湖南省衡阳市衡南县2024-2025学年九年级上学期期末考试化学试卷

2024-2025学年湖南省衡阳市衡南县九年级（上）期末化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题（本题15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个正确答案） 1．（3分）“周末不忙，来趟衡阳”第三届湖南旅发大会于9月在衡阳举行。衡阳是一座历史悠久历史文化之城、国家区域重点城市。下列选项中没有涉及化学变化的是（　　） A．耒阳蔡伦造纸 B．东洲岛的音乐喷泉 C．廻雁峰酒厂酿酒 D．界牌陶瓷厂烧制陶瓷 2．（3分）化学教材中出现很多著名的化学家，下列图片的使用或表述不正确的是（　　） A．张青莲测定相对原子质量 B．徐寿译著《化学鉴原》 C．门捷列夫发现质量守恒定律 D．闵恩泽院士研发催化剂 A．A B．B C．C D．D 3．（3分）正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（　　） A．加热固体 B．倾倒液体 C．氧气验满 D．读取液体体积 4．（3分）宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释，不合理的是（　　） A．墙内开花墙外香——分子是不断运动的 B．温度升高，酒精温度计的液面上升——酒精分子体积变大 C．金刚石和石墨物理性质差异较大——碳原子排列方式不同 D．氧化汞受热分解生成金属汞和氧气——分子在化学变化中可以再分 5．（3分）依据所学知识和元素周期表的部分信息判断，下列叙述正确的是（　　） A．锂的相对原子质量是6.941g B．第13号元素的符号为Cl C．氢原子的结构示意图为 D．钠原子在化学反应中易得到电子 6．（3分）下列方程式的书写及基本反应类型都正确的是（　　） A．用硫代替红磷测量空气中氧气的含量：S+O2SO2↑ 化合反应 B．电解水研究水的组成：2H2O2H2↑+O2↑ 分解反应 C．酒精灯中以乙醇作燃料：C2H5OH+3O22CO2+3H2O 氧化反应 D．实验室制取二氧化碳：CaCO3CaO+CO2 分解反应 7．（3分）以“创新、国际化、跨越周期”为主题的2023﹣2024中国新能源国际投资大会于2024年1月23日在北京举办。能源、环境与人类的生活及社会发展密切相关，下列说法不正确的是（　　） A．煤燃烧时产生的二氧化碳、一氧化碳是形成温室效应的主要气体 B．汽油是石油分馏的产品，是常用的汽车燃料 C．汽车化油器将汽油进行雾化，目的是增大汽油与氧气的接触面积 D．开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题 8．（3分）“糖醋鲤鱼”是一道传统名菜，其烹饪过程中用到了黄酒和食醋。黄酒中的乙醇与食醋中的乙酸发生反应生成乙酸乙酯（C4H8O2），使烹饪出的菜品别具香味，下列关于乙酸乙酯的说法正确的是（　　） A．乙酸乙酯属于氧化物 B．乙酸乙酯由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成 C．乙酸乙酯的相对分子质量是88g D．乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：4 9．（3分）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　） A．二氧化碳，冰水混合物 B．矿泉水，加热高锰酸钾后的剩余固体 C．液氧，澄清石灰水 D．洁净的空气，碳酸饮料 10．（3分）化学观念是化学学科核心素养的内容之一。下列推理正确的是（　　） A．微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 B．变化观：空气中的二氧化碳和氧气可以相互转化，有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 C．能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 D．守恒观：电解水产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成 11．（3分）党的二十大报告中指出，要推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。衡阳正在创建全国文明城市，下列举措不符合这一要求的是（　　） A．衡阳钢管厂应用新技术、新工艺减少和处理“三废”排放 B．高新开发区利用太阳能、风能等新能源替代化石燃料 C．祥云社区实行垃圾分类、循环利用 D．松木工业园大力开采矿物资源，加快经济发展 12．（3分）了解防灾减灾知识有利于保护人民的生命及财产安全。下列说法不正确的是（　　） A．加油站、煤粉厂等场所应严禁烟火 B．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物的着火点 C．一旦发生火灾，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离并拨打火警电话119 D．森林发生火灾，可在大火蔓延的线路上砍掉一片树林设置隔离带来灭火 13．（3分）下列实验装置设计，不能达到相应实验目的的是（　　） A．测定空气中氧气的含量 B．验证蜡烛燃烧的产物中有水 C．探究不同催化剂的催化效果 D.实验探究温度对分子运动速率的影响 A．A B．B C．C D．D 14．（3分）建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型不正确的是（　　） A．物质间可以相互转化 B．C60分子结构 C．氯元素的化合价 D．物质组成及构成模型 15．（3分）液氢、液氧可作为火箭发动机的推进剂，其反应如示意图。下列说法正确的是（　　） A．乙为氧化物 B．