4.2 两位数乘两位数（不进位）的笔算 -【小学学霸作业本】2024-2025学年三年级下册数学讲解课件（人教版）

4 两位数乘两位数 4.2 两位数乘两位数（不进位）的笔算 经历探究两位数乘两位数(不进位)的计算方法的过程,掌握两位数乘两位数(不进位)的笔算方法。（重点） 2. 理解两位数乘两位数(不进位)的算理,并能正确计算。（难点） 3. 培养数感,能灵活解决实际问题,感受数学在生活中的应用。 学习目标 回顾复习 231×3＝ 693 14×2＝ 28 笔算下列各题。 1 4 2 8 2 2 3 1 3 3 9 6 × × 说一说：你是怎样计算多位数乘一位数的？ 多位数乘一位数,要用一位数分别去乘多位数每一位上的数。 回顾复习 两位数乘两位数应该怎么计算呢？ 这节课我们一起来学习一下吧！ (教材P42 例1) 探索新知 1 一套书有14册，王老师买了12套。一共买了多少册？ 怎样列式呢？ 14×12＝_____ 你会计算吗？把你的方法试着用点子图表示出来。 探索新知 14×12＝_____ 14×4＝56 56×3＝168 168 14本 12套 1行14个，先求4行多少个。 1份56个，再求3份多少个。 探索新知 14×12＝_____ 168 14×10＝140 14×2＝28 10套 10 2 2套 140＋28＝168 1行14个，先求10行多少个。 再求2行多少个。 探索新知 14×12＝_____ 168 怎样用竖式计算？ 1 4 × 1 2 8 2 1 …14×2的积 …14×10的积 （个位的0不写） 2套书的册数 10套书的册数 4 1 6 8 说一说：对比今天学习的笔算乘法和以前学习的笔算乘法有什么区别和联系呢？ 探索新知 8 1 6 8 × 1 2 1 4 4 2 1 2 × 1 4 8 2 说一说：对比今天学习的笔算乘法和以前学习的笔算乘法有什么区别和联系呢？ 探索新知 都是用第二个乘数每一位上的数分别去乘 第一个乘数每一位上的数。 乘得的积要分别和乘数的个位、十位对齐。 两位数乘两位数（不进位）的笔算方法 探索新知 相同数位对齐,先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位上的数,所得的积的末位要和第二个乘数的个位对齐;再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数,所得的积的末位要和第二个乘数的十位对齐;最后,把两次乘得的积相加。 1.(教材P42 做一做) 随堂小练 做一做 2 3 1 3 × 3 3 3 1 × 4 3 1 2 × 1 1 2 1 × 6 9 2 3 3 3 9 9 8 6 4 3 1 1 2 2 2 9 9 1 0 2 3 5 1 6 2 3 1 2.下图中一共有多少个圆点？（教材P44练习九第1题） 随堂小练 2 2 1 3 × 22×13= 6 6 2 2 2 8 6 286 2.下图中一共有多少个圆点？（教材P44练习九第1题） 随堂小练 请填写下表。 200 20 60 6 你有什么发现？ 发现：竖式中的每一步都可以在图中表示出来。 3.张叔叔买了12筒羽毛球。（教材P44练习九第4题） 随堂小练 12×12=144（个） 答：一共买了144个羽毛球。 （1）一共买了多少个羽毛球？ 3.张叔叔买了12筒羽毛球。（教材P44练习九第4题） 随堂小练 12×42=504（元） 答：一共花了504元。 （2）一共花了多少钱？ 1.列竖式计算。（教材P44练习九第2题） 当堂检测 12×44 = 528 32×13 = 416 5 2 8 8 8 4 4 × 4 4 1 2 4 1 6 6 2 9 3 × 1 3 3 2 1.列竖式计算。（教材P44练习九第2题） 当堂检测 42×11 = 462 21×23 = 483 4 6 2 2 2 4 4 × 1 1 4 2 4 8 3 3 2 6 4 × 2 3 2 1 2.下面的计算正确吗?把错误的改正过来。（教材P44练习九第3题） 当堂检测 × 4 3 2 2 × 6 6 8 8 9 4 6 改正 2.下面的计算正确吗?把错误的改正过来。（教材P44练习九第3题） 当堂检测 × 1 3 3 1 × 9 3 3 1 4 0 3 改正 √ 3.一本书有300页。（教材P45练习九第5题） （1）如果每天读40页，一个星期（7 天）能读完吗? 当堂检测 7×40 = 280（页） 280 < 300 答：一个星期（7天）不能读完。 3.一本书有300页。（教材P45练习九第5题） （2）如果每天读22页，两个星期能读完吗? 当堂检测 22×14 = 308（页） 308 > 300 答：两个星期能读完。 4.超市新进了65箱酸奶,进的纯牛奶的数量是酸奶的11倍。超市一共新进了多少箱奶? 当堂检测 65×11=715(箱) 715+65=780(箱) 答:超市一共新进了780箱奶。 5.（易错题）列竖式计算：34×21 当堂检测 34×21=102 错解： 正解： 34×21=714 反思：分清楚积的末位要和哪一位对齐。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 26 通过本节课的学习，我们学习了两位数乘两位数(不进位)的笔算方法。 课堂小结 1 6 8 1 2 1 4 8 4 2 1 0 1.相同数位对齐,从个位乘起。 2.分别用第二个因数个位、十位的数去乘第一个因数。 3.最后把两次乘得的积相加。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 29 $$