第6单元 跨学科实践活动4 基于碳中和理念设计低碳行动方案-【初中学霸创新题】2024-2025学年新教材九年级全一册化学习题课件(鲁教版2024)

第六单元　控制燃烧 跨学科实践活动4 基于碳中和理念设计低碳行动方案 1 1.某化学兴趣小组基于碳中和理念设计低碳行动方案。 （1）说碳：低碳行动中的“碳”指的是___________________。 （2）寻碳：小组同学通过查阅资料，归纳出以下自然环境中的碳循环图。 ①生物圈中，二氧化碳通过________作用转化为葡萄糖（C6H12O6）和氧气。 ②水圈中，二氧化碳溶于水发生反应的化学方程式是____________________________。 ③岩石圈中，石灰岩（主要成分是碳酸钙）在二氧化碳和水的作用下经化合反应转化为碳酸氢钙 ，反应的化学方程式是_______________________________。 二氧化碳（或CO2） 光合 2 1 目 录 导 航 2 （3）控碳：科学家预测，到2050年主要控碳途径对全球碳中和的贡献率如下表： 由表中数据可知，贡献率最大的途径是____________。 碳替代 2 1 目 录 导 航 2. 我国力争在 2060 年前实现碳中和。为践行碳中和理念，某小组开展了“我为低碳作贡献”的实践活动。 活动一：调查碳循环 （1）基于碳循环视角，实现碳中和可以从两方面进行：①减少碳排放，②_________________________。 （2）调查发现，我国80%以上的碳排放来自能源使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措施不可行的是________（填字母）。 A. 严禁使用化石燃料 B. 改进技术，提高能效 C. 捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，进行封存处理 增加碳吸收（合理即可） A 2 1 目 录 导 航 4 活动二：探究碳捕集 【设计实验】如图所示，向充满 CO2的软塑料瓶中分别加入等量的液体，迅速拧紧瓶盖振荡。实验现象记录如下： 【分析评价】（3）实验②的实验现象为______________________________________，发生反应的化学方程式为___________________________________________。 （4）碳封存技术也是实现碳中和的重要途径之一。从微观角度分析，能通过一定的技术将CO2压缩封存于地下的原因是__________________。 瓶子变瘪，形变较大，有白色沉淀生成 分子之间有间隔 2 1 目 录 导 航 5 活动三：计算碳转化 （5）基于元素守恒，小组同学推测可以将CO2转化为价值更高的物质，实现CO2的再利用。我国科学家在利用CO2直接合成乙醇（C2H5OH）的研究上已取得重大突破，其转化的化学方程 式为 2CO2 + 6R C2H5OH + 3H2O，其中R的化学式为________。 活动四：制订低碳行动方案 （6）写出日常生活中，符合“低碳”理念的做法： ______________________________________（写一条即可）。 H2 乘坐公共交通工具，减少私家车出行 2 1 目 录 导 航 6 绿卡图书—走向成功的通行证 7 $$