第六单元控制燃烧单元复习题---2024--2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册

鲁教版九年级化学上册第六单元控制燃烧 单元复习题 一、单选题 1．下列实验操作或现象描述正确的是 A．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 B．用剩的药品一定要放回原瓶 C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D．在氧气中点燃铁丝，铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 2．“节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是（　　） A．广泛使用太阳能等清洁能源 B．垃圾分类回收 C．废旧金属直接丢弃 D．减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车 3．下列有关空气中的成分、水的用途说法错误的是 A．氧气能支持燃烧，可用于气割、气焊 B．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐 C．稀有气体通电时能发光，可用作电光源 D．水不能燃烧，可用于任何火灾的灭火 4．许多场所贴有相应的图标，你认为使用错误的是 A．林区 B．加油站 C．盥洗室 D．幼儿园 5．空气是宝贵的自然资源。下列有关空气成分的说法错误的是 A．洁净的空气是混合物 B．固态二氧化碳可用作制冷剂 C．稀有气体含量少，没有利用价值 D．氮气充入袋中可延长食品保质期 6．近期我国连续发生多起安全责任事故，安全成为全社会关注的焦点，学习化学知识要形成科学风险意识，有效预防安全事故发生。下列说法中，不符合科学道理的是 A．森林火灾中的爆燃火是一种非常复杂的现象，扑火人员必须做好应急防护工作 B．室内放置一盆水，不能防止煤气中毒 C．夜间室内煤气泄漏，应该立即开窗通风 D．炒菜时油锅着火，立即用大量水浇灭 7．物质的性质决定物质的用途。下列有关物质的性质和用途对应关系错误的是 A．石油属于混合物，根据各成分的沸点加热分离使用 B．氧气支持燃烧，提高氧气浓度可使燃料充分燃烧 C．二氧化碳不助燃、不可燃，可用于一般性灭火 D．氮气无色、无味，用作食品保护气 8．分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列分析推理正确的是 A．的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的微粒均为离子 B．化合物一定含有不同种元素，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物 C．化学反应一定伴随着能量的变化，则有能量变化的过程一定发生了化学反应 D．燃烧都伴有发光、放热现象，则有发光、放热现象的一定是燃烧 9．我国将每年的5月12日定为“防灾减灾日”。以下有关处理火灾现场方法错误的是（　　） A．油库着火，用水浇灭 B．身上着火时不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 C．用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道 D．无法逃生时，应退回室内，关闭门窗，并向门窗浇水，再发出求救信号 10．学习化学，强化安全意识，提升安全素养。下列做法正确的是 A．救火时不能贸然打开门窗，以免空气对流火势蔓延 B．夜晚发现家中燃气泄漏要立即开灯检查 C．使用酒精炉时，直接向燃着的炉内添加酒精 D．高楼失火时，乘坐电梯逃生 11．下列实验方案不能达到预期效果的是 选项 实验目的 实验方案 A 排水法收集氧气 当有连续均匀的气泡冒出时，开始收集 B 鉴别二氧化碳和氧气 用燃着的木条或澄清石灰水 C 红磷燃烧检测空气组成 用木炭代替红磷燃烧 D 硫燃烧尾气处理 在集气瓶中加水，以吸收SO2 A．A B．B C．C D．D 12．油锅起火，迅速用锅盖盖灭，其主要灭火原理是（　　） A．降低食用油的着火点 B．清除可燃物 C．隔绝空气 D．防止食用油溅出 二、非选择题 13．依据文章内容回答下列问题。 清除CO2是载人航天器环境控制和生命保障的重要问题，目前主要包括LiOH清除、固态胺吸附和分子筛吸附等方式。 