专题10 写作-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（湖南专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（湖南专版） 专题10 写作 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 记叙文（写人记事、写景状物）、想象文与应用文 要求文章有具体的事例、情节或描述，避免空洞无物；主题明确、结构完整、条理清晰、语句通顺、用词准确、适当运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，增强文章的表现力和感染力；要求书写工整、字迹清晰，不写错别字。平时要注重书写练习，养成良好的书写习惯；确使用标点符号，如句号、逗号、问号、感叹号等，使文章表意准确、语气分明。 命题倾向于让学生记录生活中的真实经历和感受，如家庭生活、校园生活、社会生活等方面的体验。引导学生思考自己在成长过程中的收获、困惑、转变等，培养学生的自我反思和表达能力。通过想象作文，鼓励学生发挥独特的想象力，创造出新颖的故事情节和形象。希望学生能从独特的角度看待问题，表达自己与众不同的见解和感受。 命题作文、话题作文、材料作文、看图作文。 一、复习策略。 1.广泛阅读积累。 （1）经典文本阅读。阅读各类经典文学作品，如《小王子》《夏洛的网》等适合小学生的书籍。在阅读过程中，学习作者的写作手法、情节设置、人物刻画方式。例如，从《小王子》中学习如何通过简单而深刻的故事表达哲理。 （2）优秀范文借鉴。收集小升初优秀范文，分析其结构、语言、立意等优点。比如，有的范文开头采用设置悬念的方式，吸引读者兴趣；有的在语言上运用丰富的修辞手法，使文章生动形象。学习这些优点，并应用到自己的写作中。 2.丰富生活素材。 （1）观察生活点滴。留意家庭、学校、社会中的人和事，积累真实的写作素材。比如，观察家人在节日里准备饭菜的过程，记录同学在运动会上拼搏的瞬间，这些都可以成为写作的素材。 （2）记录个人经历。养成写日记或随笔的习惯，记录自己的成长经历、喜怒哀乐、感悟思考等。例如，记录一次自己克服困难学会骑自行车的经历，为写成长类作文提供素材。 3.专项技巧训练。 （1）结构训练。针对不同文体，进行文章结构的训练。写记叙文时，练习按照“起因-经过-结果”的顺序叙述事件；写议论文时，学习“提出问题-分析问题-解决问题”的结构。通过列提纲的方式，规划文章框架，使文章结构完整、条理清晰。 （2）语言提升。进行词汇积累和修辞手法运用的训练。每天背诵几个好词好句，丰富词汇量；练习运用比喻、拟人、排比等修辞手法改写句子，增强语言的表现力。例如，将“太阳升起”改写成“太阳像一个大火球，慢慢地从东方升起，给大地披上了一层金色的外衣”。 4.写作实践与修改。 （1）定期写作练习。按照小升初常考题型，每周进行1-2次写作练习。可以根据命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、看图作文等不同题型，轮流进行练习，提高应对各种题型的能力。 （2）认真修改作文。完成作文后，仔细检查语法错误、错别字、标点使用不当等问题。同时，从内容、结构、语言等方面进行修改，使文章更加完善。例如，检查内容是否具体，结构是否合理，语言是否通顺生动等。也可以请老师、同学或家长帮忙提出修改意见。 二、答题技巧。 1.命题作文。 （1）审题立意。认真分析题目，理解题目含义和要求，确定文章的主题和立意。例如，《我的梦想》这个题目，要明确围绕“梦想”展开，思考自己的梦想是什么，为什么有这个梦想，以及如何实现梦想。 （2）构思框架。根据主题，构思文章的结构框架。可以采用总分总、总分、分总等结构。如写《我的梦想》，开头总述梦想对自己的重要性，中间分别阐述梦想的内容和追求梦想的原因，结尾总结全文，表达对实现梦想的决心。 （3）丰富内容。在写作过程中，通过具体事例、细节描写等方式丰富文章内容。如写梦想成为画家，可以描述自己第一次画画的经历、参加绘画比赛的过程等。 2.半命题作文。 （1）补充题目。根据自己的生活经历和素材积累，选择合适的内容补充题目。要确保补充后的题目既新颖又有话可写。例如，《我学会了____》，可以补充“骑自行车”“弹钢琴”“做饭”等自己熟悉的技能。 （2）突出重点。围绕补充后的题目，突出文章的重点。如《我学会了骑自行车》，重点描写学习骑自行车的过程，包括遇到的困难、如何克服等。 （3）升华主题。在文章结尾，适当升华主题，表达自己从学会某项技能或经历某件事情中获得的成长和感悟。 3.话题作文。 （1）确定主题。从给定的话题中，选择一个自己感兴趣且有素材可写的角度，确定文章主题。例如，以“友谊”为话题，可以确定“真正的友谊经得起考验”为主题。 （2）选好素材。围绕主题，选择能够体现主题的素材，可以是自己与朋友之间的故事，也可以是名人之间的友谊故事。如写“真正的友谊经得起考验”，可以讲述自己和朋友在一次争吵后如何重归于好的故事。 （3）自拟题目。题目要简洁明了，能够准确反映文章主题。如以“友谊”为话题，可以自拟题目为《友谊的力量》《珍贵的友谊》等。 4.材料作文。 （1）分析材料。仔细阅读材料，理解材料的主旨和寓意。例如，给出“铁杵磨成针”的故事材料，要理解材料传达的坚持就能成功的道理。 （2）提炼观点。从材料中提炼出自己的观点，可以从不同角度进行思考。如对于“铁杵磨成针”的材料，观点可以是“坚持是成功的关键”“只要有恒心，万事皆可成”等。 （3）联系实际。