专题4 口语交际与综合性学习-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（陕西专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（陕西专版） 专题4 口语交际与综合性学习 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 口语交际 “听”的训练的考点内容是听记和听辨的训练；“说”的训练的考点内容是实际生活中的转述、打电话、劝解、询问、辩论、祝贺、介绍、谈看法等；语言技巧的考点内容包括两个方面：一是幽默表达的技巧；二是理解语言的言外之意。 主要考查考生在特定的场合、环境、对象中的信息获取能力以及交际能力和应变能力。 填空题、问答题、选择题等。 综合性学习 提炼信息的考点内容有：根据材料、图表提炼信息，把握其主旨，归纳总结；看图提炼隐含内容等。语文实践的主要考点内容有：编写广告用语，包括公益广告、产品广告、宣传语、标语等；撰写活动设计、活动方案；写开场白、台词等。 提炼信息重点考查观察能力、分析和总结归纳问题的能力。语文实践多为考查阅读、写作、口语交际的综合能力。 多给出相关图文材料，主、客观题都有涉及。 一、复习策略。 1.梳理知识体系。 （1）明确考查范围。对口语交际和综合性学习的常见考查内容进行梳理。口语交际涵盖自我介绍、讲述故事、讨论交流、劝说、演讲等方面；综合性学习涉及校园活动、社会热点、传统文化等主题探究活动。 （2）总结答题思路。针对不同类型的口语交际和综合性学习题目，总结相应的答题思路和要点。例如，在劝说类口语交际中，要注意礼貌用语、阐明道理、提出建议；在主题探究的综合性学习中，要明确主题、收集资料、分析归纳。 2.强化口语表达训练。 （1）日常口语练习。在日常生活中，积极参与各种交流场景，如与家人讨论问题、与同学交流学习心得等。锻炼自己清晰表达观点、有条理阐述理由的能力，注意语言的准确性、流畅性和礼貌性。 （2）模拟场景练习。设定不同的口语交际场景进行模拟练习，如模拟课堂发言、模拟采访、模拟辩论等。可以邀请同学或家长配合，扮演不同角色，营造真实的交流氛围，练习应对各种情况的口语表达技巧。 3.积累素材。 （1）关注生活热点。关注社会热点事件、校园动态以及身边的人和事，积累相关素材。例如，了解垃圾分类、环境保护等热点话题，为在口语交际和综合性学习中发表观点提供素材支持。 （2）学习优秀范例。收集一些优秀的口语表达范例，如精彩的演讲视频、优秀的采访记录等，学习其中的表达技巧、逻辑结构和语言运用。同时，积累一些经典的语句、名言警句等，丰富自己的语言储备。 4.综合性学习实践。 （1）参与实践活动。积极参与学校或社区组织的综合性学习活动，如文化调查、科学探究等。在活动中，锻炼自己的组织能力、合作能力、资料收集与整理能力以及问题解决能力。 （2）回顾总结经验。对已参与过的综合性学习活动进行回顾和总结，分析活动过程中的优点和不足，总结成功经验和失败教训。思考如何在今后的学习和答题中更好地运用这些经验。 5.错题整理与反思。 （1）建立错题档案。将平时练习和考试中出现的口语交际和综合性学习的错题整理到错题本上，详细记录错误原因，如表达不清晰、思路不完整、知识运用错误等。 （2）定期复习反思。定期复习错题本，针对不同的错误原因进行反思和强化训练。例如，如果是因为表达不清晰导致的错误，就加强口语表达的逻辑性训练；如果是知识运用错误，就重新学习相关知识点。 二、答题技巧。 1.口语交际。 （1）认真审题。明确题目要求，确定交际类型和情境。例如，是让进行自我介绍，还是与他人进行讨论交流，或者是进行劝说等。 （2）礼貌表达。开头要有礼貌用语，根据对方身份选择合适的称呼。在交流过程中，始终保持礼貌谦逊的态度，尊重他人观点。如“您好”“请问”“谢谢”“对不起”等常用礼貌语的运用。 （3）条理清晰。表达自己的观点时，要分点阐述，逻辑清晰。可以使用“首先、其次、最后”“一方面、另一方面”等连接词，使表达更有条理。例如，在讨论“是否应该布置大量作业”的问题时，可以说“首先，我认为布置适量作业有助于巩固知识；其次，大量作业可能会增加学生负担，影响身心健康；最后，老师应该根据学生实际情况合理布置作业”。 （4）内容充实。围绕主题展开，提供具体的理由、事例或建议。比如在劝说他人不要闯红灯时，可以说“闯红灯非常危险，不仅可能会危及自己的生命安全，还可能影响到他人。前几天，我就看到因为有人闯红灯，导致了一场交通事故，造成了严重的后果”。 （5）语言简洁。避免冗长、啰嗦的表达，突出重点，简洁明了地传达信息。 2.综合性学习。 （1）明确主题。仔细阅读题目，准确把握综合性学习的主题。例如，主题是“家乡的传统文化”，就要围绕家乡的传统习俗、特色技艺、历史故事等方面展开。 （2）规划步骤。根据主题和题目要求，规划活动步骤。一般包括确定活动目标、收集资料、整理分析资料、展示成果等环节。比如，在进行“家乡的传统文化”探究活动时，先确定要了解家乡哪些传统文化，然后通过实地走访、查阅书籍、网络搜索等方式收集资料，再对收集到的资料进行分类整理和分析，最后选择合适的方式展示成果，如制作手抄报、撰写报告等。 （3）资料收集与整理。运用多种方式收集资料，如问卷调查、访谈、查阅文献等。对收集到的资料进行筛选、分类和整理，提取有用信息。例如，在收集“家乡的传统节日”资料时，要对不同渠道获取的信息进行整合，去除重复和无效的内容。 （4）成果展示与表达。根据活动内容和要求，选择合适的成果展示方式，如口头汇报、书面报告、手抄报、海报、PPT等。在展示过程中，要清晰、准确地表达自己的观点和发现，注意语言表达的规范性和逻辑性。例如，在进行口头汇报时，要注意语速适中、语调抑扬顿挫，突出重点内容。 1.（2024·陕西渭南）马上就要毕业了，下面几条赠言送给不同性格的同学，搭配正确的一组是（ ）。 ①意志坚强 ②惰性较强 ③缺乏自信 （1）送给＿＿＿的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。 （2）送给＿＿＿的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 （3）送给＿＿＿的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等待着你去开发。 A.③①② B.②①③ C.①②③ D.③②① 2.（2024·陕西咸阳）下列赠言中（ ）赠给“心胸狭窄”的人最合适。 A.不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 B.宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。 C.有花自有香，不必大风扬。你的潜能等着你去开发，相信自己：“我很棒！我能行！” D.生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那么糟糕。 3.（2023·陕西榆林）制作成长纪念册时，小静采用“栏目式”进行分类整理，已有的栏目名称为：师恩难忘→同窗情深→学习掠影→生活花絮→“＿＿＿＿＿”。最后一栏，她打算放入自己在演奏钢琴、主持节目时的照片，以及自己的书法获奖作品。请为她选择一个最适合的栏目名称。（ ） A.才艺集锦 B.多彩生活 C.我的特长 D.艺术万花筒 二、口语交际。 1.（2024·陕西延安）【赠言互诉真情】结合《鲁滨逊漂流记》或《汤姆•索亚历险记》名著中人物的优秀品质和鲜活特点，写一则毕业赠言送给你最好的朋友。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（2024·陕西西安）班级围绕“数字化时代是否需要练习书法”开展一场辩论。 （1）为了准备辩论赛，大家欣赏了两位古代著名书法家的楷书作品。你能区分出哪一幅是元代赵孟頫的作品，并从他的书法特点写写你的理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）对于本次辩论的话题，你的观点是什么？请运用合适的事例或引用名人名言说明你的观点。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（2024·陕西西安）语言实践。 某班级准备开展一次“我心目中的英雄”主题班会，会上请你即兴发言，介绍一下你心目中的英雄。（提示：“英雄可以是精忠报国的革命烈士、边疆战士；可以是是身边默默付出、关心爱护我们的老师、父母，甚至是陌生人。） 要求：说明谁是你心目中的英雄，为什么。层次清楚，语言通顺。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（2024·陕西渭南）辩论会上甲方的辩词：仅仅将课本读好，就能提高语文成绩，那是不能令人信服的。我要提醒对方，李红现在语文成绩很好，是她平时有意识地将书本知识和课外实践相结合的结果。 （1）概括甲方的观点。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）如果你是乙方，又该如何辩论？ 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8.（2024·陕西咸阳）请仿照示例，依据《鲁滨逊漂流记》的内容，从所提供的标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考（可评价人物，可述说启发）。 示例：【了不起的粉刷匠】汤姆•索亚被罚刷墙，但他巧妙地将任务转化为一场游戏，吸引其他孩子用玩具交换刷墙的机会。他不仅完成了任务，还收获了许多玩具。 【我的思考】汤姆•索亚的机智和乐观让我印象深刻。我明白了面对困难时，应该积极寻找解决办法，保持乐观的心态。 备选标题：第一次航海 流落荒岛 我的一位新伙伴 【＿＿＿＿＿＿＿＿】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【我的思考】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、综合性学习。 1.（2024·陕西渭南）综合实践：制作成长纪念册。 同学们，六年的时光飞驰而过，你们从一个个稚嫩的儿童都长成了翩翩少年。如今，毕业的骊歌已经响起，你们就要告别朝夕相处的老师和同学，踏上新的征程。翻开自己的成长纪念册，六年小学生活的点点滴滴涌上心头。 （1）为你的纪念册起一个贴切的名字：＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）请你在自己的纪念册扉页写下一段“卷首语”或者“成长感言”吧！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（2021·山东济南）综合性学习。 霞飞小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，请你担任此次班会的策划和主持。 （1）请你设计一下班会的程序，写出其中的一个环节。 追忆往昔——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——展望未来 （2）假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。（要求：必须恰当引用一处古诗词或运用一种修辞手法。） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条饱含真情的赠言。 