专题3 文学文化常识、名篇名句默写与理解-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（陕西专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（陕西专版） 专题3 文学文化常识、名篇名句默写与理解 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 格言、名言、警句、谚语、歇后语、对联、俗语；古诗文名句；百科知识；名著阅读；名篇名句默写与理解 对格言、名言、警句、谚语、歇后语、对联、俗语的积累与运用；小学阶段必背古诗文的书写考查与运用；古今中外著名作家的简介以及代表作品；对生活、历史、自然，地理等知识的了解和掌握；经典诗词、诗词理解、名篇名句、文意把握、现代诗文默写。 名言、歇后语的积累以及掌握；对联规律的掌握和灵活运用；对小学阶段课内古诗文名句的书写与运用；古今中外重要作家、作品等文学常识；对诗文内容的准确记忆，是否能正确书写字词，避免出现错别字、漏字、添字等情况。越来越注重考查学生对诗文的理解，根据特定的情境或要求，写出相应的诗句。要求学生能够将所 学的诗文知识进行迁移运用，在不同的语境中准确运用合适的诗句。 填空题、选择题、判断题、连线题等。 一、文学文化常识与名著阅读复习策略。 1.系统阅读积累。广泛阅读经典文学作品，包括古诗词、文言文、近现代文学等，了解作品的作者、背景、主要内容和主题思想等。如读《论语》，可了解孔子的思想及儒家文化的精髓1. 2.梳理归纳知识。将文学文化常识按朝代、体裁、作者等分类整理，制作思维导图或知识卡片。如梳理唐代诗人及其代表诗作、诗歌流派等，便于系统记忆。 3.开展趣味学习。通过观看文学影视作品、参加知识竞赛、玩猜谜游戏等方式，增强学习的趣味性和积极性，加深对文学文化常识的理解和记忆。 4.多做练习巩固。针对文学文化常识的各类题型进行练习，做完后认真对照答案分析错题原因，及时查漏补缺，强化对知识点的掌握。 二、名句名篇默写与理解复习策略。 1.梳理课本内容。对小学语文课本中的古诗词、文言文名句、重点现代文段落进行系统梳理。按照朝代、作者或者主题等方式分类整理，比如将古代诗词分为送别诗（“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”）、思乡诗（“举头望明月，低头思故乡”）、边塞诗（“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”）等类别。 2.制作记忆卡片，正面写名句，背面写作者、出处、翻译和主题等内容。例如，对于“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，正面写诗句，背面写作者于谦，出自《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间，主题是表达作者高洁的品质。 3.深入理解名句的含义。对于古诗词，要了解诗句中字词的意思，以及整首诗的意境。以“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”为例，理解“孤帆”并非只有一只帆船，而是诗人的注意力全在友人的帆船上，体现出送别友人后的怅惘。通过理解，记忆会更加深刻。 4.结合作者的生平、写作背景来理解名句。比如李白在被流放途中写的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达了他虽遭遇困境，但依然充满信心的乐观精神。了解这些背景后，就能更好地把握诗句的内涵。 5.默写时要注意字形的正确书写。许多名句中有易错字，如“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”中的“瀚”“阑干”等字。针对这些易错字进行专项练习，通过反复书写，强化记忆。 6.规范书写格式。在默写古诗词时，要按照原文的格式，包括标点符号。比如词的上下阕要分开写，并且注意词牌名和题目要书写正确。 三、文学文化常识与名著阅读答题技巧。 1.选择题。仔细读题和选项，运用排除法，先排除明显错误的选项。对于不确定的选项，结合已学知识和积累进行分析判断。如问“下列哪部作品是老舍的代表作”，若知道老舍的一些作品，就可据此排除非老舍作品的选项。 2.填空题。认真审题，明确题目要求，根据记忆准确填写答案。若一时想不起来，可先空着，等做完其他题目后再回头思考，也许会在后面的题目中得到提示。 3.简答题。回答时要条理清晰，要点明确。如问“简述《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的人物形象特点”，可从其性格、本领、品质等方面分点作答，使答案完整、有条理。 四、名句名篇默写与理解答题技巧。 1.审题很关键。看清题目要求是直接默写还是理解性默写。直接默写只要根据记忆写出正确的句子即可，而理解性默写需要根据给定的情境或提示来写。例如，题目要求“写出含有‘雨’字的一句诗”，就需要回忆相关诗句，如“好雨知时节，当春乃发生”。注意题目中的细节要求，如“请写出李白《将进酒》中表达豪情壮志的一句”，要准确从诗中找到符合要求的句子“天生我材必有用，千金散尽还复来”。 2.把握答题要点。在回答关于名句名篇理解的问题时，要紧扣主题、情感和手法等要点。例如，问“‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’这句诗表达了诗人怎样的思想感情？”回答要点可以是：诗人以“沉舟”“病树”自比，表达了自己虽遭遇困境，但依然看到新生事物蓬勃发展的豁达乐观的心情。 