专题09 友谊的天空（练习）-【上好课】2025年中考道德与法治一轮复习讲练测（安徽专用）

七年级上册 专题09 友谊的天空 01模拟基础练 02重难创新练 03真题实战练 1．孔子说过，益者三友，损者三友。我们交友要谨慎，应该多交益友，不交损友。下列同学的做法符合益友要求的是（   ） A．组长小赵帮没交作业的朋友们“打掩护” B．小钱在自己生日那天请朋友们去网吧上网 C．朋友与人吵架，小孙立刻对对方拳脚相加 D．发现朋友沉迷网络，小李提醒他专心学习 2．明明和强强是无话不谈的好朋友，他俩同时参加学校的秋季运动会跳高比赛，两人同时进入决赛，最后强强获得跳高第一名，而明明没有获得任何名次。强强发现明明渐渐疏远他了。比赛影响了他俩的友谊，下列观点正确的是（   ） A．竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度 B．竞争必然影响朋友之间的关系，有竞争就没有友谊 C．社会生活需要竞争，竞争激发人的斗志和潜能 D．不能采用不正当手段竞争，不能打击报复、诋毁他人 3．明明和强强是好朋友，他俩同时参加学校的100米短跑比赛，两人一起训练，一起进入决赛，最后虽然强强获得第一名，但明明依然为强强感到高兴，强强也在赛后与明明交流自己的经验。明明和强强的相处之道告诉我们（   ） A．只有竞争才能增进友谊 B．不能采用不正当手段竞争 C．竞争并不一定会伤害友谊 D．呵护友谊需要正确处理冲突 4．中国古代对于人与人之间交友的形容有“金兰之交”“刎颈之交”“忘年之交”“患难之交”等。这让我们认识到（   ） A．结交朋友要敞开心扉，毫无保留 B．为了朋友要不顾一切，鼎力支持 C．呵护友谊要用心关怀，包容一切 D．朋友之间要共同分享，相互分担 5．下图是一对好朋友之间的对话，这告诉我们（   ） A．友谊并不是一成不变的 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊的本质是相互利用 6．每个人的生活都需要友情的滋润，下列描写友情的诗句是（   ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．谁言寸草心，报得三春晖 C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 7．孔融，东汉文学家；祢衡，东汉辞赋家，年少时就很有文采和辩才。建安初年，祢衡到许郡来游学，遇到孔融。两个人一见面就感觉意气相投，推心置腹，完全忘记了年龄的隔阂。当时孔融已年近四十、祢衡还不到二十岁，这就是“忘年之交”的典故。这说明（   ） A．友谊并不是一成不变的 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊是一种心灵的相遇 D．竞争并不必然伤害友谊 8．小玫总是替好朋友作决定，还喜欢介入他人的私事，弄得大家都不愉快。渐渐地，同学们都疏远了小玫，她很苦恼：“难道我做错了吗?”为解决这一问题，在交往方面她今后要做到（   ） A．用心关心对方 B．学会尊重对方 C．正确处理冲突 D．宽容谅解对方 9．当下，不少年轻人线上“好友”越来越多，人却越来越宅。中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2001名18-35岁的受访青年进行的一项调查显示，71．3％的人认为太多虚拟社交让人更孤独。这告诉我们（   ） ①网友让我们真正获得心灵的慰藉②网络交友方便快捷且有安全保障 ③应增强网络自我防范和保护意识④将现实交往与网络交友结合起来 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 10．下列对朋友之间交往行为理解正确的是（   ） ①小轩与朋友交往能够做到慎重许诺、言出必践——呵护友谊需要做到诚实守信 ②小清在好友需要的时候能够及时予以帮助——呵护友谊需要学会用心关怀对方 ③小敏想尽办法打探朋友情绪低落的原因——呵护友谊要对朋友的隐私刨根问底 ④小宇与朋友发生冲突时，换位思考，坦诚交流——呵护友谊需要正确处理冲突 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．下列情境与观点解读相一致的是（   ） 情境 观点解读 ① 朋友做了错事，乐乐一边批评他一边帮助他 友谊不能没有原则 ② 好朋友正在做的事，明明也开始关注起来 朋友对一个人的影响很大 ③ 看到好朋友最近闷闷不乐，旭旭主动询问情况 呵护友谊需要用心关怀对方 ④ 菲菲和诺诺是好朋友，但菲菲从不替诺诺做决定 呵护友谊需要学会尊重对方 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．