第9课 对外开放-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册历史

第9课　对外开放 ◇教学目标◇ 史料实证 通过阅读相关史料，了解经济特区的建立、对外开放格局的形成和中国加入世界贸易组织的历程。 历史解释 通过搜集资料、设置探究问题，让学生比较、归纳、总结对外开放格局形成的过程；通过展示图片或视频资料，让学生了解我国加入世贸组织的历程，深刻感受我国加入世贸组织的影响。 家国情怀 树立对外开放意识，认识我国对外开放的意义；培养学生与时俱进、把握人类历史发展动向的意识，引导学生形成关注人类命运的人文主义精神，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平与发展的信念和责任感。 ◇教学重难点◇ 教学重点 经济特区的建立。 教学难点 我国的对外开放格局，加入世界贸易组织。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 下图中的这个雕像名称叫“拓荒牛”，它位于深圳市委大院门前，是深圳的标志。1980年，深圳的创业者们就像这头拓荒牛一样，任劳任怨，无私奉献，把一个贫穷落后的边陲小镇，开垦成为一座充满生机和活力的国际大都市。大量外国投资的涌入让深圳的发展步入快车道，似乎每一天都在发生改变。现在，这座新兴城市早已经今非昔比。“拓荒牛”代表了深圳这种开拓、勤勉的精神。那么，深圳为什么能获得这么快速的发展？中国对外开放还取得了哪些举世瞩目的成就？下面我们一起来学习第9课《对外开放》。 二、新课讲授 （一）经济特区的建立 1.教师提问：1980年，中央决定兴办哪4个经济特区？这4个经济特区分布在哪两个省？中央为什么决定首先在这些地区实行对外开放？ 学生回答：是深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。这4个经济特区分别在广东省和福建省。这些地区是中国南方对外交往的重要陆路通道或重要海运港口，交通便利，是著名的侨乡；历史上与海外有密切联系，有利于吸引侨资；邻近港、澳、台，有利于吸引港、澳、台的资金。 2.教师提问：请同学们阅读教材第45页知识拓展里的内容，指出什么是经济特区，“特”在哪里。 学生回答：经济特区指国家划出一定范围，在对外经济活动中采取较国内其他地区更加开放的政策，吸引外部资金进行开发建设的特殊经济区域。“特”指的是特殊的经济政策和经济管理体制。 教师讲解：深圳在短短几年内，建设成为一座繁华的现代化城市，成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。 （二）对外开放格局的形成 1.教师提问：请同学们阅读教材，列举我国对外开放领域扩大的具体表现。 学生回答：（1）1984年，中国进一步开放大连、天津、青岛、上海、福州、广州等14个沿海城市。（2）1985年，中国又把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为沿海经济开放区。随后又把经济开放区扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海地区的一些市县。（3）1988年，建立海南经济特区。（4）1990年，建立上海浦东开发区。（5）1992年，对外开放的地域又向纵深推进，相继开放了重庆、武汉等沿江城市，满洲里等陆地边境城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会和自治区首府，并实施灵活的鼓励外商投资的区域经济政策。 教师补充：1990年，党中央、国务院作出了开发开放上海浦东的重大决策，制定了“开发浦东、振兴上海、服务全国、面向世界”的开发方针。浦东开发开放取得举世瞩目的成就，浦东成为“中国改革开放的‘窗口’”和“上海现代化建设的缩影”。而今，上海已经成为“富裕中国”的代表，外媒也将上海评为中国的“经济之都”。 2.教师提问：我国现在已经形成了一种怎样的对外开放的格局？ 学生回答：形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 图片展示：《沿海地区对外开放示意图》（见教材P44）。 （三）加入世界贸易组织 1.材料展示： 材料　1986年7月10日，中国驻日内瓦代表团大使钱嘉东代表中国政府正式提出申请，要求恢复中国在关贸总协定中的缔约方地位。 1995年6月3日，中国成为世界贸易组织观察员。 1995年11月，中国政府照会世界贸易组织总干事鲁杰罗，把中国复关工作组更名为中国“入世”工作组。 1998年6月17日，江泽民接受美国记者采访时提出“入世”三原则：①WTO没有中国参加是不完整的。②中国毫无疑问要作为一个发展中国家加入WTO。③中国的“入世”是以权利和义务的平衡为原则的。 2001年7月3日，世界贸易组织（WTO）成员国就中国于今年11月正式入世问题达成一致，中国在提出申请15年后终将实现加盟。 教师提问：经过15年艰难曲折的谈判历程，中国才正式成为世界贸易组织的一员。中国加入世界贸易组织有何影响？ 　　学生回答：加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。 2.教师总结： 两种“开放” 比较 过去的“开放” 现在的开放 开放 前提 半殖民地半封建社会，主权被严重侵犯，被迫的、屈辱的开放 社会主义制度下，在坚持国家主权的前提下，平等交往、独立自主的开放 开放 目的 适应列强侵略的需要 学习发达国家的先进科技，吸引外资，促进我国经济与社会的发展 开放 结果 丧失完整独立的主权，严重阻碍我国民族工业的发展 发展了我国经济，提高了我国综合国力及国际地位，提高人民生活水平 三、课堂总结 40多年的改革开放，使国民经济和社会发展取得了举世瞩目的成就，中国发生了翻天覆地的变化；40多年的探索和实践向世人有力地证明：改革开放是强国之路，没有改革开放，就不会有我们今天幸福的生活。 ◇板书设计◇ 对外开放 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$