第17课 外交事业的发展-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册历史

2025-01-22
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 第17课 外交事业的发展
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 139 KB
发布时间 2025-01-22
更新时间 2025-01-22
作者 安徽木牍教育图书有限公司
品牌系列 名师A计划·同步
审核时间 2025-01-22
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来源 学科网

内容正文:

第17课 外交事业的发展 ◇教学目标◇ 史料实证 通过阅读相关史料,了解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位的基本情况;知道尼克松访华和中美《联合公报》的发表,中美关系走向正常化;了解中日恢复邦交的情况;掌握新时期中国外交事业的发展。 家国情怀 通过学习我国在20世纪70年代取得的外交成就,认识中国的外交政策,以及综合国力和国际地位提高的重要作用;通过学习改革开放以来全方位外交的巨大成就,认识中国在促进世界和平与发展方面的积极作用,感受中国国际地位的不断提高,增强民族自豪感。 ◇教学重难点◇ 教学重点 中国恢复在联合国的合法席位;尼克松访华和中美《联合公报》的发表,中美关系开始走向正常化;全方位外交。 教学难点 20世纪在70年代,中美关系出现转机的原因,我国外交事业取得辉煌成就的原因。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 2024年,是中美建交45周年。那么,是怎样的国际风云促进了中美关系的转变呢?今天我们就来学习第17课《外交事业的发展》。 二、新课讲授 1.教师提问:中国在联合国的合法席位是在什么时候、哪届联合国会议上得到恢复的? 学生回答:1971年,第26届联合国大会。 2.教师讲解:为什么要用“恢复”一词?二战后期,同盟国在克里米亚召开了雅尔塔会议,其中一项内容就是战后成立联合国。美、苏、英、法、中五国为安理会常任理事国。所以,中国是联合国的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。由于美国等国家的操纵,中国在联合国的席位被台湾当局“代表”长期占据。直到1971年第26届联合国大会,终于恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。 3.图片展示: 第26届联合国大会上中国代表乔冠华开怀大笑,被西方媒体描述为:“震碎了议会大厦的玻璃!” 教师提问:这张照片记录了新中国外交史上的精彩瞬间和辉煌成就!历史被定格在这张笑脸上。你从乔冠华的开怀大笑中感受到了什么?这反映了什么? 学生回答:自信开心。反映中国综合国力的增强,国际地位的提高;美国孤立政策的失败;我国在外交上取得了重大胜利。 (二)中美建交和中日恢复邦交 1.材料展示: 材料 如果没有这个(中国)拥有七亿多人民的国家出力,要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。 ——[美]尼克松 教师提问:从尼克松的这句话中,可以看出美国对中国的态度有怎样的转变? 学生回答:美国不得不承认中国的发展和在国际事务中的作用。 2.材料展示: 材料 20世纪60年代末70年代初,冷战的色彩越来越浓,世界战略格局已经发生重大变化: (1)苏联军事力量迅速发展。美苏争霸进入“苏攻美守”的阶段。美国在与苏联的争霸中处于守势地位。 (2)与此同时,中苏关系发生急剧变化。“珍宝岛事件”使中苏关系恶化。中苏边境陈兵百万,剑拔弩张,大规模军事冲突有一触即发之势。苏联对中国造成极大威胁。 教师提问:中美关系为什么会在20世纪70年代出现转机? 学生回答:从美国方面来讲,认识到中国在国际事务中的重要性,承认孤立中国政策的失败;增加对付苏联的资本,打中国牌牵制苏联;希望进入中国市场,获取经济利益。从中国方面来说,从整体上打破外交僵局,改善国际地位;牵制来自苏联的威胁,缓解国家安全压力;有助于解决台湾问题,实现中国统一。 教师总结:从中美各自所处的内外环境来看,中美都希望改善两国关系。 3.材料展示: 材料 周恩来:“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了啊!” 尼克松:“我感到很荣幸,终于来到了你们伟大的国家。” 教师提问:此次握手被誉为“历史性的握手”,后来尼克松总统深情地回忆这次握手时说:“当我们的手握在一起时,一个时代结束了,另一个时代开始了。”你如何理解尼克松所说的“一个时代结束了,另一个时代开始了”? 学生回答:结束的是中美敌对的时代,开启的是中美关系走向正常化的时代。 4.教师提问:中美在哪一年建交的? 学生回答:1979年,中美正式建立外交关系。 5.教师提问:阅读教材,说说建交时美国在台湾问题上的态度。 学生回答:在建交公报中,美国承认只有一个中国,台湾是中国领土的一部分,承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。 教师总结:20世纪70年代是新中国外交取得重大成就的时代,除了恢复在联合国的合法席位和与美国的关系正常化之外,另一个重大的成就是中日实现邦交正常化。 6.教师讲解:1972年,日本首相田中角荣访华,中日两国实现邦交正常化。接着,许多国家纷纷与中国建立外交关系,出现了与中国建交的高潮。 (三)全方位外交 1.教师提问:阅读教材,说说改革开放新时期,我国的外交政策。 学生回答:改革开放以后,中国继续奉行独立自主的和平外交政策,坚持在和平共处五项原则的基础上,同其他国家发展友好合作关系。 2.图片展示: 教师提问:根据图片结合教材内容,总结改革开放后取得的外交成就。 学生回答:(1)中国注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系,注重加强同发展中国家的政治经济合作,力争中美、中日关系稳定发展,逐步实现中苏关系正常化,积极发展与欧盟国家的关系。(2)中国积极发展全球伙伴关系,秉持共商共建共享的全球治理观。(3)中国顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流,积极参与全球治理体系改革和建设,推动构建人类命运共同体。(4)中国积极拓展多边外交,加强与联合国的合作,为解决区域性争端、维护世界和平和建立一个公正合理的世界新秩序而努力。(5)中国广泛参与多边经济、社会领域的活动,在环境、粮食、预防犯罪、禁毒、难民、妇女等全球性问题上发挥了积极作用。 教师总结:中国特色大国外交全面推进,形成了全方位、多层次、立体化的外交布局,这与中国的国际地位不断提高有很大的关系。中国已经成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量,在国际事务中发挥着日益重要的作用。 三、课堂总结 通过本课的学习,我们了解了20世纪70年代中国的外交成就,其中恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化的内容和意义要重点掌握。改革开放以来,中国特色大国外交全面推进,有利于世界的和平与发展,也促进了中国经济的繁荣。 ◇板书设计◇ 外交事业的发展 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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