2023年7月28日，习近平主席在成都会见来华出席第31届世界大学生夏季运动会开幕式并访华的布隆迪总统恩达伊施米耶。恩达伊施米耶表示，布中两国虽然相距遥远，但两国人民友谊历久弥坚，始终相互尊重、相互信任、相互支持。这启示我们（   ） ①呵护友谊，就不能与对方竞争②友谊是一种心灵的相遇 ③呵护友谊，要学会尊重对方④友谊是没有任何冲突的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．道德与法治课堂上，老师带领同学们开展了“如何慎重结交网友”的议题式教学，我们需要高度警惕的情况有（   ） ①通知“中奖”却要求先缴纳税款②网友约你独自悄悄出门见面 ③电话索要个人信息及短信验证码④社区干部开展人口信息调查 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．解决困惑，助力成长。 内容 解决方法 任务 困惑1 我觉得自己性格内向，妈妈却说我性格外向。我觉得自己长大了，爸爸却说我还很小。我对自己的评价和他人对我的评价如此不同，我该怎样认识自己呢? 坚信自己的认识，无视他人评价。 是否认同该方法：理由： 困惑2 我发现好友不开心，于是主动向他询问不愉快的原因，希望能够帮他排解烦恼。但是好友却不耐烦地说：“你不要问了，我不想说！”我接下来该怎么做呢? 暂不打扰，持续关注，默默关心。 是否认同该方法：理由： 从困惑1或困惑2中任选其一，运用所学，完成表格中的任务。 15．青春不烦恼 山西某校针对青春期学生的特点，在网上成立了“青春不烦恼”工作室，专门帮助同学们排忧解难。 小林与小果是非常要好的同学，从小学开始一直到现在都在一个班级。最近，小林发现小果闷闷不乐，好像有心事，经常对自己不理不睬的。于是，小林决定问个明白，看怎么帮助他。没想到，刚问两句，小果很暴躁地说：“烦死了，别问了，不想跟你说，也不能跟你说！”说完便匆匆离去。 对此，小林自言自语地说，好朋友嘛，想帮你，还不领情，这还有真正的友谊吗？小林感觉也很烦恼。 假如你是该工作室的一员，针对小林的烦恼，你会怎么帮助他解除“烦恼” 1．朋友就是在伤心流泪时陪在你身边，就是一起分享生活里的大事小情，就是在你做傻事时会及时制止。这蕴含的道理是（   ） A．友谊永远是一成不变的 B．友谊是彼此间毫无保留 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊是为朋友做任何事 2．“投我以桃，报之以李。”（《诗经·大雅·抑》）告诉我们，与朋友交往要（    ） A．宽以待人 B．索取回报 C．共同分享 D．相互倾诉 3．“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（   ） A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等与双向的 C．友谊是一成不变的 D．友谊是会带来竞争的 4．小刚和小军是好朋友。初中三年，他们共同分享，相互分担，彼此关怀。由此可见，友谊是（   ） A．一成不变的 B．没有矛盾的 C．没有原则的 D．平等双向的 5．交友讲智慧，图片中的对话启示我们（    ） ①“多个朋友多条路”，交友第一原则是能否帮我 ②“出入相友，守望相助”，互帮互助、和睦相处 ③“君子之交淡如水”，朋友关心我是理所应当的 ④“交友投分，切磨箴规”，友谊需要精心地呵护 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例给我们的启示有（   ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规 ④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．赛场上，选手们奋力冲刺、勇争第一；赛场外，对手间相互鼓励、真诚互动……超越胜负的友谊表明（   ） A．友谊是一成不变的 B．友谊要回避竞争讲义气 C．友谊不能没有原则 D．竞争并不必然伤害友谊 8．真正的友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，这告诉我们，呵护友谊需要（    ） A．无条件地包容朋友 B．用心关怀对方 C．一味地为朋友付出 D．尽量避免竞争 9．