3.对于手法类问题，要准确指出使用的修辞手法、表现手法等，并分析其作用。比如对于“大漠孤烟直，长河落日圆”，回答其手法可以是：运用了对偶的手法，“大漠”对“长河”，“孤烟直”对“落日圆”，使诗句形式工整，同时生动地描绘出沙漠的壮丽景色。 4.检查核对。默写完成后，仔细检查句子中的字词是否正确，有无错别字、漏字或添字的情况。尤其要注意同音字、形似字的干扰。比如“箫鼓追随春社近”中的“箫”不能写成“萧”。对于理解性默写，还要检查所写句子是否符合题意，是否完整地回答了问题。 1．（2024·陕西咸阳）元元希望自己遇到困难时，懂得从多角度想办法，而不是一味地钻牛角尖。下列适合作为她的座右铭的一项是（ ）。 A．穷则变，变则通，通则久。 B．苟日新，日日新，又日新。 C．青，取之于蓝，而青于蓝。 D．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 2．（2024·陕西延安）下列说法中有误的一项是（ ）。 A．赵孟頫是宋代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。 B．汉字“脑、肝、腿、胸”的部首都是“月”，都与身体的部位有关。 C．汉字大致经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的演变过程。 D．“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记》，从这句话中我们看到自古以来创新就是中华民族不懈的追求。 3．（2024·陕西商洛）在学校文化墙前，我们一起欣赏书法作品，各抒己见，下列说法不恰当的一项是（ ）。 A．该作品是宋代书法家赵孟頫创作的。 B．赵孟頫的《三门记》是他的楷书代表作之一。 C．这幅书法作品运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。 4．（2024·陕西渭南）王老师在给学生李晓亮的毕业赠言中引用了一句话，来鼓励他做事要积极主动，不要拖沓。你认为最可能被引用的句子是（ ）。 A．常将有日思无日，莫把无时当有时。 B．莫道君行早，更有早行人。 C．书到用时方恨少，事非经过不知难。 D．路遥知马力，日久见人心。 5．（2024·陕西渭南）通过和高人简短的交谈，我受益匪浅，真所谓“（ ）”。 A．听君一席话，胜读十年书。 B．莫道君行早，更有早行人。 C．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D．书到用时方恨少，事非经过不知难。 6．（2024·云南昆明）下列习俗的寓意不正确的一项是（ ）。 A．过年吃年糕：寓意万事如意年年高 B．过年时吃鱼：寓意年年有余 C．建筑物上雕刻蝙蝠：寓意阖家团圆 D．中秋节吃月饼：寓意幸福团圆 7．（2024·陕西汉中）下列诗句中的事物没有被赋予人的品格和志向的一句是（ ）。 A．好雨知时节，当春乃发生。 B．何当金络脑，快走踏清秋。 C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 8．（2024·陕西渭南）下面说法有误的一项是（ ）。 A．“卜算子”“清平乐”“浣溪沙”都属于词牌名。 B．高尔基《童年》中的外祖父是一个慈祥善良的人，很关心阿廖沙。 C．我们常用“五音不全”来形容一个人唱歌跑调，“五音”指的是宫、商、角、徵、羽。 D．《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛→建房定居→畜牧种植→救“星期五”→回到英国”的顺序来写的。 9．（2024·陕西渭南）元代著名书法家赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，结构严谨端庄，稳健大方。下列作品属于赵孟頫的是（ ）。 A．B．C． D． 10．（2024·陕西咸阳）下面说法有误的一项是（ ）。 A．《少年闰土》是鲁迅先生写的一篇散文，选自《故乡》。 B．《景阳冈》中的武松是一个豪放、勇武而又机敏的英雄。 C．《三门记》是元代著名书法家赵孟頫的楷书代表作之一。 D．《北京的春节》中老舍用充满“京味儿”的语言为我们描绘了老北京的春节习俗。 11．（2024·陕西渭南）州州同学参加古诗词“飞花令”游戏时，好多次都背诵不出恰当的诗句，十分后悔自己平时没有好好积累古诗。如果用一句话来评价这种现象，最恰当的一项是（ ）。 A．路遥知马力，日久见人心。 B．书到用时方恨少，事非经过不知难。 C．听君一席话，胜读十年书。 D．有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 12．（2024·陕西榆林）下列名著作品、作者、国籍信息对应不正确的一项是（ ）。 A．《童年》——高尔基——苏联 B．《鲁演逊漂流记》——丹尼尔•笛福——英国 C．《汤姆•索亚历险记》——马克•吐温——美国 D．《骑鹅旅行记》——塞尔玛•拉格洛芙——瑞士 13．（2024·陕西榆林）下列说法有误的一项是（ ）。 A．“近水知鱼性，近山识鸟音”形容对事物要长期观察、体验，才能见其真假、高低和优劣。 B．“位卑未敢忘忧国”同“天下兴亡，匹夫有责”意思相近。 C．“苟日新，日日新，又日新”说明我们应该及时反省，不断革新。 D．我们常用“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”劝诫人们及时孝敬，陪伴父母。 14．（2024·陕西榆林）下列说法不正确的一项是（ ）。 A．