精品解析：2024-2025学年黑龙江省大庆市肇源县县内联考统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期小学期末质量监测 五年级语文试题 温馨提示： 1．考试时间90分钟。 2．全卷共三道大题，总分100分。 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 一、基础知识。（共47分） 1. 看拼音写词语。 dīng zhǔ fēn fù yǐn bì dǎn qiè （ ） （ ） （ ） （ ） jìng xiá huī huáng qīn lüè lǎn duò （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 下列加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 侮辱（lǔ） 谴责（qiǎn） B. 嗜好（shì） 咂嘴（zā） C. 勉强（qiǎng）间隔（jiān） D. 羞涩（sè） 待会儿（dài） 3. 每组词中都有一个错别字，先用 画出来，再改正在括号里。 （1）理所当然 同心胁力 自由自在（ ） （2）玲珑剔透 举世闻明 狂风怒号（ ） （3）兴高彩烈 无价之宝 喋喋不休（ ） （4）倾盘大雨 不拘一格 呕心沥血（ ） 4. 补全四字词语，并完成练习。 内 （ ）外患 丰（ ）足食 民不（ ）生 无（ ）之宝 安（ ）乐业 路不拾（ ） 奇珍（ ）宝 金（ ）辉煌 （1）用“——”画出形容东西珍贵的词语。 （2）形容社会风气好，路上没有人把别人丢的东西捡走的词语是：_______________，它的近义词是_________________。 （3）以上词语中形容国家动荡或百姓生活困苦的是________、________。 5. 下列句子中加点词语使用正确的一项是( )。 A. 游击队想出各种巧妙的办法来对付足智多谋的日本鬼子。 B. 陆游处心积虑地想收复失地。 C. 兵不厌诈，战场上一定要前怕狼后怕虎。 D. 小强把自己犯错经过一五一十地告诉了老师。 6. 在括号中填上合适的关联词语。 （1）小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。 （2）（ ）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（ ）觉得大了一些。 （3）（ ）让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来香味（ ）差多了。 （4）（ ）小鸟的胆子越来越大了，（ ）它敢一点点挨近我。 7．按要求写句子。（6分） 7. 即使你想知道答案，就需要把这个故事读完。（修改病句） _____________________________________ 8. 周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。（缩句） ______________________________________________________ 9. 说出来的话必须算数。（改成双重否定句） _____________________________________ 10. 根据课文内容填空。 （1）白鹭实在是一首__________，一首_____________________。 （2）宋代诗人陆游临终前写给儿子一首诗，诗的题目是《________》，最后两句是________________，_________________。 （3）《珍珠鸟》中作者与小鸟之间建立了真挚的友谊，在与小鸟相处的过程中，作者深深地感悟到：信赖，（ ）。 （4）《落花生》一文通过写________________、收花生、吃花生、_______________，揭示了花生默默奉献的品质，说明了_____________________________的道理。 （5）《牛郎织女》是（ ）（谁）整理民间故事，故事讲述的是（ ）和（ ）之间的爱情故事。 二、阅读。（23分） 课内阅读。 《将相和》节选 ①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇，像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，将廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” ②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接，从此以后他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 11. