专题7 议论文阅读-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（河南专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（河南专版） 专题7 议论文阅读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 论点的把握、论据的理解、论证方法及作用、论证结构分析 学会在文章中找出作者所要表达的核心观点；能够区分事实论据和道理论据；理解论据是如何为论点服务的；掌握举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等常见论证方法；了解每种论证方法对论证论点的独特作用；明确文章的论证结构；体会论证结构对组织文章内容、清晰呈现论证逻辑的作用。 重点考查学生能否理解论据是如何紧密围绕论点展开，以及论据对论点的支撑作用；要求学生梳理文章的论证过程；考查学生能否结合文章论点，联系生活实际，谈谈自己的看法、经历或如何在生活中践行相关观点；给出文章的观点，让学生进行评价，判断其合理性，并能从不同角度进行拓展思考。 以选择题、填空题、简答题、拓展题为主 一、复习策略。 1.知识梳理与巩固。 （1）构建知识体系。制作思维导图，将议论文的论点、论据、论证方法、论证结构等知识点串联起来。以论点为核心，延伸出寻找论点的方法、论点的呈现位置；以论据为分支，细分事实论据和道理论据的特点与作用；对论证方法，详细列举每种方法的判断依据和效果。 （2）强化概念理解。深入理解议论文各要素概念。通过大量实例区分事实论据和道理论据，如“司马迁忍辱负重撰写《史记》”是事实论据，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是道理论据。分析不同论证方法的作用时，对比举例论证的具体直观、道理论证的权威严谨、对比论证的鲜明突出、比喻论证的生动形象。 2.大量阅读与分析。 （1）广泛阅读议论文。选取不同主题、风格的议论文，如关于成长励志、社会现象、传统文化等方面的文章。阅读时，标记论点、论据和论证方法，分析文章的论证结构。例如阅读《谈骨气》，找出论点“我们中国人是有骨气的”，分析文中列举的文天祥、穷人、闻一多等事例属于事实论据，体会举例论证的作用。 （2）深度剖析文章。每读完一篇，思考文章的论证逻辑，即如何围绕论点组织论据，运用何种论证方法展开论证。如分析《敬业与乐业》的论证结构，开头提出论点，中间分别论述“有业”“敬业”“乐业”，采用总分总的结构，层次分明地阐述观点。 3.专项练习与技巧提升。 （1）分考点专项练习。针对不同考点进行专项训练。如集中练习寻找论点的题目，通过大量练习，熟悉论点在不同位置的呈现形式；针对论证方法的判断和作用分析，进行专项练习，提高对各种论证方法的敏感度。 （2）总结答题技巧。在练习过程中，总结答题技巧。对于选择题，运用排除法，排除与原文不符、概念错误的选项；对于简答题，按照一定的答题模板回答，如论证方法作用题，采用“运用了[论证方法]，[具体作用]地论证了[论点]”的模板。 二、答题技巧。 1.选择题。 （1）内容理解选择。 精读选项与原文。仔细阅读每个选项，将其与文章内容逐字逐句比对。注意选项对论点表述是否准确，对论据、论证方法的分析是否符合原文。例如，选项中说论点在文章中间提出，需回到原文确认是否如此。 排除错误选项。排除与原文不符、表述片面、逻辑错误的选项。如选项中对论证方法的判断错误，或者对论点的概括不准确，直接排除。 （2）论据选择判断。 明确论点。首先确定文章论点，清楚论点所表达的核心观点。 分析论据相关性。分析每个论据是否能直接支持论点。例如论点是“坚持就能成功”，而一个论据是关于“创新带来发展”，则该论据与论点无关，可排除。选择与论点紧密相关、能有力证明论点的论据选项。 2.填空题。 （1）论点填空。 通读全文找关键。快速浏览文章，关注开头、结尾以及段落首尾句，寻找表达作者观点的语句。若文章没有直接表述论点的句子，需综合全文内容进行概括。例如文章围绕“友谊的重要性”展开论述，通过分析文中对友谊的描述和事例，概括出论点“友谊是人生中不可或缺的宝贵财富”。 准确简洁表述。用简洁、准确的语言填写论点，避免表述模糊或冗长。 （2）论证方法作用填空。 判断论证方法。根据论证方法的特点，准确判断文中运用的论证方法。如看到列举多个事例，是举例论证；有两种事物对比，是对比论证。 结合内容阐述作用。按照论证方法的作用模板，结合文章具体内容进行阐述。例如，运用了举例论证，作用可写为“通过列举[具体事例]，具体有力地论证了[论点]，使论证更具说服力”。 （三）简答题。 （1）论点及论据分析简答。 概括论点。按照寻找论点的方法，准确概括文章论点。若论点在文中明确提出，直接引用并稍作整理；若需概括，提取关键信息，用自己的话简洁表述。 选取论据并分析。从文中选取一个论据，先描述论据内容，再阐述其对论点的支持作用。例如，论据是“贝多芬双耳失聪后仍坚持创作，最终创作出伟大的音乐作品”，作用可写为“这个事例通过贝多芬在困境中坚持创作取得成功，有力地论证了‘坚持能战胜困难，实现梦想’这一论点，让读者更直观地感受到坚持的力量”。 （2）论证方法及作用分析简答。 判断论证方法。明确指出文中运用的论证方法。 详细阐述作用。从论证方法对论点的论证效果、对读者的影响等方面进行阐述。如运用比喻论证，可写为“运用比喻论证，把[本体]比作[喻体]，生动形象地论证了[论点]，使抽象的道理变得通俗易懂，便于读者理解和接受”。 （3）论证结构分析简答。 判断论证结构类型。确定文章是总分总、总分还是分总结构。观察文章开头是否提出论点，中间如何展开论述，结尾是否总结升华。 分析结构组成。若为总分总结构，分析开头提出什么论点，中间从哪些方面进行论证，结尾如何总结强调论点；若为总分结构，说明开头论点及后文如何围绕论点论述；若为分总结构，阐述前文的论述内容及结尾如何得出论点。例如，文章为总分总结构，可回答“文章采用总分总结构，开头提出‘学习需要勤奋和方法’的论点，中间分别从勤奋学习的重要性和有效的学习方法两方面进行举例论证，结尾总结强调只有勤奋且掌握正确方法才能学好知识，深化了论点”。 4.拓展题。 （1）生活实际联系拓展。 理解论点核心。准确把握文章论点的内涵和主旨。 联系生活场景。从自身经历、社会现象等方面寻找与论点相关的生活场景。例如论点是“保护环境人人有责”，可联系生活中垃圾分类、节约水电等场景。 阐述做法与体会。结合生活场景，阐述自己在这些情况下的做法，以及对论点的体会和感悟。如“在生活中，我会做好垃圾分类，将可回收物、有害垃圾等分别投放。通过这样做，我深刻体会到每个人的小小行动都能为保护环境贡献力量，正如文章所说，保护环境确实是我们每个人的责任”。 （2）观点阐述拓展。 表明态度。明确表达对文章观点是赞同、反对还是有保留意见。 阐述理由。若赞同，结合文章内容和生活实际，阐述支持的理由；若反对，说明反对的依据和自己的观点；若有保留意见，分析观点的合理性与局限性。例如，对于“网络对青少年利大于弊”的观点，若持反对意见，可写“我不赞同这一观点。虽然网络为青少年提供了丰富的学习资源和便捷的交流方式，但网络上也存在大量不良信息，容易对青少年的身心健康造成危害。许多青少年沉迷网络游戏，导致学习成绩下降、视力减退等问题。因此，我认为网络对青少年弊大于利”。 一、（2023·河南焦作）课内阅读，回答问题。 《真理诞生于一百个问号之后》（节选） 波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花园时，阵阵醇人的香气扑鼻而来，他这才发现花园里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个含水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感的意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变 红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。 