下列是课堂学习的一个环节： 议题：深深浅浅话友谊 情境：小闽与小福是形影不离的好朋友，他们彼此分享，互相帮助。有一次，他俩一起参加校园歌手选拔赛，只有小闽被选上，小福依然对小闽表示真诚的祝贺。 活动：阅读情境，小组讨论交流。 任务：从情境中获得的对友谊的正确认识。 同学们的发言要点：①友谊是一种亲密的关系 ②新朋友不如老朋友 ③友谊需要一方迁就包容 ④竞争并不必然伤害友谊 以上同学们的发言要点符合任务要求的是（    ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．小海回顾了初中与朋友小川相处的一些小细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（   ） 序号 小细节 微点评 A 刚进入新的班级，小川主动与我交流 建立友谊，需要坚持原则 B 我不想说的秘密，小川会一直追问我 建立友谊，需要持续行动 C 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 呵护友谊，需要关怀对方 D 在自习课的时候，小川总想和我讲话 呵护友谊，需要顺从对方 A．A B．B C．C D．D 11．与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与见多识广的朋友相处，我们会变得博学。这说明（   ） A．友谊总是一成不变的 B．只能和乐观开朗的人交友 C．竞争必然会伤害友谊 D．朋友对一个人的影响很大 12．小春在朋友遇到困难的时候，总能伸出援手，以行动向朋友表达支持。这表明呵护友谊需要（    ） A．用心关怀对方 B．恰当处理冲突 C．学会尊重他人 D．正确对待伤害 13．【结伴同行友谊常青】 翻开朋友圈，我们一起回忆友谊时光。 七年级开学后，一次聊天，我们发现彼此有相似的经历。后来，我们经常在一起写作业、分享美食，偶尔有争吵，但事后都能和解。在我不开心的时候，你默默陪伴我：我做错事；你一边批评我一边帮我；你常常“损”我，但不允许别人说我不好…… 运用所学知识，请你说说怎样让友谊之树常青。 14．八年级同学小常在网上认识了一位朋友。经过一段时间的交往，网友问小常要真实的姓名、照片、电话。他很纠结，如图是他的思考。 小常的思考对青少年网络交友有何启示？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级上册 专题09 友谊的天空 01模拟基础练 02重难创新练 03真题实战练 1．孔子说过，益者三友，损者三友。我们交友要谨慎，应该多交益友，不交损友。下列同学的做法符合益友要求的是（   ） A．组长小赵帮没交作业的朋友们“打掩护” B．小钱在自己生日那天请朋友们去网吧上网 C．朋友与人吵架，小孙立刻对对方拳脚相加 D．发现朋友沉迷网络，小李提醒他专心学习 【答案】D 【知识点】友谊的力量 【详解】本题考查友谊的重要性。 D：题干句子说明与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。发现朋友沉迷网络，小李提醒他专心学习，是符合益友的要求，故D说法正确； ABC：小赵帮没交作业的朋友们“打掩护”、小钱请朋友们去网吧上网、小孙帮助朋友“报仇”都违反交友的原则，不符合益友要求，故ABC错误； 故本题选D。 2．明明和强强是无话不谈的好朋友，他俩同时参加学校的秋季运动会跳高比赛，两人同时进入决赛，最后强强获得跳高第一名，而明明没有获得任何名次。强强发现明明渐渐疏远他了。比赛影响了他俩的友谊，下列观点正确的是（   ） A．竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度 B．竞争必然影响朋友之间的关系，有竞争就没有友谊 C．社会生活需要竞争，竞争激发人的斗志和潜能 D．不能采用不正当手段竞争，不能打击报复、诋毁他人 【答案】A 【知识点】竞争并不必然伤害友谊 【详解】本题考查竞争和友谊的关系。 A：题文中明明没有正确对待竞争和友谊的关系。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多，故A说法正确； B：“必然、没有”说法太绝对，故B说法错误； CD：说法正确，但题文中未体现，故CD不符合题意； 故本题选A。 3．明明和强强是好朋友，他俩同时参加学校的100米短跑比赛，两人一起训练，一起进入决赛，最后虽然强强获得第一名，但明明依然为强强感到高兴，强强也在赛后与明明交流自己的经验。明明和强强的相处之道告诉我们（   ） A．