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改成陈述句） ____________________ 12. 文中画“——”句子中可以看出蔺相如是一个怎样的人？ ____________________________ 13. 廉颇听说了蔺相如的话后是怎么做的？用“ ”在文中画出来。从中可以看出廉颇是一个_____________的人，“将相和”中的“和”的意思是_____________。 14. 读了以上文章，你想到了（ ）成语。 课外阅读。 相信自己 ①有一位年轻人在大学里上学。有一天，他忽然发现大学的教育制度有许多弊端，便马上向校长提出。他的意见没有被接受，于是他决定自己办一所大学，自己当校长来消除这些弊端。 ②办学校至少需要100万美元。上哪儿去找这么多钱呢？等毕业去挣，那太遥远了。于是，他每天都在寝室内冥思苦想如何有100万美元。同学们都认为他有精神病，梦想天上掉下钱来。但年轻人不以为然，他坚信自己可以筹到这笔钱。 ③终于有一天，他想到了一个办法。他打电话到报社，说他准备明天举办一个演讲会，题目叫《如果我有100万美元怎么办？》。第二天，他的演讲吸引了许多商界人士参加，面对台下诸多成功人士，他在台上全心全意、发自内心地说出了自己的构想。 ④最后演讲完毕，一个叫菲利普·亚默的商人站了起来说 　小伙子 你讲得非常好 我决定给你100万美元 就照你说的办吧 就这样，年轻人用这笔钱办了亚默理工学院，也就是现在著名的伊利诺理工学院的前身。而这个年轻人就是后来备受人们爱戴的哲学家、教育家冈索勒斯。 ⑤其实生活中无论做什么事，信心很重要。有人说，敢想就成功了一半，那另一半就是去做。那样，你才能成功。 15. 按要求写词语。 近义词：弊端——（ ） 反义词：爱戴——（ ） 16. 填空。 （1）文中年轻人叫（ ），后来成了人们爱戴的（ ）、（ ） （2）年轻人决定办一所大学的原因是_____________________________。 （3）年轻人筹集办学经费的方法是：______________________________。 17. 给第四自然段空白处加上标点符号。 18. 写出最后一个自然段在全文中的作用。 _____________________________________。 19. 读了这篇文章，你有什么感想？ ________________________________________。 三、习作（30分） 20. 习作。 我们每天都会接触到形形色色人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，注意选取典型的事例来表现人物特点。要求题目自拟，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期小学期末质量监测 五年级语文试题 温馨提示： 1．考试时间90分钟。 2．全卷共三道大题，总分100分。 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 一、基础知识。（共47分） 1. 看拼音写词语。 dīng zhǔ fēn fù yǐn bì dǎn qiè （ ） （ ） （ ） （ ） jìng xiá huī huáng qīn lüè lǎn duò （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 叮嘱 ②. 吩咐 ③. 隐蔽 ④. 胆怯 ⑤. 镜匣 ⑥. 辉煌 ⑦. 侵略 ⑧. 懒惰 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“嘱”“蔽”“镜”“侵”“懒”“惰”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 侮辱（lǔ） 谴责（qiǎn） B. 嗜好（shì） 咂嘴（zā） C. 勉强（qiǎng）间隔（jiān） D. 羞涩（sè） 待会儿（dài） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字字音。 A．侮辱（lǔ）——rǔ； C．间隔（jiān）——jiàn； D．待会儿（dài）——dāi； 故选B。 3. 每组词中都有一个错别字，先用 画出来，再改正在括号里。 （1）理所当然 同心胁力 自由自在（ ） （2）玲珑剔透 举世闻明 狂风怒号（ ） （3）兴高彩烈 无价之宝 喋喋不休（ ） （4）倾盘大雨 不拘一格 呕心沥血（ ） 【答案】（1）胁——（协） （2）明——（名） （3）彩——（采） （4）盘——（盆） 【解析】 【详解】本题考查的是错别字。 （1）同心胁力——同心协力：团结一致，共同努力。 （2）举世闻明——举世闻名：指全世界都能听到其名声，形容非常著名。 （3）兴高彩烈——兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。 （4）倾盘大雨——倾盆大雨：指雨大得像盆里的水直往下倒，形容雨大势急。 4. 补全四字词语，并完成练习。 内 （ ）外患 丰（ ）足食 民不（ ）生 无（ ）之宝 安（ ）乐业 路不拾（ ） 奇珍（ ）宝 金（ ）辉煌 （1）用“——”画出形容东西珍贵的词语。 （2）形容社会风气好，路上没有人把别人丢的东西捡走的词语是：_______________，它的近义词是_________________。 （3）以上词语中形容国家动荡或百姓生活困苦的是________、________。 【答案】忧 衣 聊 价 居 遗 异 碧 （1）无价之宝、奇珍异宝 （2）路不拾遗 拾金不昧 （3）内忧外患 民不聊生 【解析】 【详解】本题考查补全成语及应用。 内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也指内部的纠纷和外部的压力。 丰衣足食：穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。 民不聊生：百姓无以为生，没有办法生活下去。 无价之宝：指的是罕见或珍贵的事物。 安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意。 路不拾遗：东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。也说道不拾遗。 奇珍异宝：珍异难得宝物。 金碧辉煌：珍异难得的宝物。 （1）根据上述成语释义可知“无价之宝、奇珍异宝”形容东西珍贵。 （2）根据上述成语释义可知“路不拾遗”形容社会风气好，路上没有人把别人丢的东西捡走。其近义词为：夜不闭户、道不拾遗、拾金不昧。 （3）根据上述成语释义可知“内忧外患”形容国家动荡；“民不聊生”形容百姓生活困苦。 5. 下列句子中加点词语使用正确的一项是( )。 A. 游击队想出各种巧妙的办法来对付足智多谋的日本鬼子。 B. 陆游处心积虑地想收复失地。 C. 兵不厌诈，战场上一定要前怕狼后怕虎。 D. 小强把自己犯错的经过一五一十地告诉了老师。 【答案】D 【解析】 【详解】足智多谋：富有智慧，善于谋划形容人善于料事和用计。褒义词，与原句语境不符。 处心积虑：形容蓄谋已久。贬义词，与原句语境不符。 前怕狼后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多。与原句上战场语境不符。 故答案为：D 6. 在括号中填上合适的关联词语。 （1）小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。 （2）（ ）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（ ）觉得大了一些。 （3）（ ）让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（ ）差多了。 （4）（ ）小鸟的胆子越来越大了，（ ）它敢一点点挨近我。 【答案】 ①. 不论 ②. 都 ③. 即使 ④. 也 ⑤. 如果 ⑥. 就 ⑦. 因为 ⑧. 所以 【解析】 【详解】本题考查关联词的运用。 关联词语是指用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语。关联词语大致可分为：并列、因果等八种。解答此题时，首先熟读句子，弄清两个句子之间的关系，然后填上合适的关联词。 （1）阅读句子可知，本题中“对什么花”与“不懂得欣赏”之间是条件关系，根据句意，运用表示条件关系的关联词连接句子，如“不论……都……”或“无论……都……”。 （2）阅读句子可知，本题中“如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭”与“觉得大了一些”之间是假设关系，根据句意，运用表示假设关系的关联词连接句子，如“即使……也……”或“哪怕……也……”。 （3）阅读句子可知，本题中“让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落”与“比摇下来的香味差多了”之间是假设关系，根据句意，运用表示假设关系的关联词连接句子，如“假如……就……”或“如果……就……” （4）阅读句子可知，本题中“小鸟的胆子越来越大了”与“它敢一点点挨近我”之间是因果关系，根据句意，运用表示因果关系的关联词连接句子，如“因为……所以……”。 7．按要求写句子。（6分） 7. 