福建省泉州市南安市2024-2025学年九年级上学期期末教学质量监测化学试题

南安市2024-2025学年度上学期初中期末教学质量监测 初三年化学试题 (满分：100分；考试时间：60分钟) 考生号 班级 姓名 友情提示：请认真作答，并将答案填写到答题卡相应的位置上。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-120-16 Na-23A1-27 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项符合题目要求。 1.生活中常接触到“高钙牛奶”、“加碘食盐”等用品，这里的钙、碘指的是 A.元素 B.单质 C.原子 D.分子 2.碳酸氢铵是一种常用的化肥。下列有关该物质性质的描述，属于化学性质的是 A白色固体 B.易溶于水 C.有刺激性气味D.受热易分解 3.实验室制取二氧化碳的下列操作，正确的是 观票 是否 有气 泡冒 出 A.检查气密性 B.加入石灰石 C.倾倒稀盐酸 D.收集二氧化碳 4.芯片是信息技术的核心部件，硅是芯片的重要材料。下图为硅元素在元素周期 表的信息及原子结构示意图，下列说法错误的是 A.硅属于非金属元素 B.图中n的值为4 14 Si 硅 C.硅原子的核电荷数为14 28.09 D.硅原子的原子质量为28.09 化学试题第1页共8页 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6 5.《千里江山图》是北宋王希孟创作的传世名画。下列是其所用部分矿物颜料的 主要成分，属于氧化物的是 A.HgS B.Fe2O3 C.CaCO3 D.Cu2(OH)2CO3 6.奥司他韦(C16H28N204)是目前治疗流感的药物之一，下列关于奥司他韦说法正确 的是 A.奥司他韦由四种元素组成 B.奥司他韦是由50个原子构成 C.奥司他韦中含有氮分子 D.奥司他韦中碳、氧元素的质量比为4：1 ,,7推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是 A.O2能使带火星的木条复燃，可推测O2具有可燃性 B.铁丝浸入硫酸铜溶液中，出现红色固体，可推测铁丝已生锈 C.硫酸溶液能导电，可推测溶液中存在自由移动的离子 D.H20和H2O2的组成元素相同，可推测二者的化学性质也相同 8.《天工开物》中有“火法炼锌”的工艺记载：“每炉甘石（亿CO3)十斤装载入一 泥罐内…其底铺薪，发火煅红…冷定毁罐取出…即倭铅也。下列说法错 误的是 A.倭铅的主要成分是金属锌 B.反应后，锌元素化合价升高 C.炉甘石粉碎后装入罐，目的是为了增大反应物的接触面积 D.冷定方能毁罐取锌是为了防止高温下锌与氧气反应 9.右图为探究二氧化碳的性质实验。以下说法不正确的是 细铁丝 A.1与2处现象对比说明CO2可以与水发生反应 干燥紫色 B.2与3处现象的对比说明CO2的密度比空气大 石蕊纸花 3 C02+柜可 装 C.此实验说明CO2能使紫色石蕊试液变红 湿润紫色 玻璃管变了石蕊纸花 D.燃着的木条熄灭说明CO2不燃烧也不支持燃烧 化学试题第2页共8页 ▣g口 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6 10.分别加热等质量的两种样品，固体质量随温度变化的曲线如下图所示。样品1 反应前后各物质的质量如下表。分离出样品1反应后的固体乙，与24.0g甲混合 并加热，固体质量变化曲线与样品1的相同。下列说法不正确的是 36 物质 甲 乙 丙 丁 蜡 样品1 (甲+乙) 反应前质量g 24.0 2.0 0 0 画 24 反应后质量/g 0 2.0 X 1.8 100 200300 400 温度/℃ 20 3.8 A.200℃时，样品2尚未发生化学反应 B.乙是催化剂 C.结合图像和表格分析可知丙的状态为固态 D.X=20.2 二、非选择题：本题共8小题，共70分。 11(9分) 我国提出力争在2060年前实现“碳中和”，为此同学们开启了“低碳行动” 学习之旅。 大气中的C02 Ag/In,O, 化石燃州 ●碳原子 ○氧原子●氢原子 动植物的遗体和排出物 (1)寻“碳”之源 图1 图2 观察图1，大气中的二氧化碳含量增多的主要原因是 (2)固“碳”之路 ①自然界中的固“碳”方法是绿色植物的 ②工业生产中产生的二氧化碳可采用足量的石灰乳捕集，石灰乳中主要成 分的化学式为 (3)探“碳”之用 ①将气态二氧化碳制成干冰，可用作致冷剂，其原理是 ②我国化学家用氧化铟(n2O3)负载银催化二氧化碳加氢得到甲醇(CHOH) 和水，反应过程如图2所示。