该反应为化合反应 C．反应前后分子的个数不变 D．参加反应的甲和乙的质量比为2：1 二、填空题（本题共5道小题，每空2分，共30分） 16．（6分）化学与生活密切相关 （1）《茶经》记载了一种器具名为“漉（lu）水囊”，可分离茶叶和茶水，该设计利用的化学原理是 　 　（填操作名称）。 （2）为减轻大气污染，我市已经在主城区禁止燃放烟花爆竹。“禁止燃放烟花爆竹”的标识是 　 　（填字母）。 （3）创新发展材料技术可推动人类社会的进步。 石墨烯（见图）可用作太阳能电池的电极，这里主要利用了石墨烯的 　 　性。 17．（6分）近年流行的“自热火锅”给人们的生活带来方便。某品牌“自热火锅”的部分说明如图。 （1）写出为“自热火锅”提供热量的化学反应方程式 　 　；该化学反应的能量转化形式是 　 　转化为热能。 （2）目前人类使用的燃料大多来自化石燃料，化石燃料属于 　 　（填“可再生”或“不可再生”）能源。 18．（6分）“氧循环”“碳循环”“水循环”是自然界存在的三大循环。请结合图示回答相关问题： （1）“碳中和”是指CO2的排放和吸收实现“收支相抵”，我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了我国的大国担当。如图中吸收二氧化碳的主要途径是⑦海洋吸收二氧化碳：CO2+H2O═H2CO3和 　 　（填序号）植物的光合作用； （2）从物质变化及分子角度看，　 　（填“氧循环”“碳循环”或“水循环”）与另外两种循环有本质区别。 （3）分析在⑤、⑦两个反应中，虽然反应物相同，但是产物不同的原因是 　 　。 19．（6分）原子结构的认识是一个漫长的过程，从道尔顿的“实心球”模型，汤姆孙的“葡萄干模型”，再到卢瑟福的“核式结构模型”……汤姆生、卢瑟福和玻尔等科学家做出了突出贡献。请根据所学完成下列有关问题。 （1）汤姆生发现了原子中存在一种带负电荷的粒子，证明了原子是可以再分的。汤姆生发现的粒子是：　 　。 （2）1911年，卢瑟福等人进行了α粒子散射实验（α粒子是带两个单位正电荷的氦原子核），为建立现代原子理论打下了基础。如图所示：大部分的α粒子未发生偏转说明原子核具有的性质是 　 　。 （3）从原子结构模型建立的过程中，我们发现 　 　。 A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 B.模型在科学研究中起着很重要的作用 C.玻尔原子模型的建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界 D.人类借助模型建立，对原子的认识逐渐接近本质 20．（6分）2022年北京冬奥会的胜利举办得益于人工造雪技术的使用，这些雪和水的转化可以进行循环利用，冬奥会结束后，冰雪消融，这些水将会回到蓄水系统，被重新利用。到其他领域，不断的循环转化。请回答下列问题： （1）水通过造雪机变成雪的过程发生改变的是 　 　。 A.分子种类 B.分子间隔 C.分子数目 D.分子大小 （2）城市用的自来水取自于自然界，其净化过程如图所示： 根据以上流程图填空： ①操作a中玻璃棒的作用是 　 　； ②节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的 　 　（填字母序号）。 A.用淘米水、洗菜水浇花冲厕所 B.不间断地放水洗衣服 C.洗手后及时关上水龙头 三、实验探究（每空2分，共20分） 21．（12分）实验室要制取一瓶氧气，请根据以下装置回答下列问题。 （1）写出图中带有标号仪器的名称：　 　。 （2）用高锰酸钾制取氧气并完成铁丝在氧气中的燃烧实验，则最好选择的装置组合是 　 　（从A至E中选择，填字母序号）。 （3）实验室若用B装置制氧气，反应的化学方程式为 　 　。 （4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水、小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应从A﹣E中选择的装置组合是 　 　（填编号），小芳将收集满氨气的试管倒扣在滴有无色酚酞试液的水中如图2，除了可以观察到溶液变红的学习外还可以看到的现象是 　 　。 22．（8分）教材32页科学•技术•社会——数字化实验 小红利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究（如图1），得到的数据曲线如图2所示。 【查阅资料】红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，易溶于水。 （1）写出图1装置中测定空气中氧气含量的化学方程式 　 　。 （2）图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是 　 　。X曲线表示的是 　 　。（填“温度”或“氧气浓度”）。 （3）实验前集气瓶中的水为15mL，若集气瓶的容积为250mL（燃烧匙所占体积忽略不计），实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为 　 　mL。 （4）集气瓶中装水的作用是 　 　（合理即可）。 四、计算题（本题共两小题，第一小题1分，共5分） 23．（5分）化学兴趣小组的同学做实验时不慎把稀盐酸洒在实验室的磨石地板上，发现有气泡冒出。查阅资料得知，磨石中含有碳酸钙，同学们用同种磨石进行了如下实验（假设磨石中的其它成分不参与反应，也不溶于水，生成的气体全部逸出）。 请完成下列问题： （1）生成二氧化碳的质量为 　 　g。 （2）计算磨石中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程） 2024-2025学年湖南省衡阳市衡南县九年级（上）期末化学试卷 参考答案与试题解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 B C D B C B A D C B D 题号 12 13 14 15 答案 B C C B 一、选择题（本题15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个正确答案） 1．