《他们那时候多有趣啊》这篇文章通过玛琪的经历，说明依赖机器进行教学，不利于学生学习。 B．《真理诞生于一百个问号之后》是采用“总一分一总”的结构来写的。 C．《老师领进门》是一篇回忆录，表达了“我”对田老师的尊敬、热爱和感激之情。 D．《为人民服务》一文是围绕“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这一主题展开描写的。 15．（2024·陕西西安）下列句子中，名言警句使用不恰当的一项是（ ）。 A．你的一番话让我茅塞顿开，真是“听君一席话，胜读十年书”。 B．“路遥知马力，日久见人心。”相处久了，才能真正了解对方。 C．人们常用“苟日新，日日新，又日新”来督促自己，及时反省，不断完善自我。 D．我们应该虚心接受他人的建议，因为“常将有日思无日，莫把无时当有时”。 16．（2024·陕西延安）【名著伴我成长】每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在名著百花园中，与心仪的书不期而遇时，一定会惊喜地停下脚步。你的书架上有：①《鲁滨逊漂流记》②《骑鹅旅行记》③《汤姆•索亚历险记》④《安徒生童话》⑤《童年》等外国文学作品。如果想依次对高尔基、马克•吐温、丹尼尔•笛福、塞尔玛•拉格洛芙这四位作家的作品进行潜心阅读，正确的取书顺序是（ ）。（填序号） A．⑤③②① B．⑤②③① C．⑤③①② D．⑤②①③ 二、填空题 1．（2024·陕西西安）运用名著积累，补充歇后语。 （1）梁山泊的军师——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿借东风——巧用天时 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿照镜子——里外不是人 （4）＿＿＿＿＿＿＿＿打＿＿＿＿＿＿＿＿——一个愿打一个愿挨 （5）＿＿＿＿＿＿＿＿进曹营——一言不发 2．（2024·陕西榆林）经典诗文默写。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》） （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》） （3）两小儿笑曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”（《两小儿辩日》） （4）是他们自己逃走了吧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？（朱自清《匆匆》） （5）《春夜喜雨》中表现春雨细腻轻盈特点的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．（2024·陕西咸阳）根据平时积累，完成下面填空。 （1）【采撷诗情】片片诗情，字字珠玑。读“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风”，竹子的坚韧傲气印证着诗人的铁骨铮铮；品“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。今我来思，雨雪霏霏”，抒情伤怀溢出文字；感“若有人知春去处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，不舍春归的深情藏于心间。 （2）【畅览诗景】诗中之景，似画卷漫展。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，冷露无声湿桂花”，月色空明，清冷素洁；“一水护田将绿绕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，山水情趣，相映生色。 4．（2024·陕西延安）根据所学内容填空。 （1）语文是诗，诗里有“昔我往矣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的回望；语文是画，画中有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，燕山月似钩”的壮阔；语文是酒，酒里有“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的不舍；语文是景，景里有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，江清月近人”的乡愁。 （2）中国古代有许多善观察、勤思考的小孩。如《两小儿辩日》中，一儿从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的角度判断太阳的远近，另一儿则从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的角度判断太阳的远近；《书戴嵩画牛》中的牧童敢于质疑权威，他认为“牛斗，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 5．（2024·陕西西安）古诗词补充。 （1）朱熹用“等闲识得东风面，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”赞美春天美好的景象；辛弃疾用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，清风半夜鸣蝉”将乡村清幽的夏夜呈现在我们眼前；杜牧让我们感受到“停车坐爱枫林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的秋季枫林的纯美和活力；而王安石以“墙角数枝梅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”写了梅花在寒冷的冬日怒放的景象，将梅花高贵的品德和顽强的生命力展现出来。 （2）《江上渔者》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”通过与前两句对比，反映出渔民劳作的艰辛，表达了诗人对渔人生活疾苦的同情。 （3）伯牙鼓琴时志在太山，锺子期听到后说道：“善哉乎鼓琴，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 6．（2024·陕西渭南）古诗情境默写。 （1）春日郊游赏花，吟诵“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来”，领略烂漫春光；夏夜漫步乡间，吟诵“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，听取蛙声一片”，感受宁静夜色；中秋举头望月，吟诵“今夜月明人尽望，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，倾诉无限乡愁；寒冬白雪皑皑，吟诵“大漠沙如雪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，咏叹大漠风光。 （2）诗词之所以能使人感动，在于它的“情”。“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是对朋友远行关切、惦念的离别情；“最是一年春好处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是对暮春时节的咏叹情；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，明月何时照我还”是对故人、故乡的思念情；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，千万和春住”是对朋友前景的祝愿情。 7．（2024·陕西西安）根据所学内容填空。 （1）阅读，就是和高尚的人谈话。读《石灰吟》我想到了于谦“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间”的高尚气节；读《增广贤文》，我明白了“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，莫把无时当有时”的道理；从《周易》“穷则变，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的思想中，我懂得了“穷则思变”的道理。 （2）读诗知节日。“日暮汉宫传蜡烛，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”让人仿佛看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿节走马传烛的情景；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家”勾起了人们在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿节的无限思念。 8．（2024·陕西咸阳）根据积累的知识填空。 （1）烟蓑雨笠，诗里常客：“黑云翻墨未遮山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是苏轼的喜悦；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，草色遥看近却无”是韩愈的欣喜；“渭城朝雨浥轻尘，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是王维的离愁；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，润物细无声”是杜甫的赞叹。 （2）月有圆缺，触景生情：“移舟泊烟渚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是孟浩然的羁旅之愁；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家”是王建的思乡之情；“明月别枝惊鹊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是辛弃疾的愉悦之乐。 （3）心有光芒，奔赴远方：“捐躯赴国难，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是曹植一片赤诚的爱国之心；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，快走踏清秋”是李贺渴望建功立业的报国之志。 9．（2024·陕西渭南）根据所学知识填空。 （1）“春城无处不飞花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”里有柳絮飞舞、落红无数的绚烂春景；“中庭地白树栖鸦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”里有月色空明、清冷素洁的寂寥秋意。 （2）知音是一种文化。《伯牙鼓琴》中，伯牙的知音是＿＿＿＿＿＿＿＿，从文中我们能看出两人之间真挚的友情。