第9单元 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐-【初中学霸创新题】2024-2025学年新教材九年级全一册化学习题课件(人教版2024)

第九单元　溶液 跨学科实践活动8　海洋资源的综合利用 与制盐 1 1. 海水是一种丰富的自然资源。以下海水资源的利用中发生了化学变化的是 （　　） A. 蒸馏海水提取淡水 B. 从溴的化合物中提取单质溴 C. 海水晒盐 D. 潮汐能发电 B 2 3 1 2 2. 海洋蕴含着丰富的资源，综合开发利用海洋资源已成为世界各国研究的热点。 （1）海底蕴藏着大量的“可燃冰”。它属于______________（填“可再生”或“不可再生”）能源。“可燃冰”是天然气（主要成分是CH4）和水形成的冰状固体，极易燃烧。写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式：_________________________ ____________________________________。 不可再生 CH4 + 2O2 　　　 CO2 + 2H2O 点燃 ——— ——— 2 3 1 3 （2）海水晒盐是综合利用海洋资源的另一条有效途径。如图是海水晒盐的流程： 根据海水晒盐的原理，下列说法中正确的是______（填字母）。 A. 海水进入储水池，海水的成分基本不变 B. 在蒸发池中，海水中氯化钠的质量逐渐增大 C. 在蒸发池中，海水中水的质量逐渐减小 D. 析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液 AC 2 3 1 3. （福州期末）海洋是个巨大的资源宝库。海洋资源的充分利用，体现了人类认识物质、改造物质的智慧。 （1）采用如图所示的膜分离法淡化海水，水分子可以通过淡化膜进入左侧的淡水池，从而得到淡水。下列说法中，不合理的是______（填字母）。 A. 膜分离法也是一种分离混合物的方法 B. 膜分离法较传统蒸馏法更节约能源 C. 加压后右侧海水中溶质质量分数增大 D. 加压后右侧海水的溶质质量增多 D 2 3 1 5 （2）盐田中的海水经过光照和风力的作用，水不断减少，食盐的质量分数不断________（填“增大”或“减小”），直到成为食盐的饱和溶液。蒸发过程中，水分子本身__________（填“有”或“没有”）发生变化。 （3）如图是粗盐在工业生产中的一种 应用流程，请根据信息回答问题： 增大 没有 2 3 1 ①除去粗盐中的难溶性杂质，可采用的操作是溶解、__________、蒸发，第二步操作中玻璃棒的作用是____________________。 ②步骤Ⅱ中用氢氧化钠低温制取次氯酸钠的反应原理为Cl2 + 2NaOH 　　　 X + NaClO + H2O，则X的化学式是_________，NaClO中氯元素的化合价为_______。 ③氯化钠溶液在通电条件下生成NaOH、Cl2和H2，写出其反应的化学方程式：_____________________________________________。 过滤 —— —— 引流 NaCl +1 2NaCl + 2H2O 　　　 2NaOH + H2↑ + Cl2↑ 通电 ——— ——— 2 3 1 绿卡图书—走向成功的通行证 8 $$