专题1 基础知识-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（江西专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（江西专版） 专题1 基础知识 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 字音辨析与书写 字音辨析与书写的考点内容包括汉语拼音字母表、声母、韵母、整体认读音节、声调、拼写规则、音变等。 重点考查的是排列音序、区分前后鼻音、辨析整体认读音节以及音变等。 以填空、选择、判断为主，常常将汉语拼音与汉字结合起来考查，有时也会在语段中综合考查。 汉字书写与辨析 汉字书写与辨析的主要考点内容有笔画、笔顺偏旁部首、间架结构、识字写字、多音字、同音字、形近字、多义字、辨别错别字等。 重点考查辨析多音字、多义字、形近字，辨别错别字等。 字义辨析 主要考查学生对汉字意义的理解，或者解释该字在具体语境中的含义；或根据具体语境选择合适的字。 重点考查学生的语境分析能力和对字义的灵活理解能力。 词语（成语）理解与运用 理解词语在具体语境中的意思；褒义词、贬义词、中性词的辨别；词与词之间的搭配；同义词、反义词、多义词的辨析；按用途、词性等归类词语；成语的积累、理解和运用。 不同语言环境下词语的不同意思；常考题型：词语的恰当搭配；近义词、同义词的辨析；成语的正确书写和运用。 一、字音字形字义复习策略。 1.掌握基础知识。首先，要掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、整体认读音节等。其次，要熟悉汉字的基本结构，如偏旁部首、间架结构等。 2.整理课本字词。回顾小学阶段语文课本中的生字词表，对每一个生字的读音、字形、字义进行系统复习。特别关注课后注释、词语盘点中的重点字词，以及课文中出现的多音字、形近字、同音字。例如，“强”是多音字，在“强大”中读“qiáng”，在“勉强”中读“qiǎng”，在“倔强”中读“jiàng”，要分别理解不同读音下的字义。 3.积累常见易错字。在平时的学习中，要注意积累一些常见的易错字，如多音字、形近字、同音字等，并通过练习来巩固记忆。 4.制作字词卡片。将容易混淆的字词制作成卡片，正面写词语，背面标注字义、近义词、反义词、例句等。如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一定要，如“明天你必须来参加会议”；“必需”侧重于表示不可缺少，如“空气是人类生存所必需的”。通过对比，强化记忆。 5.运用记忆技巧。可以采用一些记忆技巧来帮助记忆字音、字形和字义，如联想记忆、口诀记忆等。例如，可以通过编造一个小故事来记住某个汉字的字形和字义。 6.做题训练。通过大量的题目训练来提高自己的应试能力。可以选择一些经典的练习册或者模拟试题来进行练习。 二、词语（成语）理解与运用复习策略。 1.地毯式梳理积累。 （1）回归课本。课本是词汇积累的基础宝库。对小学阶段语文教材中的所有单元词语盘点、课后注释词语、课文中重点词语进行系统整理。如五年级下册《祖父的园子》中“倭瓜”“蚌壳”等具有特色的词语，不仅要掌握写法、读音，更要明晰在文中语境里的含义。 （2）拓展课外读物。鼓励学生广泛阅读经典文学作品、科普读物等。阅读时，准备专门笔记本，遇到新颖、优美或不懂的词语及时记录。比如读《西游记》，积累“火眼金睛”“神通广大”等成语；读科普书籍，掌握“潜移默化”“错综复杂”等书面语，拓宽词汇量。 2.深度剖析词语内涵。 （1）拆解字词。针对较复杂词语，尤其是成语，可拆字理解。如“走马观花”，“走”古义为跑，“走马”即骑着马跑，“观花”是看风景，合起来理解为大略地观察一下。通过这种方式，有助于学生准确把握词语核心意义。 （2）探寻来源。了解成语背后的故事、典故，能加深对其含义与用法的理解。像“负荆请罪”源自廉颇蔺相如的故事，知道故事梗概后，学生就明白这个成语用于表示主动向人认错赔罪，更能精准运用。 （3）对比近义词、反义词。将近义词、反义词放在一起对比学习。如“寂静”和“安静”，“寂静”程度更深，侧重于没有一点声音；“安静”强调不嘈杂。对比反义词，如“光明”与“黑暗”，能从正反两面强化对词语意义的认知。 三、字音字形字义答题技巧。 1.认真审题。在做题时，首先要认真阅读题目，理解题目的要求和意图。