6.1《芣苢》课件 2024--2025学年统编版高中语文必修上册

导入 “不学诗，无以言；不学礼，无以立。”圣人以为不习《诗》，都没法子说话，一开口就是鄙陋庸俗。它的语言方式就是谦谦君子雍容揖让的典雅之风。我们已经通过《关雎》和《蒹葭》倾听了先民的歌唱，领略了中国诗歌源头的美丽。今天，我们继续聆听先民的心声《芣苢》。 劳动改造世界 劳动创造文明 芣苢 《诗经·周南》 1 .诵读诗歌，理解诗歌内容，把握诗歌思想感情，鉴赏艺术手法，感受古人的日常生活与劳动场景。 2.掌握《诗经》内容、地位、主要创作手法，学习重章叠句的手法。 3 .认识中国优秀传统文化对普通劳动者的讴歌和赞美，树立正确劳动观。 学习目标： 芣苢——车前草 “芣苢”即车前草，多年生草本。叶子长卵形，夏天开花，淡绿色，果实纺锤形。叶子和种子可以入药，有利尿、镇咳、止泻等作用。朱熹《诗经集注》：“或曰其子治产难（有人说车前子可治难产）”。因常见生长于道路旁，故名“车前”。车前有很多别名，又称当道、马舄（xì）等。 关于《诗经》 《诗经》是我国第一部诗歌总集，原本只称《诗》， 或取其整数称《诗三百》，汉时被尊为经典，始称《诗经》，列入“五经”之首。 共收录从西周初年到春秋中叶五百年间的诗歌305 篇。 除305篇之外，《诗经》还有六篇有目无辞，谓之《笙诗》。（都在小雅） 8 四书五经 “四书”：《大学》《中庸》《论语》《孟子》 “五经”：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》 《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 9 BY YUSHEN 诗 经 六 义 风 雅 颂 内容 比 兴 赋 手法 是西周时期各地的民间歌谣； 是宫廷宴享或朝会时的乐歌； 是统治者宗庙祭祀时的乐歌。 “敷陈其事而直言之也”，就是铺陈。 “以彼物比此物也”，就是比喻。 “先言他物以引起所咏之词也”就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。 诗 经 六 义 《诗经》根据音乐的不同分为风、雅、颂三部分。 风是民间曲调，包括周南、召南、邶、鄘（yōng）、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧（kuài）、曹、豳（bīn）十五国风，共 160篇。“国风”，是《诗经》中的核心内容，和屈原《离骚》并称“风骚”，后泛指文学. 雅是朝廷正乐，分大雅（31篇）和小雅（74篇）， 共105篇。 颂是宗庙祭祀的乐曲，分周颂（31篇）、鲁颂（4篇）、商颂（5篇）， 共40篇。 11 诗经六义 《诗经》按手法分为“赋”、“比”、“兴”三部分。 赋，是直接铺陈叙述，是最基本的表现手法。 如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子携老”，即是直接表达自己的感情。 比，即比喻，明喻和暗喻均属此类。 对人或物加以形象的比喻，使其特点更鲜明。如《魏风·硕鼠》“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。”都是通篇用比的。 兴，即起兴，用其他东西引出歌咏的内容。 起兴手法可增强诗歌的生动性和鲜明性，增加韵味和形象的感染力。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”即是用雎鸠鸟在河中叫，起兴。 12 《诗经》根据内容的不同分为： 1、祭祀诗与史诗 2、农事诗 3、燕飨（xiǎnɡ）诗（描写贵族宴饮的场面） 4、怨刺诗 5、战争徭役诗 6、婚恋诗 《诗经》是我国现实主义诗歌创作的源头。 13 周代设有采诗之官，每年春天，摇着木铎（duó）深入民间收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，演唱给周天子听，作为施政的参考。 《诗经》的作者是谁？ 14 《诗经》的艺术特点 1.纯朴自然的艺术风格  作者善于运用质朴、纯真的语言具体地描绘出事物的特征，如实地再现了当时社会生活的各个侧面，真切、自然地流露出他们内心的各种情感，表达了他们朴实的愿望，是我国古典文学中现实主义的开端。 2.