LiOH清除利用了LiOH与CO2反应生成Li2CO3和水，由于LiOH不可再生，该技术目前多用于短期载人航天任务。 固态胺能吸附CO2和水蒸气，且可在真空条件下再生，因此可用于中长期载人航天任务。在0~2.0kPa范围内，CO2分压和温度对CO2吸附量的影响如图1所示。 分子筛中的吸附剂是沸石。沸石的吸附能力强，且能在高温条件下再生，因此多应用在多人长期航天任务中。水会影响沸石的吸附性能，通常需对沸石进行干燥处理。相同温度下，干燥时间对不同种类沸石的CO2吸附量的影响如图2所示。 科学家们会依据任务持续时间、成员人数及对应的消耗品、设备质量等因素，选择合适的CO2清除技术，以保障航天员的生命安全。 （1）目前航天器中的CO2清除技术有　 　（写出一种即可）。 （2）写出LiOH与CO2反应的化学方程式：　 　。 （3）分析图1，可得出结论：相同温度下，在0~2.0kPa范围内，CO2分压越大CO2吸附量越　 　（填“大”或“小”）；分析图2，可得出结论：相同温度下，干燥时间相同时，沸石A的CO2吸附量　 　（填“小于”或“大于”）沸石B的CO2吸附量。 （4）下列说法不正确的是____（填字母序号）。 A．由于LiOH不可再生，因此不能用于载人航天任务 B．固态胺能吸附CO2和水蒸气，且可在真空条件下再生，可用于中长期载人航天任务 C．分子筛对CO2的吸附能力强，且可循环利用，多用于长期航天任务 14．煤油灯是电灯普及之前的主要照明工具，以煤油作为燃料。其主要构成如图所示。 （1）燃料煤油可用　 　（填“煤”、“石油”、“天然气”）分馏获得。 （2）煤油灯部件中属于金属材料的是　 　（填“外壳”、“灯罩”、“灯芯”）。 （3）煤油由碳元素和氢元素组成，若煤油在充足氧气中完全燃烧，产物是　 　。为避免煤油不完全燃烧产生大量黑烟，可以将灯芯适当　 　（填“旋出”、“旋入”）。 （4）在煤油燃烧过程中，棉制灯芯很难被点燃的原因可能是　 　。 15．为探究某塑料的组成元素，设计了如下实验。 （1）定性检测（已知：无水CuSO4为白色固体，遇水变蓝色） 实验操作 实验现象 结论 连接装置，检查气密性，装入试剂并按如图进行实验，通入O2一段时间后，点燃A处酒精灯 装置B中无水CuSO4变　 　色 塑料燃烧产物中有H2O 装置C中　 　 塑料燃烧产物中有CO2 （2）由上述实验可知，该塑料一定含有的元素是　 　（填元素符号）。请写出装置C中发生反应的化学方程式：　 　。 （3）定量检测：为进一步确定组成，将1.4g该塑料在足量O2中完全燃烧，共产生了4.4gCO2和1.8gH2O，依据质量守恒定律，可判断该塑料　 　（填“含有”或“不含”）除上述（1）中结论之外的元素。 （4）请设计一种尾气处理的方法　 　。 16．为了减少大气中二氧化碳的排放量，我国提出2060年前实现“碳中和”，彰显了负责任大国的作为和担当。回答下列问题： （1）现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括煤、　 　和天然气，它们属于　 　（填“可再生”或“不可再生”）资源，为减少化石燃料的使用，目前人们正在利用和开发的新能源有　 　（答一种）。 （2）下列燃料在氧气中燃烧时，不会产生二氧化碳的是 （填字母）。 A．肼（N2H4） B．乙醇（C2H5OH） C．煤 （3）科学家正在研究在催化剂和光照条件下，以水为原料制取氢气，请你写出该反应的化学方程式：　 　。 （4）二氧化碳的捕集、利用和封存是实现“碳中和”的一种重要途径。矿物质碳化封存的反应之一为：，现有80kg氧化镁，根据化学方程式计算，可封存CO2的质量为多少？（写出计算过程） 17．天然存在的大理石是一种重要的建筑材料。某化学兴趣小组的同学为测定天然大理石中碳酸钙的质量分数，向一定量样品中加入稀盐酸，过程和数据如图所示。试计算该样品中碳酸钙的质量分数。 答案解析部分 1．【答案】D 2．【答案】C 【解析】【解答】A、广泛使用太阳能和风能等清洁能源，能减少二氧化碳的排放。故选项符合“节能减排、低碳生活"理念； B、垃圾分类回收可以减少环境污染，节约能源。故选项符合“节能减排、低碳生活"理念； C、废旧金属直接丢弃会造成资源的浪费。故选项不符合“节能减排、低碳生活”理念； D、减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车，能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放。故选项符合“节能减排、 低碳生活”理念； 故答案为：C。 