3.2.1 水的利用与散失-【绿卡初中创新题】2024-2025学年新教材七年级下册生物习题课件(人教版2024)

第一节 水的利用与散失 1 目 录 2 1.（陕西中考）下面是四株小麦的根尖结构示意图，其中吸水能力最强的植株是 （ ） 础 基 练 知识点1 植物对水的吸收和运输 C 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 3 2. （山西太原期中）园林工人给移栽的绿化树挂吊瓶，以提高成活率。挂吊瓶的针头应插入茎的具体部位是 （ ） A. 筛管 B. 导管 C. 形成层 D. 树皮 B 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 3.（黑龙江龙东中考）取一段带叶的茎，把它放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射几小时，发现被染红的部分是 （ ） A. 木质部中的筛管 B. 木质部中的导管 C. 韧皮部中的筛管 D. 韧皮部中的导管 B 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 4. （陕西西安阎良期末）土壤里的水通过根吸收并向上输送到叶片的途径是 （ ） ①根的导管 ②根毛细胞③茎、叶内的导管 ④叶肉细胞 A. ②①④③ B. ②①③④ C. ②③①④ D. ①③②④ B 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 知识点2 植物的蒸腾作用 5.（山东聊城阳谷期中）下面为制作叶临时切片的实验步骤，请按正确顺序排列 （ ） ①将新鲜的叶片放在小木板上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的两个刀片 ④选最薄的一片制成临时切片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中 A. ①②③④⑤ B. ①③②⑤④ C. ④⑤①②③ D. ⑤④①②③ B 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 6. 【新情境·生物学现象】（湖南长沙中考）某种植物通过输导组织向叶片输送有毒物质，以防止叶片被昆虫啃食。龟甲（一种昆虫）能巧妙地选择食用部位，避免因毒液流出而中毒。据此推测，龟甲在取食时没有破坏的叶片结构是 （ ） A. 上表皮 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 下表皮 C 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 7. （江苏连云港中考）梭梭树生长在荒漠干旱地区，其叶退化为鳞片状，该特点有利于梭梭树 （ ） A. 减弱蒸腾作用 B. 降低呼吸作用 C. 提高光合作用 D. 提高呼吸作用 A 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 8. （陕西西安长安期末）下列与植物蒸腾作用有关的叙述，正确的是 （ ） A. 叶片是植物进行蒸腾作用的唯一器官 B. 蒸腾作用促进植物对水和无机盐的吸收 C. 植物吸收的水，绝大部分用于叶肉细胞的光合作用等生命活动 D. 通过蒸腾作用能降低叶片表面温度，避免夏季强烈阳光的灼伤 D 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 9. 【新情境·生产生活】（山西太原期末）近年来，植绿、护绿、爱绿已成为市民的自觉行为。下列苗木中，移栽后成活率最高的是 （ ） D 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 10.（重庆江津期中）小明同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和叶片的表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图 1）和表皮结构示意图（图2）。请据图分析回答问题。 （1）图1中，起保护作用的结构是 ， （填结构名称）；能进行光合作用的结构主要 是［ ］ ，原因是这些细胞中含有 大量的叶绿体；水由根吸收后，经过茎由结 构［ ］ 运输到叶片，再经［ ］ 散失到大气中。 （2）图2中，［ ］ 是植物蒸腾作用 的“门户”，也是气体交换的“窗口”。该结构主要存在于菠菜叶片的 （填“上表皮”或“下表皮”），通过［ ］ 来控制其张开或闭合。 下表皮 ② 表皮 叶脉 气孔 叶肉 ③ ⑤ ⑧ 气孔 ⑦ 保卫细胞 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 11. （江苏连云港中考）移栽植物时，需要注意： ①要带土坨；②去掉一部分枝叶；③选择阴雨天或傍晚移栽；④移栽后 遮阳；⑤移栽后输液。下列相关分析不正确的是 （ ） A. 做法①是为了保护植物的根毛 B. 做法②主要是为了方便植物的运输 C. 做法③和④是为了降低植物的蒸腾作用 D. 做法⑤是为了及时补充水和无机盐 B 升 提 练 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 12. 【新情境·生产生活】（山东青岛市南期末）网购鲜花在运输过程中会少量脱水，购买者要做“醒花”处理：去掉茎基部包着的蓄水棉，保留叶子，用剪刀斜 45°剪去茎 3～5厘米，把花头以外部分全部浸到清水里4个小时以上，醒好以后，插入花瓶即可。对鲜花运输和醒花的处理，说法错误的是 （ ） A. 蓄水棉在运输过程中可提供少量的水 B. 保留叶子，利于吸水 C. 茎部斜剪45°，可增大吸水面积 D. 用清水浸泡，有利于水由筛管向上运输 D 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 13. （山东青岛市北期末）在炎热的夏季，像兰草这样的草木花卉要放进凉棚，并经常向叶面喷雾水。以上措施的目的不包括 （ ） A. 降低周围温度，减弱兰草的蒸腾作用，防止萎蔫 B. 降低阳光照射的强度，防止兰草萎蔫 C. 增大周围空气湿度，减弱兰草的蒸腾作用，防止萎蔫 D. 喷雾水以补充植物体内的水，防止萎蔫 D 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 14. （教材P27拓展应用改编）取同一植株大小相同的两根枝条，分别标记为A、B。枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将它们分别插入两个大小相同且盛有等量清水的试管中，在试管中滴加油滴。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时。下列有关叙述错误的是 （ ） A. 该实验的变量是有无叶片 B. 试管中滴加油滴的目的是防止水蒸发 C. 实验结束后，A所在试管的液面比B所在试管的液面低 D. 两试管中液面出现差异的原因是枝条A进行了光合作用 D 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 15. （湖南中考）为探究植被类型对空气湿度的影响，某兴趣小组选取校园内面积相等的三个区域进行了空气湿度的测量，结果如下表。下列说法错误的是 （ ） A. 该实验的变量为植被类型 B. 裸地可作为该实验的对照组 C. 灌木丛的空气湿度高于草地的空气湿度 D. 测量时，不需要考虑三个区域的光照强度 D 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 16. （山东烟台中考）研究者测量了一棵灰树在18小时内水的运输速率和水的吸收速率，并绘制曲线（如图），下列分析正确的是 （ ） A. 水的运输速率大于吸收速率 B. 水的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关 C. 水运输和吸收的最高速率相同 D. 水的运输速率和吸收速率存在相关性 D 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 17. 【探究实践】某兴趣小组为探究植物的蒸腾作用，设计了下面的实验，请分析回答相关问题。 实验一：为探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响，该兴趣小组利用下图所示装置设计了表格中的探究实验： （1）表中1组“？”处的条件应是 。 （2）通过 两组对照，可探究气流速度 对蒸腾作用强度的影响。1组和4组作为对照， 可探究 对蒸腾作用强度的影响。 养 素 练 室内 1、3 温度 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 19 实验二：为探究植物蒸腾作用的意义，该同学从同一枝条中选取相似的叶片若干，平均分为A、B两组。A组叶片两面涂抹凡士林，B组不做任何处理。将A、B两组同时置于烤灯下进行照射，定时使用测温枪测量叶面温度。记录并处理数据如下表所示： （3）实验中，设置B组的作用是 。 （4）A 组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气 孔，植物通过 细胞控制气孔的 开闭来调节蒸腾作用。 （5）与照射 10 分钟相比，照射 20 分钟时叶面温度下降的是 组，根据该实验数据可得出结论： 。 植物的蒸腾作用能够降低叶面温度 作对照 B 保卫 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 绿卡图书—走向成功的通行证 21 $$