结合材料观点，联系生活实际，通过具体事例来论证观点。如写“坚持是成功的关键”，可以列举自己坚持学习英语，最终取得进步的事例。 5.看图作文。 （1）观察图片。仔细观察图片的细节，包括人物的动作、表情、神态，场景的布置，以及图片中的文字信息等。如给出一幅小朋友在公园植树的图片，要观察小朋友的穿着、植树的工具、周围的环境等。 （2）展开想象。根据图片内容，展开合理想象，构思故事的情节、人物的语言和心理活动等。比如，想象小朋友为什么来植树，植树过程中遇到了什么问题，他们是如何解决的。 （3）组织语言。按照一定的顺序，将观察到的内容和想象的情节用通顺、连贯的语言表达出来。开头可以介绍图片的背景，中间详细描述图片中的场景和故事的发展，结尾总结升华，表达自己的感受或从中得到的启示。 一、（2024·湖南常德）习作天地。 六年的小学生活即将结束，回顾往昔，你一定有很多难忘的体会；或恐惧、愤怒、志志不安……是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，然后理清思路写下来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，表达真情实感。 二、（2024·湖南娄底）习作与表达。 面对困难，我选择坚强；面对失败，我选择重来；面对不平，我选择正义；为了到达终点，我选择风雨兼程……生活中有很多事，需要我们选择，是选择迎难而上，还是选择退缩逃避…… 请以“选择”为题，写一篇叙事类文章。要求把事情写具体，把选择过程中的心情变化写清楚。真情实感，详略得当。不少400字，文中不出现真实的校名、人名。 三、（2024·湖南永州）习作与表达。 鼓励，是一种积极向上的力量，它能够激励人们充满信心和鼓起勇气，战胜困难，迎接挑战，追求梦想。只要你用心去发现，鼓励无处不在。鼓励有时是一个抚摸，有时是一句安慰，有时是一次鼓掌，有时是一声喝彩……鼓励是人生路上最美的风景！请你以“忘不了 的鼓励”为题写一篇作文。 要求：①先把题目补充完整，再进行习作，“ ”上可补充：妈妈、爸爸、老师、朋友……；②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出，表达真情实感；③字数不少于450字；④文中一律不能出现真实的人名和校名。 四、（2023·湖南怀化）仔细审题，专心作文。 “光阴似箭，日月如梭”，转眼间小学生活就要结束了，你也由一个懵懂的孩童变成了懂事知礼的少年。在你的成长中，一定发生过许许多多难忘的事情，它们就像一颗颗珍珠光彩夺目。请你怀着感恩之心，以《成长的故事》为题，写一篇习作。 要求：（1）书写工整，卷面整洁，不少于500字。（2）内容具体，写出真情实感。 （3）不要出现真实姓名、学校名，不得抄袭、套作。 五、（2024·湖南张家界）习作与表达。 好的故事是可以触动心灵、开启智慧的，好的故事还可以传递温暖与力量，足以照亮我们前行的路。毕业在即，回首你的生命成长历程，一定有些“关键事件”，它们构成了你成长中不可复制的故事。请你以《那件事，让我＿＿＿＿＿＿＿＿》为题写一篇文章，要求：①先将题目补充完整，不少于400字；②印象深刻的事情写具体，把情感真实自然地表达出来；③不得出现真实的校名和人名。 六、（2020·湖南长沙）习作。 同学们，如果不同时空的人物可以穿越并彼此相遇，会发生什么有趣的事情？碰撞出什么不一样的火花呢？快让想象飞起来吧，打破常规，创编一个特别的故事。题目自拟。 七、（2020·湖南郴州）习作。 半命题作文：《＿＿＿＿＿＿，你辛苦了》 要求：（1）写成以写人记事为主的记叙文，至少运用三种以上的描写方法；（2）记叙中能运用适当的议论和抒情；（3）有真情实感，不少于500字；（4）字迹工整清楚，不出现生活中真实的人名、校名。 八、（2022·湖南邵阳）习作。 题目：难忘那＿＿＿＿＿的滋味 生活像一个五味杂瓶，在我们的成长过程中，我们或许品尝到了成功喜悦的滋味，或许尝到了失败酸涩的滋味，或许尝到了夸奖的甜美滋味，或许感受到了被爱包围幸福的滋味，或许体验到了委屈、难过…… （1）请以“难忘那＿＿＿＿的滋味”为题写一篇作文。（2）写亲身经历的事情，要表达真情实感。（3）叙述要有条理，语句要通顺，字数不少于400字。（4）习作中请不要出现学校名称、同学姓名等真实信息。 九、（2024·湖南益阳）品味生活，快乐习作。 从以下两个材料中，任选一个完成一篇习作。 （1）当一个人做自己喜欢的事时，就会不畏艰辛，全心投入，乐在其中。我想，你也一定有这样的经历和感受。请以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，让我乐在其中”为题，先把题目补充完整，再围绕中心意思写一篇文章。要求：①叙事清楚，内容具体，表达真情实感，②文中不出现真实的人名和校名。 （2）科技的发展日新月异，我们的生活也发生着翻天覆地的变化。在科技的推动下，未来生活会是怎样的？请你大胆想象，自拟题目，写一篇想象文。要求：想象丰富，内容具体，不少于400字。 十、（2021·湖南永州）习作（二选一）。 要求：内容具体，语句通顺，写出自己的真实感受，不少于450字。 （1）题目：这堂课，真的不一样 生活处处是课堂。在校园内外，你一定接触过许多“课堂”，它们也许引发了你对某方面兴趣，也许增长了你的见识，也许让你明白了做人的道理……请结合自身经历，以“这堂课，真的不一样”为题，完成一篇习作。 （2）同学们，如果不同时空的人物可以穿越并彼此相遇，会发生什么有趣的事情？碰撞出什么不一样的火花呢？快让想象飞起来，打破常规，创编一个特别的故事吧！