2024年中考化学舆论复习选择题专题复习讲义

选择题复习 1.物质变化 下列哪些一定是化学变化（填番号） (1) 铜或铁生锈； （2）干冰升华； (3)纸张燃烧； (4) 酿醋； (5)煮饺子； （6）爆炸 (7) 工业制二氧化碳； (8)石油分馏； ⑼工业制氧气； （10）煤的干馏 （11）冶炼金属 （12）浓硫酸干燥 （13）生石灰干燥 （14）某变化中发光放热 2、物质分类 A.将下列物质分别按混合物、纯净物分类：（填序号） ①空气；②水；③干冰；④硫粉；⑤水银；⑥澄清石灰水；⑦高锰酸钾完全分解后的剩余物； ⑧液氧；⑨碘酒；⑩石灰石（或大理石）；（11）0.9%的生理盐水； （12）冰水混合物 （13）稀有气体；（14）甲烷；（15）过氧化氢溶液；（16）稀盐酸 （17）果汁 混合物 B.下列各图中●和○分别表示两种不同元素的原子，则其中表示混合物的是 ， 表示单质的是 ，表示化合物的是 ，可能是氧化物的是 。 练习： 1．分类是学习化学重要的方法。下列物质按单质、氧化物、混合物的顺序分类的是（ ） A．液氮、二氧化碳、冰水混合物 B．铁粉、二氧化锰、矿泉水 C．氢气、高锰酸钾、稀有气体 D．水、氧化汞、澄清石灰水 2．分类是认识和研究问题的重要方法之一，下列物质分类不正确的是（ ） A．混合物：河水、空气 B．氧化物：高锰酸钾、二氧化碳 C．单质：氢气、铁 D．化合物：水、氧化镁 3.物质性质 下列有过程中，利用化学性质的是 利用物理性质的是 既利用物理性质又利用化学性质的是 （填序号） ①澄清的石灰水变浑浊；②干冰用于人工降雨；③ 一氧化碳中毒；④活性炭除臭； ⑤碘酒消毒； ⑥ 稀有气体充入灯管内发出不同颜色的光；⑦液氮用于冷冻；⑧饼干变质；（9）焦炭或CO冶炼金属； （10）碳素墨水书写档案（11）N2和He做保护气（12）氦气作飞艇（13）灭火（14）制碳酸饮料 练习： 3．物质的性质决定用途。下列各物质的用途与性质对应关系正确的是（ ） A．氧气具有助燃性，可用作燃料 B．氮气是无色无味的气体，可用作保护气 C．稀有气体化学性质活泼，可用作照明灯 D．氢气具有可燃性，能作高能燃料 4．下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是（ ） A．氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定 B．干冰——制冷剂——能使澄清的石灰水变浑浊 C．氧气——炼钢——助燃性 D．CO——还原性——冶炼金属 5．下列物质的用途与其性质不匹配的是（ ） A．金刚石硬度大，可用于切割玻璃 B．氮气～灯泡填充气～化学性质稳定 C．镁燃烧发出耀眼的白光，可用于制照明弹 D．氧气具有可燃性，可用于焊接和切割金属 6．“性质决定用途”是化学学科的重要观念。下列用途与性质对应正确的是（ ） A．石墨作干电池电极—石墨的化学性质不活泼 B．食品包装袋中充入氮气防腐—氮气的密度和空气接近 C．二氧化碳制汽水—二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 D．用铁粉等物质作暖宝宝的发热材料—铁粉发生氧化反应放热 4.实验操作 判断下列操作是否正确 量取液体 倾倒液体 过滤 点燃酒精灯 量取液体 加热液体 过滤 滴加液体 加热液体 滴加液体 倾倒液体 向试管中加固体药品 振荡 连接导管和胶管 检查气密性 熄灭酒精灯 熄灭酒精灯 取固体试剂 取用固体药品 连接仪器 验满二氧化碳 称量固体药品 吸取液体 量取9.5mL液体 向试管里送入固体粉末 闻气味 氢气验纯 点燃酒精灯 添加酒精 洗涤试管 加热固体 检查气密性 放置试管 5.空气 空气按 分数计 约占空气体积的 78%， 约占空气体积的 21%, 二氧化碳约占 ，稀有气体约占 0.094% ， 其它气体和杂质约占 0.03% 。 （3）空气污染及防治 空气污染物分为两大类， 一类是 气体,可引起酸雨的气体是 、 NO2 。 一类是固体，如 。 CO2 （填是或不是）空气污染物，但可引起 7．下列关于空气的说法正确的是（ 　） A. 氧气和液氧都是无色的 B. 氮气和稀有气体均可做保护气 C. 空气中氧气的质量分数约占21% D. 二氧化碳是空气污染物 6.分子特性 (1)分子是保持物质 的最小粒子，分子相同，性质相同， 氧气和液氧的化学性质 （填“相同”或“不同”）。 H2O和H2O2、CO与CO2化学性质 （填“相同”或“不同”），其原因是 (2)分子的三点性质：分子都很小、 、 。其中分子体积 变 (3)分子均由 构成。在化学变化中分子 （填“能”或“不能”）再分。 8 ．下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是 ( ) 现象或事实 解释 A 稀有气体化学性质稳定 原子最外层电子达到相对稳定结构 B 氧气和臭氧（O3）化学性质不相同 构成物质的分子不同 C 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来 分子受热体积变大 D 金刚石和石墨物理性质差异很大 碳原子排列方式不同 9．