特别是对于一些含有多个选项的题目，要注意仔细比较各个选项的不同之处。 2.合理分配时间。在考试中，要注意合理分配时间，不要在一个题目上花费过多的时间。如果遇到不会的题目，可以先跳过，等其他题目做完后再回头来看。 3.联系上下文。在做字音字形字义解释题时，要结合词语所在的句子或文段的上下文来理解。如“他的脸上洋溢着幸福的笑容”，“洋溢”一词，结合语境可知是充满、充分流露的意思。 4.分析字形。有些汉字的字形与字义有一定联系。如“休”，是人靠在树上，表示休息；“炙”上面是“肉”的变形，下面是“火”，表示烤肉。通过分析字形，能辅助理解字义。 5.利用排除法。在面对一些不确定的题目时，可以尝试使用排除法来缩小选择范围。通过排除明显错误的选项，增加选出正确答案的概率。 6.利用代入法。对于选择正确字义的题目，可以把每个选项的意思代入到词语或句子中，看哪个选项最符合语境。如“夜幕降临”中“临”的意思，A.靠近，对着B.来到，到达C.将要，快要。把三个选项分别代入，“夜幕来到，到达”最通顺合理，所以选B。 7.检查答案。在完成所有题目后，要仔细检查一遍自己的答案，看看是否有遗漏或者错误的地方。特别是一些容易忽略的小细节，如拼写错误、标点符号错误等。 四、词语（成语）理解与运用答题技巧。 1.词语（成语）理解题。 （1）联系上下文。阅读理解中解释词语含义，一定要紧密结合上下文语境。如“他小心翼翼地捧着花瓶，生怕摔碎了”，通过后文“生怕摔碎”可知“小心翼翼”是形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 （2）拆字组词法。把词语拆分成单个字，分别组词再合并理解。如“端详”，“端”可组词 “端正”“仔细”，“详”组词“详细”，合起来就是仔细地看。 （3）近义词替换法。用熟悉的近义词解释词语。如 “静谧”不太好理解，可用近义词“安静”“宁静”解释，即表示环境安静、寂静。 2.词语（成语）运用题。 （1）看搭配是否得当。判断词语与前后词语的搭配是否符合语法规则和语言习惯。如 “提高水平”“增强能力”搭配合理，而“提高能力”“增强水平”则搭配不当。成语如“发扬精神” 正确，“发挥精神”错误。 （2）辨感情色彩。注意词语的褒贬色彩是否与语境相符。“处心积虑”是贬义词，用于描述坏人谋划坏事；“殚精竭虑”是褒义词，形容人费尽心思做好事。如“他为了班级的荣誉，（殚精竭虑）地策划活动”，此处不能用“处心积虑”。 （3）审适用对象。不同词语有特定适用对象。“豆蔻年华”专指女子十三四岁的年纪；“鳞次栉比”多形容房屋等密集排列。如“校园里的树木鳞次栉比”就不恰当，因为“鳞次栉比”一般不用于形容树木。 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.（2024·江西赣州）下列各组词语中，读音完全正确的一组是（ ）。 A.账簿（bù） 薄饼（bó） 屡禁不止（jìnɡ） B.惩罚（huá） 趁机（chèn） 收敛（niǎn） C.倾覆（qīn） 兴旺（xīnɡ） 刚劲（jìn） D.花蕾（lěi） 铁锨（xiān） 炽热（chì） 2.（2024·江西宜春）下列词语中加点字的注音有误的一项（ ）。 A.勉强（qiǎng） 比拟（nǐ） 水涨船高（zhǎng） B.膝盖（xī） 追溯（sù） 谆谆教诲（huì） C.炫耀（xuàn） 赈灾（zhèn） 装模作样（mó） D.称职（chèn） 狭隘（ài） 鲜为人知（xiǎn） 3.（2024·江西吉安）下列字词注音、书写完全正确的一项是（ ）。 A.芳馨（xīng） 睿智（ruì） 绮丽（qí） 怏怏不乐 B.寥落（liáo） 沉湎（mián） 丘壑（hè） 咬文嚼字 C.幽径（jìng） 嗤笑（cī） 追溯（sù） 草长莺飞 D.迸射（bèng） 恻隐（cè） 花圃（pǔ） 无与伦比 4.（2023·江西吉安）下列加点字注音和词语书写全对的一项是（ ）。 A.琴弦（xuán） 机械（xiè） 地域（yù） 奄奄一息 B.演绎（yìn） 严竣（jùn） 缰绳（jiānɡ） 头晕目眩 C.畏惧（wèi） 脏水（zānɡ） 压迫（pò） 举世闻名 D.分外（fēn） 绞刑（jiǎo） 魔鬼（mú） 含情默默 5.（2024·江西赣州）下列词语中没有错别字的一项是（ ）。 A.明媚 偏僻 通霄达旦 重见天日 B.迁移 徘徊 信手拈来 威风凛凛 C.