广东省汕头市澄海区2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题

2024-2025学年度第一学期期末质量监测七年级历史试卷参考答案及评分标准 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C B D C D A D D A C B B C B A 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C A A C A C B A C B D C B C A 二、非选择题：本大题共3小题，第31题14分，第32题12分，第33题14分，共40分。 31.（1）特征：多个发源地；多元一体。（任答1点2分） 文化圈：巴蜀文化圈。（2分） （2）纪年法：王位纪年法。（2分） 左壁铭文：商鞅变法，统一度量衡；（2分） 底部铭文：秦统一六国，统一度量衡。（2分） （3）①春秋时期青铜牺尊。 历史价值：说明当时人们用穿鼻的方法来驯服牛，以用于农业生产。 艺术价值：造型独特，以动物为造型，形态逼真，栩栩如生。纹饰精美，雕刻精细，具有强烈的艺术感染力。 科学价值：见证了中国古代青铜制造工艺的高超。 ④西周早期利簋。 历史价值：有利于研究武王灭商(或牧野之战、武王伐纣)的历史。 艺术价值：造型庄重，纹饰精美，青铜器上的铭文是研究西周书艺术的重要史料。 科学价值：见证了中国古代青铜制造工艺的高超。 说明：1个角度2分、任答2个角度，共4分；选取②或③可参照①、④评分。 32.【第二组】研究角度：经济。(2分) 研究思路：从组内搜集素材看，秦始皇以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。(4分)结合相关知识并深入分析可发现，秦汉统一货币，加强了朝廷对社会经济的控制，促进了各地经济的交流和发展。(4分) 研究结论：秦汉时期统一货币，有利于国家对经济的管理，适应了巩固大一统的需要。(2分) 【第三组】研究角度：思想。(2分) 研究思路：从组内搜集素材看，汉武帝汉设置五经博士，尊崇儒术；兴办太学，培养治国安邦的儒术人才。(4分)结合相关知识并深入分析可发现，汉武帝统一思想，使儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。(4分) 研究结论：汉代统一思想，从思想层面上巩固了大一统的需要。(2分) 【第四组】研究角度：交通。(2分) 研究思路：从组内搜集素材看，秦朝制定“车同轨”法令，全国车辆使用同一宽度的轨距，使车上的主要零部件都有统一标准。(4分)结合相关知识并深入分析可发现，秦始皇统一车轨和道路的宽度，便利了商品和人员的运输和各地交通的发展。(4分) 研究结论：秦朝统一车轨和道路宽度，解决了各地的交通问题,巩固了国家的统一。(2分) 33.（1）变化：人口减少，呈下降趋势。（2分） 原因：由于东汉后期军阀割据（政局动荡）和三国鼎立时期战乱频繁，导致人口锐减。（1点1分，共2分） （2）有利因素：北方人大规模南迁,给江南地区输送了大量劳动力,也带去了中原先进的生产工具和生产技术；社会相对安定；统治者采取宽松政策；江南地区自然条件优越。（每点2分，任答3点，共6分） （3）史实：北魏孝文帝改革。（2分） 措施：禁用鲜卑语，以汉语作为北魏通行语言；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。（每点1分，任答2点，共2分） 第 8 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 班级 姓名 座号 密 封 线 )2024－2025学年度第一学期期末质量监测 七年级历史科试卷 说明：本试卷共8页，全卷满分100分，考试时间80分钟。 题号 一 二 总分 31 32 33 得分 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题意，请把所选选项的字母填写在对应题号的空格内。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 1. 旧石器时代从存在的时间看，距今约300万年到1万年左右。下列属于旧石器时期人类生活场景的是 A.以磨制方法制作石器 B.已经大量使用彩陶 C.用火取暖、烧烤食物 D.一起过着定居生活 2. 