题目自拟。 十一、（2023·湖南怀化）请在下面的题目中，任选一题，按要求完成习作。 （1）丰富多彩的六年小学生活就要结束了。在你成长的道路上，你是否也曾有过把握良机、获取成功的喜悦？你是否也曾有过失去良机、伤心失落的遗憾？请你以“把握”或“遗憾”为题，写下感受深刻的经历，用来作为学习和生活道路上的借鉴或鼓励。 要求：围绕题目和主题选择事情来写，语言要通顺流畅，字数不少于400字。 （2）最近你收到一封外地朋友“小亮”的来信，他非常喜欢演讲。他在信里说自己花很长时间准备了一场演讲比赛，然而他在演讲初赛中落选了，心情非常低落，时常自我怀疑。他希望你能回信，给他一些信心。 ①请你在信中表明自己的观点，并结合自身或他人的事例来激励小亮，让他重新收获信心。②信中不能出现真实姓名和学校信息，署名一律写“你的知心朋友”。③注意书信的格式，字数在400以上。 参考答案及解析 一、例文： 难忘的一件事 我的小学生活像一条清澈的小溪，在林间欢快的奔跑着：我的小学生活像像夜空中的星星，一闪闪，点缀着我们的人生。我的小学生活多么无忧无虑的，清纯美好。 在我的印象中，我曾在校园中读过许多美好的时光。但我印象最深刻的事六一儿童节的拔河比赛那是一个星期三的下午，我们班的学生正在和四（3）班的同学正在进行一场激烈的“战斗”。 第一局比赛正是开始了。只见黄老师手中的红旗-挥，我们班的同学就用力地拉了起来，一张张小脸憋的红彤彤的，手也被拉的像伸进了火炉热的烫脚底也像生了根似得稳稳地站住了。四（3）班的同学也不甘示弱，他们紧紧地握住绳子，一个个身子向后仰，就像抓住了一匹受惊了的野马的尾巴，死死地不放。 这时，双方的拉拉队队员不停地喊：“加油，加油!特别是我们班的拉拉队队员，叫声特别响亮。她们挥着手中的花球，有节奏地喊：“四（1）加油，四（1）加油！”听到鼓励声，我们班的情绪更高了，个个使出了全身的力气，用力地拔过来。四（3）班的同学渐渐使不出力气，绳子也一步步向我们移过来 终于，我们班胜利了，赢取了那个梦寐以求的金牌，为我们班增添了一份荣誉。 这就是我的小学生活，它在无声的岁月中，为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生道路上充满了欣喜与充实。通过这件事，我明白了一个道理：团结就是力量。 【解析】本题考查的是材料作文。明确要求是写好作文的前题，只有明确要求，才能有的放矢的去选材，构思。本次作文要求回忆小学六年中的不同感受，选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。好的素材来源于生活，首先静心思考，你觉得六年的小学生活中哪一件事给你留下深刻印象，让你产生了什么样的感受，选择最想写的去写。把自己的情感变化写出来。选择典型的事例，注意叙事详略得当，要注意细节描写，通过语言、心理活动、动作等刻画人物。语句要通顺，内容要具体，有真情实感。要取材真实生活，选材恰当很有新意，段落分明，过渡自然，体现出语言驾驭能力。开头:开门见山开头，并引出下文。正文:交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾:总结式或抒情式扣题，照应主旨。 二、例文： 选择 在人生的长河中，每个人都会面临无数个选择，有的选择轻松愉悦，如同春日暖阳；有的选择则艰难重重，犹如冬日寒风。而我，曾在那条布满荆棘的小径上，做出了一个让我至今难以忘怀的选择——坚持与不放弃。 那是一个晴朗却略带凉意的秋日，学校宣布即将举行一年一度的运动会，其中有一项是800米长跑。对于平时缺乏锻炼的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。报名表上，我的目光在“800米”一栏徘徊了许久，心中如同翻江倒海，既想证明自己，又害怕失败后的嘲笑与失望。 最终，我深吸一口气，毅然决然地在“800米”后面写上了自己的名字。那一刻，我仿佛听见了自己内心的声音：“无论结果如何，至少我选择了尝试，选择了勇敢。” 接下来的日子里，我开始了艰苦的训练。每天清晨，当第一缕阳光穿透云层，我已奔跑在操场上，汗水浸湿了衣背，双腿如同灌铅般沉重，但我没有放弃。每当想要停下脚步时，我就会想起报名时的那份坚定，那份对自我的挑战。 终于，比赛的日子来临了。站在起跑线上，我的心跳如鼓点般急促，周围的加油声此起彼伏，但我只能听见自己内心的声音：“坚持下去，无论多累，都要跑到终点。”枪声响起，我像离弦的箭一般冲了出去，但很快就被其他选手超越。我告诉自己：“别慌，保持节奏。”一圈、两圈……随着体力的逐渐消耗，我的呼吸越来越急促，双腿仿佛要失去知觉。但就在这时，我脑海中浮现出训练时的汗水与坚持，耳边回响起同学们的加油声，一股力量油然而生，推动着我继续向前。 最终，当我踉跄着冲过终点线的那一刻，时间仿佛凝固了。虽然我没有取得前三名的好成绩，但我战胜了自己，完成了对自己的承诺。那一刻，泪水与汗水交织在一起，但我的心中充满了前所未有的满足与自豪。 这次选择，让我深刻体会到了坚持的力量，也让我明白，面对困难与挑战，只要我们勇敢地迈出那一步，选择坚持与不放弃，就一定能够收获属于自己的成功与成长。 【解析】本题考查学生写作能力。本题为命题作文，要求以“选择”为题写一篇叙事类文章。生活中我们会遇到各种选择。生活中有很多事，需要我们选择，是选择迎难而上，还是选择退缩逃退……选择中有你的故事，也有你的喜怒哀乐。结合自己的实际选择写作内容。结合具体的事例，把选择过程中的心情变化写清楚。无论写什么，都要做到结构合理，内容具体，详略得当。