只有竞争才能增进友谊 B．不能采用不正当手段竞争 C．竞争并不一定会伤害友谊 D．呵护友谊需要正确处理冲突 【答案】C 【知识点】竞争并不必然伤害友谊 【详解】本题考查竞争和友谊关系。 C：依据教材知识并分析题干可知，比赛中对于好朋友拿到第一名，明明坦然接受并欣赏朋友的成就，为他感到高兴，在赛后与明明交流自己的经验，这告诉我们竞争并不一定会伤害友谊，关键是我们对待友谊的态度，故C说法符合题意； A：“只有……才”说法太绝对，故A说法错误； B：不能采用不正当手段竞争的说法与题干主旨不符，故B说法不符合题意； D：呵护友谊需要正确处理冲突的说法与题干主旨不符，故D说法不符合题意； 故本题选C。 4．中国古代对于人与人之间交友的形容有“金兰之交”“刎颈之交”“忘年之交”“患难之交”等。这让我们认识到（   ） A．结交朋友要敞开心扉，毫无保留 B．为了朋友要不顾一切，鼎力支持 C．呵护友谊要用心关怀，包容一切 D．朋友之间要共同分享，相互分担 【答案】D 【知识点】友谊的特质 【详解】本题考查对友谊的认识。 D：“金兰之交”“刎颈之交”“忘年之交”“患难之交”启示我们友谊是心灵的相遇，朋友之间要共同分享，相互分担，故D说法正确； A：要尊重对方的隐私，故A错误； B：不顾一切的说法太绝对，故B错误； C：宽容也要有原则，故C错误； 故本题选D。 5．下图是一对好朋友之间的对话，这告诉我们（   ） A．友谊并不是一成不变的 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊的本质是相互利用 【答案】B 【知识点】友谊的特质 【详解】本题考查友谊的特质。 B你帮我讲数学，我带你背古诗，体现出友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方，故B说法正确； AC：说法在题干中没有体现，故AC与题意不符； D：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，故D错误； 故本题选B。 6．每个人的生活都需要友情的滋润，下列描写友情的诗句是（   ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．谁言寸草心，报得三春晖 C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 【答案】C 【知识点】友谊的力量 【详解】本题考查友情。 C：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深，表达了二人的友情深厚，故C符合题意； A：选项表达了李白凌云之志的志向，与友情无关，故A不符合题意； B：选项指子女报答母亲的恩情，与友情无关，故B不符合题意； D：选项写出了人物不尽的乡愁，与友情无关，故D不符合题意； 故本题选C。 7．孔融，东汉文学家；祢衡，东汉辞赋家，年少时就很有文采和辩才。建安初年，祢衡到许郡来游学，遇到孔融。两个人一见面就感觉意气相投，推心置腹，完全忘记了年龄的隔阂。当时孔融已年近四十、祢衡还不到二十岁，这就是“忘年之交”的典故。这说明（   ） A．友谊并不是一成不变的 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊是一种心灵的相遇 D．竞争并不必然伤害友谊 【答案】C 【知识点】友谊的特质、友谊不是一成不变的、竞争并不必然伤害友谊 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 C：材料通过孔融和祢衡的交往经历，说明了友谊是一种心灵的相遇，故C说法正确； ABD：说法正确，但在题文中没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 8．小玫总是替好朋友作决定，还喜欢介入他人的私事，弄得大家都不愉快。渐渐地，同学们都疏远了小玫，她很苦恼：“难道我做错了吗?”为解决这一问题，在交往方面她今后要做到（   ） A．用心关心对方 B．学会尊重对方 C．正确处理冲突 D．宽容谅解对方 【答案】B 【知识点】呵护友谊的方法 【详解】本题考查呵护友谊的方法。 ABCD：根据所学，呵护友谊，需要学会尊重对方，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定，据此，在交往方面她今后要做到学会尊重对方，故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 9．