【分析】节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放；指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析判断即可， 低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去。 3．【答案】D 4．【答案】B 5．【答案】C 6．【答案】D 7．【答案】D 【解析】【解答】A. 石油属于混合物，根据石油中各成分的沸点不同，加热可以将各成分进行分离使用，故正确，不符合题意； B. 氧气具有助燃性，支持燃烧，提高氧气浓度可使燃料充分燃烧，故正确，不符合题意； C. 二氧化碳不助燃、不可燃，可用于一般性灭火，故正确，不符合题意； D. 氮气的化学性质比较稳定，常温下很难与其它物质发生化学反应，所以氮气可用作食品保护气，故错误，符合题意； 故答案为：D。 【分析】根据物质的性质决定用途分析。 8．【答案】B 9．【答案】A 【解析】【解答】A、油不溶于水且密度比水小，所以用水无法浇灭，同时油飘在水面上还可能引起火势蔓延，故方法错误；A符合题意； B、身上着火如果乱跑则会加速空气的流动，提供更充足的氧气，而使火势更旺，所以身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭，故方法正确；B不符合题意； C、发生火灾后，生成的高温二氧化碳和有毒的气体，这些气体的密度小，会浮在房间的上部，人若直立行走，会吸入更多有毒气体或因缺氧而发生危险，所以用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道是正确的做法，故方法正确；C不符合题意； D、破坏燃烧的一个条件就会使燃烧停止，就可以达到灭火的目的，逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，可以减少空气对流，而浇水可以降温，可以达到一定的目的，故方法正确，D不符合题意. 故答案为：A. 【分析】A、水的密度比油大； B、身上着火如果乱跑则会加速空气的流动，提供更充足的氧气，而使火势更旺； C、发生火灾后，生成的高温二氧化碳和有毒的气体，这些气体的密度小，会浮在房间的上部，人若直立行走，会吸入更多有毒气体或因缺氧而发生危险； D、破坏燃烧的一个条件就会使燃烧停止，就可以达到灭火的目的． 10．【答案】A 11．【答案】C 【解析】【解答】A. 排水法收集氧气，当导管口气泡连续均匀冒出时开始收集，因为一开始排出的是装置内的空气，故正确，不符合题意； B. 二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，现象不同，可以区分，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能使澄清石灰水变浑浊，现象不同，可以区分，故正确，不符合题意； C. 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法用木炭代替红磷燃烧测定空气中氧气的含量，故错误，符合题意； D. 硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故在集气瓶中加水，可以吸收二氧化硫，防止污染空气，故正确，不符合题意。 故答案为：C。 【分析】A、根据排水法收集氧气操作的注意事项分析。 B、根据二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，氧气具有助燃性；二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，氧气不能使澄清石灰水变浑浊分析。 C、根据木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，化学反应前后，压强变化不大分析。 D、根据二氧化硫有毒，能溶于水分析。 12．【答案】C 【解析】【解答】解：油锅中的油不慎着火时，迅速用锅盖盖上，这样可以使油与氧气隔绝，从而达到灭火的目的． 故选C． 【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键． 13．