第3课　秦统一多民族封建国家的建立 导学案---2024-2025学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

第3课　秦统一多民族封建国家的建立 课标定位 知识·素养 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 1.核心概念：皇帝制度、三公九卿制、郡县制、君主专制、中央集权、官僚政治、楚汉战争。 2.素养培优 (1)唯物史观：从生产力与生产关系角度，认识秦统一的条件。 (2)时空观念：从时空角度归纳秦统一的过程及巩固统一后的疆域范围。 (3)史料实证、历史解释：运用图文史料，论证秦朝建立中央集权制度和巩固统一的措施，分析秦统一和建立统一多民族国家的意义；运用史料论证秦暴政引发的社会矛盾和农民起义，理解秦朝短命而亡的原因。 (4)家国情怀：认识秦的统一促进了统一多民族国家的形成，培养中华民族的家国情怀。 知识点一　秦的统一 [导学任务]　阅读教材第一目(P15～17)。思考：独处偏西的秦国为什么能够灭掉东方六国？秦灭六国后是如何建立、巩固统一多民族国家的？秦的统一有何重要意义？ 1．统一条件 (1)客观条件 ①长期战乱带来巨大灾难，人民渴望安定统一。 ②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 (2)主观条件 ①秦地理位置优越。 ②数代秦王励精图治，吏治较为清明。 ③______________________________________________________后，秦奖励耕战， 日益强盛。 　阅读教材P15“学思之窗”。 思考：为什么秦能统一六国？ 提示：秦国能广纳贤才。 2．统一过程 (1)秦朝建立：公元前230—前221年，采取远交近攻策略，灭掉东方六国，建立第一个统一王朝——秦朝，定都________。 (2)统一南方：征服________地区，加强对西南夷的控制。 　阅读教材P17“秦朝形势图”。 思考：如何认识秦朝对南越的管理？ 提示：加强了对岭南地区的开发，并首次将其纳入了中国的版图。 (3)巩固北方：击退匈奴进攻，修筑长城。 3．巩固统一 (1)确立中央集权制度 ①皇帝制度：嬴政自称“始皇帝”，皇帝对国家事务拥有________________的决定权。 　秦朝皇帝自称“朕”，命和令分别称为“制”与“诏”，印称为“玺”。 思考：这体现了古代皇帝制度的哪一特点？ 提示：皇帝独尊。 ②中央机构：创立三公九卿制。三公指________、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿分掌具体事务。 ③地方：废除分封制，在全国推广郡县制，设立郡、县两级行政机构，主要官员由__________任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。 [概念阐释]　君主专制与中央集权 (1)君主专制：是就中央的决策方式而言的，具体指皇帝个人专断独裁，集军政大权于一身。 (2)中央集权：是针对地方分权而言的，具体指地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央。 　阅读教材P16。 思考：为什么说郡县制代替分封制是历史的进步？ 提示：地方官员由中央任免，加强了中央集权，官僚政治取代贵族政治。 (2)巩固统一举措 经济措施 统一车轨、货币和度量衡，修________、直道 社会治理 颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗 思想文化 统一文字 4.意义 (1)建立起幅员辽阔的国家，统一中央集权国家形成。 (2)促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 　阅读教材P16“史料阅读”：历代对秦始皇统一和秦制的评价。 思考：秦的统一有什么积极影响？ 提示：空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 [答案自填] 商鞅变法　咸阳　越族　至高无上　丞相　中央　驰道 史料证史——秦统一的历史条件 史料一　秦人所以能收成功之利，则(一)它地处西陲，开化较晚，民风较为诚朴。(二)三晋地狭人稠，秦地广人稀，秦人因招致三晋之民，使之任耕，而使自己之民任战。