第14课 海峡两岸的交往-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册历史

第14课　海峡两岸的交往 ◇教学目标◇ 史料实证 阅读相关史料，认识台湾自古以来就是中国的领土；通过阅读教材，归纳党和政府在不同时期的对台方针政策，归纳海峡两岸从隔绝到交往日益密切的变化，认识到祖国统一是历史发展的必然。 家国情怀 认识实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然，增强祖国统一必将实现的坚定信念；通过学习中国共产党在完成祖国统一大业方面的政策和努力，认识中国共产党是真正代表中国人民利益的政党。 ◇教学重难点◇ 教学重点 祖国大陆与台湾交往日益密切的史实。 教学难点 “和平统一、一国两制”的对台基本方针。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 诗人余光中的作品《乡愁》，表达了渴盼两岸统一的情感。今天我们一起来学习第14课《海峡两岸的交往》，了解台湾与大陆的关系。 二、新课讲授 （一）解决台湾问题的基本方针 1.教师提问：我们常说台湾自古以来就是中国的领土。那么，我们有哪些史实可以证明呢？ 学生回答：三国时期，吴国万人船队到达台湾（夷洲）；元朝时，中央政府正式对台湾实行管辖；1662年，郑成功从荷兰人手里收复台湾；1684年，康熙帝在台湾设置台湾府；1885年，台湾正式建省。 2.材料展示： 材料　《开罗宣言》明确规定：日本所窃取的中国领土，例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等，归还中国。 教师提问：上述材料说明了什么问题？ 学生回答：台湾属于中国的事实得到了世界大国的认同。 3.教师提问：台湾最后一次与祖国大陆分离与前两次分离有什么本质的区别呢？ 学生回答：前两次分离是由外国侵略造成的；最后一次分离是国共内战导致的，属于中国的内政。 4.教师提问：阅读教材第70页的内容，想一想，从新中国成立到改革开放，党和政府的对台政策发生了怎样的变化？ 学生回答：新中国成立后，党和政府明确提出要解放台湾；20世纪50年代中期，又确立了争取用和平方式解放台湾的思想；改革开放以后，在邓小平提出“一国两制”的科学构想基础上，形成了“和平统一、一国两制”的对台基本方针。 5.教师提问：阅读教材，分析从1979年开始，两岸关系出现了怎样的变化。 学生回答：1979年，中国人民解放军奉命停止对金门和马祖的炮击。中央人民政府倡议海峡两岸直接实行通邮、通航、通商，欢迎台湾同胞来大陆探亲、旅游、考察、经商等；1987年，台湾当局被迫调整“三不”政策，开放台湾居民赴大陆探亲。 6.图片展示： 教师提问：图中两会成立的基本情况是怎样的？两会在历史上作出了怎样的贡献？ 学生回答：随着海峡两岸交流日趋密切，1990年台湾成立了海峡交流基金会，次年祖国大陆成立了海峡两岸关系协会。1992年11月，两会达成“九二共识”。 教师补充：“九二共识”的达成，标志海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步。 （二）推动两岸关系和平发展 教师解读：1995年，江泽民提出发展两岸关系、推进祖国和平统一的八项主张。2005年，中国国民党主席连战率“和平之旅”访问团访问祖国大陆，胡锦涛会见连战一行；2008年，两岸达成空运直航、海运直航、邮政合作等协议。随后，两岸同时举行“三通”启动仪式，两岸关系取得重大进展。 （三）新时代推进祖国完全统一的方略 教师讲解：2015年，中共中央总书记、国家主席习近平同台湾地区领导人马英九在新加坡会晤，这是1949年以来两岸领导人的首次会晤，翻开了两岸关系历史性的一页。2022年发布的《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书，全面阐述了新时代解决台湾问题的总体方略，指明了对台工作方向。中共二十大进一步强调，“和平统一、一国两制”方针是实现两岸统一的最佳方式。 材料展示： 材料一 材料二　2017年，大陆与台湾贸易额为1993.9亿美元，同比上升11.3%。其中，大陆对台湾出口为439.9亿美元，同比上升9.3%；自台湾进口为1554亿美元，同比上升11.9%。大陆对台湾贸易逆差1114.1亿美元。台湾是大陆第七大贸易伙伴和第五大进口来源地。大陆是台湾最大的贸易伙伴和贸易顺差来源地。 教师提问：海峡两岸的经济交往呈现怎样的态势？对两岸关系和平发展的最大现实威胁是什么？ 学生回答：两岸经济贸易日益密切。“台独”势力及其分裂活动。 2.教师提问：通过学习本课，你认为海峡两岸能否实现统一呢？为什么？ 学生1回答：能实现统一。因为我国综合国力不断增强，为实现统一提供了坚实后盾。 学生2回答：能实现统一。“一国两制、和平统一”方针的指导；海峡两岸血脉相连，统一是两岸人民共同心愿，是大势所趋。 三、课堂总结 本课介绍了海峡两岸的交往，通过学习我们认识到了台湾是中国不可分割的一部分，祖国统一是历史发展的潮流。统一是人心所向，众望所归。党和国家为了台湾能够顺利回到祖国怀抱，做了不懈的努力。我们坚信海峡两岸的统一一定会实现。 ◇板书设计◇ 海峡两岸的交往 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$