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（3）【梦】复兴的民族：细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图，厉害了，我的国！作为追梦少年的你，请写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！ （要求：不得借用名人名言） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.（2024·陕西西安）翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，中国共产党在马克思主义引领下，忠实践行初心使命，团结带领各国全族人民，在中国这片广袤的土地上，绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。 你所在的班级以上述文字为中心开展“奋斗的历程”主题班会，请你完成以下问题。 （1）参考示例，写出一个关于革命先烈的奋斗故事。 示例：董存瑞扛着炸药包不顾自身安危，炸开敌军碉堡。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）语文老师为这次主题班会拟写了一副对联，上联是“赤帜朝（cháo）阳，先驱开伟业”，下联是（ ）。 A.红书奋斗，从黑暗起航 B.红心向党，我辈绘宏图 C.赴汤蹈火，万丈倚天立 D.风雨兼程，烈士勇追梦 （3）无数中华儿女进行了艰苦卓绝的斗争，他们共同的心愿就是实现人民对美好生活的向往。你的心愿是什么？选择你最想和大家交流的心愿写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.（2024·陕西西安）中国书法源远流长，它是中华文化中的一颗璀璨明珠，是我们的国粹。在欣赏、学习书法的过程中，你一定有不少收获，请按要求完成。 （1）欣赏如图的书法作品，写出这幅作品的作者。 《三门记》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）下面对《三门记》鉴赏不合理的是（ ）。 A.运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。 B.结构严谨端庄，平正宽绰。 C.整体上显得秀丽柔美，稳健大方。 D.运笔奔放，纵横驰骋，笔墨潇洒淋漓。 （3）辩论会上，同学们围绕“电脑时代需要/不需要练字”展开辩论，请你分别从正反两方陈述。 ①正方：电脑时代需要练字。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②反方：电脑时代不需要练字。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案及辨析 一、1.C 【解析】本题考查综合实践。（1）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也”的意思：在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫。这句话适合送给意志坚强的同学，鼓励他面对挑战时勇敢不屈。故选①。（2）从“要学燕子衔着春天飞来”可知，这句话在鼓励人们主动把握机会，不要总是留在原地等待。因此，这句话适合送给惰性较强的同学，劝勉他要积极向上，尽力把握每次的机会。故选②。（3）从“你的潜能等待着你去开发”可知，这句话在鼓励人们要充实自己，相信自己有无限的潜能。因此，这句话适合送给缺乏自信的同学，劝勉他不要轻视自己，要相信自己的潜能。故选③。故选C。 2.B 【解析】本题考查句子理解。“心胸狭窄”是一个成语，形容一个人的胸怀、气量小，缺乏宽容和包容的心态，容易在为人处世中过于计较个人得失、在意细枝末节，对他人的言行过度敏感，不能以宽广、豁达的心态对待事情和他人。A.“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来”，意在鼓励对方要主动积极地行动，不要一味等待机会。B.“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天”，强调宽容的意义和价值，对于心胸狭窄的人，最需要培养宽容的品质和豁达的人生态度，此赠言可以启发他们拓宽心胸，学会宽容，是最合适的。C.“有花自有香，不必大风扬。你的潜能等着你去开发，相信自己：‘我很棒！我能行！’”是在鼓励对方发掘自身潜能、树立自信。D.“生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那么糟糕”，是在引导对方正确看待生活，调整对生活的预期和态度。故选B。 3.C 【解析】本题考查口语交际。演奏钢琴、主持节目、书法是关于个人特长的内容，所以选择“我的特长”最合适。故选C。 二、1.汤姆•索亚正义勇敢、足智多谋，在困难面前沉着冷静，总能化险为夷。愿你像汤姆•索亚一样勇敢，永远天真活泼。（《汤姆•索亚历险记》）。 【解析】本题考查口语交际。结合《鲁滨逊漂流记》或《汤姆•索亚历险记》名著中人物的优秀品质和鲜活特点，写一则毕业赠言送给你最好的朋友。《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的优秀品质和鲜活特点：冒险精神：鲁滨逊充满冒险精神，不满足于现状，勇于探索未知世界，展现出对自由的无限向往。坚韧不拔：在荒岛上生存28年，面对重重困难，他从未放弃，展现了惊人的毅力和忍耐力。聪明实际：利用有限资源，他建造住所、种植作物、制作工具，以智慧和实际行动解决了生存问题。