后来，人们用成语“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”比喻知音难觅或乐曲高妙。 （3）每次和爷爷交谈，我都会收获很多。谈到读书，他说“读书须用意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，读书要用心；谈到交友，他说“路遥知马力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，交友要慎重；谈到自省，他说“莫道君行早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，千万不能自我封闭；谈到认识事物，他又说“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，近山识鸟音”，学习不能只停留在书本上，实践才能出真知。最后，我不由得感叹：“‘听君一席话，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。’您的话使我受益匪浅。” 10．（2024·陕西咸阳）根据课文内容填空。 （1）毕业时小唐想用诗句作为赠言送给好朋友，请你帮他把诗句补充完整。 我愿你有“石灰”般的意志——“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间”，不惧磨难！我愿你有“劲竹”般的情操——“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风”，坚定信念！ （2）同样是送别，不同的诗人却有着不同的送别方式。如，高适《别董大》中“莫愁前路无知已，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；王维《送元二使安西》是：劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）《卜算子·送鲍浩然之浙东》中推陈出新、运用移情手法，化无情为有情，使原本不懂人事的山水也介人送别的场面，为友人的离去而动容的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，山是眉峰聚”。 （4）毛泽东在《为人民服务》一文中引用了司马迁的经典名句是：“人固有一死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 11．（2024·陕西西安）古诗词默写。 （1）“感人心者，莫先乎情”，诗词之所以能使人感动，在于它的“情”。“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是对朋友远行关切、惦念的离别情；“最是一年春好处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是对暮春时节的咏叹情；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，明月何时照我还”是对故人、故乡的思念情；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，千万和春住”是对朋友前景的祝愿情；“少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是对人生短暂、光阴易逝的惜时情。 （2）古人常常托物言志，诗人于谦通过“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间”来表达自己决不与世俗同流合污的志向；郑燮则用“千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来寄寓自己刚正不阿、铁骨铮铮的品质。 12.（2024·陕西安康）根据所学内容填空。 （1）在月夜，诗人王建面对月亮思乡的情绪油然而生，不禁写下了“今夜月明人尽望，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。而唐代诗人孟郊则用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，报得三春晖”来表达对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。“粉骨碎身浑不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达了于谦不愿同流合污，坚决与恶势力抗争到底的决心。同时，清代诗人郑燮则用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风”来表明自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。 （2）遇到老人哀叹岁月催人老时，我们可以借用《浣溪沙》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”来劝慰他。 （3）朱自清感叹时光易逝：“太阳他有脚啊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地挪移了，我也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿跟着旋转。”从《匆匆》一文中我明白了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 参考答案与辨析 一、1.A 【解析】本题考查对名言警句的理解及运用。