1.根据选段内容选择答案。 （1）选段中提到的植物名称，除紫罗兰外，还有（ ）。 A.花□ B.花溶 C.花草 D.石蕊地衣 （2）下列说法中（ ），作为选段的主要内容最合适。 A.助手的不甚 B.花法的奇迹 C.试纸的发明 D.反复的试验 （3）选段主要运用了（ ）的方法来说明观点。 A.举例子 B.列数据 C.作比较 D.设问 （4）下列选项中波义耳探寻其理的过程正确的是（ ）。 A.发现问题一实验研究一取得成果—提出疑问 B.发现问题一实验研究—提出疑问一取得成果 C.发现问题一提出疑问一实验研究一取得成果 D.提出疑问一发现问题一实验研究一取得成果 2.关注细节，研读深思，根据选段内容填空。 “扑鼻而来”，可见花香＿＿＿＿＿；“这才发现”，说明波义耳平时忙碌＿＿＿＿＿，而并不十分留意花画。从“急匆匆、走去”和“摘下、插入、急忙、冲洗、重新”等细节中可以看出，作为化学家，波义耳还是一个＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的人。 3.事物总有正反两面，请你以此为观点，简要评价选段中那个“不慎”的助手。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、（2023·河南南阳）认真阅读《学与问》短文，完成后面的练习。 学与问 ①人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。 ②波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些来，稀奇古怪的“为什么”开始的。 ③我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。 ④在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！“妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。 ⑤学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知，我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。 1.从文中找出两个形容世界发展变化快的成语写下来， ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.认真阅读短文，思考填空。 （1）本文围绕着“学与问”提出的核心观点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。作者主要运用两个具体事例来说明这一观点：一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。课文第④自然段的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它在全文中还起到＿＿＿＿＿的作用。 （2）大科学家沈括读白居易的《大林寺桃花》，提出的问题是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，解决的办法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，明白的道理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多向几个“为什么”，文中提到的原因有两个，请你写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.请你也写一个具体事例，来说明本文的核心观点。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.阅读《学与问》，你一定联想到了课文《真理诞生于一百个问号之后》，结合这两篇文章，写一些你获得的启示。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、（2024·河南周口）课外阅读。 多想一步 ①对于生活中衣、食、住、行的种种现象，人们常因为熟视无睹，而难于发现其中的奥秘。事实上，你只要能留心，并比别人多想一步，就往往会有令人惊喜的收获。 ②斐塞司博士总是在午饭后坐在门前晒会儿太阳。一只母猫在阳光下安详地打着盹儿。随着阳光的转移，每隔一段时间母猫便会醒过来，伸伸懒腰，踱到另一块有阳光的地方，接着打盹儿。猫的这些举动唤醒了斐塞司博士的好奇心。 ③猫为什么喜欢待在阳光下呢？是光和热，还是其他的什么原因？对，是光和热。猫喜欢待在阳光下，这说明光和热对它一定是有益的。那对人呢，对人是不是也同样有益？这个想法在斐塞司的脑子里闪了一下。 ④就是这么一闪，成为闻名世界的日光疗法的引发点。不久，日光疗法在世界上诞生了。 ⑤如果我们家的院子里面也有这么一只睡懒觉的猫，我们也看到它一次次地趋近阳光，我们是不是能想到这些呢？或许想，这猫真会享受，不但长时间地睡，而且还喜欢睡在阳光下；或许想，这猫该产小猫了，怎么还不产呢……或许什么也不想。 ⑥生活中的许多“金点子”也是源于多想一步的。厦门市民马达经常在风光旖旎的环岛路上跑步锻炼，跑过会展中心，跑过椰风寨，跑过景州乐园……跑着跑着，他思索着：环岛路这么美丽，能不能把它开辟为马拉松赛道呢？能不能在环岛路上举办国际马拉松赛呢？ ⑦这个想法使这位热心的市民激动不已，他向有关部门提出了举办国际马拉松赛的建议。市政府采纳了他的建议，成功举办了“403年厦门国际马拉松赛”和“404年厦门国际马拉松赛”。 ⑧厦门环岛路上跑步锻炼的人并不少，可为什么只有马达想到了举办国际马拉松赛的好主意？有些人几乎天天见到猫晒太阳，可为什么只有斐塞司一人发现了日光疗法？可能我们都只是认为，要想获得成功，就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候，天才和普通人的区别还在于能否比别人多想一步。科学发现如此，在日常的生活、工作、学习中又何尝不是如此呢？ 1.短文要表达的观点是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.短文讲述了两个事例，请概括出事例主要内容。 事例一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 事例二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.你认为两个事例能不能支撑观点？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.你发现第①自然段和第⑧自然段是什么关系？这两个段可以交换吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、（2024·河南南阳）课外阅读——写给成长路上的你。 做一颗彩色的露珠 ①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色，落在荷花上便会呈现出白色。这是它在适应不同环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种智谋和策略，能让生活变得①豁然开朗。 ②年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，“从小就受到良好家庭氛围的熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，成为最漂亮的露珠——②蜚声于世的学者。” ③适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑。如果每走一步都要瞻前顾后，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。 ④林黛玉是无法适应环境的典型。她进入贾府，处处小心，事事在意，唯恐“被别人家笑话了去”。其实，整个贾府的人都很关照她，可就是因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如里在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。 ⑤做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。 1.腹有诗书气自华。请根据提示用古诗解释下面的成语。 ①豁然开朗：（山重水复疑无路）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②蜚声于世：（莫愁前路无知己）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 2.梳理短文内容，根据提示补充下面的表格。 做一颗彩色的露珠 观点 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 事例 仙人掌适应沙漠将叶片变成刺，减少水分蒸发 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.作者为了证明观点选择了四个事例，这四个事例可以分成两类，一类是正面的，一类是反面的，作者这样安排的好处是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.结合本文内容，谈谈小学毕业后，你应该以怎样的心态面对新的环境。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、（2024·河南郑州）阅读短文，完成习题。 学会合作 ①今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。 ②我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。 ③什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。 ④怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。 ⑤一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。” ⑥可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。 ⑦同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。 1.下列句子表达的观点与短文不一致的一项是（ ）。 A.二人同心，其利断金。 B.单丝不成线，独木不成林。 C.人心齐，泰山移。 D.锲而不舍，金石可缕。 2.作者为了说明观点，列举了哪两件事？请简要概括。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.作者为了说明观点，列举了两个事例，如果删掉其中一个可以吗？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.请结合自己的学习或生活实际，谈谈对“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。”这句话的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、（2024·河南许昌）课外阅读。 “我想当网红” ①据某地多所小学的抽样调查显示，居然有多达八成的小学生“未来的理想是当网红”。孩子们的理想大多是单纯幼稚的，“网红”之所以成为他们追求的梦想，无非是因为他们看中了其门槛极低，快速出名，收入颇丰等因素。 ②成人大都知道这是一点儿也不靠谱的梦想，知道不耕耘就不会有收获，不经风寒就难有花香的道理，所以没人再去做当“网红”的美梦。孩子则不然，天真幼稚，只看到几个“网红”的风生水起，羡慕之心就油然而起，从此立下“鸿鹄之志”。这多半是因为他们不了解绝大多数人还要靠辛勤劳作才能养家糊口，他们不懂得没有劳动者的艰苦奋斗，也不可能有什么“网红”。 ③但孩子的理想都是成人赋予的，社会灌输的，正是我们的各种媒体、网络铺天盖地地为“网红”张目喝彩，不遗余力地渲染炒作，才影响到了孩子们的价值选择，使得他们不想奋斗，不愿付出，只希望当“网红”。这可不是一笑了之的小事，孩子的理想从来都是社会价值的风向标。 ④当然，孩子是会成长变化的，儿时的理想可能会随着年龄的增长而不断调整，随着教育的加强而得到及时矫正，变得越来越可行，越来越与现实接轨，越来越适应社会。“网红”则可能由于自身的缺陷而昙花一现，烟消云散，成为孩子们成长过程中曾遇到的一处奇葩风景。 ⑤由“八成小学生希望成为网红”，我倒是想起另一件事。央视为庆祝五一劳动节，推出“大国工匠”的系列节目，精心选出了一批给国家作出了突出贡献的能工巧匠进行表彰宣传——有为舰艇加工特种钢管的管工师傅戎鹏强，有航空发动机装配领域的首席技师李志强，有全心全意为消费者做好药的同仁堂首席技师张冬梅…… ⑥说实话，这个社会有没有低俗的“网红”，实在是无关紧要，其意义最多是闹点噱（xué）头，博人一笑，而且还很廉价；而没有了这些技艺精湛的“大国工匠”，舰艇下不了水，飞机上不了天，百姓吃不上好药，那损失就大了。 ⑦“网红”要有内涵，更要有正能量。如果有一天，人们对“大国工匠”顶礼膜拜，社会对“大国工匠”尊崇备至，小学生在谈理想时也有很多人立志将来当“大国工匠”，甚至也“多到八成”，中国制造就一定会大放异彩，中国经济也会增添惊艳世界的软实力。这样的“网红”才能美丽我们的世界，温暖我们的生活。 （作者：陈鲁民 选自文有删改） 1.下面对“大国工匠”的事例理解不正确的一项是（ ）。 A.要争做高收入的“网红”，不廉价 B.与低俗的“网红”做对比 C.“网红”要有内涵，更要有正能量 D.阐述“大国工匠”一类的人才，是真正的网红 2.梳理与探究。 八成小学生理想当“网红”是看中了“网红”＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等因素，影响他们价值选择的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，请列举三条改变当前“想当网红”现象的措施：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.请把你读完本文后的感受批注在横线处。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、（2024·河南焦作）阅读文段，回答问题。 洒满汗水的“路口” ①发明大王爱迪生有句名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。 ②大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地摔下来？”哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发。 ③也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事、瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有重大发现和发明。这三个主人公都被后人称为“科学巨匠”，他们是否三生有幸、福星高照呢？请大家想一想，谁没见过重物下落呢？谁没见过沸腾的水产生的蒸汽顶开壶盖呢？谁没见过从高处摔下来的物体呢？为什么真理没被我们发现呢？ ④一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。郊游回来后上将对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人’吗？” ⑤事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。 1.读短文，我知道第1自然段中加点的“路口”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿，加点的“顶峰”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.在文中找出说明短文观点的句子，写在横线上。＿＿＿＿下列与短文观点最接近的名言是（ ）。 A.不要迷信书本，也不要迷信权威。 B.书籍是造就灵魂的工具。 C.发现问题的能力比解决问题的能力更重要。 D.千里之行，始于足下。 3.短文第1自然段中，作者引用了爱迪生的名言“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，这样写的好处是（ ）。（多选） A.开篇点题，阐述自己的观点。 B.为下文提出自己的主要观点作铺垫。 C.增强短文的感染力，激发读者阅读兴趣。 D.为论证自己的观点提供有力的论据。 4.为说明观点，文中列举了哪些例子？请结合短文内容进行概括，并将“我的发现”补充完整。 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②牛顿与苹果落地的故事。 ③瓦特与蒸汽顶壶盖的故事。 ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我的发现：作者为了说明观点，列举了四个事例。其中，事例＿＿＿＿（填序号）是正面的，事例＿＿＿＿（填序号）是反面的，这样举例的好处是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.为了发现我们自己成功的“路口”，踏上成功之路，你打算怎么做？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、（2024·河南周口）课外阅读。 成功可以预料 ①在这个世界上，幸运总是偏爱那些坚韧不拔的人。只要你脚步不停，意想不到的风景总会闪过你的眼帘。 ②熊旁是瑞士的化学家，他经常孜孜不倦地沉醉在实验里，就是回到家里，他也要在茶余饭后做上一点儿微小的实验。1896年的一天下午，熊旁趁妻子午休，自己躲在家里的那间小实验室里做实验，由于不小心，他把桌上那瓶盛满硝酸和硫酸混合液的瓶子碰倒了，溶液流到桌子上。熊旁马上去找抹布，抹布没有被立即找到，眼看那些溶液就要从桌子上漫流到地板上，慌乱之中，他顺手拿起了放在旁边的一位妻子的棉布围裙抹擦掉那些溶液。围裙浸了溶液，湿淋淋的，熊旁怕妻子责怪，就想悄悄把围裙带到厨房烘干。没料到他刚靠近火炉，就听“轰”的一声，围裙在瞬间被烧得干干净净，没有一点儿烟，也没有一丝灰烬。熊旁被惊得目瞪口呆，但随后就欣喜万分，因为他突然想到枪械设计师们一直在苦苦寻求的无烟火药。他仔细地回忆起事情的经过，意识到了自己可能不经意间合成了可以用来制作炸药的新的化合物，一个发明在不经意间突然出人意料地成功了。 ③1838年，法国著名物理学家达盖尔正在费尽心力地研究影像保留在胶片上的方法，达盖尔苦苦研究了半年多，几乎尝试过了各种材料和方法，但仍然毫无进展。就在达盖尔要对此项研究绝望时，有一天，他意外地发现了一种影像居然留在了胶片上。达盖尔大喜过望，立刻小心翼翼地整理实验桌上的所有化学物品，想弄明白到底是什么东西使自己这项原本已山穷水尽的研究又突然变得柳暗花明。结果，他惊讶地发现，原来是一支温度计破碎后留下的水银流到了胶片上。 ④在不经意间，熊旁发明出了世界上第一种无烟炸药，而达盖尔则发明了摄影洗印技术。其实，在科学研究的进程上，像熊旁和达盖尔这两个歪打正着的成功真是屡见不鲜，如果没有他们的不懈努力，没有他们的锲而不舍，成功的果实能被他们如此偶然地摘到吗？所以，只要你肯努力，成功虽然不能达到预期，但却不会远离你的预料。 1.本文的观点是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.为了证明自己的观点作者列举了哪几个事例？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.阅读短文，照样子完成表格。 事例 不停的脚步 意想不到 第一个事例 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 目瞪口呆、欣喜万分 第二个事例 费尽心力、苦苦 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.结合短文，谈谈你对“幸运”的看法。 我对“幸运”的看法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 九、（2024·河南新乡）阅读理解。 一笑 王虎林 ①齐白石老先生有一句座右铭：“人誉之，一笑；人骂之，一笑。” ②人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋（dǐ）毁。这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵。这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两笑，并不容易。 ③别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀！清代大才子袁枚，少年聪慧，禀（bǐng）赋过人，二三十岁就官拜七品县令。赴任之前，袁枚去向他的老恩师——清乾隆年间的名臣尹文端辞行。尹文端问：“你此去赴任，都准备了些什么？”袁枚老老实实地回答：“学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子。”尹文端一听就有些不高兴，说：“你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀！”但袁枚说：  “老师您有所不知，如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是风毛麟角呀！”尹文端听罢此言，很是受用。袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端。 ④连自以为高明的尹文端都做不到“人誉之，一笑”，何况普通人呢。如果一个人真正能做到“人誉之，一笑”，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人生境界就已经有了一定的高度了。 ⑤更进一步，如果能够做到“人骂之，一笑”，那就更是了不得。 ⑥有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩（màn）骂。对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回击。他心平气和，一笑了之。直到有一天，这个人终于骂累了。