当下，不少年轻人线上“好友”越来越多，人却越来越宅。中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2001名18-35岁的受访青年进行的一项调查显示，71．3％的人认为太多虚拟社交让人更孤独。这告诉我们（   ） ①网友让我们真正获得心灵的慰藉②网络交友方便快捷且有安全保障 ③应增强网络自我防范和保护意识④将现实交往与网络交友结合起来 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】D 【知识点】网络交往要注意的问题、处理好虚拟交往和现实交往的关系 【详解】本题考查对网络交往的正确认识。 ①：网上交往可以满足我们的一些心理需要，但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，①说法错误； ②：网络交往具有虚拟性，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，②说法错误； ③④：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重，将现实交往与网络交友结合起来，③④说法正确； 故本题选D。 10．下列对朋友之间交往行为理解正确的是（   ） ①小轩与朋友交往能够做到慎重许诺、言出必践——呵护友谊需要做到诚实守信 ②小清在好友需要的时候能够及时予以帮助——呵护友谊需要学会用心关怀对方 ③小敏想尽办法打探朋友情绪低落的原因——呵护友谊要对朋友的隐私刨根问底 ④小宇与朋友发生冲突时，换位思考，坦诚交流——呵护友谊需要正确处理冲突 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【知识点】呵护友谊的方法 【详解】本题考查呵护友谊。 ①：小轩与朋友交往能够做到慎重许诺、言出必践，呵护友谊需要做到诚实守信，故①说法正确； ②：小清在好友需要的时候能够及时予以帮助，呵护友谊需要学会用心关怀对方，故②说法正确； ③：朋友之间需要相互尊重，不应该对朋友的隐私刨根问底，故③说法错误； ④：小宇与朋友发生冲突时，换位思考，坦诚交流，呵护友谊需要正确处理冲突，故④说法正确； 故本题选B。 11．下列情境与观点解读相一致的是（   ） 情境 观点解读 ① 朋友做了错事，乐乐一边批评他一边帮助他 友谊不能没有原则 ② 好朋友正在做的事，明明也开始关注起来 朋友对一个人的影响很大 ③ 看到好朋友最近闷闷不乐，旭旭主动询问情况 呵护友谊需要用心关怀对方 ④ 菲菲和诺诺是好朋友，但菲菲从不替诺诺做决定 呵护友谊需要学会尊重对方 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【知识点】友谊的力量、呵护友谊的方法 【详解】本题考查友谊的相关知识。 ①：朋友做了错事，乐乐一边批评他一边帮助他，这说明我们需要忠诚友善的朋友，故①说法错误； ②：好朋友正在做的事，明明也开始关注起来，这说明朋友对一个人的影响很大，故②说法正确； ③：看到好朋友最近闷闷不乐，旭旭主动询问情况，这说明呵护友谊需要用心关怀对方，故③说法正确； ④：菲菲和诺诺是好朋友，但菲菲从不替诺诺做决定，这说明呵护友谊需要学会尊重对方，故④说法正确； 故本题选D。 12．2023年7月28日，习近平主席在成都会见来华出席第31届世界大学生夏季运动会开幕式并访华的布隆迪总统恩达伊施米耶。恩达伊施米耶表示，布中两国虽然相距遥远，但两国人民友谊历久弥坚，始终相互尊重、相互信任、相互支持。这启示我们（   ） ①呵护友谊，就不能与对方竞争②友谊是一种心灵的相遇 ③呵护友谊，要学会尊重对方④友谊是没有任何冲突的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【知识点】友谊的特质、呵护友谊的方法 【详解】本题考查友谊的特质、呵护友谊。 ②：布中两国虽然相距遥远，但两国人民友谊历久弥坚，体现了友谊是一种心灵的相遇，志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，故②说法正确； ③：布中两国始终相互尊重、相互信任、相互支持，体现了呵护友谊，需要学会尊重对方，故③说法正确； ①：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，故①说法错误； ④：“友谊是没有任何冲突的”，说法太绝对，故④说法错误； 故本题选C。 13．