注意用上学到的写作手法及修辞方法，用到积累的好词佳句。开头：开篇点题。过程：叙述一两件事，突出故事情节，注意叙事六要素，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物。结尾：点明主旨，抒发情感。 三、例文： 忘不了老师的鼓励 在我人生的道路上，有许多人都曾给过我鼓励，但让我没齿难忘的，莫过于那一次…… 第三单元的考试结束了，我的心里十分忐忑不安——观察物体是我的弱项，无论我怎么努力，总是提不上去。果然不出我所料，厄运来了…… “叮当当当，叮当当当……”随着广播操音乐的响起，我们班的同学，都迅速站到走廊上排好队伍，顺着楼梯下楼去做操了。 我们班的队伍才刚刚到操场，占老师就来“押人”了。看着同学们被接二连三地“押走”我的心里就像有十五个吊桶在打水——七上八下的。老师叫他们去干什么呢？是不是第三单元试卷的事？那待会儿是不是就该轮到我了？好紧张啊! 过了不到半分钟，我就看到小彭向我走来。她左看看又看看，才对我说：“小雨，数学老师叫你去她办公室一趟。”说完后，她又有点担心地看着我，嘴巴微张，似乎要说些什么，却又没有说出口。我迈着沉重的步伐走向办公室。一进入办公室，我就看到占老师一脸失望地看着我，见到这个表情，我心里一惊：完蛋了！完蛋了！“老……师，有什么事吗？”我走到数学老师旁边，声音颤抖地说。老师一脸失望地开口：“小雨，哎……你这样该怎么办哪？唉……你自己看看吧!”老师边说边把试卷拿出来给我看。 拿到试卷我惊呆了！居然是八十八分！天哪！这么简单的试卷，我居然连九十分都没有!我的泪珠像掉了线的珠子滚落下来。 见到我这样，原本打算狠狠批评我的占老师顿时心软了，她为我拭去眼泪，和蔼可亲地说：“没事……别哭了，老师相信你能考得更好，这么乖的女孩……好了，回去吧！”我感动极了，走出办公室，我把眼泪擦了擦，回到队伍中。 现在，我学数学变得越来越认真了。每每想起占老师的话，心里就十分温暖，学习就更有动力了! 【解析】本题考查半命题作文。阅读题目可知，题目要求补全“忘不了 的鼓励”这一标题，学生需要抓住“鼓励”这两个字，选择一个自己成长过程中被人鼓励、激励的一次经历，把自己的感受写出来。首先先思考，自己想写的经历是受到了谁的鼓励，可以写亲朋好友的鼓励，也可以写陌生人的鼓励……要写出事情的经过是怎么样的，以及这件事给你留下怎样深刻的体验，要求写清事情的起因、经过、结果。开头：开门见山式点出自己难忘的一次被鼓励的经历。中间：写作时要将重点放在事件的叙述上，写出人物的转变以及自己的感受。同时要注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当。通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。结尾：紧扣主题，升华情感，表达真实的感受。 四、例文： 成长的故事 漫漫成长路，能令你瞬间成长的或许不是一个举动，一个眼神，可以是一句轻描淡写的话语“这丫头嗓子还不错，加上她吧。” 于是我就这样被招进合唱队，当然还有我要好的同伴小宁。小宁和我在合唱队一起卖力地排练、演唱，却总是听不到老师满意的话语。我开始有点心灰意冷了，我对小宁说；“这样我们肯定不会得第一，老师居然还指望我们得第一呢！”我看着面朝前方的小宁，小宁没有多说，只是说着：“努力努力吧。” 我只想说我真的尽力了。我不知多少次请求爸妈为我备好保护嗓子的药物，也曾因一直在排练而偷偷抹泪过，但我看到的，只是老师在不停地摇头,摇头。“只有2天了，大家再加把劲啊！刚刚唱的一遍是我至今为止听到最好的一遍了。”老师说着鼓励我们的话。有些人因此振奋了精神，但我却灰心地想：“至今为止？那估计也只是最后一次了吧。” 真正的演出开始了，下一个就到我们了，我站在后台想着。我们前面一位是某重点中学。他们的曲调悠扬起伏，我都为之赞叹。我不禁向站在我身边的小宁说；“听到没有，第一就是他们了。”小宁这次却正式地看着我，握住了我的肩说：“没事，甩开嗓子唱好了。努力过就代表我们成功了啊。” 我开始怦怦乱跳的心，听了小宁的话一下子平静了下来。轮到我们了，我放开嗓子，将心融入音乐。我感觉我的身体跟着音乐飘扬。这是我最努力最认真的一次。 很长的等待过后，主持人宣布合唱比赛的各项成绩。“我们跟第一只差了0.2分哦！”老师兴奋地宣布着。大家听了激动得大喊大叫起来。 若是以前的我，我会与她们抱作一团，现如今，我坐在位置上表面平静微笑，内心却是波澜起伏又倍感欣慰。因为我此时此刻知道，这是凭借我的努力才获得的成绩，歌声里，有我的努力，也有我的成长。 【解析】本题考查命题作文。要求以以“成长的故事”为题习作。在你的成长中，一定发生过许许多多难忘的事情，它们就像一个个贝壳，光彩夺目。成长的过程有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦，但正是这些或甜或苦的经历，教我们一步步向前，勇敢地面对未来。选择你最想表达的去写。确定写作内容。写作时，要选对典型的事例，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。通过叙事的方式来讲述在成长过程中给你留下深刻印象的事情。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。 五、例文： 那件事，让我长大了 时光如流水般匆匆逝去，很多的记忆早已随着日子的消逝而褪色。但有一件事，总是让我历历在目，感动不已。 那是在一个寒冬的夜晚，我和爸爸妈妈在农路夜市吃饭，就在晚饭接近尾声的时候，一辆小推车停在了我们的饭点旁。