即使你想知道答案，就需要把这个故事读完。（修改病句） _____________________________________ 【答案】如果你想知道答案，就需要把这个故事读完。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 这句话存在关联词语使用不当的问题。“即使”和“就”搭配不当，应将“即使”改为“如果”。 原句可改为：如果你想知道答案，就需要把这个故事读完。 8. 周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。（缩句） ______________________________________________________ 【答案】军士搬箭。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。 根据以上方法“周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭”压缩时去掉“的”字前面的词语“周瑜派来的”抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”剩下“军士搬箭”。 改为：军士搬箭。 9. 说出来的话必须算数。（改成双重否定句） _____________________________________ 【答案】说出来的话不能不算数。 【解析】 【详解】本题考查陈述句改双重否定句。 陈述句改成双重否定句口诀：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词，如“不得不”“不能不”“未必不”等；②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。 本句有两种改法：①可以在“可以”前加上双重否定词“不是不”；②可以将“要”去掉，在“有”前添加双重否定词“不能不”等。 本题中“说出来的话必须算数”，将“必须”去掉，在“算数”前加上双重否定词“不能不”。 改后为：说出来的话不能不算数。 10. 根据课文内容填空。 （1）白鹭实在是一首__________，一首_____________________。 （2）宋代诗人陆游临终前写给儿子一首诗，诗的题目是《________》，最后两句是________________，_________________。 （3）《珍珠鸟》中作者与小鸟之间建立了真挚的友谊，在与小鸟相处的过程中，作者深深地感悟到：信赖，（ ）。 （4）《落花生》一文通过写________________、收花生、吃花生、_______________，揭示了花生默默奉献的品质，说明了_____________________________的道理。 （5）《牛郎织女》是（ ）（谁）整理民间故事，故事讲述的是（ ）和（ ）之间的爱情故事。 【答案】 ①. 诗 ②. 韵在骨子里的散文诗 ③. 示儿 ④. 王师北定中原日 ⑤. 家祭无忘告乃翁 ⑥. 往往创造出美好的境界 ⑦. 种花生 ⑧. 议花生 ⑨. 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人 ⑩. 叶圣陶 ⑪. 牛郎 ⑫. 织女 【解析】 【详解】本题考查根据课文内容填空。 （1）书写后两句时注意“韵”“骨子”“散”的正确写法。 （2）根据“宋代诗人陆游临终前写给儿子一首诗”可知是《示儿》，《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 书写后两句时注意“家”“祭”“翁”的正确写法。 （3）书写后两句时注意“美”“境”“界”的正确写法。 （4）《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。 （5）《牛郎织女》是一则民间故事，叶圣陶整理而成。《牛郎织女》课文主要讲了善良、勤劳、命苦的牛郎，从小与老牛为伴。长大后，他在老牛的帮助下，认识了美丽善良的织女。他们男耕女织，过着美满的生活。王母娘娘知道后，用玉簪划出的天河隔开，从此牛郎织女只能隔河相望，天长日久，他们就成了天河边上的牵牛星和织女星。 二、阅读。（23分） 课内阅读。 《将相和》节选 ①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇，像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，将廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” ②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接，从此以后他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 11. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改成陈述句） ____________________ 12. 文中画“——”句子中可以看出蔺相如是一个怎样的人？ ____________________________ 13. 廉颇听说了蔺相如的话后是怎么做的？用“ ”在文中画出来。从中可以看出廉颇是一个_____________的人，“将相和”中的“和”的意思是_____________。 14. 读了以上文章，你想到了（ ）成语。 【答案】11. 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 12. 可以看出蔺相如是一个以国家利益为重、顾全大局、胸怀宽广的人。 13. 于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。 知错能改、坦率真诚 和好 14. 负荆请罪 【解析】 【导语】这篇节选文章通过蔺相如与廉颇之间的故事，展现了个人与国家利益之间的权衡。蔺相如展示了非凡的智慧和宽广的胸怀，他不计个人得失，以国家利益为重，主动回避与廉颇的冲突。廉颇则经过反思后，认识到自己的过错并主动请罪，体现出大将的风范。文章通过两人的和解展示出团结的重要性，情节简洁而有力，塑造了两个鲜明的人物形象，诠释了“将相和”的深刻含义。 【11题详解】 本题考查改写句子。 “秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”是一个反问句。 反问句改陈述句的方法技巧：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不”）②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 应将“会”改为“不会”，删去“还”“吗”，将问号改为句号。原句可改为：秦王我都不怕，当然不会怕廉将军。 【12题详解】 本题考查分析人物形象。 从第①段的画线句“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”可以看出，蔺相如是一个顾全大局、以国家利益为重的人。 蔺相如通过将廉颇和秦王进行对比，指出“秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如”，这表明他清楚地认识到两人对于赵国的重要性。他明白赵国的安稳是建立在文臣武将齐心协力的基础上，不是只考虑自己的地位和面子，而是着眼于整个国家的大局。蔺相如强调“如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”他深知两人不和会给赵国带来巨大的危害，为了避免这种情况发生，他宁愿自己受委屈，选择避让廉颇。这种行为体现了他把国家利益放在首位，个人的荣辱得失都可以放在后面，一切都是为了赵国的安全和稳定。 【13题详解】 本题考查找关键句、分析人物形象和分析字词句的含义。 描述在廉颇听说了蔺相如的话后采取行动的内容在第②段，相应的句子是：于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。 从廉颇的这一行为可以看出他是一个知错能改、坦率真诚的人。廉颇在听到蔺相如的话后，能够静下心来反思自己的行为，意识到自己为了个人意气而不顾国家利益是错误的。并且他没有丝毫犹豫，果断地采取行动，用“负荆请罪”这种非常诚恳的方式向蔺相如表达自己的歉意，这充分展现了他敢于承认错误并且积极改正的高尚品质，以及为人坦率、真诚对待自己过错的性格特点。 “将相和”中的“和”意思是和好。文章开头廉颇和蔺相如之间存在矛盾，廉颇对蔺相如不服气，蔺相如为了国家利益避让。而经过廉颇负荆请罪这一事件后，两人化解了矛盾，关系变得融洽，携手保卫赵国，所以这里“和”是和好的意思，体现了两人摒弃前嫌、团结协作的状态。 【14题详解】 本题考查成语积累。 读了这篇文章，可能会想到以下成语： 负荆请罪：这个成语最直接地体现了廉颇的行为。廉颇认识到自己的错误后，背着荆条向蔺相如请罪，表示诚恳地赔罪。文章中详细描写了廉颇“脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪”的场景，与“负荆请罪”这个成语所表达的意思完全相符，这个成语也成为这个故事的核心体现之一，用来形容主动向对方承认错误，请求责罚。 顾全大局：蔺相如在面对廉颇的挑衅时，没有选择针锋相对，而是考虑到赵国的整体利益。