10.2 课时2 常见的碱-【初中学霸创新题】2024-2025学年新教材九年级全一册化学习题课件(人教版2024)

第十单元　常见的酸、碱、盐 课题2　常见的酸和碱 课时2　常见的碱 1 练基础 练提升 练素养 2 1. （梧州中考）下列物质属于碱的是 （　　） A. H2SO4 B. SO2 C. KNO3 D. NaOH 练基础 知识点1 几种常见的碱 D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 3 2. （原创题 创新考法）参照下图，下列类比推理不正确的是 （　　） A. 消石灰、氢氧化钙、Ca（OH）2 B. 火碱、氢氧化钠、NaOH C. 生石灰、氧化钙、CaO D. 水银、银、Ag D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 4 3. （吉林中考）下列关于NaOH和Ca（OH）2的用途中错误的是 （　　） A. 用Ca（OH）2制波尔多液 B. 用Ca（OH）2改良酸性土壤 C. 用NaOH溶液检验CO2 D. 用NaOH固体干燥某些气体 C 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 5 4. （教材P76T2改编）下列关于氢氧化钠的描述中错误的是 （　　） A. 易与空气中成分反应而变质 B. 对皮肤具有强烈的腐蚀作用 C. 能去除油污，可作炉具清洁剂 D. 水溶液能使紫色石蕊溶液变红 知识点2 碱的化学性质 D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 6 5. （新实验 趣味实验）如图是某同学设计的“示压瓶”，在它的瓶盖顶部用了软质材料，使之可以轻易地识别出瓶内气压大小。在“示压瓶”中装入碳酸饮料，摇动后瓶盖中部高高凸起，警示打开瓶盖时有喷出的危险。 （1）取一个“示压瓶”，加入一种固 体和一种液体，拧紧瓶盖，振荡，发现 瓶盖中部凸起，过了一会儿又恢复原状。 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 7 则加入的固体和液体可能是____________________________（写出一组）；产生该现象的原因是___________________________________________________________________________________________________________________________________。 （2）另取一个“示压瓶”，收集一瓶二氧化碳气体，迅速倒入大量氢氧化钠溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现瓶子变瘪且瓶盖中部凹陷，其原因是___________________________________（用化学方程式表示）。 氢氧化钠与水（或氧化钙与水） 　　　　　　　　氢氧化钠溶于水（或氧化钙和水反应）放出大量的热，装置 内气体受热膨胀，压强增大，瓶盖凸起，随后温度逐渐恢复至室温，瓶盖又恢 复原状 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　CO2 + 2NaOH 　　　Na2CO3 + H2O —— —— 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 6. （新实验 微型实验）（1）下图为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“酸和碱与指示剂作用”的探究实验。 ①使用白色点滴板进行实验的优点是 ________________________________ ________________________________（答一点）。 知识点3 酸、碱通性的微观解释 试剂的用量少，可节约试剂（或可以 同时完成几个实验，便于观察比较） 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 9 ②稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红，因为在不同酸的溶液中都含有 _______；氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色酚酞溶液变红，是因为在不同碱的溶液中都含有______________________。 （2）向下图烧杯中加入______（填字母），打开电源，小灯泡 不会发光。 a. 乙醇　　 　b. 稀盐酸 c. 氢氧化钠溶液 H+ OH-（氢氧根离子） a 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 7. （原创题 易错易混）类推是一种重要的化学思想，下列类推正确的是（　　） A. 碱溶液一定显碱性，则碱性溶液一定是碱溶液 B. 氢氧化钙溶液可以检验二氧化碳，氢氧化钠溶液也可以 C. 二氧化碳可用浓硫酸干燥，氢氧化钠也能干燥二氧化碳 D. 氢氧化钠能使紫色石蕊溶液变蓝，氢氧化钙也能使紫色石蕊溶液变蓝 易错点 常见碱的性质、用途理解混乱 D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 8. （泉州期末）下列溶液在空气中敞口久置，因发生化学变化导致溶液质量变大的是 （　　） A. 烧碱溶液 B. 浓盐酸 C. 浓硫酸 D. 石灰水 练提升 A 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 12 9. （北京质检）用甲、乙两组实验验证二氧化碳与氢氧化钠能发生反应。 已知：通常状况下，1体积水能溶解约1体积二氧化碳。 （1）甲实验中，分别向收集满CO2的 质地较软的塑料瓶（350 mL）中加入 10 mL液体，可验证二氧化碳与氢氧化 钠发生反应的现象是__________________________________________________， 加入氢氧化钠溶液的塑料瓶比加入水的塑料瓶变得更瘪 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 13 该反应的化学方程式为______________________________________。 （2）乙实验中，H2O和NaOH溶液的体积相同，测得瓶内气压变化如图所示。 ①首先注入瓶中的试剂是__________（填“H2O”或“NaOH溶液”）。 ②对比坐标图中的____________两段曲线，可验证二氧化碳与氢氧化钠发生反应。 CO2 + 2NaOH 　　 Na2CO3 + H2O H2O bc和de —— —— 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 10. （核心素养 科学探究与实践）某校化学实验室有一瓶装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂（如图），该校化学兴趣小组的同学在化学老师的指导下，对该生石灰取样开展了以下探究活动： 【提出问题】生石灰样品的成分是什么？ 【猜想与假设】生石灰样品的成分可能是CaO、Ca（OH）2和CaCO3中 的一种或几种。 练素养 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 【设计实验】 有CaO 酚酞溶液 有气 泡产 生 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 【反思评价】 （4）经过讨论，发现通过（2）不能得到样品中一定含有Ca（OH）2的结论，理由是_______________________________________。 （5）通过小组合作，最后得出样品中肯定含有CaO和CaCO3，可能含有Ca（OH）2的结论。请写出Ca（OH）2在空气中变质生成CaCO3的化学方程式：_____________________________________________________。 【应用交流】（6）生石灰要_________保存。 CaO与水反应生成Ca（OH）2 Ca（OH）2 + CO2 　　　 CaCO3↓+ H2O 密封 —— —— 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 绿卡图书—走向成功的通行证 18 $$