援助 袭击 千锤万凿 有版有眼 D.恢复 喧闹 万像更新 心平气和 6.（2024·江西赣州）下列各组词语中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）。 A.翠色欲流 摇摇欲坠 含苞欲放 B.意味深长 深表同情 夜深人静 C.顾影自怜 奋不顾身 三顾茅庐 D.漫游世界 漫不经心 漫山遍野 7.（2023·江西南昌）下列四组词语中，字音、字形、字义都正确的一项是（ ）。 A.间（jiān）断 摊贩 寂寞 心平气和（平：安定） B.栅（zhà）栏 防御 倾覆 纤纤擢素手（素：朴素） C.处（chǔ）境 辟静 焚烧 任尔东西南北风（任：任凭） D.兴（xīng）旺 耽搁 肿胀 泣涕零如雨（零：落下） 8.（2023·江西新余）下列四组词语中读音、字形、字义完全正确的一组是（ ）。 A.蒸融（lóng） 狂风暴雨 通国之善弈者也（通国：全国。） B.憧（chōng）憬 轻于鸿毛 曰：非然也（然：然后。） C.撇（piě）嘴 盛气凌人 孰为汝多知乎（知：同“智”，智慧。） D.蜷（quán）缩 天崖海角 见两小儿辩斗（辩斗：辩论，争论。） 9.（2024·江西吉安）读下面的句子，注意带点的成语，选出运用不恰当的一项（ ）。 A.他平时虽然少说话，但发言时总能一针见血地指出问题所在。 B.夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客滔滔不绝，流连忘返。 C.大自然有很多不可思议的现象等待我们去破解。 D.李教授虽然知识渊博，著述很多，可仍然虚怀若谷，平易近人。 10.（2024·江西赣州）下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）。 A.网红主播“带货”如今很流行，网友早就司空见惯。 B.如果一个人做事总是锲而不舍，他就永远不会成功。 C.消防队员义无反顾，赴汤蹈火，是勇敢的“逆行者”。 D.鲁滨逊在荒岛的传奇经历，我觉得太不可思议了！ 11.（2023·江西吉安）下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）。 A.这道数学题我百思不得其解，经老师一点拨才恍然大悟。 B.在学习和工作中，专心致志和锲而不舍都是迈向成功不可或缺的品质。 C.我们要正确面对困难和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。 D.学校辩论赛上，王高同学语无伦次地逐一论述，把对手驳得哑口无言。 12.（2023·江西南昌）下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（ ）。 A.失去那份工作真的是塞翁失马，焉知非福，我找到了我更喜欢的工作。 B.警方与歹徒枪战长达20分钟，两名歹徒被当场击毙，真是死得其所啊！ C.这是他最珍爱的传家之宝，不到万不得已，是绝不肯轻易变卖的。 D.新中国诞生了，受苦受难的劳动人民重见天日，当家做主人啦！ 13.（2024·江西宜春）妙妙留心周围事物，记录下了生活中的美好，她的句子中加点部分意思不相同的一项是（ ）。 A.“六一”联欢会上，同学们的表演精彩纷呈，观众看了赞不绝口。 B.宜春龙舟赛上，龙舟健儿团结一心挥船桨，众志成城劈波浪，在秀江河上演绎着速度与激情。 C.运动会上，少年展风采，李强在短跑比赛中勇夺第一，张洁在跳远比赛中喜获金牌。 D.花园里，各色的月季欣然怒放，美丽的牡丹绽放笑容，到处姹紫嫣红。 14.（2023·江西新余）下列关于关联词运用不恰当的一项是（ ）。 A.樟树四季常青，即使是夏天还是冬天，它们也是那么蓬蓬勃勃。 B.樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。 C.即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气也仍然不变。 D.只要这木质存在一天，虫类就怕它一天，樟树的可贵之处就在这里。 15.（2024·江西宜春）奇奇在等公交车时拿出了《唐诗三百首》翻阅，旁边的外国朋友用汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹，但用词不甚准确。替换“漂亮”最恰当的一项是（ ）。 