他深知“如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们”，所以一直避让廉颇。这种行为体现了蔺相如能够从赵国的大局出发，不计较个人的荣辱得失，把国家利益放在首位“顾全大局”这个成语很好地概括了蔺相如在整个事件中展现出来的品质。 知错能改：廉颇在听到蔺相如的话后，能够认识到自己的错误，并且采取实际行动去改正。他没有因为自己是武将、地位高而坚持错误，而是放下架子，以一种非常诚恳的方式去弥补自己的过错，这体现了“知错能改”的良好品质。这个成语用于形容一个人能够认识到自己的错误并且及时改正，与廉颇的行为相契合。 冰释前嫌：蔺相如和廉颇之前存在矛盾，廉颇对蔺相如不满，而蔺相如则是避让。但在廉颇负荆请罪之后，两人矛盾得到化解，关系重新变得友好。“冰释前嫌”这个成语意思是像冰融化一样，消除以前的误会和矛盾，就像文中将相两人之间的嫌隙在廉颇请罪之后完全消除，他们“从此以后他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国”，这个成语很恰当地形容了他们和好后的状态。 课外阅读。 相信自己 ①有一位年轻人在大学里上学。有一天，他忽然发现大学的教育制度有许多弊端，便马上向校长提出。他的意见没有被接受，于是他决定自己办一所大学，自己当校长来消除这些弊端。 ②办学校至少需要100万美元。上哪儿去找这么多钱呢？等毕业去挣，那太遥远了。于是，他每天都在寝室内冥思苦想如何有100万美元。同学们都认为他有精神病，梦想天上掉下钱来。但年轻人不以为然，他坚信自己可以筹到这笔钱。 ③终于有一天，他想到了一个办法。他打电话到报社，说他准备明天举办一个演讲会，题目叫《如果我有100万美元怎么办？》。第二天，他的演讲吸引了许多商界人士参加，面对台下诸多成功人士，他在台上全心全意、发自内心地说出了自己的构想。 ④最后演讲完毕，一个叫菲利普·亚默的商人站了起来说 　小伙子 你讲得非常好 我决定给你100万美元 就照你说的办吧 就这样，年轻人用这笔钱办了亚默理工学院，也就是现在著名的伊利诺理工学院的前身。而这个年轻人就是后来备受人们爱戴的哲学家、教育家冈索勒斯。 ⑤其实生活中无论做什么事，信心很重要。有人说，敢想就成功了一半，那另一半就是去做。那样，你才能成功。 15. 按要求写词语。 近义词：弊端——（ ） 反义词：爱戴——（ ） 16. 填空。 （1）文中的年轻人叫（ ），后来成了人们爱戴的（ ）、（ ） （2）年轻人决定办一所大学的原因是_____________________________。 （3）年轻人筹集办学经费的方法是：______________________________。 17. 给第四自然段空白处加上标点符号。 18. 写出最后一个自然段在全文中的作用。 _____________________________________。 19. 读了这篇文章，你有什么感想？ ________________________________________。 【答案】15. ①. 弊病 ②. 憎恨 16. ①. 冈索勒斯 ②. 哲学家 ③. 教育家 ④. 想自己当校长来消除大学教育制度的弊端 ⑤. 进行演讲，吸引商界人士参加，说出自己的构想。 17. ：“，。，！” 18. 点明中心，阐述道理 19. 做一件事情光有信心是不够的，还要积极投入到实际的工作中去，只要肯做就有希望。 【解析】 【导语】这篇文章通过一个年轻人在发现大学教育制度的弊端后，希望建立自己的大学来解决问题的故事，体现了勇于创新和坚定信心的重要性。年轻人面对困难时没有退缩，而是通过演讲筹集资金，最终实现了梦想，展示了他的卓越胆识与毅力。文章传达了信心和行动对于成功的价值，强调“敢想敢做”才能成功的理念，鼓励读者在生活中要相信自己，积极追求理想。 【15题详解】 本题考查近义词和反义词。 从第①段的句子“他的意见没有被接受，于是他决定自己办一所大学，自己当校长来消除这些弊端”可知“弊端”的意思指弊害的所在。由于制度上或工作上的问题而发生的损害公益的事情。近义词为：坏处、弊病、弱点、时弊、毛病等。 从第④段的句子“而这个年轻人就是后来备受人们爱戴的哲学家、教育家冈索勒斯”可知“爱戴”的意思热爱、拥护；反义词有：轻慢、痛恨、唾弃、鄙薄、憎恶等。 【16题详解】 本题考查短文内容的理解。 （1）从第④段的句子“而这个年轻人就是后来备受人们爱戴的哲学家、教育家冈索勒斯。”可知答案。 （2）从第①段的句子“有一位年轻人在大学里上学。有一天，他忽然发现大学的教育制度有许多弊端，便马上向校长提出。他的意见没有被接受，于是他决定自己办一所大学，自己当校长来消除这些弊端。”可知年轻人决定办一所大学的原因是他发现大学的教育制度有许多弊端，并想通过自己办一所大学来消除这些弊端。 （3）从第③段的句子“终于有一天，他想到了一个办法。