下列对宏观事实的微观解释错误的是（　　） A．气体可以压缩在钢瓶中——分子之间存在间隔 B．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——温度升高，分子体积变大 C．氢气和液氢都可做燃料——同种分子化学性质相同 D．水电解生成氧气和氢气——化学反应前后分子种类发生改变 10．建立宏观和微观之间的联系是化学独有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是（　　） A．食物腐败，是因为分子发生了改变 B．25升的石油气在加压情况下可装入容积为0.024升的钢瓶中，是因为气体分子间间隔大，易于压缩 C．缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断地运动 D．夏天钢轨之间的缝隙变小，是因为原子受热时体积变大 11.下列生活中的现象，可用分子的知识加以解释，其中不正确的是 ( ) 选项 生活中的现象 解释 A 冰水混合物是纯净物 只含水分子这一种分子 B 石油气加压后变成液体，体积减小 分子间的间隔变小 C 雾霾天气中，PM2.5 颗粒随风飘动 分子在不断运动 D 热水中品红扩散的速率比冷水快 在受热的情况下，分子能量 增大，运动速率加快 7.原子结构 （1）原子是 的最小粒子。在化学反应前后原子 （填“能”或“不能”）再分 （2） 相对原子质量≈ + ； 周期数= 相对原子质量= 某原子的实际质量 单位为“ 1 ”省略不写 碳 12 原子的实际质量×( ) （3）金属元素的原子最外层上的电子一般 ，在化学反应中较易 电子而形成 离子； （4）非金属原子最外层上的电子一般 ，在化学反应中较易 电子而形成 离子； 稀有气体元素， 它们的原子的最外层上一般有 个电子（氦 个）。 （2） 原子和元素种类由 决定，化学性质由 决定， H2O和H2O2、CO与CO2化学性质不同，其原因是 金刚石、石墨、C60物理性质 ，其原因是 12 ．硬铝常用于制造火箭、飞机的外壳，下列说法正确的是 ( ) A ．铝的元素符号为 AL ，属于金属元素 B ．铝原子的中子数为 26.98 C ．铝原子在反应中易失去电子 D ．铝是地壳中含量最多的元素 13. “天为棋盘星作子，中国北斗耀太空”，铷原子钟被称为北斗卫星的心脏。如图是铷元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。下列有关铷原子的说法不正确的是（　 　） A．图中？是37，原子核内有37个质子 B．铷元素在化学反应中容易失去电子形成阴离子，离子符号为Rb- C．铷的相对原子质量为85.468 D．铷元素属于金属元素，且位于第五周期 8.化学用语 A.数字的含义： B.化学式的书写 14．下列物质的化学符号正确的是 ( ) A ．氢氧化铜：CuOH2 B ．氯化钙：Ca（Cl）2 C ．碳酸钠：Na2CO3 D ．氧化钾：KO 15 ．下列化学用语书写正确的是 ( ) A ．3个氧分子：3O3 B ．铜离子：Cu+2 C ．2 个氢原子：2H D ．氧化铁：FeO 16．下列化学用语中，关于数字“2”表示的意义正确的是（ ） A. Fe2+：表示1个铁离子带两个单位正电荷 B. 2H：表示两个氢元素 C.NO2：表示二氧化氮中含有两个氧原子 D.2CO2：前面的2表示两个二氧化碳分子 17.下列化学用语书写正确的是（　　） A．标出氯化亚铁中的铁元素化合价：Cl2 B．碳酸钾：KCO3 C．氧化铝——AlO3 D ．两个氢分子——2H 9.现象 关键不能出现物质名称 注意气体燃烧颜色：氢气淡蓝色 CO蓝色 甲烷淡蓝色 18．下列有关变化的现象叙述正确的是（ ） A. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾，放出大量热 B. 碳在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 水通电后与电源负、正极相连产生的气体质量比为 2:1 D. 将铁钉置于硫酸铜溶液中，过一会，铁钉表面有红色的铜生成，溶液由蓝色变成浅绿色 19 ．下列有关实验现象的描述错误的是 ( ) A ．向盛有石灰石的试管中滴加稀盐酸，固体逐渐减少并有气泡产生 B ．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 C ．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光 D ．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁 20 ．