这时，释迦牟尼微笑着问他：“我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢？”这个人不假思索地答道：“当然是属于送东西的人自己了。”释迦牟尼又问：“ ”这个人闻听此言，一时语塞。从此，他再也不敢谩骂释迦牟尼了。 ⑦面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒。他不理睬，也不还击，不给对方以可乘之机。而是以他宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形，让对方自惭形秽，自己醒悟过来。 ⑧面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑其实就是最有力的回应。 1.联系上下文，将第⑥段中释迦牟尼的问话写在文中的横线上。 2.理解文中加点的词语。 高帽子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 谩骂：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.理解短文，回答问题。 （1）作者在这篇文章中表达的主要观点是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？每个事例证明了哪部分观点？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.结合自己的生活体验，谈谈这篇文章给你的启示。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案及解析 一、1. D C A C 【解析】本题考查短文关键信息提取。（1）结合短文句子“由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显”，可知答案。故选D。（2）结合短文大意：主要内容是波义耳如何通过实验发现了一种可以用于酸碱测试的物质，并最终制成了酸碱试纸——石蕊试纸。虽然选段中提到了助手的不慎、花的变色奇迹等情节，但这些都是为了引出“试纸的发明”这一主要内容。因此，“试纸的发明”作为选段的主要内容最合适。故选C。（3）结合短文大意：主要内容是波义耳如何通过实验发现了一种可以用于酸碱测试的物质，并最终制成了酸碱试纸——石蕊试纸。可知短文通过波义耳的实验过程和发现来举例说明“真理诞生于一百个问号之后”的观点。因此，该选项“举例子”是正确的。故选A。（4）结合短文句子“不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了”可知这里，他不仅仅是发现了问题，还对这个现象产生了疑问，即“发现问题”阶段。结合短文句子“促使波义耳进行了许多实验。”的意思，有了这些疑问后，波义耳“进行了许多实验”。这是他的“实验研究”阶段。结合短文句子“由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变 成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。可知这是他“取得成果”的阶段。综上，波义耳探寻其理的过程是：先“发现问题”（紫罗兰与盐酸的化学反应），接着“提出疑问”（对这种化学反应的好奇心），然后进行“实验研究”（通过一系列实验来解答疑问），最后“取得成果”（发现花草与酸碱的反应规律并制成试纸）。故选C。 2.醉人 做实验 专注 爱花 【解析】本题考查短文内容理解。结合短文句子“一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花园时，阵阵醇人的香气扑鼻而来”的意思：花香非常浓郁，以至于波义耳在行走过程中就能直接闻到。可知“扑鼻而来”，这个词语描述了它表明花香非常浓郁，以至于波义耳在行走过程中就能直接闻到。这表现了花香的强烈程度，也暗示了花园中的花朵可能正处于盛开状态，散发出浓厚的香气。可知①答案：浓郁。结合短文句子“他这才发现花园里的花已经开了。”的意思：波义耳在闻到花香之前并没有注意到花园里的花已经开了，看出“这才发现”，这个词语说明波义耳平时忙于科研，以至于没有太多时间去留意身边的环境，包括花园中的花卉。故②答案：科研实验。结合短文句子“一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花园时，阵阵醇人的香气扑鼻而来，他这才发现花园里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个含水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。”中“急匆匆、走去”这些词语，体现了波义耳对时间的珍视和对工作的紧迫感。他急匆匆地前往实验室，说明他对实验有很高的期待或责任感，同时也反映了他日常工作的忙碌和紧张。“摘下、插入、急忙、冲洗、重新”这一系列动作则展示了波义耳对实验的细心和专注。他注意到紫罗兰与盐酸的反应，并立即采取行动，这不仅表明了他敏锐的观察力，也体现了他在面对意外情况时能够迅速、冷静地做出反应。可知，综合上述细节，可以看出作为化学家的波义耳是一个既忙碌又细心、专注的人。 3.做实验应该细心、谨慎，不能像文中的助手那样粗心大意，马马虎虎地对待实验。但正是 他的“不慎”，才使波义耳发现了问题，最终发明了试纸，这也是“无心插柳柳成荫”。 【解析】本题考查语言表达。结合短文大意：《真理诞生于一百个问号之后》中，一个“不慎”的助手不小心将盐酸溅到了紫罗兰上，这一意外事件最终导致了波义耳的重要发现——石蕊试纸的发明。从正反两面来评价这个“不慎”的助手，语句通顺合理即可。示例：从正面看，他的“不慎”激发了波义耳的好奇心，进而引发了一系列的科学探索和实验，最终导致了石蕊试纸的发明，这在化学领域具有重大的意义。从反面评价，这位助手的“不慎”也反映出在科学实验中必须保持高度的专注和谨慎，因为任何小的疏忽都可能导致实验结果的偏差甚至实验的失败。尽管如此，我们不能否认他的这一“不慎”行为对科学发展的贡献。因此，这位助手的行为既是教训也是启示，提醒我们在科学探索中要更加细心和专注。 二、1.日新月异 瞬息万变 【解析】本题考查提取关键信息。日新月异：每天都在更新，每月都有变化；形容发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。瞬息万变：短时间内发生众多变化；形容变化极多极快。文中形容世界发展变化快的成语是日新月异、瞬息万变，两个词语在第③段的第二句。 2.知识是学来的，也是问来的 波兰天文学家哥白尼小时候好“问” 北宋科学家沈括善学好问 在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来 承上启下 为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢 问妈妈、问题放在心上、观察思考 山上山下桃花开花时间相差远是因为深山的温度要比山下低得多 【解析】本题考查文章内容理解与概括。第①段讲了学与问的关系；第②段讲了波兰伟大的天文学家哥白尼小时候喜欢问。第③段讲了我们要遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题，多向他人请教。第④段讲了北宋科学家沈括善学好问。第⑤段讲了养成了勤学好问的习惯能帮助我们成为学习的主人。（1）本文围绕着“学与问”提出的核心观点是知识是学来的，也是问来的。作者主要运用两个具体事例来说明这一观点：一是波兰天文学家哥白尼小时候好“问”，二是北宋科学家沈括善学好问。课文第④自然段的中心句是：在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。它在全文中还起到承上启下的作用。