综合实践项目 栽培一种植物，探究所需的环境条件-【绿卡初中创新题】2024-2025学年新教材七年级下册生物习题课件(人教版2024)

综合实践项目 栽培一种植物，探究所需的环境条件 1 1. （河南南阳模拟）小芳同学很喜欢吃豆芽菜，她利用假期，在妈妈的指导下试着用绿豆种子发了一些豆芽菜。下面是她的一些领悟，其中叙述错误的是 （ ） A. 发豆芽的时候需要适宜的温度 B. 子叶为绿豆种子的萌发提供营养物质 C. 绿豆种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽 D. 选用的绿豆种子要求粒大饱满，具有完整的、有生命力的胚 C 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 11 12 13 14 2 2. （湖南永州模拟）某班课后服务开展了种植豆角的实践活动，并对豆角的生长进行了观察、记录和分析。以下分析正确的是 （ ） A. 适量增施含氮无机盐，可促进花的开放 B. 管理时适时浇水，有利于降低植株的呼吸作用 C. 带土移栽幼苗，主要是防止过度失水 D. 播种前中耕松土，为种子萌发提供充足的氧气 D 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 11 12 13 14 【新考法·主题情境】（广东中考）“植物工厂”通常是在相对封闭的室内空间，采用一系列新技术对植物生长环境条件进行自动化精准调控，实现高效生产优质农产品的新型农业系统，可更好地满足人们对高质量生活的需求。据此资料完成下列3～4题。 3. “植物工厂”可用无土栽培方式培育多种农产品，下列叙述正确的是（ ） A. 营养液中需添加含氮、磷、钾等的无机盐 B. 营养液中的无机盐主要通过根冠吸收 C. 营养液中的水通过筛管运送到叶 D. 营养液中需添加糖类等能源物质 A 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 11 12 13 14 4. “植物工厂”可对环境条件进行精准调控，下列说法错误的是 （ ） A. 适当提高二氧化碳浓度有利于植物生长 B. 不同植物生长所需的最适温度相同 C. 室外气温变化对室内环境影响不大 D. 与现代信息技术结合有利于按需生产 B 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 11 12 13 14 5. （山东泰安中考）某研究小组利用下列装置进行无土栽培的实践探究，有关叙述错误的是 （ ） A. 用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸 B. 在泡沫板上按合理的间距固定植株，有利于植株充分接受光照 C. 幼苗移栽定植初期，给植株适当遮阳可抑制其蒸腾作用，防止萎蔫 D. 同种植物在不同生长发育期，定期更换的培养液成分及比例不变 D 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 11 12 13 14 6. 【原创题】小明参加学校组织的“栽培一种植物”的实践活动。他在院子里种植了几株向日葵，在向日葵开花的时候，对向日葵进行了人工授粉。下列关于人工授粉的描述，错误的是 （ ） A. 可以弥补自然状态下传粉的不足 B. 收集雄蕊的花粉涂抹到雌蕊的柱头上 C. 可以提高向日葵的结籽率 D. 可以使植物提前开花和结果 D 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 11 12 13 14 7. （广西中考）番茄是一种常见的果蔬。 广西某初中学校的学生在劳动实践园地种 植番茄幼苗，有段时间忘记浇水，发现幼 苗生长缓慢，部分甚至死亡。为此，研究 小组设计实验，探究水对番茄幼苗生长的 影响。实验方案及结果如下表所示，分析 并回答相关问题。 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 11 12 13 14 （1）【制定计划】本实验的变量是 。为了减少其他因素对实验结果的干扰，上述实验方案中采取的具体措施有 。 （2）【实施计划】为避免实验结果的偶然性，减小实验误差，研究小组根据实验方案进行了 实验，并取平均值作为实验结果。 （3）【得出结论】根据实验结果可知，干旱条件下番茄幼苗增加有机物的量 （填“少”或“多”）。原因之一是干旱会破坏植物细胞的叶绿体结构，使幼苗通过 合成有机物的量减少，导致幼苗生长缓慢。 （4）【进一步探究】若想进一步了解干旱条件下，番茄幼苗的哪种营养器官增加有机物的量最少，可以分别称取番茄幼苗 中有机物的量，并计算、比较。 少 光合作用 根、茎、叶 重复 在人工智能气候箱内培养相同时间 水 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 11 12 13 14 8. 【项目化学习】（湖北中考）番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物学兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下。 任务一：育苗 （1）播种前先松土，是因为种子的萌发需要 。番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是 。 任务二：移栽 （2）番茄苗移栽时应合理密植，保持行距 50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行 作用，提高单位面积的产量。同学们选择在阴天或傍晚时进行移栽，目的是降低番茄的 作用，提高移栽成活率。 光合 空气 胚根 蒸腾 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 11 12 13 14 任务三：田间管理 （3）随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是缺氮引起的。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量的 营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 任务四：采摘后管理 （4）夏季收获番茄后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当 （填“升高”或“降低”）温度。 任务五：研后拓展 （5）温室大棚可以进行反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有 。 降低 含氮 保温、设置夜间照明灯等 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 11 12 13 14 绿卡图书—走向成功的通行证 12 $$