下列实验现象描述正确的是 ( ) A ．红磷在空气中燃烧产生大量烟雾 B.氧气占空气质量的五分之一 C ．木炭在氧气中燃烧，发出白光 D ． 甲烷燃烧产生蓝色火焰 21 ．下列实验现象描述正确的是 ( ) A ．CO 在空气中燃烧，淡蓝色火焰，放热 B ．木炭在氧气中燃烧得更旺，发出白光，并放出热量 C ．蜡烛燃烧发光放热，产生水和二氧化碳 D ．硫粉在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，并生成有刺激性气味的气体 22 ．下列实验现象描述正确的是 ( ) A ．硫磺在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体 B ．红磷在空气中燃烧比在氧气中燃烧更剧烈，产生大量白烟 C ．木炭还原氧化铜时，可观察到黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊 D ．在浓氨水中滴入无色酚酞溶液，浓氨水变红 10. 化学式 相对分子质量无单位 元素只讲种类 原子前面必有分子 1个分子中才含有多少个原子 一般情况H元素质量分数最小 注意质量比是否写出了个数比 分子不能由元素组成 23. 葡萄糖是人体不可缺少的营养物质，下列关于葡萄糖（C6Hl2O6）的说法正确的是（ ） A.葡萄糖由碳原子、氢原子和氧原子构成 B. 葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成 C. 葡萄糖中碳元素和氢元素质量比为1:2 D. 葡萄糖属于氧化物 24. 维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。 有关维生素C的叙述正确的是（　　） A．维生素C的相对分子质量为174 B．一个维生素C分子中含有20种元素 C．维生素C属于氧化物 D．维生素C由维生素C分子构成 25.绿茶中的单宁酸【C76H52O46】具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效。下列说法正确的是 ( ) A ．单宁酸属于混合物 B ．单宁酸由碳原子、氢原子和氧原子构成 C ．一个单宁酸分子中含 23 个氧分子 D ．单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为 38：26：23 26 ．下列关于黄酮素（化学式为 C15H10O2）的说法正确的是 ( ) A ．黄酮素由三种元素组成 B ．黄酮素中氢元素质量分数最大 C ．黄酮素是由碳原子、氢原子、氧原子构成的 D ．黄酮素分子是由 15 个碳原子、10 个氢原子和 1 个氧分子构成的 27．新型离子化合物[HC60]+ [CB11H60Cl60]﹣是一种功能材料，则下列说法正确的是 ( ) A ．该化合物由 193 个原子构成 B ．C 、H 、B 、C1 元素的质量比是 61：61：11：60 C ．[HC60]+带 1 个单位的负电荷 D ．1 个[HC60]+含有 360 个电子 11.微观反应 删除多余的物质 然后写方程 注意个数比或质量比时是否配平 22、下图是某反应的微观示意图，写出下列反应的化学方程式： 23 ．从图中某化学反应的微观示意图中，获得的信息错误的是 ( ) A ．生成物都是氧化物 B ．参加反应的化合物与单质的质量比为 7 ：8 C ．反应前后原子的种类和数目不变 D ．生成物中两种物质的分子个数比为 1 ：1 24．如图为治理汽车尾气时发生反应的微观示意图。下列有关说法不正确的是（　　） A．该反应能减少汽车尾气中的CO、NO这两种有害气体对空气的污染 B．反应前后原子的种类和数目不变 C．反应生成丙和丁的质量比为7：22 D．反应前后催化剂的质量、性质均未发生改变 25. 我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如图所示，则下列说法正确的是（　▲　） A．该反应微观模型中总共有4种元素 B．该反应微观模型中没有单质出现 C．据图反映出Mo2C对CO没有起到吸附催化作用 D．该反应的化学方程式为CO2+H2CO+H2O 12 、质量守恒定律（定量研究） （1）宏观上元素的种类 、 质量 在化学反应前后不变。微观上：原子的种类、数目、质量在化学反应前后不变。分子的个数与元素的化合价在化学反应前后可能改变 ， 元素的化合价一定改变 （2）某物质在空气中燃烧可生成二氧化碳、二氧化硫和水，则该物质中一定含有 元素，可能含有 元素。已知化学方程式：Cu + 4HNO3 = Cu(NO3)2 + 2NO2 ↑+2X ，其 中 X 的化学式为 ，依据 。 