第10单元 学生实验10 测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量-【初中学霸创新题】2024-2025学年新教材九年级全一册化学习题课件(鲁教版2024)

第十单元　化学与健康 学生实验10 测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量 1 化学兴趣小组同学在老师指导下进行了有趣的实验探究：测定鸡蛋壳的主要成分碳酸钙的质量分数（假设杂质不溶于水，也不和稀盐酸反应）。实验方案如下： 【方案一】 将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取 10.00 g 放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸，充分反应后，取反应剩余固体洗净干燥后称量为0.50 g。 （1）将鸡蛋壳捣碎的目的是__________________________________________________。 （2）稀盐酸发生反应的化学方程式为__________________________________________。 （3）该鸡蛋壳中碳酸钙的质量为_______。 增大反应物接触面积，使反应更快、更充分 CaCO3+ 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑ 9.50 g 目 录 导 航 2 【方案二】 将鸡蛋壳样品与足量稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再将体积换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。图Ⅰ为鸡蛋壳样品与稀盐酸反应的装置，图Ⅱ为测量CO2体积的装置（省略相应固定装置）。 （4）图Ⅰ中连通管的作用是_________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________。 （5）图Ⅱ中油层的作用是______________________。 （6）反应停止后，将水准管慢慢向下，使反应前后油层上方气体压强和外界大气压强相等，此时排出水的体积即为__________的体积。 使烧瓶和分液漏斗内的气压平衡， 保证稀盐酸顺利滴下，同时使烧瓶和分液漏斗内的气压平衡，避 免滴入烧瓶的盐酸体积对生成的气体体积的测量产生干扰 防止二氧化碳溶于水 二氧化碳 目 录 导 航 3 【方案三】装置如图Ⅲ所示。 【查阅资料】 ①浓硫酸可以吸收水蒸气；②碱石灰可以吸收二氧化碳气体和水蒸气。 【实验步骤】 ①连接装置，检查装置气密性； ②称量a g鸡蛋壳样品装入A中； ③打开弹簧夹K，通入一段时间氮气； ④称量装置C的质量为b g； ⑤关闭弹簧夹K，滴加稀盐酸使其发生反应； ⑥打开弹簧夹K，通入一段时间氮气； ⑦再次称量C的质量为c g。 目 录 导 航 4 （7）D装置的作用是_______________________________________。 （8）B装置的作用是__________，若没有 B 装置，则测定的碳酸钙的质量分数会_______（填“偏大”或“偏小”）。 （9）下列情况会导致鸡蛋壳样品中碳酸钙质量分数测量值偏小的是________（填字母）。 A. 鸡蛋壳样品中滴加稀盐酸过量 B. 鸡蛋壳碎片太大未反应完 C. 烧杯中部分氯化氢和水蒸气随CO2逸出 D. 鸡蛋壳未晾干，有残留的水 【数据处理】 （10）根据相关数据，列出计算该样品中碳酸钙质量分数的表达式为____________。 防止空气中二氧化碳和水蒸气进入C装置 干燥气体 偏大 BD 目 录 导 航 5 5.（枣庄二模）为验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，小红设计了如图所示的四个实验。下列说法中正确的是 （ ） A. 通过实验①②③能验证锌的金属活动性比铁的强 B. 实验③中溶液的质量变大 C. 为达到实验目的，实验④中X、Y可以为锌和硫酸亚铁 D. 只做实验③和④，一定不能验证锌、铁、铜的金属活动性顺序 C 目 录 导 航 6.（聊城中考改编）为探究铜、锌、铁三种金属的活动性，某同学做了如下实验。则三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ） A. 锌、铁、铜 B. 铁、锌、铜C. 锌、铜、铁 D. 铜、铁、锌 A 目 录 导 航 绿卡图书—走向成功的通行证 8 $$