（2）从第④段的“他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？”可以知道大科学家沈括读白居易的《大林寺桃花》，提出的问题是：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢；从“他去问妈妈”“他仍然把这个问题放在心上”可以知道沈括解决的办法有问妈妈、问题放在心上、观察思考；从“有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。”沈括明白的道理是：山上山下桃花开花时间相差远是因为深山的温度要比山下低得多。 3.①“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。②这个世界日新月异，瞬息万变。 【解析】本题考查文章内容理解。从第①段的“知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。”和第③段的“我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变”可以知道我们遇事多向几个“为什么”的原因是：①“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。②这个世界日新月异，瞬息万变。 4.李时珍在写《本草纲目》的几十年里，读过八百多种典籍。在研究古书时，他发现许多医学家的说法不一致，便多方深入实际，亲自采药同时向许多有实践经验的医生、渔夫等人请教，终于写成了《本草纲目》。 【解析】本题考查语言表达。本文的核心观点：知识是学来的，也是问来的。题目要求举一个具体的事例来说明文章的核心观点，根据自己的积累和理解写出具体事例即可。示例：在比萨大学学医的伽利略，听了数学家玛窦·利奇的讲课后，向利奇提出了许多百思不得其解的问题。利奇认为伽利略是一个天才，鼓励伽利略自学感兴趣的学科。伽利略努力学习，最终学有所成，被后人称为“观测天文学之父”、“现代物理学之父”、“科学方法之父”、“现代科学之父”。 5.从小养成勤学好问的习惯，锲而不舍地寻找答案，多学、多问、多思考，才会获得成功。 【解析】本题考查语言表达。题目要求结合本文和课文《真理诞生于一百个问号之后》写出自己的获得的启示，根据自己对两篇文章的理解写下自己获得的启示即可。《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈创作的一篇议论文。此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断地探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。示例：我们不仅要努力学习，还要勤于思考，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。 三、1.只要留心，并比别人多想一步，往往会有令人惊喜的收获 【解析】本题考查对短文内容的理解。结合文章的题目“多想一步”，可知，这一题目其实已经指明了所要表达的观点；短文第①自然段先提出“事实上，你只要能留心，并比别人多想一步，就往往会有令人惊喜的收获。”后来又用两个例子向读者说明了令人惊喜的收获都是向更深层次探索而取得的；第⑧自然段中“其实在很多时候，天才和普通人的区别还在于能否比别人多想一步。科学发现如此，在日常的生活、工作、学习中又何尝不是如此呢？”。可知，短文的观点是：只要留心，并比别人多想一步，往往会有令人惊喜的收获。 2.斐塞司从晒太阳的母猫发现了日光疗法。 马达在环岛路跑步之余提出了举办国际马拉松赛的好建议 【解析】本题考查对文章内容的理解和概括。在概括短文的主要事件时，可以用“谁+做了什么事”的模板来概括。“做了什么事”要包括事件的起因、经过和结果。这篇文章是按照“是谁——发现了什么——取得了什么成果”的思路概括出事例的主要内容。文章②—④自然段为事例一，人物是“斐塞司博士”，事件是“看到母猫晒太阳”，结果是“发现了日光疗法”，串联起来即可得到答案：斐塞司从晒太阳的母猫发现了日光疗法。⑥—⑦自然段为事例二，人物是“马达”，事件是“在环岛路跑步想到可以把环岛路开辟为马拉松赛道，向有关部门提出了举办国际马拉松赛的建议”，所以可以得到答案：马达在环岛路跑步之余提出了举办国际马拉松赛的好建议。 3.能。这两个事例都是从小处着眼，从“科学发现”和“生活”两个方面论证了多想一步会有令人惊喜的收获的观点 【解析】本题考查短文的理解。要求分辨事例是否能支撑观点，需要注意结合具体观点和事例进行剖析。斐塞司博士看到猫在阳光底下睡觉，深层思考了猫为什么爱在阳光底下，这样做有什么好处；厦门市民马达在环岛路上跑步，想到了为什么不能在这样风光旖旎的路上举办马拉松比赛。这两个事例部都从小处着眼，从“科学发现”和“生活”两个方面论证了多想一步会有令人惊喜的收获的观点，所以完全可以支撑观点。 4.前后呼应，不可以。第①自然段总起文章，引出全文的观点，第⑧自然段总结上文两个事例，呼应开头。 【解析】本题考查短文的表达方法。注意结合具体内容和文章结构安排进行分析。第①自然段中“事实上，你只要能留心，并比别人多想一步，就往往会有令人惊喜的收获”和第⑧自然段中“可能我们都只是认为，要想获得成功，就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候，天才和普通人的区别还在于能否比别人多想一步。科学发现如此，在日常的生活、工作、学习中又何尝不是如此呢？”可知，这两段都点出了文章的观点，这样就是首尾呼应。第一自然段先说出了生活中存在的普遍现象，然后点出本文的观点，起到的是总领文，引出全文观点的作用；第八自然段概括总结了前文所举的例子，起到的是总结全文，呼应开头的作用。各自的作用不同，所以不能交换。 四、1.柳暗花明又一村 天下谁人不识君 【解析】本题考查用古诗理解词语。①豁然开朗：诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中，“柳暗花明又一村”描绘了在看似绝境之处突然出现新的转机和美好的景象，与“豁然开朗”所表达的突然明白、开阔的意思相契合。②蜚声于世：诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”中，“天下谁人不识君”意思是谁人不知道您呢，强调了名声远扬，与“蜚声于世”所表达的在世界上享有声誉的意思相近。 2.人要学会适应环境 蝴蝶适应环境改变体色，躲避天敌 叶嘉莹适应环境成为蜚声于世学者 林黛玉无法适应环境，使爱她的人对她敬而远之 【解析】本题考查了对短文内容的理解与概括。本文的观点，可以从第一自然段“人，也和露珠一样，要学会适应。”或最后一个自然段“我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。”进行提炼，即：人要学会适应、学会生存之道。围绕这个观点，作者选取了四个事例：结合第①段中“仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发”“蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。”第②段中“这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠——蜚声中外的学者。”第④段中“林黛玉是无法适应环境的典型。她进入贾府，处处小心，事事在意，唯恐‘被别人家笑话了去’。其实，整个贾府的人都很关照她，可就是因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。”