中国的古典诗词很漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完后让人感觉漂亮。 A.优美 多彩 优雅 无穷无尽 B.优异 凝练 多彩 回味无穷 C.优异 多彩 丰富 无穷无尽 D.优美 精练 丰富 韵味无穷 16.（2024·江西宜春）下列各句中的加点词没有使用其比喻义的一项是（ ）。 A.是他们，在少年童稚的心灵里播下美好的种子。 B.老师，从懵懂稚子，到翩翩少年，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。 C.我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。 D.我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们手拉手走过最难忘的少年时光。 17.（2024·江西赣州）下列依次形容伯牙的琴声、王羲之的书法、戴嵩的画作、纪伯伦的《花之歌》的用词最合适的一项是（ ）。 A.惟妙惟肖 笔走龙蛇 画龙点睛 余音绕梁 B.余音绕梁 画龙点睛 栩栩如生 引人入胜 C.惟妙惟肖 妙笔生花 笔走龙蛇 高山流水 D.余音绕梁 笔走龙蛇 栩栩如生 妙笔生花 18.（2023·江西南昌）选择词语依次填空，最恰当的一项是（ ）。 我看过许多月亮。在（ ）的瑞士莱芒湖上，在（ ）的非洲大沙漠中，在（ ）的大海中，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是（ ）的，却比不上心中故乡的小月亮。 A.美妙绝伦 无边无垠 碧波万顷 风光旖旎 B.碧波万顷 风光旖旎 无边无垠 美妙绝伦 C.风光旖旎 无边无垠 碧波万顷 美妙绝伦 D.无边无垠 风光旖旎 碧波万顷 美妙绝伦 19.（2024·江西九江）依次填入下面各句模线处的词语，恰当的一项是（ ）。 （1）乍一听他的解释，似乎可以＿＿＿＿，但是仔细推敲漏洞还是很多。 （2）一名长须老者，白衣高冠，＿＿＿＿，正讲述着诗经中的微言大义。 （3）如果你总是＿＿＿＿，你身边的朋友就会觉得厌烦、离开你。 A.自圆其说 口若悬河 喋喋不休 B.口若悬河 自圆其说 喋喋不休 C.喋喋不休 自圆其说 口若悬河 二、填空题。 1.（2024·江西赣州）丁丁梳理了一些常见的同音字，看看你是否都能写对。 (1)bàn 搅＿＿＿＿ 陪＿＿＿＿ 装＿＿＿＿ ＿＿＿＿脚石 (2)bō ＿＿＿＿打 ＿＿＿＿璃 ＿＿＿＿浪 ＿＿＿＿音员 (3)jiǎo ＿＿＿＿子 ＿＿＿＿洁 ＿＿＿＿诈 ＿＿＿＿刑 2.（2023·江西南昌）看拼音，写词语。 小学六年，我们在母校的操场上无忧无虑地xī xì( )，在阅览室这个yùn cáng( ）着无穷知识的海洋里áo yóu( )，在教室里聆听老师的jiào huì( )，在升旗仪式上，庄严承诺：“我是中国人，我爱中国！”……回想起曾经的一幕幕，不觉有一种juàn liàn( ）之情涌上心头。 3.（2024·江西九江）读拼音，写词语。 人的一生会有很多“朋友”相伴：shū jí＿＿＿＿是朋友，潜心阅读可以获得知识，走向未知的lǐng yù＿＿＿＿；大自然是朋友，仔细观察，就能从sī kōng jiàn guàn＿＿＿＿＿＿＿＿的现象中jiàn wēi zhī zhù＿＿＿＿＿＿＿＿，有所发现；苦难也是朋友，只要你勇敢地面对，kòng zhì＿＿＿＿好自己的情绪，lǐ zhì＿＿＿＿处理，就能活出自己的精彩人生。 4.（2023·江西新余）读拼音，根据语境写词语。 走在pì jìng( ）的小巷里，魏jiào shòu( ）突然来了líng gǎn( )，想到了那道难题的解法。为了bì miǎn( ）遗忘，他一边niàn dao( )，一边拿出纸笔mái tóu( ）记录，直到家人催促，他才发现dān ge( ）了很长时间，连忙不好意思地挠挠头：“你瞧瞧我，真该好好pī píng( )。”家人们无可奈何地摇摇头，bù jīn( ）笑了。 5.（2024·江西吉安）根据语境，填写词语。 （1）2023年5月30日9时31分，神舟十六号载人飞船发射升空。这一刻，所有的中国人都为祖国在航天lǐng yù( ）取得的成就感到fèn wài( ）自豪。观众们的目光紧盯电视屏幕，不曾nuó yi( ）别处，wéi kǒng( ）错过精彩的瞬间。 （2）毕业那天，míng mèi( ）的阳光照耀着我们的幸福校园，轻柔的wēi fēng( ）拂过我们的脸庞。我们在校园里pái huái( )，希望时光可以停留；我们在教室里歌唱，送上bǐ cǐ( ）的祝福。qīng cuì( ）的歌声，jì tuō( ）着我们对母校深深地眷恋。 6.（2023·江西吉安）读拼音，根据语境字迹工整写词语，再完成语段后面的填空。 高尔基说过，shū jí( ）是人类进步的阶梯。读书，就像在yī wàng wú jì( ）的知识海洋里畅游，有时会因书中引人入胜的故事情节而jīng tàn( )，有时又被精彩地描写táo zuì( )。读书，既可以zēng jiā( ）对课内知识的学习兴趣，提高注意力和思维能力，帮助我们zhěng lǐ( ）书本知识，有效地减轻学习压力，也可以péi yǎng( ）我们的审美能力，树立正确的人生观。还可以为写作带来líng gǎn( )，让我们的文章更加富有美感，心情变得更舒畅。让阅读伴随我们一生吧！ 语段中的“yī wàng wú jì”的“jì”字在字典里有：①中间，里边 ②边界 ③彼此之间等几种解释，在书写时第一笔是＿＿＿＿，词语“yī wàng wú jì”的“jì”解释为＿＿＿＿（填序号），我还可以用义项＿＿＿＿（填序号）组一个词＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.（2024·江西赣州）下面一段话是阅读倡议书的一部分。请根据拼音工整美观地书写汉字。 读书，可能是成本最低的“自我修炼”。当你因而的时候，当你因而的时候，书中而富有启迪的语言能够你的心灵，给你呈现一个不同的观点或方法，它能帮助你从走向成熟，面对事情。 8.（2024·江西赣州）看拼音，结合语境写词语。 经过雨水的洗礼，这处被青草的山坡绿得愈发。鲜艳的花儿在一起，纤细的腰肢轻摆。坡下小河里的水，在阳光映照下，河面上。微风吹来，水波一层层开去，又被点水的蜻蜓搅乱。漫步在地山间小道上，两边如画的景致令人。 9.（2023·江西新余）写出带有“然”字的成语，再选词填空。 ( ）然起敬 ( ）然无恙 ( ）然大悟 ( ）然而生 ( ）然一新 ( ）然正气 （1）大地震中，周围的房屋都倒塌了，这座楼房竟＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）经过重新装修的大堂，给人一种＿＿＿＿＿＿＿＿的感觉。 三、基础知识综合。 “正少年”系列活动正在进行中 ☆青春须早为，岂能长少年？我们需要思考怎样才能书写少年最华丽的篇章？ 少年是什么颜色？是热烈的红色，是diǎn rán梦想“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的kāng kǎi jī áng，是憧憬播撒的种子能够收获“＿＿＿＿，听取蛙声一片”的美好愿望；是灿烂的黄色，是kōng xū pái huái后“＿＿＿＿，老大徒伤悲”后的辛勤耕耘；是耀眼的金色，是蔑视困难，“＿＿＿＿，任尔东西南北风”的lǐn rán zhèng qì；是纯洁的白色，是哪怕qiān chuí wàn záo，“＿＿＿＿”的坚定信仰……这每一笔颜色，终将描绘出我们五彩斑斓的少年模样！ 通过本次活动，使我更加懂得少年时光的珍贵，体会到我们所肩负的沉甸甸的责任！ 1.（2024·江西宜春）学校宣传部设计了下面的宣传栏，请你阅读并完成相关任务。 （1）根据宣传文案中拼音按顺序在田字格中写汉字，注意端正整洁。 （2）宣传文案中有四句诗没有写全，请你补写在横线上。 （3）下列对宣传内容解读不正确的一项是＿＿＿＿。 A.宣传栏左侧“正少年在奋斗”六个字是赵孟頫的楷书，运笔自然，稳健大方，以及拼搏的精神。 B.“通过本次活动，使我更加懂得少年时光的珍贵，体会到我们所肩负的沉甸甸的责任！”这句话有语病。 C.“我们需要思考怎样才能书写少年最华丽的篇章？”这句话标点符号使用无误。 D.宣传文案中使用设问、排比等修辞手法，读起来富有文采和气势，能为本次活动吸引更多的参与者。 参考答案与辨析 一、1.D 【解析】本题考查字音的辨析。A.薄饼（bó）——báo，屡禁不止（jìnɡ）——jìng；B.惩罚（huá）——fá，收敛（niǎn）——liǎn；C.倾覆（qīn）——qīng，刚劲（jìn）——jìng；故选D。 2.C 3.D 【解析】本题考查字音辨析和字形易错字。