的情节，在不同情境中有不同含义，结合内容分析。 21. 文中第⑬段画线句有何作用？请结合全文，简要分析。 22. 文章结尾写新兵平时练的字和在荣誉墙照片旁写的内容截然不同，在最后一段才写到这些字“有声音”，这样安排意蕴丰富，耐人寻味。请结合全文，谈谈你的理解。 【答案】19. A 20. 示例：①第⑩段的“练字”让新兵适应了新环境。他到了边防连，经受了严重的高原反应，通过一笔一画写字让自己逐渐适应； ②第⑫段的“练字”让新兵对练字的认识有提升。指导员让每个新兵在荣誉墙照片旁写一句话，他练字练得更认真了，他要为自己、为母亲争光； ③第⑮段的“练字”让新兵有了更高的追求。他成长很快，得到老兵们的赞许，激发起成为一名党员的热切愿望，更认真更用心抄写入党誓词。 21. 示例：这是环境描写，写深渊之深与深渊之险，表现了战士们巡逻之路的艰难与危险，表现了守边战士不畏艰难、无私奉献的精神（对祖国的热爱和守卫边防的决心）。为下文新兵询问指导员到这里巡逻的原因（指导员唱《边关军魂》、巡逻救战友遇险牺牲）作铺垫。 22. 示例：平时练字内容，表现了新兵的活泼可爱（乐观自信）和对家人的思念；荣誉墙上的字表现了新兵（守边战士）把对妈妈的爱升华为对祖国母亲的大爱，心怀使命，由小我走向大我的转变。结尾写这些字“有声音”，意在表达守边战士的爱国心声，照应标题，文章浑然一体。 【解析】 【19题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.根据第⑥段“你们站立的地方就是祖国！是啊，我们站立的地方就是祖国”可知，“你们”和“我们”是指导员在强调守护国境线的重要性时所使用的不同人称，旨在拉近与新兵的距离，共同感受守护祖国的责任，而非因为用词不妥而更改； C.根据第⑫段“新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字练得更认真了，他怕自己的字贴到墙上后对不起自己帅气的脸。可是，照片旁边要写什么呢？这着实让新兵有些费心思”可知，新兵费心思想在照片旁边的留言中写出一句既有意义又能展示自己风采的话，而不是因为他不知道该写最喜欢的还是最真实的； D.根据第⑭段“指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵，却突然唱起了《边关军魂》……新兵从指导员的眼神中，似乎一下子全懂了”可知，指导员唱《边关军魂》是想通过这首歌来传达军人的忠诚和牺牲精神，激励新兵。而不是因为不知道如何回答新兵的问题； 故选A。 【20题详解】 本题考查词句理解和分析。 根据第⑩段“他把钢笔找了出来，开始在本子上练字。没想到，一笔一画写字，时间竟然好过多了”可知，“练字”在这里成为新兵适应高原边防生活的一个方式，通过认真练字，新兵逐渐适应了新的环境和气候。 根据第⑫段“新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字练得更认真了，他怕自己的字贴到墙上后对不起自己帅气的脸”可知，在这里，“练字”不仅是技能的提升，更是新兵为了荣誉墙上的展示而做的准备，他希望自己的字能够配得上自己的形象，为母亲和自己争光。 根据第⑮段“新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了，有时候小心翼翼地抄写入党誓词”可知，这里的“练字”体现了新兵的成长和对更高理想的追求。通过认真练字，抄写入党誓词，新兵表达了他对成为一名党员的渴望和决心。 【21题详解】 本题考查句段的作用。句段的作用不能脱离全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不离篇”。 内容上：根据第⑬段画线句“山崖下面就是深不见底的深渊”可知，生动描绘了新兵所在边防连队巡逻环境的险恶。这种环境描写不仅让读者感受到边防战士们所面临的艰难困苦，更加凸显了他们的无畏精神和牺牲奉献精神。根据第⑬段画线句“偶尔可以看见雄鹰从缭绕着雾气的深渊下面飞上来”可知，借助雄鹰的形象，进一步烘托了边防战士们的无畏精神和家国情怀。