第16课 独立自主的和平外交-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年八年级下册历史配套课件

RJ 历 史 7年级 上册 -‹#›- 第16课　独立自主的和平外交 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 第16课　独立自主的和平外交 -‹#›- 第16课　独立自主的和平外交 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 和平共处 五项原则 的提出 自主预习 -‹#›- 第16课　独立自主的和平外交 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 加强与亚 非国家的 团结合作 自主预习 -‹#›- 第16课　独立自主的和平外交 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 探究·答疑 重难解读 新中国奉行独立自主的和平外交政策的原因 (1)新中国是实行人民民主专政的国家，必然维护人民的根本利益，维护国家的独立和主权完整，故而实行独立自主的和平外交方针。 自主预习 -‹#›- 第16课　独立自主的和平外交 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (2)旧中国采取屈辱的外交政策给中华民族带来深重的灾难，新中国为巩固新生的人民政权必然要废除旧中国的屈辱外交，也必然要实行独立自主的和平外交政策。 (3)新中国的成立结束了中国半殖民地半封建社会的历史，开始了独立发展的新时期，这为实行独立自主的和平外交政策提供了可能。 自主预习 -‹#›- 第16课　独立自主的和平外交 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 知识拓展 求同存异中的“同”和“异”分别指什么? (1)“同”是指各国共同反对殖民主义侵略和维护民族独立，反对侵略战争，发展经济。 (2)“异”是指各国间不同的意识形态和社会制度等。 自主预习 -‹#›- 第16课　独立自主的和平外交 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 1.周恩来说：“中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。我们不要被动、怯懦，而要认清帝国主义的本质，要有独立的精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。”与近代外交相比，新中国外交最突出的特点是( ) A.独立自主 B.和平友好 C.多边外交 D.民间外交 ▶限时：10分钟 A 基础巩固 -‹#›- 第16课　独立自主的和平外交 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 2.[史料实证]下图是一幅见证中苏友谊的照片，照片中的历史性会晤取得的重大成果是( )   A.中苏正式建立外交 B.中苏提出和平共处五项原则 C.中苏联合对日作战 D.中苏签订友好同盟互助条约 D 基础巩固 -‹#›- 第16课　独立自主的和平外交 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 3.[时空观念]我国提出和平共处五项原则的时段是下图中的( )   A.① B.② C.③ D.④ A 基础巩固 -‹#›- 第16课　独立自主的和平外交 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 4.周恩来明确指出，和平共处五项原则不应只限于处理中印和中缅关系，它也可以适用于全亚洲，甚至全世界各国。其意在说明，和平共处五项原则( ) A.有利于提高中国的国际地位 B.得到世界各国认可 C.打破了西方国家的孤立政策 D.具有广泛的适用性 D 基础巩固 -‹#›- 第16课　独立自主的和平外交 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【解析】根据材料“和平共处五项原则不应只限于处理中印和中缅关系，它也可以适用于全亚洲，甚至全世界各国”可知，其意在说明和平共处五项原则具有广泛的适用性，D项正确。 基础巩固 -‹#›- 第16课　独立自主的和平外交 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 5.下表是部分国家代表在万隆会议后的表现。出现这些表现的主要原因是( ) A.“求同存异”方针的提出 B.第三世界大力支持 C.和平共处五项原则的首倡 D.外交官的个人魅力 A 菲律宾外长罗慕洛宣称：“周恩来是我去的时候的敌人，回来的时候的朋友” 泰国旺亲王回国后大谈对周恩来的敬仰之情，力促泰国政府与中国政府开展联络；安排高官子弟留学中国 基础巩固 -‹#›- 第16课　独立自主的和平外交 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 ▶限时：10分钟 6.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一　朝鲜战争结束后，为争取国际局势的缓和，为国内即将开展的大规模经济建设争取和平环境，周恩来提出著名的和平共处五项原则……它的提出可以说是中华人民共和国外交发展的一个阶段性界碑，它是从革命运动外交向国家外交过渡的一次关键性转变，标志着新中国外交的形成。 素养提升 -‹#›- 第16课　独立自主的和平外交 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (1)材料一中，周恩来提出了什么外交政策?这一政策的提出体现了新中国外交发展的什么变化?(4分) 政策：和平共处五项原则。(2分)变化：从革命运动外交向国家外交过渡。(2分) 素养提升 -‹#›- 第16课　独立自主的和平外交 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 材料二　面临西方国家的挑拨，周恩来随机应变，临时将原定的发言稿改作书面材料发参会各国。在会议上，周恩来认真聆听了各国代表发言后，从容地走上讲坛进行补充发言：“……在这个会议上用不着来宣传个人的思想意识和各国的政治制度……中国代表团是来求同而不是来立异的”。这次发言得到了多数与会国代表的赞同。 ——摘编自《周恩来传》 素养提升 -‹#›- 第16课　独立自主的和平外交 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (2)根据材料二并结合所学知识，周恩来的补充发言为什么得到多数与会国代表的赞同?周恩来的发言有何意义?(4分) 原因：中国与多数与会国有相同的遭遇，面临着相同的发展问题，“求同存异”方针符合各国的共同利益。(2分)意义：促进了万隆会议圆满成功，推动了中国与亚非国家之间的友好发展。(2分) 素养提升 -‹#›- 第16课　独立自主的和平外交 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (3)综上所述，你认为这一时期中国积极开展外交活动的主要目的是什么?(2分) 为新中国的建设赢得良好的外部环境。(2分) 素养提升 -‹#›- 第16课　独立自主的和平外交 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 $$