赋、比、兴的表现手法 宋代朱熹的说法比较平实，被后世普遍接受。 “赋者，敷陈其事而直言之也； 比者，以彼物比此物也； 兴者，先言他物以引起所咏之词也。” 赋即陈述铺叙； 比即譬喻和比拟； 兴即触景生情、托物兴感，以启发联想和想象。 《诗经》中，赋是一种基本的表现手法，可以叙事描写，可以议事抒情。赋中可以用比，或起兴后再用赋。比兴都是为表达抒发情感服务的。 比和兴，后世往往合称。它们都是通过联想、想象，寄寓思想情感于形象之中的创作手法。 3.语言形式的特点 ①《诗经》以四言句式为主，杂用三、五、七、八言。《桃夭》《伐檀》《硕鼠》 ②在结构上，大都采用重章迭句、反复咏唱的形式，造成一种回旋跌宕的艺术效果。《蒹葭》 ③词汇丰富多采。叠词、双声、叠韵等修辞手法的大量运用，增强了诗歌的形象性和音乐美。 伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤《小雅·伐木》 写作背景 西周取代殷商，政治、经济制度发生巨大变革，天下太平，百姓安居乐业，促使社会在精神文明方面产生飞跃性的进步。 妇女采集车前子即“芣苢”是一种古老的习俗，源于繁衍种族的观念，因为相传食芣苢能受胎生子，且可治难产。因此当芣苢粲粲结子之时，妇女们结伴而出，竞相采撷，其情绪是相当兴奋，场面是尤其热烈的。 《芣苢》是《诗经·周南》中的一篇。一般认为，周南指周以南之地，是周公旦的封地，即今河南西南部及湖北西北部一带。《周南》为十五国风之一，大多数诗是西周末年、东周初年的作品。 《芣苢》是周代南方妇女在劳动中即兴口唱的民歌，明快而优美，是一首有着浓厚生活气息的劳动之歌。 诵读诗歌 重章复沓 芣　苢 采采/芣苢，薄言/采之。采采/芣苢，薄言/有之。采采/芣苢，薄言/掇之。采采/芣苢，薄言/捋之。采采/芣苢，薄言/袺之。采采/芣苢，薄言/襭之。 21 芣（ ）苢（ ） 掇（ ）：拾取，伸长了手去采。 捋（ ）：从茎上成把地取下。 袺（ ）：提起衣襟兜东西。 襭（ ）：把衣襟掖在腰带上 兜东西。 fú yǐ duō luō jié xié 字词积累 翻译：鲜艳繁盛的车前草呀，采呀采呀采起来。鲜艳繁盛的车前草呀，采呀采呀采到了。 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 同“彩彩”；繁茂、鲜艳。 薄言：助词无实义。 有：采取，指已采起来。 诗歌大意 翻译：鲜艳繁盛的车前草呀，一片一片摘下来。鲜艳繁盛的车前草呀，一把一把捋下来。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 掇：拾取。 捋（luō）：顺着枝条把车前子抹下。 翻译：鲜艳繁盛的车前草呀，提起衣襟兜起来。鲜艳繁盛的车前草呀，掖起衣襟兜回来。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。 袺：提起衣襟兜东西。 襭（xié）：翻转衣襟插于腰带以兜东西。 采采/芣苢，薄言/采之。 采采/芣苢，薄言/有之。 采采/芣苢，薄言/掇之。 采采/芣苢，薄言/捋之。 采采/芣苢，薄言/袺之。 采采/芣苢，薄言/襭之。 掇 捋 袺 襭 有 采 芣　苢 采摘 取得，获得 拾取，摘取 从茎上成把地取下 提起衣襟兜东西 把衣襟掖在腰带上兜东西 着眼动词 【注意动作描写】 本诗通过六个动词的变化，表现了古代女子采芣苢时越采越多直到满载而归的过程，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情，也从侧面烘托出了采芣苢的女子动作娴熟，朴素、自然之美。 《芣苢》整体理解 芣 苢 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。 27 字 甲骨文小篆 含义 综观这六个字，我眼前浮现出这样 的画面 采 有 掇 捋 袺 襭 采摘芣苢 越采越多 越采越快 收获满满 （整首诗歌描绘了一幅热烈、繁复，充满欢欣的劳动图景） 采摘 取得 拾取，摘取 从茎上成把取下 提起衣襟兜东西 把衣襟掖在腰带上兜东西 诗中“采、有、掇、捋、袺、襭”这六个字的顺序能够更换吗？ 不能。这首诗用词连贯，是按劳动情景的推进来写的。人们从一开始的呼朋引伴“采之”“有之”，拉开了劳动的序幕，之后，到一片片“掇之”，一把把“捋之”，再到手提衣襟“袺之”，掖起衣襟“襭之”，这是一个由少到多、由慢到快的完整劳动过程，即越采越多，直至满载而归，所以顺序不能更换。 