该反应前后没有发生改变的微观粒子是 (用化学符号表示)，该反应的化学方程式为 化学试题第3页共8页 ▣g 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 12.(9分) 化学兴趣小组同学走进历史博物馆，探寻金属文化。 雁鱼青铜釭灯 鸳鸯莲瓣纹金碗 明代铁剑 (1)认识金属文物： ①汉代雁鱼红灯使用的青铜是一种铜锡合金，其硬度比纯铜 (填“大”或“小”)，青铜等金属材料可打制成不同形状的物体，说明金 属具有良好的 性。 ②该红灯的灯罩可自由开合，将灯罩合住即可将火焰熄灭，其灭火的原 理是 (2)鉴别金属文物： 唐代鸳鸯莲瓣纹金碗，用纯黄金制作，做工精美。有人会用“假黄金”（铜 锌合金)制作成高仿文物，下列方法可用于鉴别真假黄金的是（填字母）。 A.观察颜色 B.测密度 C.用火灼烧 D.滴加稀硫酸 (3)保护金属文物： 为防止明代铁剑生锈，博物馆把它放在充满氮气的箱子里，其防锈原理 是 (4)修复金属文物： 去除铁制文物上铁锈的步骤之一是用氢气在一定温度下将铁锈（主要成分 是氧化铁)还原成氧化亚铁，同时生成水，该反应的化学方程式为 13.(6分) 氢气的生产和应用推动了人类社会的发展。 (1)氢气是一种清洁能源，原因是 (2)实验室可用金属锌与稀硫酸反应制氢，反应的化学方程式为 (3)2023年我国建成首座氨制氢加氢站。氨制氢的一种生产流程如下图所示。 铁基催化剂、410℃ 氮气、氢气、 分子筛 液氨 氨气 残余氨气 氢气 Ⅲ ①步骤Ⅱ的反应属于 (填“化合”、“分解”或“置换”)反应。 ②步骤的分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。 化学试题第4页共8页 ▣[ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 14.(7分) 兴趣小组同学进行实践活动，调查了解到家用燃料的变迁主要经历以下几个 阶段（如下图所示），请你参与该实践活动。 木材 蜂窝煤 罐装液化气 管道天然气 (1)艾绒是一种常用的引火物。古人取火时，常用火镰击打火石，产生的火 花先引燃艾绒，再用燃着的艾绒点燃木材。由此可知艾绒的着火点较 (填“高”或“低”)。 (2)向罐装液化气中添加具有特殊臭味的乙硫醇，一旦液化气泄漏可及时察 觉。请从微观粒子的角度解释闻到臭味的原因 (3)天然气的主要成分为甲烷(CH4),甲烷完全燃烧的化学方程式为 (4)根据燃料的变迁，小组同学预测未来燃料的发展方向是 15.(8分) 氯化钠（俗称食盐）在生产生活中应用广泛。 (1)生活中常用氯化钠作调味品。氯化钠是由 (选填“分子”、 “原子”或“离子”)构成的。 (2)农业上常用16%的NaC1溶液作选种液。其原理是：饱满种子的密度比 选种液的密度大，而干瘪种子的密度比选种液的密度小。 ①配制100g16%的NaCI溶液，需要NaC1的质量是 g。 量 取一定量水的操作中，使用的仪器有量筒和 ②将若干水稻种子放入配制好的溶液中选种，若观察到 说明 大多数种子饱满。 (3)医疗上常常需要使用生理盐水。下图是某种生理盐水包装标签上的部分 文字。请回答下列问题： ①常温下，一瓶合格的生理盐水密封放 生理盐水 [规格】10ml0.9%氯化钠溶波 置一段时间后，不会出现浑浊，理由 密度为1.03g/ml 是 【注意】若发现溶液中有絮状物、瓶身 有裂缝等，则均不可使用 ②若用9g16%的NaC1溶液稀释成0.94 【贮】密封保存 的生理盐水，需加入水 mL。 化学试题第5页共8页 ▣g 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 16.(12分) 氧气是生命活动必需的物质。学习了氧气的相关知识后，化学兴趣小组的同 学在家中制作简易供氧器，请你一起参与。下图是部分装置图。 双氧水 二氧化锰 I,实验室制取氧气的原理 (1)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选择的发生装置是 (填字母)， 该反应的化学方程式为 (2)用装置C收集氧气时，氧气应从 (填“a”或“b”)端进入， 验满的方法为 Ⅱ.