A．“穷则变，变则通，通则久。”这句话意味着在遇到困难、陷入困境时，应该懂得变通，通过变通找到解决问题的方法，从而达到顺畅的境地，这样事物才能持久发展。这与元元希望自己遇到困难时能从多角度想办法，不钻牛角尖的心态相契合。B．“苟日新，日日新，又日新”主要强调的是每天都要有进步，虽然也含有变革的意味，但更多是指个人修养或学识的不断提升，与元元的具体需求不完全对应。C．“青，取之于蓝，而青于蓝”则是比喻学生超过老师或后人胜过前人，与元元希望遇到困难时多角度思考问题的需求不符。D．“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”强调的是如果有利于民众，就不必非要遵循古法；如果能把事情办周全，就不必一定要遵循旧规。这虽然也涉及到了变通和创新的思想，但更侧重于政策和制度方面的灵活应对，与元元个人的思维方式转变需求不完全一致。故选A。 2.A 【解析】本题考查作家作品、汉字造字法及演变和名言警句。A．赵孟頫为元代的书法家，而非宋代。故选A。 3.A 【解析】本题考查作家作品和书法。A．赵孟頫并非宋代书法家，而是元代著名的书法家，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。故选A。 4.B 【解析】本题考查名人名言的理解。A．“常将有日思无日，莫把无时当有时”选自《增广贤文·上集》，意思：过好日子的时候要居安思危，想想以前贫困的时候，不要等到真正过上穷日子的时候才只能去回想当年富足的风光。B．“莫道君行早，更有早行人”出自《增广贤文》，意思是不要说你走得早，还有比你走得更早的人，多指比喻办事已被别人抢先下手了。C．“书到用时方恨少，事非经过不知难”是一则谚语，出自于古代佳句集锦《增广贤文》中的勉联。意思是到了实际要应用的时候，才懊悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。D．“路遥知马力，日久见人心”的意思：路途遥远才可以知道马的耐力大小，时间久了才能看出人心的好坏。结合情境可知，用来鼓励一个人做事要积极主动，应选：莫道君行早，更有早行人。故选B。 5.A 【解析】本题考查名言警句理解。A．“听君一席话，胜读十年书”：这句话的意思是，听了对方的一番话，感觉比读了十年书还要有用。B．“莫道君行早，更有早行人”：这句话的意思是，不要以为自己走得早，还有比你走得更早的人。C．“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”：这句话的意思是，有时候你刻意去做的事情可能不成功，而无意间做的事情却可能带来意想不到的好结果。D．“书到用时方恨少，事非经过不知难”：这句话的意思是，到了需要使用知识的时候才后悔自己读的书太少，事情如果不是亲身经历就不知道其中的艰难。根据题目中的语境，“听君一席话，胜读十年书”不仅与通过交谈获得巨大收益的主题相符，还传达了一种深刻而简洁的智慧。故选A。 6.C 【解析】本题考查对节日习俗的理解。C．在中国文化中，蝙蝠通常与“福”字相联系，因为蝙蝠的“蝠”与“福”谐音。因此，在建筑物上雕刻蝙蝠或者在家中摆放蝙蝠的装饰物，其寓意是带来福气、好运，而不是阖家团圆。说法错误。故选C。 7.A 【解析】本题考查诗句的理解。A．“好雨知时节，当春乃发生”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。意思是：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。这首诗描写了春夜降雨、润泽万物的美景，表达了诗人对春雨的喜爱之情。没有被赋予人的品格和志向。B．“何当金络脑，快走踏清秋”：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，建立功勋呢？诗人借骏马渴望套上金络脑，驰骋疆场，表现了自己渴望为国建功立业的志向和抱负。C．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己不向世俗献媚的高尚情操和淡泊名利的胸襟。D．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。作者以石灰作比喻，表达自己不怕艰险、勇于牺牲，坚守清白的高尚品格和志向。故选A。 8.B 【解析】本题考查文章内容的理解。B．高尔基《童年》中的外祖母是一个慈祥善良的人，很关心阿廖沙。而外祖父则是一个 吝啬、贪婪、残暴的人。故选B。 9.A 【解析】本题考查的是文学及文化常识。赵孟頫是元代书画家，字子昂，号松雪，松雪道人，书画大家，楷书四大家之—，是集普、唐书法之大成的最有成就的书法家之一。赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿；结构严谨端庄、平正宽绰；整体上显得秀丽柔美、稳健大方。结合例图可知A符合题意要求。故选A。 10.A 【解析】本题考查作家作品和课内文章理解。A．《少年闰土》是鲁迅先生小说集《呐喊》中的一篇短篇小说，而不是散文，选自《故乡》这篇小说中的一部分。故选A。 11.B 【解析】本题考查名言警句的理解与运用。A.“路遇知马力，日久见人心”摘自《增广贤文·上集》，意思：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。B.“书到用时方恨少，事非经过不知难”的意思：在你真正应用知识于实际中的时候，才发现自己学的知识不够；很多事情不亲身经历，不会知道它的难处的。