下面是对我国某原始文化遗址的描述。该遗址所属的文化类型是 ①早期遗址距今7000年—5900年。 ②稻作农业始终是主要的生业形态，狩猎、采集在经济生活中占相当大的比重。 ③以架高居住面为主要特征的“干栏式”建筑为基本居住形态。 题2表 A.仰韶文化 B.河姆渡文化 C.良渚文化 D.大汶口文化 3. 下列陶寺古城遗址的考古发现能够印证当时这一地区 1号宫殿基址 象征军权的玉钺 朱书符号陶壶 题3图 A.手工业水平已经较为发达 B.农业生产出现细致分工 C.代表农耕文明的最高水平 D.具备了早期国家的雏形 4. 2023年“中华文明探源工程”研究成果公布：“从距今约5800年开始，中华大地各个区域相继出现较为明显的社会分化，进入文明起源加速阶段。”其最有力、最直接的证据是 A.大型氏族公共活动场所 B.陶器和牲畜遗骸 C.墓葬随葬品的差异很大 D.祭坛和神庙遗址 5. 远古传说中蕴含着历史留下的一道道印迹。有关舜的“孝感动天”“精卫填海”和“大禹治水”等传说，有助于我们了解 A.先民朴素的生态保护观念 B.先民与洪水作斗争的历史 C.古代帝王改革社会的愿望 D.中华民族优秀品质的形成 6. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究 A.夏朝文明 B.商朝文明 C.西周文明 D.东周文明 7. 周初建立的一种制度，“政权并不集中在最高的王的手上，这是个一层层重叠着的权力金字塔，每个贵族都分享着一部分权力，王奈何不得候，侯也奈何不得公，一直到士都是如此。”由此判断，这种制度是 A.禅让制 B.世袭制 C.礼乐制 D.分封制 8. 对下图中的文物信息，解释正确的是 春秋时期郑国九鼎八簋 注：按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。郑国国君使用九鼎八簋，是僭越礼制的行为。 题8图 A.早期国家形成 B.局部统一已形成 C.诸侯势力削弱 D.周王室地位下降 9. 如图为春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况，这一趋势的出现主要是 题9图 A.铁农具和牛耕的推广 B.手工业的发展 C.统治者大力扩张领土 D.社会环境安定 10. 春秋时期，中原各国自称为“华夏”。进入战国后，周边的戎狄蛮夷各族逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。这一变化表明 A.各国兼并战争趋于缓和 B.民族间的差异完全消失 C.华夏认同观念产生发展 D.传统政治秩序开始瓦解 11. 图示可以直观地展现历史发展过程的各种联系。下列示意图中①处应该填入 题11图 A.修筑长城 B.修建都江堰 C.开凿灵渠 D.发明水排 12. 右图是某同学学习春秋战国时期思想而收集的一幅漫画。与其观点一致的思想家是 A.儒家的孔子 B.道家的老子 C.法家的韩非子 D.墨家的墨子 13. 战国时期“诸子十家……皆起于王道既微，诸侯力政”，各学派针对当时的社会现实问题，提出了各自的政治社会主张和要求，试图影响现实政治。这一历史现象被称为 A.国人暴动 B.诸侯争霸 C.百家争鸣 D.焚书坑儒 14. 甲骨文中记载了大量商王亲自占问是否“受年”“受禾”的卜辞，甚至于王朝统治下的某一地区的年成好坏，商王也会占问。这说明商朝 A.商朝农作物种植普遍 B.统治者重视农业生产 C.神灵主宰商朝的政治 D.甲骨文已是成熟文字 15.《诗经》以纯朴的艺术表现风格，描写了先民的政治，农事，祭祀，狩猎、行役、战争，婚姻等社会生活场景。这说明《诗经》 A.具有丰富的史料价值 B.是我国古典诗歌的源头 C.代表劳动人民的利益 D.保留了政治教化的功能 16.“王侯将相宁有种乎”出自《史记》，陈胜的反抗精神跃然纸上。与这一呐喊直接相关的是 A.巨鹿之战，破釜沉舟 B.楚汉之争，战乱频繁 C.遇上大雨，戍守误期 D.国家分裂，经济凋敝 17. 据《史记·平准书》记载，京师之钱累巨万，贯朽而不可校；“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”这种局面的出现主要得益于汉初 A.实行休养生息政策 B.“汉承秦制” C.推行郡国并行制 D.盐铁专卖的推行 18. 史书这样描绘古代一个历史时期：“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”该时期是 A.