乐观积极：始终保持积极向上的心态，即使在最艰难的时刻也不失希望，相信未来会更好。《汤姆•索亚历险记》中汤姆•索亚的优秀品质和鲜活特点：勇敢无畏：面对危险和挑战，汤姆总是冲在最前面，展现出非凡的勇气和胆量。聪明机智：他足智多谋，经常想出各种妙招来应对困境，解决问题。富有同情心：对朋友和弱者充满同情心，愿意伸出援手，帮助他们度过难关。敢于承认错误：虽然调皮捣蛋，但汤姆敢于承认自己的错误，并努力改正，展现出诚实和担当的品质。如：结合《鲁滨逊漂流记》的赠言：亲爱的朋友，愿你如鲁滨逊般坚韧不拔，无论未来道路如何曲折，都能勇往直前，用你的智慧和勇气开创属于自己的天地。毕业快乐，前程似锦！结合《汤姆•索亚历险记》的赠言：挚友，愿你带着汤姆的勇敢与机智，踏上新的人生旅程。面对挑战，勇往直前；面对困难，灵活应对。毕业是新的开始，愿你未来无限精彩！ 2.（1）结合“他的楷书运笔自然，点画圆润多姿；结构严谨端庄；整体上显得 秀丽柔美。”这一特点可知，图二是赵孟頫的作品。 （2）书法是中国传统文化的重要组成部分，如晋代著名书法家王羲之撰写的《兰亭集序》，矫若惊龙，冠绝古今”之美誉，成就了书法史上笔法、字结构的全面高水平、均衡的主流审美方向，就被誉为了“天下第一行书”。所以练习书法可以让我们领略中华文化的博大精深。练习书法不仅可以提高文化修养。所以书法永远是时代的潮流。 【解析】本题考查书法和辩论。（1）赵孟頫是元代著名的书法家，他的楷书代表作有：《三门记》《双塔寺记》。赵孟頫的楷书，被誉为“赵体”，他的书法风格以圆润秀美、笔画遒劲、结体严谨而著称。观察图一，字体结构严谨，笔力遒劲，展现了柳体书法的独特魅力。碑文书法体势劲媚，骨力道健，可知这幅作品柳公权的楷书杰作，观察图二，字体楷书作品线条流畅、结构严谨、气韵生动，且具有圆润秀美的特点。此作品不仅在书法技艺上展现了赵孟頫的高超水平，还蕴含了深厚的文化底蕴。可知，这幅作品是赵孟頫的楷书代表作之一。可知图二是元代赵孟頫的作品。（2）结合本次辩论的话题“数字化时代是否需要练习书法”，我们可以更深入地思考传统文化与现代科技的关系，以及如何在现代社会中更好地传承和发展传统文化，同时运用合适的事例或引用名人名言说明来写出自己的看法，语句通顺合理即可。示例一：对于“数字化时代是否需要练习书法”的辩论，我的观点是：即使在数字化时代，我们仍然需要练习书法。首先，书法是中华民族的文化瑰宝，它不仅仅是文字书写的技巧，更是一种艺术和文化的传承。正如古人所说：“书者，如也；如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。”这句话出自清代刘熙载的《艺概·书概》，意味着书法能够反映一个人的学识、才情和志向。在数字化时代，我们更应当珍视和传承这一独特的文化形式，确保它不会被时代的浪潮所淹没。其次，练习书法对个人的成长和发展有着积极的促进作用。例如，许多著名的成功人士都注重书法的练习，如马云、雷军等。他们不仅在商业领域取得了巨大的成功，同时也因其深厚的书法造诣而备受赞誉。这说明书法练习能够培养人的心性，提升人的修养，对个人的全面发展有着积极的影响。此外，书法作为一种独特的艺术形式，也具有很高的审美价值。在数字化时代，人们越来越注重精神文化的追求。通过练习书法，我们可以欣赏到汉字的独特魅力，感受到传统文化的博大精深。这种审美体验是数字化工具所无法替代的。因此，我认为在数字化时代，我们仍然需要练习书法。这不仅是对传统文化的传承和弘扬，也是对个人修养和审美能力的提升。示例二：对于“数字化时代是否需要练习书法”的辩论，我的观点是：在数字化时代，我们并不一定需要强制每个人都练习书法。首先，尽管书法是中华民族的文化瑰宝，但随着时代的进步和科技的发展，数字化已经成为我们日常生活和工作的重要部分。许多日常书写的需求已经由电脑和手机等设备所取代。这种趋势下，我们需要重新评估学习书法的必要性和实际价值。其次，现代社会的快节奏和高效率要求我们在各个方面都要有所取舍。在有限的时间和资源下，我们需要更加关注那些能够直接提升我们职业能力和生活品质的技能和知识。虽然书法对于一些人来说是一种兴趣或爱好，但并不是每个人都需要或有兴趣去深入学习。引用美国管理学家德鲁克的话来说：“做对的事情，而不是把事情做对。”在数字化时代，我们应该将更多的时间和精力投入到那些对现代社会有实际价值和意义的事情上，而不是过分强调传统文化的传承。当然，这并不是说我们要完全忽视书法等传统文化的价值。相反，我们应该以一种更加包容和开放的心态去看待传统文化的传承和发展。在数字化时代，我们可以通过各种方式去了解和欣赏书法等传统文化的魅力，但并不一定需要每个人都去深入学习或掌握这些技能。 3.我给大家介绍的这位大英雄叫邱少云。在一次战斗中，邱少云所在排潜伏在距前沿阵地60多米的蒿草丛中，敌军发射侦察燃烧弹，恰巧落在邱少云潜伏点附近草丛，烈火蔓延到他身边，燃着了他的棉衣、头发和皮肉。为不暴露潜伏部队，他双手插进泥土中，强忍剧痛，始终未动，直至壮烈牺牲。邱少云这种视死如归的高尚品质，值得我们永远铭记。我觉得他是一位真正的英雄。 【解析】本题考查学生语言表达能力。语言表达能力是指在口头语言(说话、演讲、作报告)及书面语言(回答申论问题、写文章)的过程中运用字、词、句、段的能力。回答本题时，要选择一位自己心目中的英雄，讲一讲你们之间发生了什么事，你为什么认为他是英雄，你从这位英雄身上学到了什么，本题为开放性试题，言之有理即可。如：今天我要分享我心目中的英雄——我的父亲。他是个平凡的普通人，却为家庭辛勤工作，早出晚归，毫无怨言。当我遇到困难，他总是鼓励我勇往直前。我成绩下滑时，他耐心帮我分析，陪我制定计划，让我重拾信心。生活中，他充满爱心和责任感，帮助邻居，孝顺长辈，友善待人。他虽没惊天动地的壮举，但用爱撑起家庭，是我心中永远的英雄！ 4.（1）我们应该将书本知识与课外实践相结合，这样才能提高语文成绩。 （2）书籍是人类进步的阶梯，大多数人的学习都是从书本开始的。我们在座的大多数人也基本都是靠书本获取知识的，通过书本同样可以在考试中取得好成绩。而与实践相结合，还有可能浪费我们的时间，适得其反。 【解析】本题考查了实践作业的能力。注意抓住甲方辩论记录，来总结甲方的主要观点：提高语文成绩要结合课外实践，结合这个观点来写出自己的理由，可从只学习课内知识的不利方面来写。（1）结合甲方的辩词，甲方的观点是：在提高语文成绩的同时要结合课外实践。仅仅将课本上的知识学好是不够的，当今社会不会接纳一个只会死读课本的”好学生”、“书呆子”。（2）乙方针对甲方的观点，可以这样辩论：不管是生活上还是学习上，很多知识都是从课本上获取的，就像考试，很多都是从课本上出考点，因此，把课本的知识学好就好。 5.我赞同正方观点，通过网络，我们可以轻松地与远方的亲人视频聊天，分享生活中的点滴，仿佛他们就在身边。各种社交平台也让我们有机会结识志同道合的新朋友，共同探讨兴趣爱好，这种便捷的交流方式无疑拉近了人与人之间的距离。 【解析】本题考查了口语交际。这是一场辩论，话题是“网络对人际交往的影响”。其实，网络是一把双刃剑，因此，不管赞同正方还是反方都是可以的，关键是要把理由说清楚、讲明白。我赞同正方观点。网络使人与人之间的交流更便捷，人与人之间的距离更近。首先，网络为人们提供了多样化的交流方式。除了文字交流外，人们还可以通过视频通话、语音聊天等方式进行更加直观、生动的交流。这种多样化的交流方式使得人们能够更好地表达自己的情感和思想，从而加深彼此之间的了解和信任。 其次，虽然网络不能完全替代日常的面对面交流，但它确实为现代人际交往提供了重要的补充。在快节奏、高压力的现代社会中，人们往往没有足够的时间和精力进行频繁的面对面交流。而网络则为人们提供了一个方便快捷的交流平台，使得人们能够在忙碌的生活中保持与他人的联系。我赞同反方观点。即网络不能代替日常的交际，它使人与人的关系越来越陌生。首先，网络交流缺乏面对面交流的非语言信息，如肢体语言、面部表情和语调等。这些非语言信息在人际交往中起着重要的作用，有助于我们更好地理解对方的情感和意图。而在网络交流中，由于缺乏这些信息，人们有时难以准确把握对方的真实情感，导致沟通误解和隔阂。其次，网络交流的匿名性和虚拟性可能导致人们在交往中缺乏真诚和责任感。在网络环境中，人们可以隐藏自己的真实身份，更容易说出不负责任或伤害他人的话。这种虚拟的交往方式可能导致人际关系的疏离和冷漠。 6.中小学生拥有电子产品是弊大于利。现在，各种电子产品充斥着我们的生活，很多同学沉迷于电子游戏，导致视力下降，影响学习成绩。还有同学依赖电子产品完成作业，影响同学们独立思考的能力。 【解析】本题考查口语交际。科技发展到如今，各种电子产品越来越多。电子产品的兴起对学生来说，是利大于弊还是弊大于利，学生中有两种观点。辩论双方的观点应是对立的。正方认为电子产品的兴起利大于弊。我们需写出反方观点，反方认为电子产品的兴起弊大于利。可以从可以从电子产品对学生学习的不良影响出发，说明电子产品的弊大于利。如：所有电子产品的使用都有辐射，危害人们的身体健康。如果长时间与电子产品打交道，孩子的创造力、想象力和注意力很难得到锻炼。由于孩子的过度迷恋，对其认知和感情发展也会产生不良的心理影响。过早迷上电脑、手机等电子产品，从而产生眷恋，与其他小伙伴的交往兴趣下降，不愿融入周围的环境，而缺乏与人沟通的体验，将影响幼儿健康情感的培养。 7.影响视力，眼部干涩、疲劳；使颈椎变形；容易长双下巴、颈部松弛提早五年；危害人生安全；容易患心理疾病 比如散步 目前有四成交通事故与司机或行人低头看手机有关 【解析】本题考查了口语交际。结合图画，根据情景完成口语交际。首先儿子要说明长时间玩手机的危害，如：长时间玩手机会造成心理疾病还会容易长双下巴，使颈部松弛提早5年。由爸爸的回答“我现在就去散散步”可知，儿子建议的休息方式是多散步。由儿子的话“那您走路的时候，也不要看手机哦”可知，接下里要将走路看手机的危害写出来，结合图画内容将玩手机造成人生安全的事例写出来，即：目前有四成交通事故与司机或行人低头看手机有关。 8.流落荒岛 鲁滨逊流落荒岛，但他一点儿也不恐惧，勇敢地挑战困难，战胜自我。 鲁滨逊的勇敢让我明白了即使在绝望的境地中也要寻找对己有利的一面，永远保持乐观向上，对生活充满热情。 【解析】本题考查名著内容的理解和表达能力。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。结合示例内容，了解名著内容，根据给出的标题概括出故事的情节，并写出自己的启发或评价人物。示例：【第一次航海】鲁滨逊第一次出海的目的是一心只想航海，漂游世界。他第一次航海是目的地是伦敦，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。【我的思考】鲁滨逊第一次航海让我看到了他对未知世界的渴望和勇气。但也让我明白了，盲目冒险可能会带来严重后果，我们在追求梦想的路上要有勇敢的心，同时也要做好充分的准备和规划，不能仅一凭腔热血行事。【我的一位新朋友】鲁滨逊在荒岛上生活时，遇到了一个被他取名为“星期五”的野人。星期五最初对鲁滨逊充满警惕，但在鲁滨逊的真诚和友善下逐渐放下防备，成为他最忠诚的伙伴和朋友，他们一起狩猎、劳作、相互依靠。【我的思考】星期五的出现让鲁滨逊在荒岛上不再孤独，也让我明白在困境中真挚的友谊是如此珍贵。朋友之间需要真诚，尊重和相互帮助，这样的友谊能够给予我们力量和勇气去面对生活中的种种困难。 三、1.（1）童年追梦 （2）六年的小学生活，想起来真是甜蜜，但这所有的一切也将随着我们的毕业写下一个完整的句点。留下一个个永远令人怀念且独一无二的美好回忆！让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，珍藏彼此真挚的友情，愿同学们前程似锦！ 