道德与法治课堂上，老师带领同学们开展了“如何慎重结交网友”的议题式教学，我们需要高度警惕的情况有（   ） ①通知“中奖”却要求先缴纳税款②网友约你独自悄悄出门见面 ③电话索要个人信息及短信验证码④社区干部开展人口信息调查 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【知识点】网络交往要注意的问题 【详解】本题考查网络交往。 ①②③：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。题文中知“中奖”却要求先缴纳税款，网友约你独自悄悄出门见面，电话索要个人信息及短信验证码，这些做法都需要我们提高警惕，故①②③说法正确； ④：社区干部开展人口信息调查，是工作需要，故④说法错误； 故本题选A。 14．解决困惑，助力成长。 内容 解决方法 任务 困惑1 我觉得自己性格内向，妈妈却说我性格外向。我觉得自己长大了，爸爸却说我还很小。我对自己的评价和他人对我的评价如此不同，我该怎样认识自己呢? 坚信自己的认识，无视他人评价。 是否认同该方法：理由： 困惑2 我发现好友不开心，于是主动向他询问不愉快的原因，希望能够帮他排解烦恼。但是好友却不耐烦地说：“你不要问了，我不想说！”我接下来该怎么做呢? 暂不打扰，持续关注，默默关心。 是否认同该方法：理由： 从困惑1或困惑2中任选其一，运用所学，完成表格中的任务。 【答案】选择困惑1：不认同。我们既要关注自己的评价，也要用理性的心态对待他人的评价，既不能盲从，也不能忽视。 选择困惑2：①认同。呵护友谊，需要用心去关怀对方，也需要学会尊重对方。②不认同。友谊是平等的、双向的，朋友之间应该相互尊重；寻求老师等他人的帮助，等等。 【知识点】友谊的特质、学会关心和尊重朋友、正确对待他人评价的方法、友谊的特质、呵护友谊的方法、正确对待他人评价的方法 【分析】考点考查：正确对待他人的评价；友谊的特质；呵护友谊的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】选择困惑1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用正确认识自己的有关知识，从认知类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我觉得自己性格内向，妈妈却说我性格外向。我觉得自己长大了，爸爸却说我还很小；坚信自己的认识，无视他人评价→不认同→可链接正确对待他人 的评价的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 选择困惑2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用友谊的真谛、交友的智慧的有关知识，从认知类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：发现好友不开心时主动向他询问不愉快的原因，好友不想说；暂不打扰，持续关注，默默关心→认同→可链接呵护友谊，需要用心去关怀对方，也需要学会尊重对方。 关键词②：发现好友不开心时主动向他询问不愉快的原因，好友不想说；暂不打扰，持续关注，默默关心→不认同→可链接友谊是平等的、双向的，朋友之间应该相互尊重；寻求老师等他人的帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 15．青春不烦恼 山西某校针对青春期学生的特点，在网上成立了“青春不烦恼”工作室，专门帮助同学们排忧解难。 小林与小果是非常要好的同学，从小学开始一直到现在都在一个班级。最近，小林发现小果闷闷不乐，好像有心事，经常对自己不理不睬的。于是，小林决定问个明白，看怎么帮助他。没想到，刚问两句，小果很暴躁地说：“烦死了，别问了，不想跟你说，也不能跟你说！”说完便匆匆离去。 对此，小林自言自语地说，好朋友嘛，想帮你，还不领情，这还有真正的友谊吗？小林感觉也很烦恼。 假如你是该工作室的一员，针对小林的烦恼，你会怎么帮助他解除“烦恼”？ 【答案】作为好朋友小林用心去关怀小果，以行动向朋友表达关心和支持，这是呵护友谊的具体表现，但是呵护友谊还要懂得尊重对方，懂得朋友之间相处的尺度，每个人都是独立的个体，要给朋友一定的空间，把握好彼此的分寸和界限；朋友之间要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，可 以积极地支持，但不可替朋友做决定，更不可叨扰对方正常的生活和学习。 