文景之治 B.汉武盛世 C.光武中兴 D.贞观之治 19. 史籍记载：“武帝元朔二年，令诸王得推恩分众子土，国家为封，亦为列侯。”材料中“推恩”的主要目的是 A.加强经济管控 B.强化思想控制 C.加强中央集权 D.加强边疆管辖 20. 秦始皇派蒙恬北上修筑长城，统一岭南及东南沿海地区；汉武帝派卫青、霍去病率兵出征，又设河西四郡进行管理。他们的措施 A.巩固了统一的多民族封建国家 B.激化了各民族之间的矛盾 C.促进了汉族与周边民族的交往 D.体现国家治理的灵活多变 21. 据下表可知，东汉 东汉绿釉陶水亭 东汉车马出行壁画(局部) 亭上层四角有张驽控弦的武士守卫，中间有人扬袖起舞。 壁画中有车辆，骑马随从等，展现了东汉高级官员出行的场面。 A.地方农民起义不断 B.外戚宦官交替专权 C.豪强大族势力膨胀 D.西北边境形势严峻 22. 陆上“丝绸之路”始通于西汉，经过这条道路运往西方的商品有丝织品、铁器等，西方输进中国的商品有良马、葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡桃等。这反映丝绸之路的开通 A.促进了文化交流 B.实现了贸易互惠 C.加强了政治联系 D.改变了经济结构 23. 比较下面秦汉疆域图，导致由秦到西汉疆域发生重大变化的直接因素是 A.西域都护府的设置 B.班超出使西域 C.西域长史府的设置 D.张骞出使西域 24.“造纸术传播到欧洲后，到16世纪，纸张已完全取代欧洲传统书写载体羊皮，从而推动了欧洲各国文化的普及和发展。”这反映了造纸术 A.极大提高了社会生产力 B.是沟通中西文化的桥梁 C.对世界文化发展的贡献 D.促进了中华文化的传播 25. 两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。表格空白处可填入 领域 成就 史学 《史记》、《汉书》 农学 《氾胜之书》 医学 题25表 A.《黄帝内经》 B.《伤寒杂病论》 C.《九章算术》 D.《齐民要术》 26.“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火初张照云海，周瑜曾此破曹公。”此诗相传为李白所作，根据历史知识，诗中的“二龙”实际指的是 ( 第五节 八王之乱 第六节 王马共治 第七节 诗酒雅集 第八节 陈朝兴亡 第九节 五族归华 )A.周瑜军队与曹操军队 B.刘备军队与曹操军队 C.孙权军队与曹操军队 D.孙刘联军与曹操军队 27. 如图是《中国通史大师课》某一章的目录名称。该章的标题是 A.盛世气象——大汉王朝 B.盛放的时代——隋唐时期 C.乱世与异象——魏晋南北朝 D.动荡分裂——五代十国 题27图 28. 从东汉末到三国两晋南北朝时期，我国气候出现逐渐变冷的趋势，西北地区草原面积大幅度减少。下列现象与之直接相关的是 A.国家分裂割据 B.人口内迁与南迁 C.政权更迭频繁 D.民族交流与交融 29. 祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字；创制当时最先进的历法《大明历》；制造出指南车、水碓磨、千里船等。据此可知他 A.善总结，学术价值极高 B.不盲从，不断探索创新 C.成就众，涉及领域广泛 D.治学严，知识功底深厚 30. 山西大同云冈石窟第20窟的主佛造像，鼻梁与前额平直，眼大而唇薄，具有明显的古希腊艺术的痕迹；而长长的眼睛，则是北魏鲜卑人种的特殊标志。这体现了该时期 A.文明交流互鉴 B.科技领先世界 C.人民笃信佛教 D.南北政权对峙 二、 非选择题：本大题共3小题，第31题14分，第32题12分，第33题14分，共40分。 31. 七年级历老师以“漫谈学史方法”为主题设计以下学习任务，请你参与完成。（14分） 任务一 【学会阅读历史地图】 材料一 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的历史信息。 题31-1图 ——摘自冯天瑜、杨华《中国文化史》 任务二 【掌握历史纪年法】 材料二 历史纪年法主要包括干支纪年法，王位纪年法，年号纪年法，公元纪年法四种。 题31-2表 商鞅方升 左壁铭文刻：“（秦孝公）十八年……大良造（官职名）鞅，爰积十六尊（寸）五分尊（寸）壹为升”。 