26、在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（ ） 物质 a b c d 反应前质量（g） 10 10 10 2 反应后质量（g） 待测 2 21 2 A、该反应是化合反应，d可能是催化剂 B、a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同 C、c物质可能是单质 D、反应后a物质的质量为7g 27．某化学反应在密闭容器中进行，各物质的分子数目、质量随时间变化情况如图1和图2所示。下列说法不正确的是（　　） A．Z是该反应的生成物 B．参加反应的X与Y的质量比为3：14 C．反应前后分子总数不变 D．Y与Z的相对分子质量之比为28：17 28．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时刻各物质的质量如图所示。下列有关说法正确的是（　　） A．乙一定是催化剂 B．该反应为化合反应 C．丙和丁的质量变化之比为2：1 D．该反应中丙和丁一定为单质 29．向某密闭容器中加入一定质量的乙、丙、丁三种物质，一定条件下发生化学反应，测得容器中甲、乙、丙、丁的质量随时间的变化如图所示。下列有关说法正确的是（　　） A．a的值为13 B．丁属于单质 C．丙一定作催化剂 D．当甲为2g时，丙与丁的质量之比为12：5 13鉴别与除杂 30.下列实验提供的方案，能达到目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 除去CaO中混有的少量CaCO3 先加足量的水、然后过滤 B 除去MnO2中混有的少量KCl固体 加入足量水溶解，过滤，洗涤滤渣、干燥 C 除去CO2中少量的CO 在氧气中点燃 D 鉴别CH4、H2两种无色气味 点燃气体，分别在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯 3 1．下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质），不能达到实验目的是 ( ) 选项 物质 目的 主要实验操作 A CO 和 CO2 区分 将气体分别通入澄清石灰水中，观察现象 B MnO2 和 KCl 分离 溶解、过滤、洗涤固体并烘干；蒸发滤液 C CO2（CO） 除杂 点燃 D CuO（C） 除杂 在氧气中灼烧 32.物质的除杂和鉴别是化学基本素养。下列实验方案不能达到目的的是 ( ) 选项 实验目的 实验方案 A 除去 Cu中的 CuO 与适量碳粉混合加热 B 除去 CO2 中的 CO 点燃 C 鉴别硬水和软水 取样，加入等量的肥皂水 D 鉴别 CO 和 CO2 分别将气体通过灼热的 CuO 33，检验、鉴别、除杂、区分是重要的实验技能。下列是同学们针对不同实验目的设计的实验方案。其中正确的个数是 ( ) 实验目的 实验方案 检验某固体是碳酸盐 取样，加入稀盐酸，观察是否有气泡产生 除去生石灰中的少量碳酸钙 将固体高温煅烧 鉴别铁粉和碳粉 用磁铁吸 区分 CaO 和 NaCl 取样，分别加入一定量的水稀释，测量溶液 的温度变化 A ．1 个 B ．2 个 C ．3 个 D ．4 个 34.下列实验方法中，不能达到实验目的的是 ( ) 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别厨房中白糖与食盐 分别品尝味道 B 鉴别空气、O2 、CO2 用燃着的木条检验 C 验证甲烷中含有碳元素 点燃甲烷，在火焰上方罩一个干 燥的冷烧杯 D 除去硬水中可溶性杂质 蒸馏 14达实验目的 技巧 A对比实验是否控制单一变量 A比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解反应的催化效果 B区分硬水和软水． C探究分子运动与温度有关 D．实验②为证明不同催化剂对过氧化氢的分解影响 B教材重要的探究实验 1. 火焰的温度 2.空气成分的探究； 3.氧气的性质 4. 催化剂 5．分子特性的探究 6.水的组成 7.水的净化 8．质量守恒定律的探究； 9.元素验证 10 ．制取二氧化碳的探究； 11 .二氧化碳与水反应的探究； 12 ．燃烧条件的探究； 判断下列实验能否达到实验目的 比较火焰各层的温度 探究空气中氧气体积分数 探究空气中氧气体积分数 铁丝在氧气中燃烧 探究二氧化锰是该反应的催化剂 探究分子在不断运动 探究分子在不断运动 降低水的硬度 验证氢气的密度比空气小 水的组成 验证质量守恒 验证质量守恒 验证蜡烛中一定含有碳、氢元素 验证CH4中一定含有碳、氢元素 验证鸡蛋壳中含有的物质能与酸反应 证明二氧化碳的密度比空气的大 验证二氧化碳能溶于水 验证二氧化碳与水反应 氧气、温度达着火点 其他练习 ． 验证质量守恒定律 比较红磷和白磷的着火点 验证二氧化碳与水反应 探究酒精中含有碳元素 证明甲烷中含有碳、氢元素 验证二氧化碳与水反应 探究可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点 确定石蜡成分中含有碳元素 可验证二氧化碳的溶解性 获取纯净的水 探究可燃物燃烧需要温度达着火点 收集氧气 15. 