可知，分别是：仙人掌适应沙漠将叶片变成刺，减少水分蒸发；蝴蝶适应环境改变体色，躲避天敌；叶嘉莹适应环境成为蜚声于世学者；林黛玉无法适应环境，使爱她的人对她敬而远之。 3.通过正反事例，从不同角度来证明观点，增强文章的说服力。 【解析】本题考查对写作方法的理解运用。文章用仙人掌、蝴蝶、叶嘉莹三个正面事例和林黛玉一个反面事例进行论述。首先，作者选择正面事例可以直接有力地支持自己的观点，让读者清晰地看到符合观点的积极情况。其次，反面事例则通过展示与观点相悖的情况，从反面衬托出观点的正确性和重要性。最后，将正面和反面事例相结合，能够形成鲜明的对比，使观点更加突出、清晰，增强文章的说服力和逻辑性，让读者更全面、深入地理解作者的观点。因此，作者这样安排的好处是使观点更具说服力，让读者理解更深刻、全面。 4.进入新的学校后，要尽快熟悉新的学习环境，适应老师的教学方法，和新同学友好相处，带着热情去面对新的生活，不胆怯，不多疑，真正地融入新的环境，从而拥有更加精彩的生活。 【解析】本题考查开放性题型。结合文章观点人要学会适应和我们的生活实际可知，我们升入新的学校，需要适应新环境，新学科，新老师，新同学。要热情、真诚快速融入新集体。 五、1.D 【解析】本题考查谚语俗语理解。这是一篇说理性的议论文，作者的写作顺序是先提出“合作”的话题，然后解释什么是合作，再谈怎样合作，作者列举交响乐团的演奏和瓶中逃生两个事例，告诉人们合作需要协作精神和牺牲精神。故本文的写作主旨，即现代社会需要人们学会团结合作。A.二人同心，其利断金：两个人如果齐心协力，他们的力量可以切断金属，强调合作的力量。B.单丝不成线，独木不成林：单独的一根丝无法成为线，单独的树木无法形成森林，强调团结合作的重要性。C.人心齐，泰山移：如果人们的心意一致，连泰山都能移动，强调团结一心的巨大力量。D.锲而不舍，金石可缕：不停地雕刻，就连金属和石头也能刻穿，强调坚持不懈的精神，与短文主题“合作”不一致。故选D。 2.交响乐团演奏 瓶中逃生实验 【解析】本题考查内容的理解与概括。读第④段“你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了”、第⑤段“一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存”可知作者为了说明观点，列举交响乐团的演奏和瓶中逃生两个事例，告诉人们合作需要协作精神和牺牲精神。 3.不能删，作者为了说明观点，列举了两个事例，列举交响乐团的演奏的事例，是为了说明依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。列举瓶中逃生实验是为了说明成功的合作不仅要有统一的目标，尽力做好分内的事情，而且要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。文章层层递进，说理清晰，所以个事例，一个也不能删掉。 【解析】本题考查内容的理解。结合短文内容可知，作者为了说明观点，列举了两个事例，列举交响乐团的演奏的事例，是为了说明依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。列举瓶中逃生实验是为了说明成功的合作不仅要有统一的目标，尽力做好分内的事情，而且要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。文章层层递进，说理清晰，所以两个事例，一个也不能删掉。 4.现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。比如运动员在跑接力比赛，就需要队员的团结合作，只有配合好了，才能取得好的名次。 【解析】本题考查句子理解与赏析。结合自己的学习或生活实际理解“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。示例：在学习中，我深刻体会到“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”这句话的含义。无论是小组讨论、科学实验还是班级活动，通过和同学们的紧密合作，我们能够更快地解决问题，共同达成目标。合作不仅让学习变得有趣，还教会了我如何倾听他人意见，如何分工协作，这些都是我成长中宝贵的财富。 六、1.A 【解析】本题考查对文章内容的理解。A.文中列举“大国工匠”的事例，其目的不是倡导争做高收入的“网红”。B.通过将“大国工匠”与低俗的“网红”对比，突出“大国工匠”的重要性和价值。C.强调“网红”应该像“大国工匠”一样有内涵、有正能量。D.表明“大国工匠”这样的人才是真正值得推崇、具有实际价值和意义的“网红”。故选A。 2.快速出名 收入颇丰 门槛极低 媒体和网络的渲染炒作 加强教育，帮助孩子们树立正确的价值观和职业理想；媒体和网络平台应更多宣传具有正能量的人物和事件，减少对低俗“网红”的炒作；家庭和学校共同努力，引导孩子们了解各种职业的真实情况，鼓励他们追求有实际贡献和意义的职业目标。 【解析】本题考查提取关键信息.结合第①自然段“居然有多达八成的小学生‘未来的理想是当网红’”可知孩子们的理想大多是当网红；“无非是因为他们看中了其门槛极低，快速出名，收入颇丰等因素。”可知他们看中了”网红“门槛极低、快速出名、收入颇丰等因素。结合文中第③段“但孩子的理想都是成人赋予的，社会灌输的，正是我们的各种媒体、网络铺天盖地地为“网红”张目喝彩，不遗余力地渲染炒作，才影响到了孩子们的价值选择”可知影响他们价值选择的原因是各种媒体、网络铺天盖地地为“网红”张目喝彩，不遗余力地渲染炒作。改变当前“想当网红”现象的措施：加强对孩子的教育引导，让他们明白成功需要付出努力，劳动才有价值；规范媒体和网络的宣传，减少对“网红”的过度渲染，多传播正能量和有价值的榜样；学校和家庭注重培养孩子的正确价值观和职业观，让他们了解不同职业的意义和贡献。 3.本文引发了我对当前社会价值观的深思。尤其是小学生的理想受到网络环境的影响，令人担忧。文章通过对比“网红”和“大国工匠”，清晰地指出了社会真正需要的是什么样的人才。作为读者，我感受到了作者对于引导孩子们树立正确理想的迫切期望，也意识到我们每个人都应该为营造一个健康、积极的社会环境贡献力量。 【解析】本题考查对文章内容的理解。本文通过对小学生想当网红这一现象的分析，深刻地指出了社会价值导向对孩子理想选择的重要影响。同时，借“大国工匠”的事例呼吁人们重视真正有内涵、有正能量的榜样，引发了我们对如何引导孩子树立正确理想的思考，也让我们意识到营造积极健康的社会环境的必要性。示例：读完这篇文章，心情颇为沉重。作者以犀利的笔触揭示了当下八成小学生想当网红这一现象背后的问题，让我们看到了社会价值导向对孩子理想的深刻影响。同时，通过与“大国工匠”的对比，鲜明地指出了真正值得推崇和追求的榜样。这使我深刻意识到，我们需要为孩子们营造一个积极健康、充满正能量的环境，引导他们树立正确的价值观和理想，让他们明白只有通过辛勤努力和付出，才能实现真正有意义和有价值的人生。也让我们反思，社会应当减少对浮躁、功利的“网红”的过度宣扬，而更多地弘扬那些默默奉献、技艺精湛的“大国工匠”精神，让孩子们懂得劳动的价值和奋斗的意义，从而为国家和社会的未来培养出有担当、有追求的新一代。 七、1.研究的问题 研究的成果 【解析】本题考查词语理解。结合第①段内容“然而，这么多的汗水，都洒在了攀登‘顶峰’的路上吗？不尽然，事实上，所有成功者无不在寻找‘路口’的过程中洒下了大量汗水。”可知，这里的“路口”指寻找解决的方法，即研究的问题，“顶峰”指登上了一个新高度，即研究的成果。 2.只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。 C 【解析】本题考查文章主旨理解和找关键句。结合第⑤段内容“只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的‘路口’，从而踏上成功之路。”