雄鹰在险恶的环境中依然能够自由翱翔，这与边防战士们在艰苦条件下坚守国土、保卫祖国的形象形成了鲜明的对比，使得他们的形象更加高大、光辉。 结构上：第⑬段画线句的环境描写为后文中新兵救战友、遇险牺牲的情节埋下了伏笔。根据第⑰段“新兵在国境线上巡逻时，在巡防路线的山崖边突遇险情，为救战友英勇牺牲”可知，这一情节的发生与前文对山崖深渊的描绘相呼应，使得整个故事更加紧凑、完整。这种前后呼应的结构安排也使得新兵的牺牲更加令人感动和震撼。读者在阅读到新兵牺牲的情节时，会回想起前文对环境的险恶描写，从而更加深刻地感受到边防战士们的艰辛与付出。 【22题详解】 本题考查段落作用和人物形象分析。 根据第⑱段“战友们为新兵整理遗物时，在他的抽屉里发现了一支钢笔，和许多练过字的纸。那厚厚的一沓练字纸上，写的几乎都是‘妈妈我想你’‘我爱你’‘我好帅气’”可知，新兵平时练字的内容主要表现了他的个人情感和思念，对母亲的深深眷恋和对自我形象的期许，体现了他的活泼可爱和自信。 再根据第⑲段“可是当战友们经过荣誉墙停下脚步去看新兵的照片时，却发现照片旁边有着一行道劲有力的钢笔字，写的是：我站立的地方就是国土，妈妈我爱你”可知，新兵在荣誉墙照片旁写下的字，已经将他对母亲的小爱升华到了对祖国和国土的大爱，体现了他的使命感和责任感。这是一种由小我走向大我，由家庭情感升华到家国情怀的转变。 最后根据第⑳段“战友们忽然觉得这些字动了起来，而且，还有着声音”可知，小说结尾部分写战友们觉得这些字“有声音”，是因为战友们被新兵的精神所感动，产生了共鸣。这些字所传达出的家国情怀、军人的职责和荣誉感，不仅触动了战友们的心灵，也提升了小说的思想价值。同时，“有声音”的描写也照应了小说的标题，使得整个故事结构更加严谨完整。 根据以上分析作答即可。 五、（60分） 23. 阅读下面的材料，按要求作文。 风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。闻一多生死关头，昂首挺胸，展现出民族大义；小桃树无畏风雨，勃发生长，展现出坚强不屈；工匠苦练技艺，传承根脉，展现出文化赓续；科技先锋攻坚克难，锐意进取，展现出求实创新；中华民族历经磨难，勇往直前，展现出自强不息……逆风时刻，迎难而上，奋力突围、无不展现出深刻隽永的美丽。 请以“逆风也美丽”为题，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文体不限（诗歌除外），详略得当； ③书写规范、工整、美观，卷面整洁； ④文中不出现真实校名、人名； ⑤不少于800字。 【答案】例文： 逆风也美丽 在我们的生活中，逆风似乎总是伴随着困难和挑战，但正是这些逆风，塑造了我们的意志，也让我们的人生更加丰富多彩。 记得那是我初中的第一个学期，我加入了学校的篮球队。我热爱篮球，但在那之前，我并没有接受过专业的训练。每次训练，我总是跟不上队友的节奏，尤其是在防守和进攻转换的时候，我总是慢半拍。 有一天，教练安排了一场队内对抗赛。我所在的队伍落后了，而我，作为队伍中的一员，却因为技术不佳而成为了对方的突破口。比赛结束后，队友们虽然没有责怪我，但我心中却充满了自责。 从那以后，我决定加强训练，提高自己的篮球技术。每天放学后，我都会留在篮球场上，一遍又一遍地练习投篮、运球和防守。有时候，我会因为连续投篮不中而感到沮丧，但我始终没有放弃。 几个星期后，我们再次迎来了队内对抗赛。这一次，我表现得更加自信，不仅在防守端有所作为，还在进攻端为队伍贡献了几分。虽然我们的队伍最终还是没有赢得比赛，但我却收获了队友们的掌声和教练的赞许。 这次经历让我深刻体会到了逆风之美。在逆风中，我学会了坚持和不放弃，也学会了如何面对困难和挑战。这些经历不仅让我在篮球场上更加自信，也让我在面对生活中的其他困难时更加从容。 其实，逆风之美不仅仅体现在个人的成长上，还体现在我们的民族精神中。就像我们的国家，在历史的长河中经历了无数的磨难和挑战，但正是这些逆风，塑造了中华民族自强不息的精神。 现在回想起来，那些逆风时刻都是我人生中最宝贵的财富。