（3分）“周末不忙，来趟衡阳”第三届湖南旅发大会于9月在衡阳举行。衡阳是一座历史悠久历史文化之城、国家区域重点城市。下列选项中没有涉及化学变化的是（　　） A．耒阳蔡伦造纸 B．东洲岛的音乐喷泉 C．廻雁峰酒厂酿酒 D．界牌陶瓷厂烧制陶瓷 【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。 【解答】解：A、耒阳蔡伦造纸，纸是新物质，属于化学变化；故选项错误； B、东洲岛的音乐喷泉，没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确； C、廻雁峰酒厂酿酒，酒精是新物质，属于化学变化；故选项错误； D、界牌陶瓷厂烧制陶瓷，陶瓷是新物质，属于化学变化；故选项错误； 故选：B。 【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。 2．（3分）化学教材中出现很多著名的化学家，下列图片的使用或表述不正确的是（　　） A．张青莲测定相对原子质量 B．徐寿译著《化学鉴原》 C．门捷列夫发现质量守恒定律 D．闵恩泽院士研发催化剂 A．A B．B C．C D．D 【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答。 【解答】解：A、张青莲测定了铟、铱、铕等原子的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，故选项说法正确。 B、徐寿参与翻译了大量西方科学著作，系统介绍了西方近代化学知识的主要内容，并首创取西文第一音节造新汉字以命名化学元素，他翻译的《化学鉴原》被时人誉为“化学善本”，是近代化学传入中国早期影响最大的一部译书，故选项说法正确。 C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项说法错误。 D、闵恩泽是中国炼油催化应用科学的奠基者，研发了多种用于石油化工生产的催化剂，故选项说法正确。 故选：C。 【点评】本题难度不大，关注化学学科成就、了解化学的发展历史是正确解答此类题的关键。 3．（3分）正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（　　） A．加热固体 B．倾倒液体 C．氧气验满 D．读取液体体积 【分析】根据实验室常见仪器的使用和操作要点进行分析。 【解答】解：A、加热固体时，为了防止冷凝水倒流，试管口应略向下倾斜，故A错误； B、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，故B错误； C、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶中，故C错误； D、用量筒量取液体读数时，应平视凹液面最低处，故D正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，熟悉各种化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。 4．（3分）宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释，不合理的是（　　） A．墙内开花墙外香——分子是不断运动的 B．温度升高，酒精温度计的液面上升——酒精分子体积变大 C．金刚石和石墨物理性质差异较大——碳原子排列方式不同 D．氧化汞受热分解生成金属汞和氧气——分子在化学变化中可以再分 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。 【解答】解：A.墙内开花墙外香，是具有香味的分子不停地做无规则运动，运动到空气中，接触到了人的嗅觉细胞而闻到香味，说明分子做无规则运动，此选项正确； B.温度升高，酒精温度计的液面上升，是酒精分子间隔变大，此选项错误； C.金刚石和石墨物理性质差异较大，是碳原子排列方式不同，此选项正确； D.氧化汞由氧化汞分子构成，氧化汞受热分解生成金属汞和氧气，说明分子在化学变化中可以再分，此选项正确。 故选：B。 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 5．（3分）依据所学知识和元素周期表的部分信息判断，下列叙述正确的是（　　） A．锂的相对原子质量是6.941g B．第13号元素的符号为Cl C．氢原子的结构示意图为 D．钠原子在化学反应中易得到电子 【分析】根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，字母表示该元素的元素符号，中间的汉字表示元素名称，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。 【解答】解：A、根据锂元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为6.941，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。 B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，第13号元素的符号为Al，故选项说法错误。 C、根据氢元素周期表中的一格可知，左上角的数字为1，表示原子序数为1；原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则该元素的原子核外电子数为1，核外有1个电子层，第一层上有1个电子，氢原子的结构示意图为，故选项说法正确。 