(三)又能奉行法家的政策，裁抑贵族的势力，使能尽力于农战的人民，有一个邀赏的机会。该是其最重要的原因。 ——吕思勉《中国通史》 史料二　一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家”，为统一提供了必要的社会基础。另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。 ——白寿彝主编《中国通史》 [思考]　(1)根据史料一，秦人崛起于西陲的原因有哪些？ 提示：民风诚朴；招民耕种，发展生产；奉行法家思想，变法改革，奖励耕战。 (2)根据史料二，为什么说战国时期的秦国已经具备了攻灭东方六国的实力？ 提示：战国时期经济发展与交流，民族间的联系加强，人民厌恶战争，渴望统一的愿望强烈；秦国商鞅变法最彻底，国富民强，具备了完成统一的条件。 图文证史——秦巩固统一的措施及意义 史料一 史料二　秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。 ——柳宗元《封建论》 [思考]　(1)根据史料一图片并结合所学知识，分析秦统一货币和文字的意义。 提示：统一货币有利于全国经济的交流；统一文字有利于增强人们的文化认同感；对巩固国家统一以及形成以华夏族为文化的中华民族，都起了重要作用。 (2)根据史料二概括柳宗元的观点。 提示：郡县制代替分封制是进步的，有利于中央集权和国家的统一。 历史解释——秦朝统一多民族封建国家建立的意义 (1)疆域奠定：集全国之力北御匈奴，开拓东南及南部边疆。 (2)大一统观念：废除列国间重重关隘及限制，大一统观念深入人心。 (3)民族交融与文化认同：秦始皇开启了大一统工程，统一度量衡、车轨、文字，整合了天下的经济政治秩序，确立了大一统格局，有利于中华民族民族认同观念的形成。 知识点二　秦朝的暴政 [导学任务]　阅读教材第二目(P17、18)。思考：秦统一后，秦始皇及其后继者们是如何进行统治的？有何特点及影响？ 1．表现 (1)经济：秦始皇穷奢极欲，大兴土木，百姓不堪重负。 (2)政治：秦朝刑法严苛，社会阶级矛盾严重激化。 (3)思想：秦始皇实行“________________”，在中国历史上产生了恶劣的影响。 　阅读教材P18。 思考：秦朝实行“焚书坑儒”的目的是什么？ 提示：加强思想控制，巩固政治统治。 (4)秦二世统治：残忍昏庸，加重人民负担。 2．影响：激化了社会____________和统治阶层内部矛盾，最终一场大规模的农民起义爆发了。 　阅读教材P18“史料阅读”。 思考：贾谊认为秦朝灭亡的主要原因是什么？他总结秦亡原因的目的是什么？ 提示：原因：秦朝的暴政。目的：为西汉的统治提供借鉴。 [答案自填] 焚书坑儒　阶级矛盾 知识点三　秦末农民起义与秦的速亡 [导学任务]　阅读教材第三目(P18、19)。思考：为什么强大的秦王朝经历两代就短命而亡？你如何看待“千古一帝”秦始皇？ 1．农民起义 (1)爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动了中国历史上第一次农民大起义，陈胜自立为王，号为“________”，不久兵败。 　阅读教材P19“学思之窗”。 思考：为什么陈胜建立的政权号称“张楚”？ 提示：楚人的反秦意识比较强烈，借此增强力量，有利于起义军的发展。 (2)发展：项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。 2．秦的速亡：公元前207年，刘邦的军队进占________，秦朝灭亡。 3．楚汉战争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争，刘邦最终击败项羽。 [答案自填] 张楚　咸阳 史料证史——秦朝的暴政与灭亡 史料　由于靠战争发迹，因而又极端迷信暴力，主张严刑峻法，“权制独裁”，实行封建专制主义。……实行暴政，加强对以农民为主体的劳动人民极其残酷的压迫和剥削，实为有秦一代政治的一个最突出的特点。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 [思考]　阅读史料，概括指出秦朝暴政的表现。 提示：繁重的徭役；沉重的赋税；残酷的刑法。 历史解释——秦朝灭亡的原因 (1)秦统治者好大喜功，大兴土木，征伐无度，百姓徭役、兵役和赋税负担沉重；秦法严酷，轻罪重罚，造成社会矛盾激化。 (2)君主专制中央集权制度本身存在问题，权力制约机制的欠缺导致权力被滥用。 (3)秦统治者的残暴统治，引发了农民起义，秦朝的统治被推翻。 1.秦顺应历史潮流，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝——秦朝。 2.秦始皇首创皇帝制度，确立了皇位独尊和皇权至上的原则。 3.秦朝在全国推行郡县制，建立起中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本框架。 4.秦朝的残暴统治，激化了各种社会矛盾，引发了中国历史上第一次大规模的农民起义，最终导致秦朝短命而亡。 【随堂检测】 1．(2023·四川合格考)“并吞战国，海内为一，功齐三代”评价的是(　　) A．周武王 B．秦始皇 C．唐太宗 D．明成祖 解析：选B。根据“并吞战国，海内为一”并结合所学可知，秦始皇统一六国，结束了战国时期的诸侯争霸，B项正确。 2．(2023·辽宁合格考)秦顺应历史发展潮流，建立了统一的中央集权国家，确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。下图是秦朝的政治建设示意图，图中空白处应填写(　　) A．士 B．诸侯 C．卿大夫 D．丞相 解析：选D。根据所学可知，秦朝设置三公九卿，三公指丞相、太尉、御史大夫，故选D项。 3．秦始皇统一六国后，采纳丞相李斯建议，全面推行郡县制，主要官员由中央任免和考核。郡县制的推行(　　) A．削弱了皇帝权力 B．巩固了中央集权 C．扩大了统治区域 D．加深了社会矛盾 解析：选B。根据材料可知，由中央任免和考核官员可将选官权收归中央，推行郡县制形成了中央垂直管理地方的管理形式，有利于加强中央集权，B项正确。 4．(2023·北京合格考)下面是某学生在学习《秦统一多民族封建国家的建立》一课后摘录的笔记。笔记内容反映的是(　　) 秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展 A．秦统一的背景 B．秦统一的过程 C．秦统一的方式 D．秦统一的意义 解析：选D。据材料可知，秦朝的统一，促进了各民族交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展，即笔记内容反映的是秦统一的意义，故D项正确。 5．(2024·浙江宁波金兰教育高一期中)秦确定了统一的度量衡标准。琅邪刻石记：“器械一量，同书文字。”《秦简·工律》又载：“为器同物者，其小大、短长、广夹(狭)亦必等。”这一举措旨在(　　) A．巩固国家统一 B．统一制作规范 C．整顿社会风俗 D．提高行政效率 解析：选A。据材料“秦确定了统一的度量衡标准”并结合所学知识可知，秦始皇为了巩固国家统一，在经济上统一度量衡，故A项正确。 6．(2024·湖北智学联盟高一联考)下图为秦朝中央和地方行政结构图。据图可知，秦朝(　　) A．官僚政治制度非常成熟 B．国家治理体系基本形成 C．地方机构分权相当明显 D．彻底消除封建割据隐患 解析：选B。由材料信息可知，秦统一六国后构建了从中央到地方行之有效的行政机构，说明秦朝的国家治理体系基本形成，故选B项。 7．(2024·江西部分学校高一期中)秦朝时，郡设郡守、监御史、郡尉。郡守为郡的长官，可自行任免大部分郡以下的官员。监御史隶属御史大夫，负责监察郡守与其他官员。郡尉掌管郡驻军，主管治安、侦缉盗贼，直辖于朝廷。由此可见，秦朝(　　) A．地方政府职权扩大 B．地方行政效率低下 C．政治统一初步巩固 D．贵族政治得以完善 解析：选C。据材料可知，秦朝郡守拥有一定的地方行政权力，便于强化地方治理，同时又与监御史、郡尉分享地方权力，相互牵制，有利于加强中央集权，这说明秦朝政治统一初步巩固，故C项正确。 8．(2024·辽宁名校联盟高一联考)《中国：传统与变迁》中写道：秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担。这表明(　　) A．秦朝治国模式较为落后 B．秦朝覆灭原因的多样性 C．秦末农民起义发展迅速 D．统一六国缺乏民意基础 解析：选B。据材料“原六国旧贵族……精英知识分子……不满”“平民百姓不堪远征和大兴土木的负担”可知，原六国旧贵族、精英知识分子和平民百姓都对秦朝不满，即秦朝覆灭原因的多样性，故选B项。 学科网（北京）股份有限公司 $$