A.芳馨（xīng）——xīn，绮丽（qí）——qǐ；B.沉湎（mián）——miǎn；C.嗤笑（cī）——chī；故选D。 4.C 【解析】本题考查字音及字形的掌握。A.琴弦（xuán）——xián；B.演绎（yìn）——yì；D.分外（fēn）——fèn；读fēn时，表示区划开。魔鬼（mú）——mó；含情默默——含情脉脉。故选C。 5.B 【解析】本题考查易错字辨析。A.通霄达旦——通宵达旦；C.有版有眼——有板有眼；D.万像更新——万象更新；故选B。 6.A 【解析】本题考查多义字。A.三个“欲”都是将要的意思。B.深：远久/深深/深度。C.顾：看/顾虑，考虑/拜访。D.漫：不受约束，随便/不受约束，随便/满。故选A。 7.D 【解析】本题考查字音、字形、字义的辨析。A.间（jiān）断 ——jiàn；B.纤纤擢素手（素：朴素）——洁白；C.辟静——僻静。故选D。 8.C 【解析】本题考查字音、字形和字义的掌握。A.蒸融（lóng）——róng；B.“非然也”意思是不是这样的。然：这样。D.天崖海角——天涯海角。故选C。 9.B 【解析】本题考查词语搭配。A.一针见血：比喻说话直截了当，切中要害（多用于批评性意见或建议）。B.滔滔不绝：形容话多而又连续不断。通读句子可知，夏天是香格里最美的季节，是游客来往不断，密集无间的时候。“滔滔不绝”不适合形容游客来往不断的情形，词语运用不恰当。C.不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界；后来形容无法想象，很难理解。D.虚怀若谷：胸怀像山谷那样深而宽广，形容十分谦虚。故选B。 10.B 【解析】本题考查词语搭配。B.锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。锲而不舍地坚持做，就会获得成功，而词语“锲而不舍”和“他就永远不会成功。”意思相反，所以运用不当。故选B。 11.D 【解析】本题考查成语的使用。学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A.正确。恍然大悟：意思是对某一事物突然明白、突然醒悟，一下子完全明白了或觉悟过来了。B.正确。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。C.正确。怨天尤人：遇到挫折或困难时，一味埋怨天，归罪于别人。形容抱怨客观条件不利，不从主观上找原因。D.错误。语无伦次：说话没有条理、层次，讲得乱七八糟。与“把对手驳得哑口无言”矛盾。故选D。 12.B 【解析】本题考查词语运用。A.焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处；也指坏事在一定条件下可变为好事。B.死得其所：形容死得有意义、有价值。结合句子意思，“死得其所”不适合用于形容歹徒被击毙，词语运用不恰当。C.万不得已：表示无可奈何，不得不如此。D.重见天日：指重新看到了天和太阳；比喻脱离黑暗，重见光明。故选B。 13.A 【解析】本题考查近义词的辨析。近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，判断词语之间是否为近义词。A.“精彩纷呈”意思是美好的场面和事物纷纷呈现出来。“赞不绝口”意思是赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。画线词语的意思不同。B.“众志成城”的意思是万众一心，像坚固的城堡一样不可摧毁。比喻大家团结一致，力量无比强大。“团结一心”的意思是比喻众人团结一致，力量无比强大。画线词语的意思相同，都有团结一致的意思。C.“勇夺第一”的意思是指经过自己的努力获得了第一名。“喜获金牌”的意思是指在比赛中获得了第一名，从而赢得了金牌。画线词语的意思相同，都有夺得第一名的意思。D.“欣然怒放”的意思是愉快地盛开，形容极其高兴。“绽放笑容”的意思是指笑容像花朵一样绽开，展现出美丽和快乐。画线词语的意思相同，都有表示高兴的意思。故选A。 14.A 【解析】本题考查学生对关联词的理解并运用，主要结合具体语境分析。A答案的“即使……也”是假设关系的关联词，应改为条件关系“不管……都”。 15.D 【解析】本题考查的是词语的替换。D.