D、根据钠元素周期表中的一格可知，左上角的数字为11，表示原子序数为11；原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则该元素的原子核外电子数为11，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有1个电子，少于4，在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的阳离子，故选项说法错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键。 6．（3分）下列方程式的书写及基本反应类型都正确的是（　　） A．用硫代替红磷测量空气中氧气的含量：S+O2SO2↑ 化合反应 B．电解水研究水的组成：2H2O2H2↑+O2↑ 分解反应 C．酒精灯中以乙醇作燃料：C2H5OH+3O22CO2+3H2O 氧化反应 D．实验室制取二氧化碳：CaCO3CaO+CO2 分解反应 【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确。若化学方程式书写正确，再根据反应特征确定基本的反应类型（化合、分解、置换、复分解）。 【解答】解：A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量；且该反应的反应物中氧气是气体，二氧化硫后面不需要标注↑，正确的化学方程式为S+O2SO2，故选项错误。 B、该化学方程式书写完全正确，该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项正确。 C、该化学方程式书写完全正确，该氧化反应不是基本反应类型，故选项错误。 D、高温煅烧石灰石，条件在实验室中难以满足，不能用于实验室中制取二氧化碳，实验室常用大理石或石灰石与盐酸反应制取二氧化碳，故选项错误。 故选：B。 【点评】本题难度不大，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号；掌握四种基本反应类型的特征是正确解答本题的关键。 7．（3分）以“创新、国际化、跨越周期”为主题的2023﹣2024中国新能源国际投资大会于2024年1月23日在北京举办。能源、环境与人类的生活及社会发展密切相关，下列说法不正确的是（　　） A．煤燃烧时产生的二氧化碳、一氧化碳是形成温室效应的主要气体 B．汽油是石油分馏的产品，是常用的汽车燃料 C．汽车化油器将汽油进行雾化，目的是增大汽油与氧气的接触面积 D．开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题 【分析】本题主要涉及能源相关知识，包括传统能源（煤、石油）以及新能源的相关概念，例如，煤燃烧会产生多种气体，石油分馏可得到汽油等产品，汽车化油器的作用原理以及新能源开发的意义等。 【解答】解：A.二氧化碳是形成温室效应的主要气体，而一氧化碳不是形成温室效应的主要气体，故A错误； B.汽油确实是石油分馏的产品，并且是常用的汽车燃料，故B正确； C.汽车化油器将汽油雾化，能使汽油与氧气的接触面积增大，从而使燃烧更充分，故C正确； D.随着化石能源的不断消耗，开发和利用新能源可以缓解化石能源面临耗尽的问题，故D正确； 故选：A。 【点评】本题难度简单，主要考察了对于能源、环境及其与人类生活和社会发展关系的理解，本题旨在引导学生关注能源问题，增强环保意识，培养可持续发展的理念，同时，也提醒学生在日常生活中要关注身边的现象，学会用科学知识来解释和解决实际问题。 8．（3分）“糖醋鲤鱼”是一道传统名菜，其烹饪过程中用到了黄酒和食醋。黄酒中的乙醇与食醋中的乙酸发生反应生成乙酸乙酯（C4H8O2），使烹饪出的菜品别具香味，下列关于乙酸乙酯的说法正确的是（　　） A．乙酸乙酯属于氧化物 B．乙酸乙酯由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成 C．乙酸乙酯的相对分子质量是88g D．乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：4 【分析】A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。 B、根据乙酸乙酯的微观构成，进行分析判断。 C、根据相对分子质量单位是“1”，不是“g”，进行分析判断。 D、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。 【解答】解：A、乙酸乙酯是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。 B、乙酸乙酯是由乙酸乙酯分子构成的，1个乙酸乙酯分子由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成，故选项说法错误。 C、相对分子质量单位是“1”，不是“g”，常常省略不写，故选项说法错误。 D、乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×4）：（1×8）：（16×2）＝6：1：4，故选项说法正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。 9．（3分）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　） A．二氧化碳，冰水混合物 B．矿泉水，加热高锰酸钾后的剩余固体 C．液氧，澄清石灰水 D．洁净的空气，碳酸饮料 【分析】纯净物是由一种物质组成的物质；混合物是由多种物质组成的物质。 【解答】解：A.二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；冰水混合物中冰是固态的水，水是由一种物质组成的，属于纯净物，故A选项不符合题意； B.矿泉水中含有水和多种矿物质等多种物质，属于混合物；加热高锰酸钾后的剩余固体是锰酸钾和二氧化锰的混合物，故B选项不符合题意； C.