【解析】本题考查综合实践。（1）结合题干所给情景，为自己的成长纪念册起名字，要选择合适的成长纪念册的名字，符合情景要求，结合自己的实践经验作答即可。示例：成长的印记。(2)根据心中所感所想，表达自己的想法，可以是对小学生活的不舍，也可以是对老师、同学的美好祝愿等，只要言之有理即可，注意合理组织语言。示例：六年的小学生活即将结束，我既兴奋又不舍，兴奋的是我将开启人生中的新篇章，不舍的是与我朝夕相处了六年时光的老师和同学们。时不待人，愿我们都能珍惜当下，勇往直前，做最好的自己！ 2.（1）感念师恩 （2）六年光阴转瞬即逝，分别的时刻就要到来。母校的一切让我们留恋，“但愿人长久，千里共婵娟”，让我们将这段美好的日子永留心间，让我们将这份深厚的友谊埋在心底，朝着崭新的梦想，努力创造出属于自己的一片蓝天。相信大家会永远记着我们共同的名字：永远的六一班。 （3）例：赠老师：师恩难忘，老师，我永远也望不了您的教诲，愿您桃李芬芳，愿您永远健康！（或赠同学：时光的淘洗见证了我们的友谊，让我们友谊长存！） 【解析】本题考查活动流程策划和口语交际。（1）题目要求根据给出的流程，设计其中一个环节。注意内容设计上避免和前面的“追忆往昔”、后面的“展望未来”重合。学生能设计出符合上述要求的环节，合情合理，即可得分。（2）开场白需要明确活动的主题，此次班会是毕业前夕的一次班会，主题为“永远的六一班”，结合这个内容，可以谈谈对往昔的总体感受，可以谈谈离别的不舍和留恋，可以祝愿或鼓舞同学们为未来继续奋斗，也可以是感谢老师的谆谆教诲。运用上恰当的修辞手法，例如排比、比喻，或者引用适合这个情境的古诗词句子。（3）临别赠言针对不同的对象，可以从不同的角度来写。例如同学，可以鼓励他/她继续拼搏；例如老师，可以感恩他/她的教导。语言表述上可以运用恰当的修辞手法，或者引用名言警句、诗词名句。符合赠送的对象，语句通顺，没有语法错误，即可得分。 3.（1）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （2）张老师，这份纪念册是我们全体同学共同制作的，我代表大家将它送给您，感谢您的谆谆教诲，祝您桃李满天下。 （3）行万里路 外出可以开阔眼界，学到许多书本里学不到的知识，还能提高自己独立生活的能力和解决问题的能力。 【解析】本题考查古诗的积累和表达能力。（1）本题要求用诗句赞美老师的无私奉献精神，符合题意即可。如：落红不是无情物，化作春泥更护花。（2）语言要符合说话者的身份，做到文明礼貌，语言简明，连贯得体即可。如：张老师您好，您辛苦了，这是我们全班同学制作的纪念册，祝您幸福快乐，桃李满天下！在以后的日子里，不管我们走到哪里，都不会忘记您对我们的教导。（3）本题答案不唯一，理由合理即可。如：我选择读万卷书，因为知识就是力量，读书不仅能够开阔我们的眼界，同时跟随作者我们可以体会到不同的人生和境遇。 4.鲁滨逊漂流记 鲁滨逊为了逃离这个岛，足足花了五个月工夫，做了一只很像样的独木舟，却因为太大不得不把独木舟丢弃了。 《鲁滨逊漂流记》中主人公充满了冒险与挑战精神，歌颂了百折不挠、有毅力的精神品格，值得一读。 ××同学，相处六年，一夕离别，种种思绪漫上心头，无法细说。只能借古人之言，表达我最真挚的祝福：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 【解析】活动一：本题考查了学生的课外阅读积累，完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。活动二：本题考查给同学写赠言。给同学写赠言注意要表达自己的不舍之情和对同学的祝福。要根据同学的性格特点来写，要引用送别的诗句。 5.（1）③④ ②⑤ （2）时光荏苒，岁月如歌。在这即将离别的时刻，心中涌动着无尽的感激与不舍。感谢亲爱的老师，是你们用知识的甘露浇灌我们成长，用关怀的心灯照亮我们前行的路。难忘那课堂上的启迪，那操场上的欢笑，那书桌旁的汗水。感谢可爱的同学们，是你们陪伴我度过了这人生中最纯真的时光，共同书写了无数美好的记忆篇章。让我们把这份情谊，这份成长的见证，永远珍藏在心间。如今，我们即将踏上新的征程，但愿不负韶华，继续书写属于我们的辉煌篇章。毕业不是终点，而是新的起点，愿未来的日子里，我们都能绽放出最耀眼的光芒。谨以此纪念我们共同度过的那些年，那些事，那些永不褪色的美好回忆。 【解析】（1）本题考查主题分类。才艺荟萃：这个类别应该包含展示个人才艺或艺术修养的资料。因此应选“书法作品”“演讲比赛的照”，故选③④。同窗情谊：这个类别应该涵盖与同学之间深厚情谊和共同经历的资料。因此应选“同桌送的毕业赠言”“生病时同学送的祝福卡”，故选②⑤。（2）本题考查综合实践。为梦梦的成长纪念册扉页撰写“成长感言”，需聚焦小学阶段的成长历程、珍贵回忆、感恩之情及对未来的展望。如：在这本满载回忆的成长纪念册前，我轻轻翻开岁月的篇章，心中满是感慨与不舍。小学六年，如同一场绚烂的梦境，转瞬即逝，却留下无数璀璨星辰。回望过去，每一次欢笑与泪水，都是成长的印记。我们在知识的海洋中遨游，从懵懂无知到逐渐成熟；在友谊的田野上播种，收获了真挚的情谊与陪伴。老师的谆谆教诲，如同灯塔照亮前行的道路；同学的并肩作战，让每一次挑战都充满力量。此刻，让我们以这本纪念册为鉴，铭记过去，珍惜现在，展望未来。愿我们都能怀揣梦想，勇往直前，在各自的领域里绽放光彩，成就非凡。再见，不是结束，而是新旅程的开始。让我们带着微笑与祝福，向着更加辉煌的明天进发！ 6.（1）鲁滨逊是一个正直，善良，自信，坚韧不拔的人。鲁滨逊在野人手下中救了星期五，说明他正直善良；他在荒岛中生活了28年，说明他有坚韧不拔的精神；鲁滨逊自制陶器、自种稻谷、自己狩猎，说明他自信而且坚强。 （2）丹尼尔•笛福 鲁滨逊漂流记 （3）①阅读名著，最好从经典文学书籍开始，而非畅销书，或流行小说；②阅读名著，最好挑选名家翻译的作品。 【解析】（1）本题考查理解内容。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福创作的一部经典长篇小说，本书讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在航海途中遭遇风暴，孤身漂流至无人荒岛，凭借坚韧不拔的意志和非凡的生存技能，在岛上生活了28年之久，最终成功返回故乡的传奇故事。鲁滨逊在荒岛上不仅展现了非凡的生存技能，如建造房屋、种植粮食、驯养动物等，他从未放弃希望，始终保持着对生命的热爱和对自由的向往。鲁滨逊不仅是一个理智乐观的人，更是一个具有强大意志力和生存智慧的勇者。（2）本题考查课外阅读和积累。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福创作的一部经典长篇小说，本书讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在航海途中遭遇风暴，孤身漂流至无人荒岛，凭借坚韧不拔的意志和非凡的生存技能，在岛上生活了28年之久，最终成功返回故乡的传奇故事。（3）本题考查阅读策略与方法。根据题干要求，需要对阅读名著提出阅读建议，可以从阅读策略上入手。如果阅读长篇的名著，可以为自己设定一个合理的阅读时间表，每天或每周安排一定的时间专门用于阅读名著。此外，在阅读名著时，不要仅仅追求速度或故事情节，而是要深入思考作品的主题、人物性格、作者意图等。可以边读边做笔记，记录下自己的感悟和疑问，之后可以查阅相关资料或与其他读者交流讨论，以加深理解。 7.（1）C （2）赏读红色诗词 制作红色诗集 （3）刘胡兰，那个在黄河之畔、太行山脚下的英勇少女，她的形象始终铭刻在人们心中。她那双明亮的眼睛，如同夜空中最亮的星星，闪烁着坚定与无畏的光芒。她的脸庞清秀，轮廓柔和，却透露出一种不可动摇的决心。当她昂首挺胸地站在铡刀前，那份从容与无畏，仿佛寒风中的腊梅，迎接着生命的挑战。每当我回想起刘胡兰的形象和她那豪迈的言辞，我深深地被她的英勇所打动。她用自己的生命诠释了什么是真正的共产党员，什么是真正的革命精神。她的形象让我理解到，革命并不是抽象的，它是由一个个鲜活的生命，用鲜血和生命铸就的辉煌历史。这种精神，值得我们永远铭记和学习。 【解析】本题考查综合性学习。（1）结合“了解党的伟大奋斗历程”的主题可知，本次活动与了解党史和建党精神有关。故选C。（2）结合“了解党的伟大奋斗历程”这一主题来策划活动即可。示例：革命根据地参观会、革命感想交流会。（3）结合题干，选择你了解的革命人物，结合他的事迹写出你的感受即可。示例：我了解的革命人物是董存瑞。他身材魁梧，浓眉大眼，目光中透着坚毅和果敢。在解放隆化的战斗中，面对敌人凶猛的火力，部队的冲锋一次次受阻。关键时刻，董存瑞挺身而出，他紧咬牙关，眼神坚定而决绝，大声喊道：“为了新中国，冲啊！”随后毅然托起炸药包，拉燃导火索，炸毁了敌人的碉堡，为部队开辟了前进的道路。他这种舍生忘死、英勇无畏的精神令人动容。从他身上，我深刻地体会到了为了祖国和人民，不惜牺牲一切的崇高境界。他的英勇事迹将永远激励着我们，在面对困难和危险时，要有勇气挺身而出，为了正义和美好的未来而拼搏。 8.（1）忆点滴关爱 写亲情作文 （2）看今朝，黄大年赤胆忠心“深探”写传奇 （3）为中华之复兴而读书。 【解析】（1）本题考查活动方案的设计。题干已给出设计活动方案的大主题：开展“家国梦”的主题活动，并且给出示例；设计的活动有对应的主题，并且要达到宣传的效果；引领同学们感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家；设计的活动有可行性，如：演讲、作文、讲故事等。 示例：送温馨祝福；集孝亲名言。（2）本题考查对联的相关知识。对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、平仄相协，宽对即可。通过分析上联，可知，下联应由“三字动宾短语，人+四字成语+二字词语(人物主要贡献)+三字动宾短语(颂成就)”构成。然后根据提供的材料，按上述结构拟写即可。示例：看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”树楷模。（3）本题考查拟写座右铭的能力。题目要求拟写一句座右铭，激励自己不断前进。注意，座右铭应该精练，具有激励、警醒作用；另注意不得借用名人名言。示例：世间的人有千千万万，我是其中最坚韧的一个。 9.（1）李大钊不顾自身安危，坚定革命信念，严守党的机密，英勇就义 （2）B （3）我的心愿：在我幼小的心灵深处埋藏着一个美好的愿望，那就是长大以后能够成为一名护士。这个愿望源于我的一次看病经历。记得我六岁那年，患了一次重感冒，妈妈把我送到医院。也许是孩子的本能吧，我对医院有一种恐惧感。医生看我怯生生的样子，主动和我搭话，还亲切地摸了摸我的头，我的心里似乎得到了很大的安慰。医生给我量了体温，38.5度，高烧，需住院治疗。我和妈妈来到了病房，不一会儿，一位二十多岁的护士姐姐拿着吊瓶走了进来。我一看要打针，吓得直往妈妈身后躲，护士姐姐温和地对我说：“小朋友，不要怕，坚强点，给其他小朋友做个榜样。”听了护士姐姐的话，我顿时来了勇气，主动将胖乎乎的小手伸了过去。护士姐姐一边和我交谈，一边进行着她的工作，在不知不觉中针就打完了。我这才明白，原来打针远没有我想象的那么可怕。在医生和护士的精心治疗下，我的病很快就好了。这期间，我和他们也成了朋友，同时，一颗心愿的种子也深深地埋在了我的心里。渐渐地，我对护士这个职业有了一定的了解，我知道要想成为一名受人尊敬的护士，首先就要有一颗爱心，关爱每一个患者，化解患者心头的烦恼与苦闷。