C.“听君一席话，胜读十年书”的意思：是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。D.“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”语出《增广贤文》，意思：用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。预示着任何事情要顺其自然。结合句义可知，形容昌昌同学十分后悔自己平时没有好好积累古诗的名言是：书到用时方恨少，事非经过不知难。故选B。 12.D 【解析】本题考查作家作品。D．《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉格洛芙——瑞典。故选D。 13.A 【解析】本题考查的是名言俗语的理解。A．“近水知鱼性，近山识鸟音”近水知鱼性是说经常生活在有水的地方，你对这些海里的生物，比如鱼就会异常的了解，近山识鸟音是说经常在山里边听到鸟的声音，听多了之后就了若指掌了。比喻要了解事物的本质、把握其内在规律，需融入其所处环境近距离观察研究，通过实践加深认识。故选A。 14.D 【解析】本题考查课文内容掌握。D．《为人民服务》一文着重围绕“为人民服务”这一中心论点逐层展开的。这篇文章围绕全心全意为人民服务这个中心，依次讲了完全、彻底为人民服务是我们的宗旨；为人民利益而死比泰山还重；正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；正确对待困难、对待同志，为人民的利益团结互助；悼念为人民而死的人，以团结全体人民等多方面的问题。故选D。 15.D 【解析】本题考查名言警句使用。D．“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思是：常回想以前的美好生活。在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。大意为应注意节约，不要浪费，并不是指虚心接受他人的建议。故选D。 16.C 【解析】本题考查作家作品。①《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。②《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。③《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温创作长篇小说。④《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集。⑤《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的一部。如果想依次对高尔基、马克•吐温、丹尼尔•笛福、塞尔玛•拉格洛芙这四位作家的作品进行潜心阅读，正确的取书顺序为⑤《童年》③《汤姆·索亚历险记》①《鲁滨逊漂流记》②《骑鹅旅行记》。故选C。 二、1.（1）无（吴）用 （2）诸葛亮 （3）猪八戒 （4）周瑜 （5）黄盖 （6）徐庶 【解析】本题考查歇后语的识记。（1）书写时注意“用”的正确写法。（2）书写时注意“诸”“葛”的正确写法.（3）书写时注意“猪”“戒”的正确写法。（4）书写时注意“周”“瑜”“盖”的正确写法。（5）书写时注意“徐”“庶”的正确写法。 2.（1）儿童相见不相识 （2）千锤万凿出深山 （3）孰为汝多知乎 （4）现在又到了哪里呢 （5）随风潜入夜 润物细无声 【解析】本题考查课内诗文默写。（1）书写时注意“童”“识”的正确写法。（2）书写时注意“锤”“凿”的正确写法。（3）书写时注意“孰”“汝”“知”的正确写法。（4）书写时注意“哪”的正确写法。（5）“随风潜入夜，润物细无声”这两句诗出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》。意思是：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。书写时注意“潜”“润”“细”的正确写法。 3.（1）千磨万击还坚劲 昔我往矣 杨柳依依 唤取归来同住 （2）中庭地白树栖鸦 两山排闼送青来。 【解析】本题考查诗句理解与默写。（1）“昔我往矣，杨柳依依”出自《诗经·小雅·采薇》，通过对比出征时与归来时的景象，表达了深沉的思乡之情和时光流逝的感慨。书写时注意“磨、劲、柳、唤”的正确写法。（2）书写时注意“栖、鸦、闼”的正确写法。 4.（1）杨柳依依 大漠沙如雪 西出阳关无故人 野旷天低树 （2）视觉 触觉 力在角 尾搐入两股间 【解析】本题考查名篇名句的背诵默写和理解能力。（1）书写时注意“柳、依、漠、故、旷、树”的正确写法。（2）《两小儿辩日》中“一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？’”意思是：一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”可知，一儿从视觉角度判断太阳的远近。“一儿曰：‘日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？’”意思是另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了正午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”可知，另一儿从触觉的角度判断太阳的远近。书写时注意“角、搐、股”的正确写法。 5.