液氧是液态的氧气，只由一种物质组成，属于纯净物；澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，包含氢氧化钙和水两种物质，属于混合物，故C选项符合题意； D.洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；碳酸饮料中含有水、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故D选项不符合题意； 故选：C。 【点评】本题难度简单，通过给出具体物质，要求学生判断它们分别属于纯净物还是混合物，从而考察学生对物质分类的理解和应用能力，在解答此类题目时，学生需要准确记忆和理解纯净物和混合物的定义和特征，并能够根据这些定义和特征对物质进行准确分类，同时，也提醒学生在解答时要仔细阅读题干，明确题目要求，避免因为粗心大意而选错答案。 10．（3分）化学观念是化学学科核心素养的内容之一。下列推理正确的是（　　） A．微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 B．变化观：空气中的二氧化碳和氧气可以相互转化，有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 C．能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 D．守恒观：电解水产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成 【分析】A.根据由原子构成物质的种类进行分析； B.根据自然界中二氧化碳与氧气的转化关系进行分析； C.根据化学变化的特点进行分析； D.根据电解水的原理进行分析。 【解答】解：A.金属是由原子构成的，但由原子构成的物质不一定是金属，例如金刚石是由碳原子构成的，它属于非金属单质，A错误； B.在自然界中，植物的光合作用可以将二氧化碳转化为氧气，而动植物的呼吸作用等可以将氧气转化为二氧化碳，这样有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定，B正确； C.化学变化伴随能量改变，但有能量改变的变化不一定是化学变化，例如水的三态变化（固态、液态、气态之间的转化）有能量的变化，但属于物理变化，C错误； D.电解水产生氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的，而不是由氢气和氧气组成的，D错误。 故选：B。 【点评】本题主要考查化学观念中的微粒观、变化观、能量观和守恒观相关知识，掌握学科基础知识即可解答。 11．（3分）党的二十大报告中指出，要推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。衡阳正在创建全国文明城市，下列举措不符合这一要求的是（　　） A．衡阳钢管厂应用新技术、新工艺减少和处理“三废”排放 B．高新开发区利用太阳能、风能等新能源替代化石燃料 C．祥云社区实行垃圾分类、循环利用 D．松木工业园大力开采矿物资源，加快经济发展 【分析】本题需要对推动绿色发展、促进人与自然和谐共生相关举措有一定的理解，绿色发展要求在发展过程中注重环境保护、资源合理利用、减少污染等。 【解答】解：A.衡阳钢管厂应用新技术、新工艺减少和处理“三废”（废水、废气、废渣）排放，这有助于减少对环境的污染，符合绿色发展要求，故A正确； B.高新开发区利用太阳能、风能等新能源替代化石燃料，新能源具有清洁、可再生的特点，使用新能源可减少对传统化石燃料的依赖，降低碳排放等环境问题，符合绿色发展要求，故B正确； C.祥云社区实行垃圾分类、循环利用，垃圾分类和循环利用可以提高资源的利用率，减少垃圾对环境的污染，符合绿色发展要求，故C正确； D.松木工业园大力开采矿物资源，加快经济发展，大力开采矿物资源可能会导致资源过度开采、生态破坏等问题，不符合绿色发展中人与自然和谐共生的要求，故D错误； 故选：D。 【点评】本题难度简单，不仅考察了学生对绿色发展理念的理解，还引导学生关注身边的环境问题，思考如何在日常生活中践行绿色发展的理念，同时，也提醒我们在追求经济发展的同时，不能忽视对环境的保护，要实现经济与环境的协调发展。 12．（3分）了解防灾减灾知识有利于保护人民的生命及财产安全。下列说法不正确的是（　　） A．加油站、煤粉厂等场所应严禁烟火 B．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物的着火点 C．一旦发生火灾，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离并拨打火警电话119 D．森林发生火灾，可在大火蔓延的线路上砍掉一片树林设置隔离带来灭火 【分析】A、根据汽油，粉尘易燃易爆进行分析。 B、根据用水来灭火，其原理是降低温度到可燃物的着火点以下进行分析。 C、根据湿毛巾有类似防毒面具作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘进行分析。 D、根据灭火的方法进行分析。 【解答】解：A.汽油，粉尘易燃易爆，所以加油站、煤粉厂等场所应严禁烟火，故A正确； B.用水来灭火，其原理是降低温度到可燃物的着火点以下，故B错误； C.湿毛巾有类似防毒面具作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘，迅速逃离并拨打火警电话119，故C正确； D.森林发生火灾，可在大火蔓延的线路上砍掉一片树林设置隔离带来灭火，达到隔绝可燃物的目的，故D正确。 故选：B。 【点评】本题主要考查防范爆炸的措施等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 13．（3分）下列实验装置设计，不能达到相应实验目的的是（　　） A．