其次还要有精湛的技术和丰富的知识，这样才能驱走病魔，把健康还给每一个患者。这是一个平凡而又伟大的职业，我深知要想实现自己心中的愿望，必须从小做起，努力学习科学文化知识，同时还要拥有一个博爱的胸怀，关心身边的每一个人。我坚信，只要有决心和毅力，我的心愿就一定能实现。 【解析】本题考查基础知识综合。（1）例句主要描写的是董存瑞炸碉堡的故事，在中国历史还有很多革命先烈为了国家和民族的利益，不惜牺牲自己的生命的故事。如：黄继光用自己的胸膛堵住敌人疯狂扫射的枪眼，为部队开辟了前进的道路。（2）解答此题需要了解对联的相关知识。对联的特点是字数相等、词性相对、结构相应、平仄相协、内容相关、意境相和。结合以上特点进行分析选项。A.“红书奋斗，从黑暗起航”，“红书奋斗”表述较生硬，且与上联在结构和意境上不太匹配。B.“红心向党，我辈绘宏图”，“红心向党”表达了对党忠诚的态度，“我辈绘宏图”展现出当代人的责任和担当，与上联在结构、意境和逻辑上相互呼应。C.“赴汤蹈火，万丈倚天立”，与上联的主题和意境不太贴合，且在结构上也不够对仗。D.“风雨兼程，烈士勇追梦”，重点强调了烈士追梦的过程，与上联的衔接不够紧密。故选B。（3）解答此题可以从以下几个方面考虑：首先，明确自己的心愿。心愿可以是关于个人成长的，比如希望自己能够在学业上取得优异成绩，考上理想的学校；也可以是关于家庭的，比如希望家人身体健康，家庭和睦幸福；还可以是关于社会的，比如希望环境污染得到改善，人们都能爱护大自然；或者是关于世界和平、消除贫困等更大的主题。然后，阐述产生这个心愿的原因。比如，如果心愿是在学业上取得进步，可能是因为想要实现自己的梦想，为未来的职业发展打下坚实基础；如果心愿是关于环境保护，可能是因为看到了环境恶化对人类生活的影响，意识到保护地球的重要性。最后，描述为了实现心愿打算采取的行动。比如，如果希望提高学业成绩，可能会制定合理的学习计划，更加努力地学习；如果希望改善环境，可能会从自身做起，节约能源，减少垃圾排放，同时积极参与环保活动，宣传环保知识。如：我的心愿是成为一名优秀的医生。产生这个心愿的原因是我看到身边有许多亲人和朋友因为疾病而遭受痛苦，我希望能够用自己的医术帮助他们减轻痛苦，恢复健康。而且医生能够在关键时刻拯救生命，这是一份非常神圣和有意义的职业。为了实现这个心愿，我会努力学习科学文化知识，特别是生物、化学等与医学相关的学科。我还会积极参加各种医学科普活动，积累相关的知识和经验。在生活中，我会注重锻炼自己的耐心和责任心，以便更好地为患者服务。 10.（1）赵孟頫 （2）D （3）①尽管电脑和电子设备在日常生活中越来越普及，但练字依然是必要的。首先，书法是一种文化遗产，它不仅代表了个人的文化修养，还承载着丰富的历史和传统。其次，练字有助于培养专注力和耐心，这对于提高工作和学习效率是非常有益的。此外，手写文字在某些场合下仍然是必需的，比如签署法律文件、写信等。最后，书法作为一种艺术形式，能够陶冶情操，提升审美能力。 ②在电脑和电子设备高度发达的今天，手写的需求大大减少。键盘输入和电子签名已经取代了大部分手写场景，使得练字变得不再必要。其次，现代生活节奏快，时间宝贵，练字需要投入大量的时间和精力，而这些时间可以更好地用于学习其他技能或处理更重要的事务。此外，电子文档的可编辑性和易保存性也使得手写文字的优势不再明显。因此，在电脑时代，练字的需求已经大大减弱。 【解析】（1）本题考查书法作品与作者的识记。《三门记》是赵孟頫早期的作品，点画粗细变化不大，干净而流动，结构稳妥，没有太多的对比夸张，整体上清秀可人，便于实用。（2）本题考查的是对古代书法作品《三门记》的鉴赏能力。《三门记》是赵孟頫的楷书代表作之一，其特点在于运笔自然流畅，点画圆润多姿，并且带有行书的笔意，使得整体作品显得既秀丽柔美又稳健大方。作品的结构严谨端庄，字形平正宽绰，展现了赵孟頫深厚的书法功底和独特的艺术风格。D项：“运笔奔放，纵横驰骋，笔墨潇洒淋漓”更多地是描述草书或行书的特点，尤其是“奔放”、“纵横驰骋”这样的词汇，与《三门记》作为楷书作品所呈现的严谨、端庄、稳健的风格不符。因此，D项鉴赏不合理。故选D。（3）本题考查口语交际。围绕“电脑时代需要/不需要练字”展开辩论，可从两方面进行辩论。①围绕“电脑时代需要练字”这一观点，可从练字的意义出发，将自己的理由说出来，语言表达合理即可。如：在电脑时代，虽然数字化的文字输入已经成为主流，但练字仍然具有重要的意义和价值。首先，书写是一种文化传承，汉字作为中华文化的瑰宝，其艺术性和历史价值不容忽视。通过练字，我们不仅能够更好地理解和欣赏汉字的形美意美，还能增强对传统文化的认同感和自豪感。其次，手写有助于提高个体的认知能力。研究表明，手写与大脑的认知活动密切相关，它能够促进记忆力和思维能力的提升。此外，练字也是一种放松心情、减压的方式，有助于培养耐心和专注力。最后，尽管电子设备普及，但在某些场合，如签名、填写表格等，手写仍然是必要的。因此，即使在电脑时代，练字也是一项不可或缺的技能。②围绕“电脑时代不需要练字”这一观点，可从练字没有实用性出发，将自己的理由说出来，语言表达合理即可。如随着电脑和智能手机的普及，键盘输入已经取代了手写成为了日常沟通和记录的主要方式。在这个背景下，练字似乎变得不那么必要。首先，从效率角度来看，电脑输入远比手写快捷准确，特别是在大量文字处理时，电脑的优势更加明显。其次，随着教育技术的进步，学生更多地使用电子设备进行学习，传统的笔墨纸砚逐渐被边缘化。再者，现代社会对速度和效率的要求越来越高，手写作为一种慢速的信息表达方式，已难以满足快节奏生活的需求。此外，随着无纸化办公的推广，很多文件和资料都以电子形式保存，手写的应用场景越来越少。因此，从实用性和时代发展的角度来看，电脑时代不需要过分强调练字。 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