看图说话 课件-2024-2025学年统编版语文一年级上册

小朋友们，我们需要你们的帮助，你们愿意帮我们找到宝藏吗？ 寻 宝 看图说话 4 小朋友们， 开始闯关吧！ 搭框架 什么是搭框架呢？ 将老师给出的图片用语言简单描绘出来 （三要素） 什么人 在哪里 干了什么事 图中是谁？她在哪里？干了什么？ ______（人物）______（地点）____________（事件）。 将老师给出的图片用语言简单描绘出来 （四要素） 什么时候 什么人 在哪里 干了什么事 什么时间？谁？在哪里？干了什么？ ______（时间）______（人物）______（地点）______（事件）。 将老师给出的图片用语言简单描绘出来 （五要素） 什么时候 什么人 在哪里 干了什么事 结果怎样/心情如何 什么时间？谁？在哪里？干了什么？结果/心情如何？ ______（时间）______（人物）______（地点）______（事件）______（结果/心情）。 小朋友们太棒啦！我们进入第二关吧！ 加 修 饰 看一看图中都有什么呢？ 加一加 小燕子、小蝴蝶、小蜜蜂、花朵、小草、山坡、云朵…… 我们能不能为它们加一些修饰词呢？ 小燕子、小蝴蝶、小蜜蜂、花朵、小草、山坡、云朵…… ______的小燕子 ______的小蝴蝶 ______的小蜜蜂 ______的花朵 ______的小草 …… 为什么要加修饰呢？ 加了修饰词才能使句子更加细致具体，生动形象。 常用好词摘抄： 形容词：漂亮、可爱、天气晴朗、阳光明媚…… 量词：个、只、朵、棵、双…… 叠词：红彤彤、绿油油、金灿灿、水汪汪…… ABAC：又大又红、一模一样…… AABB：开开心心、高高兴兴…… ___________的小燕子在___________。 ___________的小蜜蜂在___________。 ___________的小蝴蝶在___________。 …… 说一说 请按照时间、地点、人物、事件、结果/心情试着来说一段吧！ 连一连 春天到了（时间），可爱的小燕子（人物） 也飞出来了（事件），几只美丽的蝴蝶和蜜蜂 （人物）也在娇艳的花朵旁边（地点）采花蜜 （事件）呢，春天真美好！（心情） 小朋友们真厉害！我们继续吧！ 添 修 辞 修辞：是指在写作过程中，对使用的语言进行修饰、加工，从而让文章变得更生动有趣。 1.比喻：比喻是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体生动的事物来代替不好理解的事物。 例：松鼠的尾巴好像一把伞。 太阳好像一个大火球。 2.拟人：拟人就是把某个事物或某件东西，给它以人的动作、语言等。 例：太阳公公笑眯眯地挂在天上。 小草在开心地跳舞。 小鸟在树上欢乐地唱歌。 添修辞的目的是什么呢？ 说一说 小朋友们，现在你们能用老师教你们的修辞说1～2句话吗？再试着把它们连起来。 春姑娘来了（时间），可爱的小燕子（人物）也穿上新衣飞出来了（事件），几只美丽的蝴蝶和蜜蜂（人物）也在娇艳的花朵旁边（地点）翩翩起舞采着花蜜（事件）呢！春天真美好！（心情） 小朋友们太棒啦！ 再和原来的句子对比一下，是不是变得更生动了呢？ 比一比 春天到了（时间），小燕子（人物）也飞出来 了（事件），几只蝴蝶和蜜蜂（人物）也在花朵旁 （地点）采花蜜（事件）呢！春天真美好！（心情） 春姑娘来了（时间），可爱的小燕子（人物）也穿上新衣飞出来了（事件），几只美丽的蝴蝶和蜜蜂（人物）也在娇艳的花朵旁边（地点）翩翩起舞采着花蜜（事件）呢！春天真美好！（心情） 小朋友们的表现都很好， 加油，宝藏近在咫尺！ 用 方 法 小朋友们，让我们一起复习一下刚刚学过的方法吧。 搭框架 加修饰 添修辞 试着自己用用吧！ 练一练 提示：注意人物的动作和表情。 看图写话口诀歌 附加题——写一写 试着用一两句话写一写。 寻 宝 $$