它们让我更加珍惜现在的成就，也让我对未来充满了期待。我相信，在未来的日子里，我会遇到更多的逆风，但我也相信，只要我坚持不懈，就一定能够在逆风中绽放出更加美丽的光彩。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“逆风”意味着与风向相反，代表着一种阻力或困难。“逆风”在这里是一个比喻，它不仅仅指自然界的风，更是指生活中遇到的困难、挑战和逆境。而“美丽”则是对这种逆境中展现出来的坚韧、毅力和成长的一种赞美。暗示了在逆境中，人们可能会发现某种出乎意料的美好或价值。题目要求我们从一个不同的角度去看待生活中的困难和挑战。鼓励我们发现并欣赏在逆境中的美丽，这种美丽可能是个人的成长、新的认识、对生活的深刻理解或是其他任何积极的转变。 第二，选材构思。选取一个或几个在逆境中成长、突破的具体事例。这些事例可以是学习上的挑战、体育比赛中的逆袭、生活中的小挫折等。通过详细描绘这些场景，展现自己在逆风中的心态变化、付出的努力和最终收获的成果，从而凸显逆风之美。开头引出“逆风”的话题，简要阐述逆风中的美丽之处。中间引出自己的亲身经历。描述在篮球队遇到的困难和挑战（逆风）。叙述自己如何通过努力和坚持来克服这些困难（逆风中的奋斗）。展现自己克服困难后取得的进步和收获（逆风的美丽）。引入其他相关事例或名人名言，进一步论证逆风的价值。结尾总结逆风之美对个人成长和国家发展的重要意义，呼吁大家珍惜逆风时刻，勇敢面对生活中的挑战。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级语文测试题 注意事项： 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 考试结束后，将答题卡交回。 一、（16分） 为了深入传承汉字文化，学校将筹建一面“汉字文化墙”，请完成下面小题。 任务一：设计完善“回文图” 1. 下面汉字“回文图”中读音不正确的一项是（ ） A. A B. B C. C D. D 任务二：编写汉字介绍词 汉字美轮美奂，是中华民族创造的令人叹为观止的文化（guī）宝。汉字起（yuán）甚早，经过数千年（yǎn）变，形成了丰富的字体与书风。汉字有象形与会意的特点，朗读时一字一音，抑扬顿挫。汉字，纵跨几千年岁月如流的时光，横越数万里广袤无垠的土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音（wù）谈的亲切问候。因此，我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。” 2. 文段拼音处依次应填写的汉字书写全部正确的一项是（ ） A. 瑰 源 沿 误 B. 贵 原 沿 晤 C. 瑰 源 演 晤 D. 贵 原 演 误 3. 文段中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 美轮美奂 B. 叹为观止 C. 抑扬顿挫 D. 广袤无垠 4. 下列关于汉字介绍词的补充材料没有语病的一项是（ ） A. 在舞阳贾湖遗址发现的契刻符号距今约8000年左右，是迄今所知世界最早的文字雏形。 B. 安阳殷墟发现的距今3000多年的甲骨文，是我国已知最早的成系统的文字。 C. 东汉许慎编写了一部研究文字形义关系的著作《说文解字》，成为世界上第一部字典。 D. 学习汉字不仅是为了理解欣赏祖国博大精深的文化和历史，而且是为了日常沟通和交流。 任务三：创作汉字小诗 5. 请从下面的备选汉字中任选一个，参照示例，为文化墙创作一首小诗。可从字形分析哲理，也可用意象表达情思，句式不限。 备选汉字：旦 天 道 示例一 示例二 小诗创作 一 站着是1 倒下还是一 雨 夜里的雨 丝丝 织就了诗人的情绪 二、（36分） （一）课内外文言文阅读（共9分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒。此治国之道，使民之义也，爱之而已矣。”