借着昏暗的路灯，我看见推车老人被一件棉衣包裹着，但下身的裤子和一双露出脚趾头的布鞋，明显不足以挡得住这来无影去无踪的隐身人——寒风，手推车上有一个无神的少年，他眼神极为黯淡。弱智是我对他的第一眼评价，多可怜的人啊！就在我愣神间，老者用祈求的目光看着我，颤巍巍地说道：“行行好吧!给孩子一点吃的吧!他已经好几天没有吃东西了。”爸爸不但没有一点厌烦和瞧不起，而自还把那并没有动过筷子的蛋炒饭打包好给了老者，他饱经风霜的脸上出现了甜蜜的笑容，之后感谢地说道：“真是好人，你们一定会有好报的！”说完，他转身走到推车前，艰难地弯下了挺直了许久的身子，拿起他们用了很久的脏兮兮的筷子一口一口地喂着那位早已神志不清的少年，少年吃着吃着，他停住了，转向老者说：“爸爸，你吃，你吃。”少年的语言虽含糊不清，但足以传递了他们之间那浓浓的亲情。看到比情果，我的眼睛顿时温润了，内心蕴含了许久的泪水夺眶而出。我向爸爸讨了50元钱，走到老者面前交给了他：“爷爷买双鞋子过冬吧！”老者感激地说:“谢谢你，孩子！”说着，他推着少年离开了…… 看着老者离去的身影，我再次哭出了声，眼泪如掉线的珠子般流落下来。我想起了自己辛苦赚钱的爸爸，以前我经常和他架，每次都要离家出走，看到这一副令人感动的场景，我突然间觉得自己长大了，我应该爱爸爸…… 那件事，让我长大了。 【解析】本题考查半命题作文。本题要求写一篇叙事作文，回顾自己的学习与生活经历，选择自己印象深刻、有意义、最想分享的去写，要写清楚它对你的影响。要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果交代清楚。注意：文中不得出现真实的校名和人名，字数不少于400字。开头：简单陈述一下对自己印象深刻的事情。中间：详细展开叙述，交代事情的起因、经过、结尾，适当运用心理神态描写。结尾：抒发深刻的感悟，表达真挚的情感。 六、例文： 我和孙悟空过一天 孙悟空在天上呆的久了，也想到人间散散心。我有幸成为接待孙悟空来访的成员，目睹了他哭笑不得的故事。 在孙悟空来访的日程里，参加了我校体育运动会的几项比赛活动。孙悟空左思右想，他选择了两项自己擅长的长跑项目。比赛开始了，第一项比赛是100米赛跑。“呯！”发令枪一响，运动员们早已冲出十几步远，让我没想到的是，孙悟空没听过这样的声音，正看着发令枪出神。我着急的大声提醒他“快跑啊，还愣在哪里干什么！”他回头一看，猴儿脸不高兴了“这帮人也太不讲究了，也不说一声就偷着跑了，看我撵不出你吐血来。”他嘴里嘟囔着。果然名不虚传，一个健步，瞬间第一个冲到终点。中午吃饭时，他还为上午比赛的事闷闷不乐，多贪了几杯酒，结果在下午的比赛中，以为谁都撵不上他，不是找水喝，就是找地方凉快一会儿，就在离终点不远的时候，竟然骄傲的要靠着大树睡一觉再跑。我急得要命也叫不醒他，比赛结果可想而知， 这位大名鼎鼎的齐天大圣，又上演了一个现代版的“龟兔赛跑”的故事。 【解析】本题考查的是习作能力。读题干，本题为自命题的想象作文。材料中给出“如果不同时空的人物可以穿越并彼此相遇，会发生什么有趣的事情？碰撞出什么不一样的火花呢？”可见文章内容让你想象不同时空的人物相遇。明确了这些，我们就要想一想他们相遇会发生了什么。首先所选题材必须是正能量的，通过他们的相遇，有什么收获？懂得了什么道理或者得到了什么启示？接着采用总分总或者先分后总的结构方式，让习作内容连贯完整；最后可以适当地采用创造性想象，但是想象必须合理，注意运用人物描写方法和修辞手法，语句通顺，标点正确。开头，介绍自己与谁相遇；中间，想想自己在与不同时空的人物相遇时，会发生什么样的事情；结尾，通过你们的相遇，有什么收获。 七、例文： 爸爸，你辛苦了 父亲的爱像扁担一样，可挑起一切压力，一切责任，一切困苦，坚定有力。父亲的爱像泰山一般沉稳，冷静，坚定，稳如泰山。爸爸，我想对你说声你辛苦了。 扁担能挑起重物，父亲的爱就像扁担。 父亲是一个农民，在家务农，早出晚归，起早贪黑。 这不，父亲看到稻田里没水了就用扁担挑着抽水机往天地里赶，看到父亲的背影就觉得自己好不孝，父亲苍白的头发依稀可见，瘦小的身躯因挑着担子而摇摇晃晃。突然很心酸，爸爸为了我劳累，为了我艰苦，为了我努力打拼，为了我努力奋斗，而我却是一副无忧无虑的样子，吊儿郎当的。爸爸你给了我扁担般班的坚定的爱，我发誓一定尽我的努力，好好孝顺你，我想对您说声：你辛苦了。爸爸，谢谢你扁担般的爱。 泰山有着沉着冷静的特点，父亲的爱就如泰山。小时候，我总是坐在爸爸的肩膀上，爸爸总是抬着我，欢快嬉戏。 有次，我坐在父亲的肩膀上，父亲抬着我小跑着，我抓住父亲头发的手忽然滑了下来。不料，父亲用那双粗糙的大手接住了我。我也避免了那个灾难。爸爸，你给了我泰山般沉稳的爱，我想对你说声：你辛苦了，爸爸，我爱你。 父爱如山，父爱伟大，父爱在粗中也有细。父爱有着扁担般的坚定，有力。同时，父爱也有着泰山般的沉稳，冷静。爸爸，我想对你说声：爸爸，你辛苦了。 【解析】本题考查半命题作文。要求以“……，你辛苦了”为题，写一篇习作。先补充题目，想想生活中你觉得谁最辛苦，你最想对谁说一句“你辛苦了”，选择你印象深刻的去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的辛苦，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。开头：修辞式点题。中间：写作时合理安排材料，注意详略得当。结尾：抒情式扣题，升华主旨 八、范文： 难忘那成长的滋味 有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。 