“优美”形容诗词的语言优美动听，比“漂亮”更能体现诗词语言的美妙。“精练”强调诗词语言简洁而精准，比“漂亮”更能突出其表达的精炼。“丰富”能更好地展现诗词内容的充实多样。“韵味无穷”则生动地表达出读完诗词后那种悠长的余味和魅力，比“漂亮”更具感染力和表现力。综上所述，用“优美、精练、丰富、韵味无穷”替换“漂亮”更能准确地传达中国古典诗词的魅力。故选D。 16.C 【解析】本题考查对词语比喻义的掌握。A.此处采用了种子的比喻义为希望和梦想。B.此处采用了阳光雨露的比喻义为照顾和呵护。C.此处采用的为友谊的本意，即朋友间的交情是一种相互信任、关爱、支持和理解的情感关系。D.此处采用了小树的比喻义为共同成长，关系密切的伙伴。故选C。 17.D 【解析】本题考查词语的理解。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。笔走龙蛇：形容书法风格洒脱，也指书法速度很快。画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。余音绕梁：唱后歌声绕着屋梁三天不绝。后用来形容歌声优美，给人留下深刻印象。栩栩如生：好像活的一样。形容生动，逼真。引人入胜：指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。 多指山水风景或文艺作品吸引人。惟妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好，非常像。妙笔生花：常用来比喻杰出的笔法或者文笔，用来比喻笔法高超的人所写出的动人的文章。高山流水：比喻知己、知音或乐曲风韵高雅不俗。结合词义，可知，形容伯牙的琴声可选择：余音绕梁；王羲之的书法可选择：笔走龙蛇；戴嵩的画作可选择：栩栩如生；纪伯伦的《花之歌》可选择：妙笔生花。故选D。 18.C 【解析】本题考查选词填空。语句选自季羡林的散文《月是故乡明》，原文：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我就立刻想到我故乡那个苇坑上面和水中的那个小月亮。美妙绝伦：意思是形容风景美丽，无与伦比。无边无垠：形容范围极为广阔。碧波万顷：形容水面、天空或草原一片碧绿或碧蓝，广阔无际。风光旖旎：形容景色柔和美好，风光美丽动人。据此可知依次填入：风光旖旎、无边无垠、碧波万顷、美妙绝伦，故选C。 19.A 【解析】本题考查选词填空。自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完。口若悬河：说话滔滔不绝，如瀑布倾泻下来一样。形容能言善辩。（1）根据词义，结合语境可知乍一听他的解释，似乎自己的论断没有破绽，故选择“自圆其说”。（2）根据词义，结合语境可知一名长须老者，白衣高冠，正滔滔不绝地讲述着诗经中的微言大义，故选择“口若悬河”。（3）根据词义，结合语境可知如果你总是唠唠叨叨，说个没完，你身边的朋友就会觉得厌烦、离开你，故选择“喋喋不休”。故选A。 二、1.拌 伴 扮 绊 拨 玻 波 播 饺 皎 狡 绞 【解析】本题考查同音字。（1）搅拌（jiǎo bàn）：用棍子等在混合物中转动、和弄，使均匀。陪伴（péi bàn）：随同做伴。装扮（zhuāng bàn）：打扮出来的模样。绊脚石（bàn jiǎo shí）：比喻阻碍前进的人或事物。（2）拨打（bō dǎ）：打电话。玻璃（bō li）：一种质地硬而脆的透明材料，经熔制、冷却而成的非结晶无机材料。波浪（bō làng）：指具有自由表面的液体的局部质点受到扰动后，离开原来的平衡位置而作周期性起伏运动，并向四周传播的现象。播音员（bō yīn yuán）：指从事电台、电视台新闻报道、天气预报等电子媒体节目播音工作的人。（3）饺子（jiǎo zi）：一种有馅的半圆形的面食。皎洁（jiǎo jié）：（月光）明亮洁白、清白；光明磊落。狡诈（jiǎo zhà）：指狡猾奸诈。绞刑（jiǎo xíng）：古代刑罚之一。用绳索勒紧脖子而使之断气。也指施行这种刑罚的器具。 2.嬉戏 蕴藏 遨游 教诲 眷恋 【解析】本题考查看拼音写词语。解答本题，首先读一读句子，理解句子写了什么，然后读一读拼音，知道要写什么词语，再写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。本题“嬉”“蕴藏”“遨游”“眷”笔画较复杂，易写错，需注意。 