……故善为国者，遇民如父母之爱子兄之爱弟闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。 6. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 泉香而酒冽 冷 B. 宴酣之乐 尽兴地喝酒 C. 乐之勿苦 使……快乐 D. 遇民如父母之爱子 对待 7. 下列各项中说法有误的一项是（ ） A. “而不知人之乐”中“之”与“利之而勿害”中的“之”，意义不同 B. “酿泉为酒”中的“为”与“故善为国者”中的“为”，意义相同 C. “射者中”，“射”指的是投壶，宴饮时的一种游戏。《卖油翁》中“陈康肃公善射”和“六艺”礼、乐、射、 御、书、数中“射”，均指射箭。 D. “伛偻提携”义同“黄发垂髫”。“伛偻”弯腰曲背，指老人，同“黄发”；“提携”牵扶，指儿童，同“垂髫”。 8. 下列对【甲】【乙】理解与分析，有误的一项是（ ） A. 【甲】文第②段写景，动静相宜、以声衬静，并用太守之乐衬托禽鸟之乐，安恬闲适。 B. 【甲】文全文结尾运用设问修辞，在自问自答中流露出作者为官一方的自豪、自得之情。 C. 【乙】文的“治国之道，爱民而已”指出为官者最高的品德是以民为本，时刻牵挂百姓冷暖 D. 【乙】文段构思巧妙，条理清晰，采用一问一答的对话式结构，最终得出治国之道。 9. 【乙】文划线句有两处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置选项涂黑。 遇 民 如 父 母 A之 爱 子B 兄 之 爱 弟 C闻 其 饥 寒D 为 之 哀 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）利之而勿害，成之勿败。 （2）此治国之道，使民之义也，爱之而已矣。 11. 以民为本的思想在【甲】【乙】两文中都得到了鲜明的体现，请用简洁的语言分别概括。 （二）诗歌阅读（共7分） 阅读下面唐诗，完成下面小题。 望蓟门① 唐·祖咏 燕台一去②客心惊，茄鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌④。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏⑤，论功还欲请长缨⑥。 【注释】①蓟（jì）门：唐朝屯兵之地。②燕台一去：一到燕地。③三边：泛指东北、北方、西北边防地带。④危旌：高扬的旗帜。⑤投笔吏：指东汉人班超。他投笔从戎，后来因功封为定远侯。⑥请长缨：西汉人终军曾向汉武帝主动请缨出使南越，后用来泛指请求杀敌或请求给予任务。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 本诗为七言律诗，从军事落笔，绘边地壮丽景色，全诗一气呵成，体现盛唐昂扬气象。 B. 首句一个“惊”字领起二三四句，先抛出结论再展开描述，视听结合、动静相衬。 C. 颈联有想象色彩，先写“守”的地理优势，再写“攻”的力量优势，威武之师跃然纸上。 D. 尾联化用“投笔从戎”“终军请缨”两个典故，含蓄蕴藉中豪情壮志倾泻而出。 13. 本诗紧扣诗题中“望”字，写望中所见，抒望中所感。请结合内容进行简要分析。 （三）原文默写（8分） 14. 按照要求填写相应语句 （1）因思杜陵梦，____________。（温庭筠《商山早行》） （2）汉文有道恩犹薄，____________？（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （3）____________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） （4）春蚕到死丝方尽，____________。（李商隐《无题》） （5）范仲淹在《岳阳楼记》中以“古仁人”为榜样，否定被个人得失和环境变化支配情感的句子是：____________，____________。 （6）2013年习近平在莫斯科国际关系学院的演讲中说，俄罗斯有句谚语“大船必能远航”，中国有句古诗“____________，____________”，相信在两国政府和人民共同努力下，中俄关系一定能够乘风破浪，扬帆远航，更好造福两国人民，更好促进世界和平与发展。 三、名著阅读。（7分） 15. 班级开展了对《艾青诗选》和《水浒传》两本书的阅读梳理活动，请你帮助他们完成以下题目。 （1）同学们对《水浒传》进行了梳理，发现这本书的结构很有特点，采用①____________的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，这其中有我们耳熟能详的②____________（人名），沂岭杀四虎，也有吴用为“智取生辰纲”出谋划策，各英雄百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写英雄们归顺朝廷，走向失败。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“③____________的主题。 （2）下图是某出版社为即将出版的《艾青诗选》面向同学们征集的一个封面设计初稿，构图有些单调，如果要在画面上再添加一种事物，你会添加什么？请结合《艾青诗选》内容加以说明。 四、（31分） （一）（共12分） 阅读下面的两则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①中国自古以来以农为立国之本，黄河流域是世界农业的重要起源地之一。黄河流域早期的城市可能更像是“大农村”，但作为专门存储黄河流域文明与文化创造的容器，它们不断吸收、汇聚、传播早期的农业文明与文化，有力推动了当时黄河流域内的农村向更高形态演化。 ②黄河流域是人类历史上“城市革命”的摇篮之一。一直以来的主流意见认为，城市起源于五千年前，两河流域、尼罗河流域、印度河流域和黄河流域陆续出现了古代城市。在世界最早的大河文明中，都是先出现了“农业革命”，继而繁育并养活了更多人口，再构建出较为复杂的分工体系及社会关系，最终才促使历史上城乡的分离和城市的诞生。历史上的黄河流域是世界农业的重要发源地之一，也因此成为世界上最早诞生城市的地区之一。在人类“城市革命”的年代，拔地而起的黄河流域古代城市，实证了中国古代城市文明，并非经由其他地区传播而来，而是从一开始就是一个自成一体、一脉相承的独立系统。 ③从古代城市数量来看，如果说黄河流域是中国古代城市的摇篮，那么黄河流域的城市则是中华古代文明的容器。据记载，上下5000年，在中国的黄河流域、长江流域、沿海和内陆的周边地区产生过60多座重要都城、几十座重要省城和2000多座县城。从古代城市的空间分布来看，在中国古代经济和文化中心南移之前，黄河流域一直是都城集中分布区和文明发展引领区，承载了中华民族千百年来最重要的发明与创造。特别是汉唐王朝均建都在黄河流域，不仅形成了以长安、洛阳为中心的中国古代城市总体格局，还对世界文明交流互鉴发挥了无法比拟的重大作用。 ④再说文明标识。黄河流域集中了中华古代文明精髓和中国古代文化精华，是文化元素最齐备，文明标识意义最重大的区域。以著名“前四史”（《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》）为例，其中记载的重要时刻、重要地点、重要事件、重要人物、重要思想等，都主要发生在黄河流域，它们深刻影响了中华文明的走向和民族精神性格的建构，影响了一代又一代中华儿女。 ⑤黄河流域古代城市既是黄河精神和文明火种的主要发生地，也是它们得以保存、传承和发扬的坚实堡垒。深入研究黄河流域城市的规律和特点，全面阐述其文化精神和文明价值，不仅有助于发现黄河区域文明发展路径，也可为黄河流域生态保护和高质量发展提供重要参照。 （摘编自刘士林《黄河流域城市的历史起源与变迁》） 【材料二】 ①黄河是我国第二长河，也是中华民族的母亲河。中华人民共和国成立后，党和国家开展了大规模的黄河治理保护工作，取得举世瞩目的成就。2023年4月施行的黄河保护法，在大力巩固既有治理和保护成效同时，在法治轨道上进一步提升了黄河流域的大治理、大保护能力。 ②法律内容涵盖了黄河保护治理中的一系列焦点问题。