测定空气中氧气的含量 B．验证蜡烛燃烧的产物中有水 C．探究不同催化剂的催化效果 D.实验探究温度对分子运动速率的影响 A．A B．B C．C D．D 【分析】A、用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。 B、根据干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断。 C、根据除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的，进行分析判断。 D、根据除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的，进行分析判断。 【解答】解：A、红磷燃烧消耗空气中的氧气生成五氧化二磷固体，装置中压强减小，冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水会倒吸入集气瓶中，倒吸入的水的体积即为氧气的体积，可用于测定空气中氧气的含量，故选项能达到相应实验目的。 B、将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，故选项能达到相应实验目的。 C、图中实验，过氧化氢溶液的浓度不同，变量不唯一，不能探究不同催化剂的催化效果，故选项不能达到相应实验目的。 D、图中实验，除了温度不同外，其它条件均相同，可探究温度对分子运动速率的影响，故选项能达到相应实验目的。 故选：C。 【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。 14．（3分）建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型不正确的是（　　） A．物质间可以相互转化 B．C60分子结构 C．氯元素的化合价 D．物质组成及构成模型 【分析】A.根据碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙的相互转化关系分析； B.根据C60分子结构分析； C.根据化合价法则进行分析； D.根据物质组成及构成进行分析。 【解答】解：A.碳酸钙高温下分解得到氧化钙和二氧化碳，氧化钙与水反应得到氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应得到碳酸钙和水，故正确； B.该图为C60分子结构，它是由60个碳原子构成的分子，结构呈足球状，故正确； C.化合物中各元素的化合价代数和为0，钾元素、镁元素、氧元素的价态分别为：+1、+2、﹣2价，因此次氯酸钾中氯元素为+1价、氯化镁中氯元素为﹣1价、二氧化氯中氯元素为+4价，故错误； D.物质由元素组成，物质是由分子、原子、离子构成，分子是由原子构成，分子可以分解为原子，原子得失电子变为离子，故正确； 故选：C。 【点评】掌握碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙的相互转化关系、分子结构特点、化合价法则、物质的组成和构成等相关知识即可解答。 15．（3分）液氢、液氧可作为火箭发动机的推进剂，其反应如示意图。下列说法正确的是（　　） A．乙为氧化物 B．该反应为化合反应 C．反应前后分子的个数不变 D．参加反应的甲和乙的质量比为2：1 【分析】根据反应的微观示意图，甲是氢气、乙是氧气、丙是水，该反应为氢气与氧气反应生成水来分析解答。 【解答】解：由微观反应示意图可知，该反应的化学方程式为2H2+O22H2O。 A、乙是氧气，氧气是一种单质，而不是氧化物，故A说法错误； B、该反应是由两种物质反应生成一种新物质，属于化合反应，故B说法正确； C、由化学方程式可知，该反应前后分子数目发生改变，故C说法错误； D、由化学方程式可知，参加反应的甲和乙的质量比为（2×2）：32＝1：8，故D说法错误。 故选：B。 【点评】本题难度不大，掌握微观模型图的意义、方程式的书写是解答此类题的关键。 二、填空题（本题共5道小题，每空2分，共30分） 16．（6分）化学与生活密切相关 （1）《茶经》记载了一种器具名为“漉（lu）水囊”，可分离茶叶和茶水，该设计利用的化学原理是 　过滤　（填操作名称）。 （2）为减轻大气污染，我市已经在主城区禁止燃放烟花爆竹。“禁止燃放烟花爆竹”的标识是 　c　（填字母）。 （3）创新发展材料技术可推动人类社会的进步。 石墨烯（见图）可用作太阳能电池的电极，这里主要利用了石墨烯的 　导电　性。 【分析】（1）根据过滤的原理分析； （2）根据常见的与化学有关的图标进行分析； （3）根据石墨的导电性进行分析。 【解答】解：（1）“漉（lu）水囊”可分离茶叶和茶水，这是将不溶性的茶叶与茶水进行分离，其原理与过滤操作相同，过滤就是利用滤纸等将不溶性固体与液体分离； （2）a标识：表示禁止吸烟，通常用于一些室内公共场所等禁止吸烟的区域； b标识：表示允许吸烟，显然不符合禁止燃放烟花爆竹的要求； c标识：表示禁止燃放鞭炮等，符合禁止燃放烟花爆竹的标识要求； 故选：c； （3）石墨烯可用作太阳能电池的电极，电极材料需要有良好的导电性，所以这里主要利用了石墨烯的导电性。 故答案为： （1）过滤； （2）c； （3）导电。 【点评】本题主要考查了化学知识在生活中的应用，包括过滤操作的原理、常见的禁止标识以及石墨烯的性质等，通过这些问题让学生了解化学与生活的紧密联系以及一些化学原理在实际中的应用。 17．（6分）近年流行的“自热火锅”给人们的生活带来方便。某品牌“自热火锅”的部分说明如图。 （1）写出为“自热火锅”提供热量的化学反应方程式 　CaO+H2O＝Ca（OH）2　；该化学反应的能量转化形式是 　化学　转化为热能。 （2）目前人类使用的燃料大多来自化石燃料，化石燃料属于 　不可再生　（填“可再生”或“不可再生”）能源。 【分析】（1）根据氧化钙的性质、化学方程式的书写解答； （2）根据能源的类别解答。 