（1）万紫千红总是春 明月别枝惊鹊 霜叶红于二月花 凌寒独自开 （2）君看一叶舟 出没风波里 （3）巍巍乎若太山 【解析】本题考查名篇名句古诗词识记与默写。（1）书写时注意“紫”“鹊”“霜”“凌”的正确写法。（2）《江上渔者》全诗：江上往来人，但爱鲈鱼美。  君看一叶舟，出没风波里。为宋代诗人范仲淹所作。诗意：江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。通过与前两句对比，反映出渔民劳作的艰辛，表达了诗人对渔人生活疾苦的同情的诗句是：君看一叶舟，出没风波里。（3）书写时注意“巍”的正确写法。 6.（1）春色满园关不住 稻花香里说丰年 不知秋思落谁家 燕山月似钩 （2）西出阳关无故人 绝胜烟柳满皇都 春风又绿江南岸 若到江南赶上春 【解析】本题考查名篇名句默写。（1）书写时注意“稻”“燕”“钩”的正确写法。（2）书写时注意“柳”“皇”“岸”的正确写法。 7.（1）粉骨碎身浑不怕 忠言逆耳利于行 常将有日思无日 变则通 通则久 （2）轻烟散入五侯家 寒食 今夜月明人尽望 中秋 【解析】本题考查名句名篇积累与默写。（1）书写时注意“骨”“身”“浑”“逆”“将”“思”“变”“通”的正确写法。（2）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。出自唐代韩翃的《寒食》，原诗为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。意思是：春天的长安城里没有一处不飞舞着落花。在寒食节这天，东风把皇宫中的柳丝吹得倾斜。寒食节本应禁火，但黄昏时皇宫中却传赐蜡烛燃火，那蜡烛的轻烟飘散在近幸大臣之家。描写了寒食节的景象；出自唐代王建的《十五夜望月》，原诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？描写了中秋节的景象。书写时注意“散”“侯”“今”“夜”的正确写法。 8.（1）白雨跳珠乱入船 天街小雨润如酥 客舍青青柳色新 随风潜入夜 （2）日暮客愁新 今夜月明人尽望 清风半夜鸣蝉 （3）视死忽如归 何当金络脑 【解析】本题考查名篇名句和名言警句默写与理解。（1）书写时注意“跳、船、酥、柳、随、潜”的正确写法。（2）书写时注意“暮、愁、夜、蝉”的正确写法。（3）书写时注意“视、脑”的正确写法。 9.（1）寒食东风御柳斜 冷露无声湿桂花 （2）锺子期 高山流水 （3）一字值千金 日久见人心 更有早行人 近水知鱼性 胜读十年书 【解析】本题考查诗词名句的理解与成语积累。（1）书写时注意“寒、御、柳、斜、露、湿”的正确写法。（2）高山流水遇知音出自《列子·汤问》。《伯牙鼓琴》是中国古代传说中的一个故事，讲述了两位音乐家伯牙和钟子期的友谊故事。伯牙的知音是钟子期，成语“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。（3）书写时注意“值、更、知、鱼、胜、读”的正确写法。 10.（1）粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 （2）天下谁人不识君 西出阳关无故人 （3）水是眼波横 （4）或重于泰山 或轻于鸿毛 【解析】本题考查对诗句及名言警句的默写和识记。（1）书写时注意“骨、碎”的正确写法。（2）书写时注意“磨、劲”的正确写法。（3）书写时注意“谁、君、阳、故”的正确写法。（4）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”出自两汉司马迁的《报任安书》。这句话的意思是；人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民的正义事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利己的人之死就比鸿毛还轻。书写时注意“重、鸿”的正确写法。 11.（1）西出阳关无故人 绝胜烟柳满皇都 春风又绿江南岸 若到江南赶上春 老大徒伤悲 （2）粉骨碎身浑不怕 任尔东西南北风 【解析】本题考查古诗词默写。（1）书写时注意“故” “满” “绿” “南” “徒”的正确写法。（2）书写时注意“骨” “碎” “浑”的正确写法。 12.（1）不知秋思落谁家 谁言寸草心 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 （2）谁道人生无再少 （3）轻轻悄悄 茫茫然 时间在不知不觉中溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴 【解析】本题考查了古诗词的默写及对课文内容的识记与理解。（1）书写时注意“落”“留”“磨”的正确写法。（2）书写时注意“再”的正确写法。（3）朱自清在《匆匆》一文中通过细腻的笔触描绘了时间的流逝与人生的无常。他写道：“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。”这句话表达了作者对时间流逝的无奈和对生活变化的感慨。朱自清用“太阳有脚”这一生动的比喻，形象地描绘了时间的悄然离去，而人们往往在不知不觉中随着时间的推移而改变，感到迷茫和无力。从《匆匆》一文中，我们可以明白时间是无情的，它不会因为任何人或事而停留。我们每个人的生命都在时间的洪流中不断前进，而我们常常在忙碌和琐碎的生活中忽略了时间的价值。朱自清提醒我们要珍惜时间，把握当下，不要让生命在无谓的忙碌中匆匆流逝，要有所作为，有所追求，让自己的生活充满意义和价值。书写时注意“悄””茫”的正确写法。 学科网（北京）股份有限公司 $$