2.1 课时1 空气的组成-【初中学霸创新题】2024-2025学年新教材九年级全一册化学习题课件(人教版2024)

第二单元　空气和氧气 课题1　我们周围的空气 课时1　空气的组成 1 练基础 练提升 练素养 2 1. （教材P32图片改编）下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是 （　　） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 练基础 知识点1 空气的组成 B 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 3 2. 下列关于空气成分的说法不正确的是 （　　） A. 能用于填充气球的氢气是空气的主要成分 B. 冬天清晨枯草上会结霜，说明空气中含有水蒸气 C. 拉瓦锡第一次证明空气中氧气约占其体积的1/5 D. 澄清石灰水长期敞口放置能变浑浊，说明空气中含有二氧化碳 A 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 4 3. （广州中考）测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下（已完成装置气密性检查）：①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为 5等份；②用弹簧夹夹紧乳胶管；③点燃燃烧匙内的红磷后， 立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；④待红磷熄灭后，立 即打开弹簧夹，观察现象。其中有错误的实验步骤是 （　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 知识点2 空气中氧气含量的测定 D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 5 4. （教材P31实验改编）测定空气中氧气的体积分数的实验装置如图1所示，请你根据实验回答下列问题： （1）红磷燃烧的文字表达式为 _________________________，反应现象 是__________________________________。 （2）__________________时打开弹簧夹，观察到的实验现象为________________ _____________________________________，得出的结论是_____________________。由本实验可推知氮气的性质，请写出其中一条化学性质：__________________。 红磷 + 氧气五氧化二磷 发出黄色火焰，产生白烟，放出热量 温度恢复到室温 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 烧杯中的水进入集 气瓶中，集气瓶中的液面约上升至刻度1处 氧气约占空气体积的1/5 氮气不支持燃烧 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 6 （3）造成该实验测量结果偏小的原因可能是________________________（答出一点即可）。 （4）小明认为，上述实验中红磷可用蜡烛代替，同学们讨论后认为不可行，原因是_______________________________________。 （5）同学们对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是______________________________________________。 红磷的量不足（合理即可） 蜡烛燃烧会生成新的气体二氧化碳 装置始终是密闭的，测量结果更准确，且比较环保 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 5. （原创题 生产生活）初进青藏高原，容易发生高原反应。则下列说法正确的是 （　　） A. 高原空气中氮气约占其质量的78% B. 空气中各气体的含量是恒定不变的 C. 初上高原感到呼吸困难是因为高原上空气中氧气含量低于21% D. 稀有气体的含量在高原空气中排第三位 易错点 对空气中各成分理解不清楚 D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 8 　　空气是一种宝贵的资源，人类探究空气的组成经历了漫长的历程，回答第6—7题。 6. 1775年，法国科学家用定量的方法测定了空气中氧气的含量。下列实验结论不正确的是 （　　） A. 氮气不支持燃烧 B. 氮气难溶于汞 C. 氧气约占空气体积的五分之一 D. 空气是由氧气、氮气、稀有气体等气体组成的 练提升 D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 9 7. 为了使上述实验的结果更加精确，小明同学将实验装置进行了改进。下列说法正确的是 （　　） A. 实验中的白磷可以换成木炭 B. 白磷的作用是消耗试管中的氮气 C. 白磷熄灭后，应立即打开弹簧夹 D. 最终量筒中水约减少20 mL D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 10 8. （新情境 科技发展）如图是火星大气成分含量示意图。与空气的成分相比较，下列有关说法中不正确的是 （　　） A. 火星大气中氮气的体积分数小于空气中氮气的体积分数 B. 两者都含有二氧化碳和氮气 C. 人类在火星上无法正常呼吸 D. 火星大气中有稀有气体氩气，空气也含氩气，约占空气体积的0.94% D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 9. （合肥期末）实验室用红磷测定空气中氧气含量，在这个实验过程中，如图能正确表示集气瓶内气体体积变化情况的是 （　　） B 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 12 10. （核心素养 科学探究与实践）（福州期中） 【提出问题】空气中氧气的含量是多少? 【实验与结论】 实验一：按图1所示装置，用燃烧 过量红磷的方法测定空气中氧气 的体积分数。 练素养 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 （1）红磷熄灭后，冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是 ___________________________________________________________________。 实验二：为了让实验过程中氧气含量变化可视，设计了图2所示实验，检测到的数据如图3。 （2）集气瓶中红磷熄灭的原因是_____________________________________________________。 红磷燃烧消耗氧气，瓶内压强小于大气压强，导致烧杯内的水被压入集气瓶 　　　　　　　　　　　　　　　随着红磷的燃烧，集气瓶内氧气含量降低， 不足以支持燃烧 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 （3）进入集气瓶中的水_____（填“>”“=”或“<”）集气瓶中气体体积的1/5。 实验三：把图2中的浓度传感器换成压强传感器，再次实验。则得数据如图4。 （4）图4中BC段气压变化的原因是___________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________。导致DF 段气压增大的原因是___________________________。 < 　　　　　　　　　　　　　　　 红磷燃烧放 热导致集气瓶内压强增大，红磷燃烧消耗氧气 导致瓶内压强减小，前者对于压强的影响大于 后者，导致BC段压强整体呈上升趋势 水进入集气瓶，气体体积变小 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 绿卡图书—走向成功的通行证 16 $$