【解答】解：（1）“自热火锅”提供热量的化学反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，方程式为CaO+H2O＝Ca（OH）2；该化学反应是将化学转化为热能； （2）化石燃料属于不可再生能源。 故答案为：（1）CaO+H2O＝Ca（OH）2；化学； （2）不可再生。 【点评】加强对常见物质的性质的掌握是正确解答本题的关键。 18．（6分）“氧循环”“碳循环”“水循环”是自然界存在的三大循环。请结合图示回答相关问题： （1）“碳中和”是指CO2的排放和吸收实现“收支相抵”，我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了我国的大国担当。如图中吸收二氧化碳的主要途径是⑦海洋吸收二氧化碳：CO2+H2O═H2CO3和 　⑤　（填序号）植物的光合作用； （2）从物质变化及分子角度看，　水循环　（填“氧循环”“碳循环”或“水循环”）与另外两种循环有本质区别。 （3）分析在⑤、⑦两个反应中，虽然反应物相同，但是产物不同的原因是 　反应条件不同　。 【分析】（1）根据光合作用是绿色植物通过太阳能消耗二氧化碳进行分析。 （2）根据水循环没有新物质生成，且水分子种类没有发生改变，进行分析。 （3）根据海水吸收二氧化碳是指二氧化碳溶于水、或二氧化碳与水发生反应，而光合作用是绿色植物通过太阳能消耗二氧化碳，释放氧气进行分析。 【解答】解：（1）光合作用是绿色植物通过太阳能消耗二氧化碳，释放氧气，表示植物的光合作用是⑤； （2）水循环没有新物质生成，且水分子种类没有发生改变，属于物理变化，碳循环、氧循环有新物质生成，属于化学变化，从物质变化及分子角度看，在水循环、碳循环、氧循环中，水循环与另外两种循环有本质区别。 （3）海水吸收二氧化碳是指二氧化碳溶于水、或二氧化碳与水发生反应，而光合作用是绿色植物通过太阳能消耗二氧化碳，释放氧气，反应物相同，产物不同的原因是反应条件不同。 故答案为：（1）⑤； （2）水循环； （3）反应条件不同。 【点评】本题主要考查自然界中的碳循环等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 19．（6分）原子结构的认识是一个漫长的过程，从道尔顿的“实心球”模型，汤姆孙的“葡萄干模型”，再到卢瑟福的“核式结构模型”……汤姆生、卢瑟福和玻尔等科学家做出了突出贡献。请根据所学完成下列有关问题。 （1）汤姆生发现了原子中存在一种带负电荷的粒子，证明了原子是可以再分的。汤姆生发现的粒子是：　电子　。 （2）1911年，卢瑟福等人进行了α粒子散射实验（α粒子是带两个单位正电荷的氦原子核），为建立现代原子理论打下了基础。如图所示：大部分的α粒子未发生偏转说明原子核具有的性质是 　原子核很小　。 （3）从原子结构模型建立的过程中，我们发现 　ABD　。 A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 B.模型在科学研究中起着很重要的作用 C.玻尔原子模型的建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界 D.人类借助模型建立，对原子的认识逐渐接近本质 【分析】（1）根据原子中的粒子带电情况来分析； （2）根据实验现象来分析； （3）根据对原子结构模型建立过程等认识来分析。 【解答】解：（1）汤姆生发现了原子中存在一种带负电荷的粒子，证明了原子是可以再分的。汤姆生发现的粒子是电子；故答案为：电子； （2）如图所示：大部分的α粒子未发生偏转说明原子内存在着非常大的空间，原子核很小，故答案为：原子核很小； （3）A.根据题干信息可知，科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程，故A说法正确； B.模型在科学研究中起着很重要的作用，故B说法正确； C.玻尔的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界，但该模型建立并不是很完美，还有缺点，并需进一步的探究和完善，故C说法错误； D.人类借助模型建立，对原子的认识逐渐接近本质，故D说法正确。 故答案为：ABD。 【点评】本题难度较小，掌握原子结构模型的发展历史是正确解答的关键。 20．（6分）2022年北京冬奥会的胜利举办得益于人工造雪技术的使用，这些雪和水的转化可以进行循环利用，冬奥会结束后，冰雪消融，这些水将会回到蓄水系统，被重新利用。到其他领域，不断的循环转化。请回答下列问题： （1）水通过造雪机变成雪的过程发生改变的是 　B　。 A.分子种类 B.分子间隔 C.分子数目 D.分子大小 （2）城市用的自来水取自于自然界，其净化过程如图所示： 根据以上流程图填空： ①操作a中玻璃棒的作用是 　引流　； ②节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的 　AC　（填字母序号）。 A.用淘米水、洗菜水浇花冲厕所 B.不间断地放水洗衣服 C.洗手后及时关上水龙头 【分析】（1）物理变化过程中水分子不变。 （2）过滤时，玻璃棒的作用是引流。用淘米水、洗菜水浇花冲厕所，节约用水。不间断地放水洗衣服，浪费水。洗手后及时关上水龙头，节约用水。 【解答】解：（1）水通过造雪机变成雪的过程发生改变的是分子间隔。 故答案为：B。 （2）①操作a（过滤）中玻璃棒的作用是引流。 故答案为：引流。 ②A.用淘米水、洗菜水浇花冲厕所，节约用水。 B.不间断地放水洗衣服，浪费水。 C.洗手后及时关上水龙头，节约用水。 故答案为：AC。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 三、实验探究（每空2分，共20分） 21．（12分）实验室要制取一瓶氧气，请根据以下装置回答下列问题。 （1）写出图中带有标号仪器的名称：　试管　。 （2）用高锰酸钾制取氧气并完成铁丝在氧气中的燃烧实验，则最好选择的装置组合是 　AD　（从A至E中选择，填字母序号）。 （3）实验室若用B装置制氧气，反应的化学方程式为 　2H2O22H2O+O2↑　。 （4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水、小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应从A﹣E中选择的装置组合是 　AC　（填编号），小芳将收集满氨气的试管倒扣在滴有无色酚酞试液的水中如图2，除了可以观察到溶液变红的学习外还可以看到的现象是 　试管中液面上升　。 【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称来分析； （2）根据用高锰酸钾制取氧气的装置、铁丝燃烧实验的注意事项来分析； （3）根据用过氧化氢制取氧气的原理和装置来分析； （4）根据制取制取氨气的原理以及氨气的性质来分析。 【解答】解：（1）图中带有标号仪器的名称为试管。 （2）用高锰酸钾制取氧气需要固体加热型发生装置，铁丝燃烧实验需要的氧气浓度较高，而用排水法收集的气体较纯净，则最好选择的装置组合是：AD。 （3）实验室若用B装置（固液常温型发生装置）制氧气，发生的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑。 （4）加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，需要固体加热型发生装置，氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，可用向下排空气法收集，则应选择的装置组合是：AC；将收集满氨气的试管倒扣在滴有无色酚酞试液的水中，氨气溶于水形成显碱性的氨水，氨水能使无色酚酞变红，并且由于氨气溶于水，试管内的压强减小，则可以观察到溶液变红、试管中液面上升。 故答案为： （1）试管； （2）AD； （3）2H2O22H2O+O2↑； （4）AC；试管中液面上升。 【点评】本题主要考查了实验室气体的制取和收集，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。 22．（8分）教材32页科学•技术•社会——数字化实验 小红利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究（如图1），得到的数据曲线如图2所示。 【查阅资料】红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，易溶于水。 （1）写出图1装置中测定空气中氧气含量的化学方程式 　4P+5O22P2O5　。 （2）图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是 　红磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气消耗导致气压减小幅度　。X曲线表示的是 　温度　。（填“温度”或“氧气浓度”）。 （3）实验前集气瓶中的水为15mL，若集气瓶的容积为250mL（燃烧匙所占体积忽略不计），实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为 　62　mL。 （4）集气瓶中装水的作用是 　吸收五氧化二磷　（合理即可）。 【分析】红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。 【解答】解：（1）图1装置中测定空气中氧气含量的化学方程式是4P+5O22P2O5。 故答案为：4P+5O22P2O5。 （2）图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气消耗导致气压减小幅度。X曲线表示的是温度，是因为反应前后数值相等。 故答案为：红磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气消耗导致气压减小幅度；温度。 （3）实验前集气瓶中的水为15mL，若集气瓶的容积为250mL（燃烧匙所占体积忽略不计），实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为15mL+（250mL﹣15mL）×＝62mL。 故答案为：62。 （4）集气瓶中装水的作用是吸收五氧化二磷。 故答案为：吸收五氧化二磷。 【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。 四、计算题（本题共两小题，第一小题1分，共5分） 23．（5分）化学兴趣小组的同学做实验时不慎把稀盐酸洒在实验室的磨石地板上，发现有气泡冒出。查阅资料得知，磨石中含有碳酸钙，同学们用同种磨石进行了如下实验（假设磨石中的其它成分不参与反应，也不溶于水，生成的气体全部逸出）。 请完成下列问题： （1）生成二氧化碳的质量为 　4.4　g。 （2）计算磨石中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程） 【分析】（1）根据化学反应前后物质的总质量不变来分析； （2）根据二氧化碳的质量和化学方程式的计算来分析。 【解答】解：（1）根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则生成二氧化碳的质量为：12.5g+105.4g﹣113.5g＝4.4g。 （2）设12.5g磨石中碳酸钙的质量为x。 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 x 4.4g x＝10g 则磨石中碳酸钙的质量分数为：。 答：磨石中碳酸钙的质量分数为80%。 故答案为： （1）4.4； （2）80%。 【点评】本题主要考查了化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$