底部铭文刻：“（秦始皇）廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹（不统一）歉疑（疑惑不明）者，皆明壹（统一）之”。 任务三 【从出土文物中获取信息】 材料三 文物是凝固的历史。从文物中获取信息，主要从三个方面（角度）入手：历史价值、艺术价值、科学价值。 题31-3表 ①春秋时期青铜牺尊 ②战国铜壶 ③商后期司母戊鼎 ④西周早期利簋 整体为牛形，牛鼻上穿有一环 壶身刻有水陆攻战等场景 世界上出土的最重的青铜器之一 腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一并结合所学知识，分析中华文明的起源有什么特征?其中广汉三星堆遗址位于图中的哪一个文化圈？（4分） （2）请判断材料二中两则铭文使用的纪年方法。结合所学知识，分别指出左壁铭文和底部铭文记载的相关重大历史事件。（6分） （3）请从材料三中选择一件青铜器，说明该青铜器所反映的历史信息。（4分） 32. 某班围绕“统一多民族封建国家的建立和巩固”分组展开项目式探究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。阅读材料，完成下列要求。(12分) 题32-1表 组别 素材 研究角度 第一组 图1 秦朝政治建制示意图 政治 第二组 图2 秦半两钱 图3 汉五铢钱 经济 第三组 建元五年，汉武帝设置五经博士，诸子学官一时并罢；建元六年，“黜黄老、刑名、百家之言，延及文学儒者教百人”；元朔五年，开办太学，培养儒家治术人才。 ——摘编自《汉魏六朝时期的教育变革》 思想 第四组 秦朝制定“车同轨”法令，全国车辆使用同一宽度的轨距……能够显著减少畜力消耗和车轴磨损，还能够减少商品和旅客运输过程的成本，而且有利于帝国军队带着物资快速到达全国任何郡县。 ——摘编自肖东发《古代交通地方志》 交通 在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。(12分） 要求：参照示例，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确。 【示例】研究角度：政治 研究思路：从组内搜集素材看，秦朝建立后，国家的最高统治者称为“皇帝”，在中央，设丞相、太尉、御史大夫。在地方实行郡县制，由中央直接管辖。结合相关知识并深入分析可发现，秦始皇统一中国后，创立了以皇帝为中心的中央集权制度。 研究结论：秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，从而加强了统治，维护了国家统一。 33. 三国两晋南北朝是我国历史上一个承上启下的时代。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 注：东汉（25年-220年），三国（229年-280年） 题33-1图 西汉至西晋官方户口统计图 ——摘编自葛剑雄《中国人口发展史》 材料二 题33-2表 西晋时北方诸州及徐之淮北,共有户约百四十万户,以一户五口计,共有口七百余万,则南渡人口九十万,占其八分之一强。 ——谭其骧《长水集》 “这里的草很茂盛,这里的树很高大。这里的土是潮湿的泥。”具备了农业发展的良好条件。 ——罗宗真《六朝时期 的江南农业经济》 至于元嘉(宋文帝年号)末,三十有九载，兵车勿用,民不外劳,役宽务简,氓庶繁息。 ——(南朝)沈约《宋书》 材料三 曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取代某些王朝而代之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者总是被迅速、完全地中国化。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一指出从东汉后期到三国时期全国人口的总体变化趋势。结合所学知识，分析导致变化的主要原因？（4分） （2）根据材料二并结合所学知识,归纳江南地区发展的有利因素。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，魏晋南北朝时期的哪一事件最能证明“入侵者总是被迅速、完全地中国化”？有何具体措施(至少写2点)？（4分） 七年级历史试卷（第 8 页 共 8 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$