还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。 蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。 想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带讶色的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走…… 到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。 【解析】本题考查书面表达能力。审题立意：题目要求写半命题作文，围绕“滋味”这一主题，选择往事内容补充为题目即可。选材分析：这是一篇写事作文，好好回忆一下，在成长过程中，品尝到了什么滋味，最让你难忘，是和父母出去游玩而开心的滋味，还是被老师批评而苦涩的滋味。写作时要把重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？构思指导：开头：开篇点题，在无数的滋味中，最让你难忘的是哪一种。正文：注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，要写出成长过程中的体验及收获，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。结尾：可以谈谈自己在这次经历中的感受，语言要真挚。 九、例文1： 写作是一种享受，让我乐在其中 在许多人眼中，写作可能是一项枯燥乏味的任务，但对于我来说，写作是一种享受，让我乐在其中。每当拿起笔，在纸上描绘出心中的世界时，我便感到无比的快乐和满足。 记得第一次真正感受到写作的魅力是在小学五年级的时候。那是一个阳光明媚的下午，老师布置了一篇作文，题目是《我的梦想》。回到家，我坐在书桌前，望着空白的稿纸，脑海中却充满了各种奇思妙想。突然间，我仿佛被一种神秘的力量所驱使，拿起笔开始书写。那一刻，时间仿佛静止了，我沉浸在自己的世界里，尽情地描绘着我的梦想。当我写完最后一个字时，心中涌起一股前所未有的成就感。 写作不仅仅是文字的堆砌，更是心灵的表达。每当我遇到挫折或困惑时，写作总能给我带来安慰和力量。记得有一次，我在一次重要的考试中失利，心情沮丧到了极点。回到家，我把自己关在房间里，拿起笔开始写日记。在日记中，我倾诉了自己的痛苦和困惑，同时也反思了自己的不足。写完之后，我感到心情轻松了许多，仿佛卸下了心中的重担。 写作还让我学会了观察和思考。为了写出更好的文章，我常常会在生活中寻找灵感。无论是清晨的第一缕阳光，还是雨后的一片彩虹；无论是街头巷尾的市井百态，还是大自然的鬼斧神工，都成为我写作的素材。通过写作，我学会了用心去感受生活的美好，发现那些隐藏在日常生活中的点滴幸福。 总之，写作让我找到了自我，找到了心灵的寄托。它让我在忙碌的生活中找到一片宁静的港湾，让我在追求梦想的道路上不再孤单。写作，让我乐在其中，让我感受到生活的无限美好。 例文2： 未来生活畅想 科技的发展日新月异，我们的生活也在不断发生变化。未来的科技将如何改变我们的生活方式呢？让我们展开想象的翅膀，畅想一下未来的生活吧。 首先，智能家居将成为每个家庭的标配。早晨，智能闹钟根据你的睡眠质量和当天的日程安排，自动调整起床时间。当你起床后，智能窗帘会根据天气情况自动打开，让阳光洒进房间。厨房里的智能冰箱已经为你准备好了健康的早餐，它会根据你的身体状况和口味偏好，推荐最适合你的食物。 出门上班时，你不再需要开车。无人驾驶汽车已经成为主流交通工具，只需在手机上设定目的地，汽车便会安全地将你送达。在路上，你可以利用这段时间处理工作邮件或是观看你喜欢的视频节目。 工作场所也发生了巨大的变化。办公室里，每个人都有一台智能办公桌，桌子会根据你的身高和坐姿自动调整高度和角度。会议室里，虚拟现实技术让你可以与全球各地的同事进行面对面的交流，仿佛他们就坐在你身边。 午餐时间，你可以在公司附近的空中农场享用新鲜的蔬菜和水果。空中农场利用垂直农业技术和人工智能管理，能够在城市高空中种植各种农作物，既节省了土地资源，又保证了食品安全。 下班后，你回到家中，智能健身系统会根据你的身体状况和运动目标，为你量身定制一套健身计划。如果你想放松一下，可以进入家中的虚拟现实影院，体验身临其境的电影效果。 周末，你可以和家人一起去太空旅游。随着航天技术的进步，太空旅行不再是少数人的专利。你们可以乘坐太空电梯，前往位于地球轨道上的空间站，在那里欣赏壮丽的地球美景，体验失重状态下的奇妙感觉。 未来的医疗也将更加先进。当你感到不适时，智能健康监测系统会立即进行诊断，并根据病情为你推荐最合适的治疗方案。如果需要手术，机器人医生会在纳米技术的辅助下，进行精确无误的操作，大大减少了手术风险和恢复时间。 总的来说，未来的科技将彻底改变我们的生活方式，让我们的生活变得更加便捷、高效和丰富多彩。虽然这些设想听起来有些遥远，但随着科技的不断进步，相信它们终有一天会成为现实。 【解析】本题考查书面表达。例文一：本题是半命题习作，要求以“ 让我乐在其中”为题，写一篇作文。当一个人做自己喜欢的事时，就会不畏艰辛，全心投入，乐在其中。我想，你也一定有这样的经历和感受。结合自己的生活实际，选择你印象最深的去写。写作时想好开头、结尾，做到首尾呼应，要合理安排材料，重点部分要详细写，注意通过人物的动作、语言、心理活动等描写方法刻画人物。