【答案】（1）LiOH清除（合理即可） （2） （3）大；大于 （4）A 【解析】【解答】（1）根据题干内容可知， 航天器中的CO2清除技术有 利用了LiOH与CO2反应 ； 固态胺能吸附CO2和水蒸气 ；故填： LiOH清除（合理即可） ； （2）根据题意，二氧化碳和氢氧化锂反应生成碳酸锂和水，化学方程式：； （3）根据图1分析， 相同温度下，在0~2.0kPa范围内，CO2分压越大CO2吸附量越 大； 分析图2 的柱状图分析， 相同温度下，干燥时间相同时，沸石A的CO2吸附量 高，故填：大于； （4） A、由文章内容可知，由于LiOH不可再生，则多用于短期载人航天任务，该选项说法不正确； B、由文章内容可知，固态胺能吸附CO2和水蒸气，且可在真空条件下再生，因此可用于中长期载人航天任务，该选项说法正确； C、由文章内容可知，分子筛中的吸附剂是沸石，沸石的吸附能力强，且能在高温条件下再生，因此多应用在多人长期航天任务中，该选项说法正确。 故选A。 【分析】根据文章内容和图像进行分析。 14．【答案】（1）石油 （2）外壳 （3）二氧化碳和水；旋入 （4）煤油汽化吸热，温度达不到棉制灯芯的着火点（合理即可） 15．【答案】（1）蓝；澄清石灰水变浑浊 （2）C、H； （3）不含 （4）在末端绑一个小气球 【解析】【解答】（1）无水硫酸铜为白色固体，遇水变蓝色，故装置B中无水硫酸铜变蓝色，说明塑料燃烧生成了水；二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，故装置C中澄清石灰水变浑浊，说明塑料燃烧生成了二氧化碳。 （2）塑料燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，生成物中含C、H、O，反应物氧气由氧元素组成，故塑料中一定含有的元素是：C、H；装置C中发生反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：； （3）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，该塑料中碳元素的质量与生成二氧化碳中碳元素的质量相等，则碳元素的质量为：，该塑料中氢元素的质量与生成水中氢元素的质量相等，则氢元素的质量为：，1.2g+0.2g=1.4g，则该塑料中不含除上述（1）中结论之外的元素； （4）塑料中含碳元素，不完全燃烧会生成一氧化碳，一氧化碳有毒，散逸到空气中，会污染空气，可在末端绑一个小气球，用于收集尾气。 【分析】根据白色硫酸铜粉末和水反应生成蓝色的五水硫酸铜，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，一氧化碳有毒会污染空气，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类、原子的种类、数目、质量不变来解答。 （1）无水硫酸铜为白色固体，遇水变蓝色，故装置B中无水硫酸铜变蓝色，说明塑料燃烧生成了水； 二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，故装置C中澄清石灰水变浑浊，说明塑料燃烧生成了二氧化碳； （2）塑料燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，生成物中含C、H、O，反应物氧气由氧元素组成，故塑料中一定含有的元素是：C、H； 装置C中发生反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：； （3）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，该塑料中碳元素的质量与生成二氧化碳中碳元素的质量相等，则碳元素的质量为：，该塑料中氢元素的质量与生成水中氢元素的质量相等，则氢元素的质量为：，1.2g+0.2g=1.4g，则该塑料中不含除上述（1）中结论之外的元素； （4）塑料中含碳元素，不完全燃烧会生成一氧化碳，一氧化碳有毒，散逸到空气中，会污染空气，可在末端绑一个小气球，用于收集尾气。 16．【答案】（1）石油；不可再生；氢气 （2）A （3） （4）解：设可封存CO2的质量为 答：可封存CO2的质量为88kg。 17．【答案】根据质量守恒定律可知，生成二氧化碳的质量为：25g+100g-116.2g=8.8g； 解：设大理石中碳酸钙的质量为x， 该样品中碳酸钙的质量分数为： 答：该样品中碳酸钙的质量分数为80%。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$