他打电话到报社，说他准备明天举办一个演讲会，题目叫《如果我有100万美元怎么办？》。第二天，他的演讲吸引了许多商界人士参加，面对台下诸多成功人士，他在台上全心全意、发自内心地说出了自己的构想。”可知年轻人通过演讲并获得商界人士的关注和支持，从而筹集到了办学的资金。 【17题详解】 本题考查加标点。 逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感叹，问号表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来，“说”后加冒号。并列句子之间的停顿用分号。 “说”后面是引用的语言要用冒号和上引号；“小伙子”后面表示句子中短暂的停顿，用逗号；“你讲得非常好”表示一句话结束，用句号；“我决定给你100万美元”表示句子中短暂的停顿，用逗号；“就照你说的办吧”表示语气强烈，用感叹号和下引号。 故：一个叫菲利普·亚默的商人站了起来说：“小伙子，你讲得非常好。我决定给你100万美元，就照你说的办吧！” 【18题详解】 本题考查分析句子的作用。 最后一个自然段以总结的形式，明确点出“信心”和“行动”是取得成功的关键，这不仅是对文章故事的强调与总结，也进一步激励读者，让他们相信通过坚定的信念和实际的行动，任何一个大胆的想法都可能变成现实。 示例：总结全文主旨，强调信心和行动对于成功的重要性，激励读者勇于尝试，实现理想。 【19题详解】 本题考查文章的主旨。 这篇文章通过一个年轻人在发现大学教育制度的弊端后，希望建立自己的大学来解决问题的故事，体现了勇于创新和坚定信心的重要性。年轻人面对困难时没有退缩，而是通过演讲筹集资金，最终实现了梦想，展示了他的卓越胆识与毅力。 从文章中提取读者的个人感悟。根据文章描述，年轻人坚持自己的想法，不惧他人嘲笑，通过自己的努力获得成功。这启示我们相信自己，坚持追求理想，就有可能达成目标。 示例：这篇文章让我感受到坚持信念和勇于实践的重要性。年轻人的故事告诉我们，只要有坚定的信心和创新的思路，就有可能实现梦想。 三、习作（30分） 20. 习作。 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，注意选取典型的事例来表现人物特点。要求题目自拟，450字左右。 【答案】例文： 勤劳的清洁工 每天清晨，当我们还在梦乡之中时，有一位默默无闻的英雄已经在为我们的城市美容了。她，就是一位勤劳的清洁工。 这位清洁工阿姨大约五十多岁，身材瘦小，但动作却十分敏捷。她的皮肤被阳光晒得有些发黑，脸上布满了岁月的痕迹。但她的眼神总是那么坚定，仿佛有着无穷的力量。 每天清晨，我都能听到扫帚与地面摩擦发出的沙沙声。这声音就像是一首清晨的交响乐，唤醒了沉睡的城市。每当我走出家门，总能看到她忙碌的身影。她一手拿着扫帚，一手拿着簸箕，认真地清扫着每一个角落。无论是树叶、纸屑，还是果皮、烟头，她都会一一捡起，从不放过。 有一次，我看到她正在费力地清理一块口香糖。那块口香糖紧紧地粘在地上，她用扫帚扫、用手抠，甚至用铲子铲，但都无济于事。最后，她只好拿出自己的水壶，倒了一些水在上面，然后用刷子一点点地刷掉。看着她那专注的神情，我不禁心生敬意。 这位清洁工阿姨不仅工作认真负责，还非常乐于助人。有一次，我看到一个小男孩在路边哭泣，她立刻放下手中的工具，走过去询问情况。原来小男孩迷路了，她耐心地安慰他，并帮他找到了回家的路。 这位清洁工阿姨虽然平凡，但她用自己的双手为我们的城市带来了清洁和美丽。她是我心中最敬佩的人，也是我最想感谢的人。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、审题 本题要求选择生活中接触到的一个具体人物进行描写，人物范围广泛，可以是小区里的爷爷奶奶、学校里的老师同学，也可以是公交车司机、交通警察等。重点在于通过典型的事例来表现该人物的特点。 二、立意 通过描写所选人物，展现其独特的性格特点、职业精神或生活态度，表达对其的敬佩、感激或赞美之情。 三、写作思路 开头：简短介绍所选人物的身份和背景，设置情境，引起读者兴趣。点明人物的主要特点或给自己留下的深刻印象。 中间：选取一到两个典型事例，具体描述人物在这些事例中的表现。可以描述人物在工作或生活中的一次具体行动，如老师耐心讲解难题、交通警察雨中指挥交通等，展现其专业精神和责任感。再举一个与人物特点相关的事例，如公交车司机帮助老人上车、爷爷奶奶坚持晨练等，进一步凸显人物性格。在描述事例时，注重细节描写，如人物的语言、动作、神态等，使人物形象更加鲜活。 结尾：总结人物的特点，强调其对自己或他人的影响，表达对人物的敬佩、感激或赞美之情，升华主题；也可以适当展望未来，如希望更多人能像这位人物一样，传递正能量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$