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开篇点题，点明是什么让人乐在其中；中间：具体描述事例，说明乐在其中的理由；结尾：总结全文，表达感受。例文二：本题为自命题作文的想象作文，要求“未来生活”为话题写一篇想象作文。科技的发展日新月异，我们的生活也发生着翻天覆地的变化。在科技的推动下，未来生活会是怎样的?结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。想象文章应请注意：大胆想象，敢于去想， 敢于去设计符合自己愿望和理想的生活。任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求， 如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。开头：开篇点题，描述未来生活；中间：通过描述具体事例，描绘未来生活的样子；结尾：总结全文，表达感受。 十、（1）例文： 这堂课，真的不一样 课堂仅仅限于在学校里上课么？我肯定回答：不一定。课堂不仅仅局限于学校里，事实上，生活中，大自然，哪怕是一点点小片段，一点点小事情都可以成为我们的课堂。只要细心观察，善于发现问题，总有授予知识的地方。 你一定见过夏天地上成群结队的蚂蚁吧？小时候，我吃饭不老实，老是会掉米粒在桌上或地上。到了夏天，有米粒掉地上，就会引起许许多多小蚂蚁成群结队地跑过来搬米。这时，幼小的我便会蹲下观察忙碌的蚂蚁们。我看到一开始只有一只蚂蚁晃荡晃荡地爬过来，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老头。当它靠近米粒，便会迅速上前探索食物，试着自己能不能把食物搬回家，可是，它失败了，自己是搬不动的。这时，我就会在一旁嘲笑蚂蚁的愚蠢与不自量力，然而，事实并非如此。我惊讶于这只蚂蚁的聪明。它很快找到自己的同伴，用自己头顶上纤细的触角互相碰撞。这是在干什么？无知的我百思不得其解，挠挠头问一旁擦桌子的妈妈，妈妈很快回答了我。原来相互碰触角是蚂蚁沟通的一种方式，获得新知识的我更加兴致勃勃地观察。两只蚂蚁沟通完沿原路返回去查看食物，即便是两只蚂蚁，那颗食物也是庞然大物。小小蚂蚁是可望而不可及的。无法靠二蚁之力搬起。它们动动角，似乎在自己给自己暗自鼓劲，以豪不气馁的坚定信念转换为动力，去找其他伙伴帮助。大家同心协力，终于搬走“庞然大物”。我忍不住为蚂蚁的成功喝彩。想到这里，脑海浮现一个问题：为什么小小的蚂蚁可以搬起比它大好几倍的物体呢？仔细想了想，这难道不是小小蚂蚁团结合作奋斗出来的结果么？光凭单独一只蚂蚁是搬不起的，可是它很聪明，找同伴帮忙，所谓：人心齐，泰山移。 这不就是教导我们只有齐心协力，团结互助才会成功的真理么？我兴奋地直起身，佩服着这群小小的“老师们”。歌德曾经说过：“不管努力的目标是什么，不管在干什么事，单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”告诉我们必须学会团结，学会合作才能做成事情的真谛。 蚂蚁搬食物的种种场景浮现在眼前，脑海里浮出“团结就是力量”的字眼。感谢小小的蚂蚁教会了我一个做人的道理。看来，不能小瞧一切自然事物，或许在某种方面，这些自然事物真的会变成你的老师。 （2）例文： 我和孙悟空过一天 孙悟空在天上呆的久了，也想到人间散散心。我有幸成为接待孙悟空来访的成员，目睹了他哭笑不得的故事。 在孙悟空来访的日程里，参加了我校体育运动会的几项比赛活动。面对多种多样的比赛活动，孙悟空左思右想，他选择了两项自己擅长的项目，一个是100米赛跑，另一个则是3000米长跑。 比赛开始了，第一项比赛是100米赛跑。“呯!”发令枪一响，运动员们早已冲出十几步远，让我没想到的是，孙悟空没听过这样的声音，正看着发令枪出神。我着急地大声提醒他:“快跑啊，还愣在哪里干什么！”他回头一看，猴儿脸不高兴了：“这帮人也太不讲究了，也不说一声就偷着跑了，看我不撵地你吐血。”他嘴里嘟囔着。果然名不虚传，一个健步，瞬间第一个冲到终点。 中午吃饭时，他还为上午比赛的事闷闷不乐，多贪了几杯酒，结果在下午的比赛中，以为谁都撵不上他，不是找水喝，就是找地方凉快一会儿，就在离终点不远的时候，他看着被远远甩在后面的众人，竟然骄傲得要靠着大树睡一觉再跑。我急得要命也叫不醒他，比赛结果可想而知， 这位大名鼎鼎的齐天大圣，又上演了一个现代版的“龟兔赛跑”的故事。 【解析】（1）本题为命题作文。要求以“这堂课，真的不一样”为题，写一篇习作。结合题目要求，想想自己曾经参加过哪些别样的课堂，你有哪些收获？选择印象深刻，最想表达的去写。写时也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。注意通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，写出自己的感受和体会。采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。（2）本题考查想象作文。材料中给出“如果不同时空的人物可以穿越并彼此相遇，会发生什么有趣的事情?碰撞出什么不一样的火花呢？”可见文章内容让你想象不同时空的人物相遇。明确了这些，我们就要想一想他们相遇会发生了什么。首先所选题材必须是正能量的，通过他们的相遇，有什么收获？懂得了什么道理或者得到了什么启示？接着采用总分总或者先分后总的结构方式，让习作内容连贯完整；最后可以适当地采用创造性想象，但是想象必须合理，注意运用人物描写方法和修辞手法，语句通顺，标点正确。