可知，这句话告诉我们要留心观察、用心研究，只有这样才能获得成功，这是文章的中心句，说明了短文观点。A.这句话写出不能盲目相信书本或权威，要有自己思考的能力；B.这句话写出书籍的重要性；C.这句话写出要留心观察，会发现问题很重要；D.这句话的意思是千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。这句话强调实践的重要性；故选C。 3.BC 【解析】本题考查文章内容理解。结合第①段内容“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”可知，作者引用了爱迪生的名言，写出了辛勤努力的重要性，为下文提出自己的主要观点作铺垫。同时，也能增强短文的感染力，激发读者阅读兴趣。故选BC。 4.爱因斯坦从梯子上摔下来后，不担心自己的身体，而是有了新的发现。 一个男孩因为过于粗心而不能做飞行员的故事。 ①②③ ④ 将正面事例和反面事例进行对比，使论证更有力，观点更鲜明 【解析】本题考查文章内容理解与概括和表现手法。结合第②段内容“大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：‘我为什么会笔直地摔下来？’哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发。”可知，这部分写了爱因斯坦从梯子上摔下后思考物理原理的故事。结合第④段内容“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人’吗？””可知，这部分写了想成为飞行员的男孩因日常疏忽被上将提醒的故事。“爱因斯坦从梯子上摔下来后，不担心自己的身体，而是有了新的发现”，“牛顿与苹果落地的故事”与“瓦特与蒸汽顶壶盖的故事”都是写了人积极主动地发现了有利于自己研究的事情，故是正面的，故选①②③。“一个男孩因为过于粗心而不能做飞行员的故事”写了小男孩错失机会，故是反面描写。故选④。通过正反对比，能更好地论证作者的观点，使文字更有说服力。 5.我会在平时的学习和生活中养成善于观察、善于思考的习惯，遇到不理解的事情时，多问几个“为什么”。同时，我还要不惧辛苦，努力在探索的道路上用心研究，不断前行。 【解析】本题考查开放性作答。结合第⑤段内容“只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的‘路口’，从而踏上成功之路。”可知，这句话告诉我们要留心观察、用心研究，只有这样才能获得成功。故可以结合文章的主旨意思作答，如：我会留心观察生活，积极思考，并且要不怕困难，付出辛勤的汗水换来成功。 八、1.成功绝不偶然，只要肯不懈努力，虽不一定能成功，但绝不会远离预期。 【解析】本题考查议论文的观点。文章第①段开门见山，提出观点。指出幸运偏爱坚韧不拔的人，只要脚步不停歇，意想不到的风景便会出现。第②③段通过具体的事例论证观点。第一个事例是熊旁无意中合成了制作无烟炸药的新化合物；第二个事例是达盖尔意外地发现水银可以使影像留在胶片上。第④段总结全文，重申观点。指出成功绝不是偶然，只要肯不懈努力，虽不一定能成功，但绝不会远离预期。故文章的观点为：只要肯不懈努力，虽不一定能成功，但绝不会远离预期。 2.（1）熊旁无意中合成了制作无烟炸药的新化合物。 （2）达盖尔意外发现水银可以使影像留在胶片上。 【解析】本题考查文章内容理解。根据第②自然段“他仔细地回忆起事情的经过，意识到了自己可能不经意间合成了可以用来制作炸药的新的化合物，一个发明在不经意间突然出人意料地成功了”这一内容可知，这段话讲述了勤恳的熊旁在一次实验中不小心碰倒了瓶子，接着他又靠近火炉想要烘干围裙，结果不经意间合成了制作无烟炸药的新化合物。即：熊旁孜孜不倦地实验，无意中合成了制作无烟炸药的新化合物。根据第③自然段“结果，他惊讶地发现，原来是一支温度计破碎后留下的水银流到了胶片上”可知，达盖尔在一次意外中将温度计打破，使得温度计留下的水银流到了胶片上，从而获得了影像保留在胶片上的方法。即：达盖尔苦苦研究影像保留在胶片上的方法，意外发现水银可以使影像留在胶片上。 3.孜孜不倦、沉醉 大喜过望、柳暗花明 【解析】本题考查提取关键信息的能力。根据文章第②自然段中“熊旁是瑞士的化学家，他经常孜孜不倦地沉醉在实验里”可找到人物的表现为：孜孜不倦、沉醉。根据文章第③自然段中“达盖尔大喜过望，立刻小心翼翼地整理实验桌上的所有化学物品，想弄明白到底是什么东西使自己这项原本已山穷水尽的研究又突然变得柳暗花明”一句可找到人物的表现为：大喜过望、柳暗花明。 4.“幸运”不会主动找上门来，需要自己努力争取。 【解析】本题考查内容理解与开放性作答。题目要求结合短文谈谈自己对“幸运”的看法。阅读文章可知，这篇文章以“只要你肯努力，成功虽然不能达到预期，但却不会远离你的预料”为观点，列举了熊旁和达盖尔苦苦研究，却在偶然中获得成功的例子，阐述了成功不是偶然，而是要自己努力争取、早有准备而得。围绕文章的中心观点发表看法，注意要写出“幸运”的非偶然性，以及人需要努力这一观点。示例：“幸运”绝非偶然，我们要做好积累、努力争取。 九、1.那么谩骂又属于谁呢？ 【解析】本题考查对文章内容的理解。结合文章第⑥自然段了解前面对话的内容，根据对方的回答“当然是属于送东西的人自己了。”设想释迦牟尼针对性地提问，如：那么谩骂又属于谁呢？ 2.比喻恭维的话。 谩骂是指用粗野、恶劣的言辞侮辱、诋毁他人，是一种不文明的行为。它通常是出于愤怒、不满或嫉妒等负面情绪，通过恶言来伤害他人的自尊心。 【解析】本题考查词语解释。①从第③自然段“别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀！”接着通过清代大才子袁枚的故事来解释，可知“高帽子”是比喻恭维的话；②从第⑥自然段“释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和 谩骂。对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回击。他心平气和，一笑了之。直到有一天，这个人终于骂累了”可知这里的“谩骂”是指用粗野、恶劣的言辞侮辱、诋毁他人，是一种不文明的行为。它通常是出于愤怒、不满或嫉妒等负面情绪，通过恶言来伤害他人的自尊心。 3.人誉之，一笑；人骂之，一笑。 总分式，三个事例。文章第①、②段引用齐白石的座右铭提出中心论点，第③、④段举袁枚给尹文端戴高帽子的事例论证“人誉之，一笑”，第⑤至⑧段引用释迦牟尼妙对谩骂者的故事论证“人骂之，一笑”。 【解析】本题主要考查概括分析议论文的主要观点及论证说明①论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。结合文章第①段本文引用齐白石的话表达了作者的观点。②通读文章，可知本文在①②段开门见山地把齐白石的话当作中心论点提出并阐述，“人誉之，一笑；人骂之，一笑”首先把齐白石的话当作中心论点提出；接着③④段，列举了袁枚送高帽子给尹文端的事例，阐述了“人誉之，一笑”；然后，⑤⑥⑦⑧段又举了释迦牟尼笑对谩骂者的事例，阐述了“人骂之，一笑”。据此可知本文论证结构属于总—分式结构。 4.每当我在学习上取得一些成绩时，师长的夸赞、同学们的羡慕总会让我沾沾自喜。学习了这篇文章，我明白了，真正的智者，对荣辱往往是一笑而过的。 【解析】本题考查开放探究结合文章内容，主要告诉我们真正的智者不会因为一时的荣辱得失而过分自满或沮丧。他们懂得保持内心的平静和谦逊，专注于自己的成长和进步。无论在学习和生活上都要保持内心的平静和谦逊，不骄不躁，如：当我在期中考试时考取了第一名，老师的表扬、同学们羡慕的眼神让我骄傲不已，学习了这篇课文后，我真正明白了，真正的智者对荣辱往往是一笑而过的。 学科网（北京）股份有限公司 $$