自制供氧器 (3)依据学过的实验室制取氧气的反应原理，小李同学认为双氧水更适合作 为自制供氧器的制氧剂，理由是 (4)兴趣小组同学利用塑料瓶和吸管等用品自制简易供氧器，如上图D所示。 D中右边塑料瓶内水的作用有 (写一点)。 Ⅲ反思与提升 提高反应物浓度可提升反应速率，但浓度较大的双氧水具有一定的腐蚀性。 还可以用什么物质作为制氧剂？ 【查阅资料】 ①某市售的家用制氧机是将过碳酸钠固体（化学式为2N2CO3·3H2O2)和二氧 化锰粉末加入水中来获得氧气。 ②常温常压下产生150mL的氧气，需5%的过氧化氢溶液9.11mL,需要过碳 酸钠1.41g。 120 相同条件下，同学们分别用9.11mL5%过 100 氧化氢溶液和1.41g过碳酸钠加水至 过碳酸钠 9.11mL制取氧气，测得前20min制取氧气 60 5%过氧化氢 的数据如右图。 名 (5)通过资料与数据分析，市售家用制氧机 选用过碳酸钠作为制氧剂的理由是 0 02468101214161820tmin 化学试题第6页共8页 ▣g▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 17.(13分) “上普若水，水善利万物而不争”，某化学兴趣小组同学开展关于“水的组 成和净化”的探究式学习，请你一起参与。 【.探究水的组成 小组同学合作进行了电解水的实验。 (1)电解水时通常往水中加入少量氢氧化钠，目的是 (2)电解水的化学方程式为 (3)①从电解水实验中可以归纳出研究纯净物组成的一般思路： 设计实验：让纯 根据反应前后 确定该纯 分析 净物参与化学反 元素种类不变 净物的组 ②某纯净物在氧气中燃烧生成了水和氮气，请根据以上思路判断该物质中 一定含有 元素。 Ⅱ.生活用水的净化 微滤膜 超滤膜 石子 细沙 悬浮颗粒、细菌等 活性炭 大分子、蛋白质等 离子 布、棉花 水分子 图1 图2 (4)同学们设计如图1所示的简易净水装置，活性炭的作用是 (5)利用膜技术可以高效净水，部分过程如图2所示。请根据图2比较大分子 的直径a与微滤膜孔隙直径b和超滤膜孔隙直径c的大小关系 (用字母a、b、c表示) Ⅲ.工业废水的处理 工业上含铜离子的废水可用吸附法处理。现采用农林废弃物棉籽壳为生物质 材料，通过水热炭化处理，制得AC-CH吸附剂，吸附废水中的铜离子。以铜 离子质量浓度为18gL的含铜废水为待测液进行实验。 化学试题第7页共8页 ▣g口 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ (6)分别取75mL待测液，加入5g 149.0 148.5 AC-CH吸附剂，在不同温度下浸 0148.0 泡120min,测得AC-CH对Cu2+ 147.0 的吸附量如图3所示。可推测反应 146.5 的最佳温度大约为 ℃。 146.0 145.5 (7)请你设计实验方案，探究浸泡时 145.0 120 140 160180 200 度c 间对ACCH吸附剂处理含铜废水 图3 的影响 18.(6分) 工业上常用氢氧化钠溶液处理铝土矿（主要成分A12O3)，发生反应的化学方 程式为：Al2O3+2NaOH一2NaA1O2+H20。若要处理含氧化铝102t的铝 土矿（假设杂质不参与反应），理论上需要消耗氢氧化钠的质量是多少？ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 可 南安市2024－2025学年度上学期初中期末教学质量监测 初三年化学试题参考答案及评分细则 说明： 1. 考生答题如出现其它正确答案，可参照评分标准给分。 2. 化学专用名词、元素符号有错误的，都要参照评分标准扣分。 3. 试题中未明确要求写化学式或名称的，正确写出一者即可给分。 4. 化学方程式中，若化学式写错的不给分，若化学式正确但化学方程式配平、反应条件、“↑”与“↓”标注三项中有出现错误（或缺漏）的 扣 1 分。 5. 选填的答案严格按照提供的信息答题，错别字或漏字不给分。 一、选择题：本题共 10小题，每小题 3分，共 30分。 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 A D B D B A C B C D 二、非选择题：本题共 8 小题，共 70 分。 