写作思路如下：文章开头可想象一个情景，由此展开联想；中间部分是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化；结尾部分可抒发感情，总结全文。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。 十一、（1）例文： 遗憾 曾经，我是一个不懂遗憾，不懂珍惜的固执孩子。从不知“悔意”为何物。但那一次，我却铭刻在心，一种无奈、懊悔的心情在我的心中挥之不去…… 记得那是一个仲夏夜。屋外，闷热难忍；屋内，同样火气冲天。霎时间，我夺门而出，泪水禁不住哗哗地涌了出来。我独自走在月下的曲径上，满心的嫉妒和不甘——表姐才来家里几天呀，父母完全当她是捧在手心里的宝。而对我，则视而不见。夜幕下的小城格外安详、静谧，却又如此寂寞、孤独。我在一个长椅上坐了下来，孤寂的微风拂过脸庞，心中又不免有了一丝惆怅。正对面，一个看起来还不满十岁的小女孩抽动着身子，蜷缩在长椅上，似乎在低声啜泣。正当我埋怨谁家这么不懂照顾孩子时，一个焦急的身影寻着声音跑了过来，“小小啊，下次再跟姐姐闹别扭可不能这样了啊……”不等她说完，小女孩便一头扎进了她的怀里，放声大哭起来。我知道，那时感动，是懊悔！我的心似乎被狠狠地敲了一下，飞也似的跑回家…… 表姐已经走了。后来我才从父母的口中得知她年幼丧父，即又丧母，跟着奶奶过着清贫的日子……想起那一幕幕：帮我夹菜，为我收拾整理卧室，为我缝制小熊挂件……一切一切是何等无微不至啊，却被我看成是虚伪！我回到整洁的卧室，趴在她为我买的紫色床单上任泪水肆意地流了一夜。 我的心是那么遗憾和愧疚。那份默默无言的爱伴随着我的遗憾永远地留在我心中，伴我成长…… 遗憾，是人生注定要有的。珍惜遗憾，抛弃遗憾，感悟遗憾，在遗憾中成长才是我们应该做的！ （2）例文： 给小亮的一封信 小亮： 你好！ 听闻你演讲初赛中落选的消息，深表遗憾！但是，我们不能一次的失败，而自我怀疑。 人生难免有几次尝试，它可能成功，也可能失败。有位名人曾说过：“实践是进步的第一阶梯，只有实践才能使你有所发现，有所感悟。”在我无数次的尝试中，有一次尝试让我刻骨铭心，那是一次勇敢的尝试。 周六，我和姐姐、奶奶去“文华”小区游玩。当我们走到溜冰场时，我不由得眼睛一亮，溜旱冰真有趣！旱冰场上人们溜得真棒，他们身轻如燕，而我根本就不会滑，随后我的眼神暗了下来。我又转念一想：做什么事都要尝试一下，古人云：眼是懒虫，手是好汉。我为什么不能尝试一次呢？于是我去售票处买票，进入场地。 穿上了旱冰鞋，我有种要摔倒的感觉，站都站不稳，甭提滑了。我小心翼翼地扶着栏杆，一步一步地走，我发现周围的人滑得十分快，我仔细地观察了他们的步伐。脚的移动怕须是“八”字形向外滑，而且身子要配合好。我掌握了要领，就松开栏杆试一次，刚一抬脚，没想到力不从心，我摔了一跤。我勇敢地站了起来，再一次观察其他人的动作，他们弯着腰，两个手臂前后摆动，凭此保持平衡。我放松了绷紧的神经，模仿他们的动作，滑了起来。真是“功夫不负有心人”，我会滑了！可是姿态一点儿也不优美，速度也很慢，我决心改进我的技术。我又一次次的尝试，而又一次次地失败，一次次摔倒。酷日当头，我的衬衫被汗水浸湿了，可我不气馁，继续练习…… 终于，我可以自由自在地滑旱冰了，我尽快地滑着，翩翩起舞，犹如一只小燕子轻轻地擦地滑翔；犹如一位舞女，展示自己的婀娜多姿；犹如一骏马，在轻快地奔驰。我自由自在地滑着，成了一道风景线。 我快乐极了，因为我学会了滑旱冰，尝到了自己滑翔的幸福，感到了成功的喜悦，领悟到了自由的味道，我深深感受到“不以一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”道理。我为我这次勇敢的尝试，感到无限的欣慰和自豪！ 失败乃成功之母，所以，我也希望你尽快振作起来，找出不足，再接再厉，争取下次能取得一个好成绩！ 祝：早日成功！ 你的知心朋友 x月x日 【解析】（1）本题考查命题作文。本题为命题作文，要求你结合六年级的小学生活，以“把握”或“遗憾”为题，写一篇习作。回顾自己的小学生活，结合所给题目，选择自己印象深刻或最想表达的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现所写主题，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：简单的介绍自己成长的道路上印象深刻的经历是什么，是“成功”还是“遗憾”。中间：将自己成长的道路上印象深刻的经历记叙出来。交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结全文，将这件事情对自己的影响写出来，将自己的体会写出来。（2）本题考查写信。本次习作要求给小亮写一封回信，给他一些信心。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。在信中要表明自己的观点，并结合自身或他人的事例来激励小亮，让他重新收获信心。还要注意书信的格式要正确，把事例写具体、写生动，重点部分要详细写，其他部分可略写。语句要通顺，用词要恰当。写作过程中适当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。要注意书信的格式，一般书信可分为称呼语、问候语、正文、致敬语、署名、日期六个部分，每个部分都有一定的格式。开头：开门见山，表达自己写信的用意。中间：结合自身或他人的事例来激励小亮，告诉他失败并不可怕。结尾：总结全文，表达观点。 学科网（北京）股份有限公司 $$