第二单元知识复习与阅读提升（课件）-2024-2025学年统编版语文二年级下册

第二单元知识复习 1 2 3 4 5 6 7 8 易错字音 易写错字 洒：右边是西，里面没有横。 味、妹：右边都是“未”。 具：里面是三横。 多 音 字 的 dí（的确） dì（目的） de（好的） 形 近 字 温 wēn（温暖） 湿 shī（湿润） 昨 zuó（昨天） 作 zuò（作业） 味 wèi（味道） 妹 mèi（妹妹） 波 bō（波纹） 泼 pō（泼水） 重点词语 叔叔 足迹 昨天 迷路 温暖 春风 爱心 也许 桌子 平时 难道 味道 就是 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 出色 妹妹 河水 碧绿 波纹 河岸 柳叶 非常 景色 恋恋不舍 柳树 枝条 高兴 词语积累 近义词：路过———经过 年迈———年长 平时———平常 异常———非常 反义词：出现———消失 特别———普通 平常———异常 柔软———坚硬 句子积累 1. 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。 2. 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 课文回顾 1.《雷锋叔叔，你在哪里》通过写寻找雷锋的足迹，回顾了他的事迹，赞扬了他关爱他人、乐于奉献的精神，呼吁我们向雷锋学习。 2.《千人糕》写一对父子谈论“千人糕”是如何制成的，告诉我们：很多看起来平平常常的事物中，包含了很多人的劳动，我们要懂得珍惜。 课文回顾 3.《一匹出色的马》写“我们”一家到郊外散步，要回家的时候，妹妹求妈妈和爸爸抱她回家，爸爸给了她“一匹出色的马”，妹妹骑着“马”早早地回到了家，表现了一家人的相亲相爱，以及儿童的天真和丰富的想象力。 日积月累 1. 予人玫瑰，手有余香。 2. 平时肯帮人，急时有人帮。 3. 与其锦上添花，不如雪中送炭。 人文主题阅读专练 1 2 3 4 5 6 7 8 一、文学阅读与创意表达。 爱 在缺少爱的荒原，你是绿树一株，春花一朵。 在缺少爱的夜空，你是皓（hào）月一轮，明星一颗。 在缺少爱的旅途（tú），你是小船一只，大桥一座。 在缺少爱的冬日，你是春风一缕，炭火一盆。 啊，雷锋！ 你是爱之丰碑（bēi），爱之旗帜（zhì），爱之楷（kǎi）模。 1. 雷锋是爱之 ______________、______________、______________。 ☆2. 发挥想象，将下面的句子补充完整。 在缺少爱的沙漠，你是 _______________，你是 _______________。 丰碑 旗帜 楷模 绿洲一片 碧水一潭 1 2 3 4 5 6 7 8 二、思辨性阅读与交流。 音乐喷泉 爸爸带我去观赏音乐喷泉。 灯光暗了下来，乐曲响了起来，我“看见”音乐了！ 以前，我只能听到它美妙的声音。 今天，我看见它的模样了。 它变成了许多会奏乐的小喷泉。 它们像一群翩（piān）翩起舞的小仙女，忽而分散开来，忽而聚拢（jù lǒng）在一起；忽而飞起，忽而向四处洒落；忽而化作春风，忽而又变成波浪……那景色真是美极了。 我感觉自己像乘着一朵奇异的云，也跟着飞起来，舞起来…… ☆1. 选出文中你认为写得最生动，想象力最丰富的句子，画“_____”。 2. 阅读短文，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）爸爸带“我”去观赏了音乐喷泉。 （ ） （2）“我”看喷泉的时候，自己乘着一朵云，飞到了天空。 （ ） √ × 语文要素阅读专练 1 2 3 4 5 6 7 8 单元语文要素：读句子，抓住句子中重要的词语，联系生活经历或生活体验想象画面。 1 2 3 4 5 6 7 8 一、文学阅读与创意表达。 爱心帆布袋 一天，有位老奶奶在市场买菜。她把买好的菜放进一个大塑（sù）料袋，刚要提起来走时，突然塑料袋坏了，西红柿、茄子、土豆滚了一地。老奶奶很着急。 小红看见了，马上跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您别着急，我这里有一个帆布袋，给您用吧！”说完，小红连忙弯下腰，把地上的菜捡到帆布袋中。老奶奶拍着她的肩膀，高兴地说：“__________________________________” 小朋友，谢谢你，你真是一个好孩子。 1 2 3 4 5 6 7 8 1. 从短文中找出下列词语的近义词。 忽然——（ ） 焦急——（ ） 急忙——（ ） ☆2. 发挥你的想象力，把最后老奶奶对小红说的话写在短文结尾的横线上。 3. 短文中的小红和本单元课文中的__________一样具有关爱他人的精神。 突然 着急 连忙 雷锋 1 2 3 4 5 6 7 8 二、思辨性阅读与表达。 助人为乐的大象 有一天，小山羊在小河边玩，突然掉进了小河里。他急忙大喊救命。这时大象跑了过来，用长鼻子（卷 吸）起了小山羊。 小山羊得救了。 又有一次，小兔家里没水了，要去很远很远的地方才能挑到水。她力气小，每次只能挑回来一点儿，眼看萝卜地里的萝卜快干死了，急得团团转。她找大象帮忙，大象二话没说就从河里（卷 吸）了很多水，跑到萝卜地给萝卜浇（jiāo）水。没一会儿，萝卜就吸足了水，恢（huī）复了生机。小兔松了口气说：“大象哥哥，谢谢你！” √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 1. 从短文中的括号里选出恰当的动词，画“√”。 2. 读第 2 自然段，文中加点词语的意思是 （ ） A. 大象不说话。 B. 大象不说话，也不行动。 C. 大象很干脆地行动起来。 D. 大象只说了两句话。 ☆3. 短文中大象帮助了谁？他还会帮助哪些小动物做什么？发挥想象再写一件事。 __________________________________________________________________________________ C 例：大象还会帮助小松鼠过河。他伸长鼻子，让小松鼠从鼻子上面走过去，顺利地过了河。 1 2 3 4 5 6 7 8 水 稻 三月播种。一家人早早起身，把冒出娇（jiāo）嫩芽尖的稻种，小心翼（yì）翼地均匀地撒在秧床上。 四月插秧。辽阔的原野上，水田如镜子般平整，倒映着蓝天白云，使人觉得，那些插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。 五月、六月、七月。追肥、拔草、治虫。 高温悄悄来了，村民们像照料子女一样侍候庄稼，不怕苦、不怕累，只要庄稼长得好，就喜笑颜开、心满意足。 三、实用性阅读与交流。 1 2 3 4 5 6 7 8 1. 补充词语。 小（ ）翼翼 喜笑颜（ ） 心（ ）意足 ☆2. 短文叙述了村民们种植_____________的过程：播种→____________→ _____________→_____________→_____________→侍候。 3. 从短文以及本单元课文《千人糕》中，我明白了 （ ） A. 劳动成果是来之不易的。 B. 做任何事都需要一个过程。 心 开 满 水稻 插秧 追肥 拔草 治虫 A 1 2 3 4 5 6 7 8 $$