3.书籍 领域 司空见惯 见微知著 控制 理智 【解析】本题考查看拼音写词语。首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“籍、领、域、司、空、惯、微、著、控、制、理、智”笔画较复杂，容易写错。书写时要做到正确、规范、美观。 4.僻静 教授 灵感 避免 念叨 埋头 耽搁 批评 不禁 【解析】本题考查词语的拼写能力。对给出的字音仔细阅读，注意平舌音、翘舌音、声调及多音字的字音，然后根据词语在句子中的语境进行填写。左右结构的字：僻静、教授、叨、埋、耽搁、批评，书写的时候要注意，左半部分笔画多的要让着右半部分笔画少的一些；其中“静”“教”左右笔画差不太多，写的时候要注意，左右各占一半；上下结构的字：灵感、免、念、禁，书写的时候要注意，重心相聚，比例相当；半包围结构的字：避，书写的时候要注意包围部首与被包围部分的搭配关系，要先写里面的“辟”字，再写走之旁。独体字：头、不，独体字笔画较少，书写的时候要注意重心平稳，笔画要流畅，结构要规范。 5.（1）领域 分外 挪移 唯恐 （2）明媚 微风 徘徊 彼此 清脆 寄托 【解析】本题考查了词语的拼写能力。首先仔细拼读音节，读准字音；然后想清楚对应的词语是什么，准确书写出来，写完后再次检查拼写是否有误，字体要端正，结构、笔画要规范。注意“域、挪、媚、脆”字的正确书写。 6.书籍 一望无际 惊叹 陶醉 增加 整理 培养 灵感 横折折钩 ② ③ 国际 【解析】本题考查词语的书写能力、汉字的书写笔画及多义字。“籍”是上下结构的为字，且笔画较多，书写的时候要注意别把“竹”字头写成“艹”字头，不要多写或少些笔画；“望、整、感、养”这几个字也是上下结构的字，书写的时候要结构合理，不要上小下大或上大下小；“际、惊叹、陶、增、理、培”都是左右结构的字，书写的时候要注意左半部分笔画少的部分要让着右半部分笔画多的一些；“书、无”都是独体字，书写的时候要注意重心平稳，字体大小适宜，结构规范。“一望无际”中的“际”字的书写笔画是：一笔横折折钩，二笔竖，三笔横，四笔横，五笔竖钩，六笔撇，七笔点；故“际”在书写的时候第一笔是“横折折钩”；一望无际：一眼望不到边，形容非常辽阔。际：靠边或分界的地点；边界；“际”还有①中间，里边的意思；如：脑际：脑子里边。 7. 【解析】本题考查了词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“聊、徘、徊、寂、寞、腻、慰”的正确书写。 8. 【解析】本题考查看拼音写词语。解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“覆”“稠”“偎”“澄”“粼”“漾”“骤”“幽”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 9.肃 安 恍 油 焕 浩 （1）安然无恙 （2）焕然一新 【解析】本题考查词语的积累与运用。肃然起敬：形容产生恭敬钦佩的感情。安然无恙：形容人或物平安无事，没有发生事故，没有受到损害。恍然大悟：一下子明白、觉悟过来。油然而生：指某种思想感情自然而然地产生。焕然一新：形容呈现出崭新的面貌。浩然正气：形容一种刚正宏大的精神。（1）结合语境可知，地震中周围的房屋都倒塌了，这座楼房没有受到损害，故选“安然无恙”。（2）结合语境可知，经过重新装修后大堂呈现出了崭新的面貌，故选“焕然一新”。 三、1.(1) (2）稻花香里说丰年 少壮不努力 千磨万击还坚劲 要留清白在人间 (3)A 【解析】（1）本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，结合语境准确写出相应的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到规范、端正、整洁。本题“燃 、慷、慨、激、徘、凛、凿”笔画较复杂，易写错，需注意。（2）本题古诗词的积累与默写。书写时注意“稻、香、努、磨、留、清”的正确写法。（3）本题考查对书法字体的辨别、病句、标点符号的使用以及修辞手法的理解与运用。A.“正少年在奋斗”六个字不是赵孟頫的楷书。赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰，整体上显得秀丽柔美，稳健大方。故选A。 学科网（北京）股份有限公司 $$