11．（9分） （1） 化石燃料的燃烧 （1分） 【说明】 答“汽车尾气的排放”、“工厂废气的排放”、“乱砍滥伐树木”、“绿化面积大量减少”等均给分。 （2） ① 光合作用 （1分） ② Ca(OH)2 （1分） （3） ① 干冰升华吸热 （1分） ② C、H、O （2分） 【说明】 多写“Ag”、“In” 不扣分，漏写给1分，错写或写元素名称不给分。Ag/In2O3 3H2 + CO2 ====== CH3OH + H2O （3分） 12．（9分） （1） ① 大 （1分） 延展性 （1分） ② 隔绝氧气 （1分） （2） BCD （2分） 【说明】漏选给1分，错选不给分。 （3） 隔绝氧气和水 （1分） 【说明】只答“隔绝氧气”或只答“隔绝水”不给分。一定温度 （4） H2 + Fe2O3 ====== 2FeO + H2O （“一定温度”写“一定条件”也给分）（3分） 13．（6分） （1） 燃烧产物为水无污染 （1分） 【说明】答“燃烧产物无污染”等其他合理答案也给分，只写“环保”不给分。 （2） Zn + H2SO4 === H2 ↑ + ZnSO4 （3分） （3） ① 分解 （1分） ② 物理 （1分） 14．（7分） （1） 低 （1分） （2） 分子在不断地运动 （或其他合理答案） （1分） （3） CH4＋2O2 CO2＋2H2O （3分） （4） 使用清洁、高效能源 （2分） 【说明】答“热值高，污染小”、“高效”、“可循环”、“使用氢气”、“使用更清洁环保的燃料”“燃烧产物无污染”、“使用方便，污染小”等其他合理答案得2分。只答“清洁”得1分，答“环保”不给分。 15． （8分） （1） 离子 （1分） （2） ① 16 （2分） 胶头滴管 （1分） ② 大多数种子下沉（或其他合理答案） （1分） （3） 溶液具有稳定性（或其他合理答案） （1分） （4） 151 （2分） 16．（12分） （1） A （1分） 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ （3分） （2） a （1分） 将带火星木条放在b处，若木条复燃则已收集满 （2分） 【说明】答“将燃着的木条放在b处，若木条燃烧的更旺则已收集满”也给分，若没 写收集满的现象则给1分。 （3） 无需加热，更方便且安全 （2分） 【说明】答“无需加热”、“更方便”、“更安全”等其他合理答案均给分。 （4） 降低氧气温度（或通过气泡观察氧气的生成速率） （1分） 【说明】答“降温”、“湿润氧气”、“增加氧气湿度”、“判断氧气的输出速率”、“过滤杂质提纯氧气”等其他合理答案均给分。 （5） 过碳酸钠产氧效率更高 （2分） 【说明】答“过碳酸钠产氧速率快”、“固体便于携带”等其他合理答案也给分。 17．（13分） （1） 增强水的导电性（或其他合理答案） （1分） （2） 2H2O 2H2↑＋O2↑ （3分） （3） ① 生成物的元素组成（或“生成物的元素种类”等其他合理答案） （1分） ② H、N （或氢、氮） （2分） 【说明】答案漏写给1分，错写不给分。 （4） 吸附颜色和气味（只答“吸附”也给分） （1分） （5） c < a ≤ b（答“c < a < b”或“b＞a＞c” “b≥a＞c”也给分） （2分） （6） 167 （1分） 【说明】数值在“165 ～175”的范围内都给分。 （7）分别取75mL待测液，加入5g AC-CH，在相同温度下浸泡不同时间，测AC-CH对Cu 2+的吸附量。 （或其他合理答案） （2分） 18．（6分） （1）解：理论上需消耗氢氧化钠的质量为x Al2O3 + 2NaOH === 2NaAlO2 + H2O （2分） 102 t x 102 80 102 : 80 = 102t ：x （2分） （2分） x = 80 t 答：理论上需消耗氢氧化钠的质量为80 t。 【说明】 ①按得分点给分； ②若相对分子质量算错，关系式和比例式格式对，给3分； ③若解题过程中出现以下一种或多种情况，均仅扣1分。 a． 未设未知量、未列出方程式、未进行作答； b．关系式未与方程式对应物质对齐； c．单位错误、多写或漏写。 初三年化学答案第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$