比如，生态环境脆弱是黄河流域最大问题，法律明确，国家加强黄河流域生态一体化保护与修复，实行自然恢复为主、自然恢复与人工修复相结合的系统治理。水资源短缺是黄河流域最大矛盾，法律强调，国家对黄河水量实行统一配置，这意味着长期以来困扰黄河安澜的“痛点”问题，有了解决的总方针，有法可依。 ③黄河保护和治理中的另一个现实问题，是流域内跨行政区域较多，在缺乏统一法律规范的情况下，容易出现低效乃至“各自为政”倾向。对此，法律明确，国家建立黄河流域生态保护和高质量发展统筹协调机制，全面指导、系统协调，审议黄河流域重大政策、重大规划、重大项目等，协调跨地区部门重大事项。 ④众所周知，黄河文化是中华文明重要组成部分，黄河流域有大量文物古迹、非物质文化遗产、古籍文献等，对其进行更有效的保护，一直是黄河保护治理课题中非常重要的一环，对于推动中华文明的传承有着重大意义。 ⑤黄河流域生态保护和高质量发展是千秋大计。出台一部专门性法律，将黄河保护和治理纳入法治轨道，是黄河保护和治理的一块新的里程碑。 （摘编自《黄河保护法来了，以法治守护母亲河安澜》） 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 两则材料中“摇篮”“母亲河”的比喻，都表现了黄河孕育中国古代城市的重要作用。 B. 材料一列举了汉唐王朝、“前四史”等事例，具体而充分，使文章具有说服力。 C. 材料一中“之一”“较”“据记载”等词语，进行必要限定，语言严谨准确。 D. 打破流域内行政区域“各自为政”局面，是提升黄河流域生态保护和综合治理有效途径。 17. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 黄河流域是地球上最早诞生城市的地区之一，是因为黄河流域较早出现“农业革命”。 B. 中国古代城市文明自成一体，实证了黄河流域古代城市的拔地而起。 C. 黄河流域是中国古代城市的摇篮，始终是我国都城集中分布区和文明发展引领区。 D. 国家对黄河流域治理保护由来已久，黄河保护法的颁布彻底解决了几大“痛点”问题。 18. 学校拟组织举行“九曲育中华·依法护安澜”主题宣传周活动，假如你是活动志愿者，请结合两则材料，围绕本活动主题，从“育”和“护”两个角度，列出宣传要点。（写出两方面即可） （二）（共19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 有声音的字 ①新兵入伍离开家之前，母亲把一支钢笔送给了他。新兵拿着钢笔端详了一会儿，琢磨了一会儿，问，拿这个做啥？ ②母亲给新兵整理了一下军容，温和地告诉他，没事时练练字，字如其人，字是人的脸面。 ③新兵突然想起来，在他读小学的时候母亲就说过这句话，而且不知道说过多少遍了。只不过，这些年不怎么写字，听不到母亲重复这句话了。 ④新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里，一边放一边想，这一走之后，两年才能回家，一定要在部队变个样子回来给母亲看看。 ⑤新兵去的地方离家很是遥远，在一片雪域高原之上。 ⑥新兵到了部队之后就知道了，他下连后即将去的是边防连队，主要任务是守护国境线。指导员一边放着宣传片，一边和新兵们动情地讲，你们站立的地方就是祖国！是啊，我们站立的地方就是祖国。 ⑦这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样近。一瞬间，他觉得自己的任务神圣起来，腰杆也直了起来。 ⑧接下来的日子就是在紧张忙碌中度过了，学习、训练，训练、学习。当然，还要时时刻刻和高原缺氧做着斗争。 ⑨缺氧实在是一件难受的事，只要一迈步，胸口里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂。手机也没有信号，休息时，觉得时光过得太慢了。 ⑩有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来，开始在本子上练字。没想到，一笔一画写字，时间竟然好过多了。 ⑪又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片，每个人在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的，或者最真实的内心。 ⑫新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字练得更认真了，他怕自己的字贴到墙上后对不起自己帅气的脸。可是，照片旁边要写什么呢？这着实让新兵有些费心思。 ⑬新兵下连之后，开始和老兵们一起巡逻了。那条巡逻路实在艰难，与其说是路，倒不如说没有路。因为到国境线上，有一段路就是要经过山崖才可到达。听说，曾经就有马掉下了山崖。山崖下面就是深不见底的深渊，偶尔可以看见雄鹰从缭绕着雾气的深渊下面飞上来。 ⑭新兵曾不解地问过指导员，这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到这里巡逻呀。新兵问这话时，指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵，却突然唱起了《边关军魂》。唱着唱着，他停了下来，然后回头望着战友们。新兵从指导员的眼神中，似乎一下子全懂了。 ⑮新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了，有时候小心翼翼地抄写入党誓词。他还想，到某一天，就用母亲送的那支钢笔写一份入党申请书。 ⑯后来的事真是没有料到…… ⑰新兵在国境线上巡逻时，在巡防路线的山崖边突遇险情，为救战友英勇牺牲。 ⑱战友们为新兵整理遗物时，在他的抽屉里发现了一支钢笔，和许多练过字的纸。那厚厚的一沓练字纸上，写的几乎都是“妈妈我想你”“妈妈我爱你”“我好帅气”。看着这些字，战友们在悲痛中又想起了新兵的笑脸，觉得他真像是一个还没长大的孩子。 ⑲可是，当战友们经过荣誉墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有一行遒劲有力的钢笔字，写的是：我站立的地方就是国土，妈妈我爱你！ ⑳战友们忽然觉得这些字动了起来，而且，还有着声音。 （选自《解放军报》，作者：胥得意，有删改） 19. 下列关于文章相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文章第④段加点词语“小心翼翼”体现新兵理解了母亲心愿，也为下文用心练字作铺垫。 B. 文章第⑥段指导员讲“站立的地方就是祖国”先用“你们”，后觉不妥，又改用“我们”。 C. 文章第⑫段照片旁写一句话，让新兵很费心思，因为他不知道写最喜欢的还是最真实的。 D. 文章第⑭段面对新兵疑问，指导员一时不知如何回答，就通过歌曲《边关军魂》打动他们。 20. 文章第⑩⑫⑮段写到新兵“练字”的情节，在不同情境中有不同含义，结合内容分析。 21. 文中第⑬段画线句有何作用？请结合全文，简要分析。 22. 文章结尾写新兵平时练的字和在荣誉墙照片旁写的内容截然不同，在最后一段才写到这些字“有声音”，这样安排意蕴丰富，耐人寻味。请结合全文，谈谈你的理解。 五、（60分） 23. 阅读下面的材料，按要求作文。 风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。闻一多生死关头，昂首挺胸，展现出民族大义；小桃树无畏风雨，勃发生长，展现出坚强不屈；工匠苦练技艺，传承根脉，展现出文化赓续；科技先锋攻坚克难，锐意进取，展现出求实创新；中华民族历经磨难，勇往直前，展现出自强不息……逆风时刻，迎难而上，奋力突围、无不展现出深刻隽永的美丽。 请以“逆风也美丽”为题，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文体不限（诗歌除外），详略得当； ③书写规范、工整、美观，卷面整洁； ④文中不出现真实校名、人名； ⑤不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$