图象 一定要排除法 常考电解水 催化剂 质量守恒 空气中氧气含量 电解水 等质量等浓度的两份过氧化氢溶液， 质量守恒 在盛有空气的密闭容器中点燃红磷 一份中加入二氧化锰 其他题型 木炭还原氧化铜 镁条燃烧 一定质量碳酸钙与足量的稀盐酸反应 H2和过量O2在密闭容器中完全反应 16. 模型认知---排除法 35.建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型中正确的是（ ） 化合物 {} 混合物 物质 纯净物 A 反应类型关系模型 B. 空气成分模型 C物质分类模型 D. 地壳中元素含量 17.推理 36.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A. 活性炭可用于净水，所以碳单质都能用于净水 B. 稀有气体的原子都属于相对稳定结构，所以属于相对稳定结构的微观粒子一定是稀有气体的原子 C. 单质只含一种元素，所以只含一种元素的纯净物是单质 D. 化合反应生成物只有一种，生成物一种的反应一定是化合反应 36.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A．Mg2+ 、S2﹣ 的最外层电子数均为 8 ，因此离子的最外层电子数均为 8 B ．燃烧是发光发热的化学反应，燃烧一定要有氧气参加 C ．石墨是黑色，则所有碳单质一定是黑色 D ．阳离子都带正电荷，则带正电荷的微粒不一定是阳离子 37 ．化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识错误的是 ( ) A ．分类观念：澄清石灰水、生石灰、大理石、 甲烷都属于混合物 B ．守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中一定含有氢元素 C ．宏微结合：CO2和 CO 的性质差异大是因为它们的分子构成不同 D ．证据推理：点燃氢气时，发生爆炸，可能氢气中混有空气而不纯净 38 ．推理是一种常用的化学学习方法，下列各推理中，正确的是 ( ) A ．化学变化伴随发光、放热，所以有发光、放热变化的一定是化学变化 B ．不同中元素组成的纯净物是化合物，则由不同中元素组成的物质是化合物 C ．同种元素具有相同质子数，故 Fe 、Fe2+ 、Fe3+具有相同的质子数 D ．物质燃烧伴随放热，故放热反应一定是物质燃烧产生 39 ．推理是学习化学的一种方法。以下推理正确的是 ( ) A ．同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定属于同种元素 B ．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的纯净物一定是氧化物 C.酸可以使紫色石蕊溶液变红，所以将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，发现溶液变红，说明二氧化碳显酸性 D ．最外层电子数相同化学性质相似，因此最外层电子数为 2 的原子化学性质一定相似 40 ．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是 ( ) A ．催化剂的质量在化学反应前后不变，化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 B ．离子都是带电的粒子，则带电的粒子一定都是离子 C ．氧化反应是物质与氧发生的反应，所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应 D ．原子不显电性，所以不显电性的粒子一定是原子 41 ．学习化学后常用化学思维去认识和理解世界。下列理解不正确的是 ( ) A ．变化与守恒：依据水电解产生氢气和氧气，可推测水中含有氢元素和氧元素 B ．模型与推理：同种元素的原子质子数相同，故质子数相同的原子一定属于同种元素 C ．宏观与微观：金刚石与石墨的物理性质差异较大，是因为碳原子的排列方式不同 D ．探究与创新：探究 CuO 能否作 H2O2 分解的催化剂，只需设计实验验证 CuO 能否改变 H2O2 分解速率 42 ．推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 ( ) A ．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 B ．所有原子都有中子、质子、 电子 C ．已知过氧化氢化学式为 H2O2， 则过氧化钙化学式为 CaO2 D ．分子、原子可以构成物质，则物质都是由分子、原子构成的 1 学科网（北京）股份有限公司 $$