分析结构 思考，《芣苢》这首诗在结构上有何特点？ 全诗只有“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”六个动词的变换运用，其余文字均无改变，全诗重章复沓，在看起来很单调的不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感，更好地表达了情绪与情感。 韶关市田家炳中学 李达均 30 重章叠句、循环往复手法 重章叠句即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 其他如《硕鼠》《伐檀》《关雎》《风雨》《无衣》《采葛》等。 分析手法 重章叠句的好处： 重章叠句是诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构反复咏唱的一种表情达意的方法。 这种手法具有回环往复的表达效果，同时也具有音韵美、意境美、含蓄美。 在内容和主题上:深化意境，渲染气氛，强化感情,突出主题。 在诗歌表现力上:增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。 韶关市田家炳中学 李达均 32 归纳主题 思考，《诗经》常用手法有哪些？《芣苢》这首诗主要运用了什么手法？表达了怎样的主题？ 手法：《诗经》常用表现手法是赋、比、兴，此诗主要使用的手法是赋。通过动词的变换表现了采集野菜的劳作过程。 主题：这是一首集体劳动的赞歌，描写了人们集体采摘芣苢的过程，表达了劳动者喜悦的心情。开始是泛言采摘，最后是满载而归，欢乐之情也从这一过程表现出来。诗歌反复地描写劳动的过程，形象地表现了劳动成果的由少至多，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。 韶关市田家炳中学 李达均 33 分析《芣苢》的写作特色 赋的手法。 本诗直接描写采摘芣苢的劳动，全诗就事唱事。 ② 重章叠句。 本诗三章十二句，只有六字交替变动，看似单调重叠，实则别有韵味。“采采”是一重叠词，“采采芣苢”“薄言X之”反复咏唱，产生简洁明快、回环往复的韵律感，有音乐之美。 ③ 丰富的想象空间。 这首诗只写了采摘芣苢的过程，却没有交代采摘的背景、地点等，这些空白留给读者更丰富的审美空间和解读空间。人们眼前仿佛出现了三三两两的女子，在平原旷野上你追我赶、群歌互答，同时又不忘采摘芣苢的欢快劳动场景。 四言句式，节奏感强。 ④ 关于劳动的语段 巍巍长城，诉说着古代劳动人民的智慧和勤劳；葱葱绿林，感怀奉献着的劳动消减了漫天飞扬的黄沙；高楼大厦，映照出建筑工人、技术员圣洁的灵魂。是劳动使荒凉的世界变得多彩，是劳动将漫漫沙漠变成绿洲，是劳动将建筑的美轮美奂之歌传唱千古。 关于劳动的名言 1.美德在劳动中产生。——欧里庇得斯 2.埋没在底层的人才真正值得敬重，他一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想给他鼓动，为公众利益而劳动。——克雷洛夫 3.管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。——泰罗 4.自己的手就是大自然的统治者。——谚语 5.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。——乌申斯基 关于劳动的名言 6.成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦 7.天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。——高尔基 8.我知道什么叫劳动：它是世界上一切欢乐和美好事情的源泉。——高尔基 9.伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅 10.良好的健康状况和高度的身体训练，是有效的脑力劳动的重要条件。——克鲁普斯卡娅 11.劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。——歌德 感谢观看 38 $$