【知识点】呵护友谊的方法 【分析】考点考查：呵护友谊的做法的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用呵护友谊的做法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小林发现小果闷闷不乐，好像有心事，经常对自己不理不睬的→呵护友谊需要用心去关怀对方。 关键词②：烦死了，别问了，不想跟你说，也不能跟你说→呵护友谊需要学会尊重对方。 第三步：整合信息，组织答案。 1．朋友就是在伤心流泪时陪在你身边，就是一起分享生活里的大事小情，就是在你做傻事时会及时制止。这蕴含的道理是（   ） A．友谊永远是一成不变的 B．友谊是彼此间毫无保留 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊是为朋友做任何事 【答案】C 【知识点】友谊的特质、友谊必须坚守原则、友谊的特质 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 C：材料中强调了朋友之间的相互帮助，表明友谊是一种心灵的相遇，C符合题意； A：友谊不是一成不变的，A说法错误； B：友谊是朋友彼此间应有所保留，B说法错误； D：维系友谊应讲原则，做到遵纪守法，切不可 “为朋友做任何事”，D说法错误。 故本题选C。 2．“投我以桃，报之以李。”（《诗经·大雅·抑》）告诉我们，与朋友交往要（    ） A．宽以待人 B．索取回报 C．共同分享 D．相互倾诉 【答案】C 【知识点】友谊的特质、友谊的特质 【详解】本题考查友谊的特质。 AD：宽以待人、相互倾诉在题文中没有体现，故AD不符合题意； B：朋友之间不是为了索取回报，朋友之间是一种心灵的相遇，故B说法错误； C：题干古语寓意是要知恩图报;也比喻相互赠答，礼尚往来，启示我们与朋友交往要共同分享，彼此帮助，故C说法正确； 故本题选C。 3．“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（   ） A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等与双向的 C．友谊是一成不变的 D．友谊是会带来竞争的 【答案】B 【知识点】友谊的特质 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊是有原则的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；故A错误； B：分析题文，“投我以桃，报之以李”所表达的，一方给予，另一方回应，体现了友谊的平等双向性，在友谊中，双方互相尊重、关心、帮助，彼此的付出和回报是相互的；故B符合题意； C：友谊不是一成不变的。随着时间的推移、环境的变化以及个人成长等因素，友谊可能会发生变化，有的友谊可能会更加深厚，有的可能会逐渐淡化；故C错误； D：题干中“投桃报李”主要强调的是友谊中双方的平等互动，而非友谊与竞争的关系；故D不符合题意； 故本题选B。 4．小刚和小军是好朋友。初中三年，他们共同分享，相互分担，彼此关怀。由此可见，友谊是（   ） A．一成不变的 B．没有矛盾的 C．没有原则的 D．平等双向的 【答案】D 【知识点】友谊的特质 【详解】本题考查友谊的特质。 D：结合所学知识可知，在真正的友谊中，双方需要平等地付出和收获，像小刚和小军这样，相互关心、支持和帮助，这充分说明了友谊是平等双向的；故D符合题意； A：友谊不是一成不变的，随着时间和环境的变化，友谊可能会发生改变和发展；故A错误； B：友谊中也会存在矛盾，朋友之间可能会有意见不合或者产生冲突的时候，关键是如何处理这些矛盾；故B错误； C：友谊是有原则的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；故C错误； 故本题选D。 5．交友讲智慧，图片中的对话启示我们（    ） ①“多个朋友多条路”，交友第一原则是能否帮我 ②“出入相友，守望相助”，互帮互助、和睦相处 ③“君子之交淡如水”，朋友关心我是理所应当的 ④“交友投分，切磨箴规”，友谊需要精心地呵护 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【知识点】呵护友谊的方法 【详解】本题考查呵护友谊。 ②④：漫画描述了“投桃报李”的典故，启示我们要精心呵护友谊，结合选项，“出入相友，守望相助”体现了朋友之间应该相互帮助、和睦相处。在交友中，彼此支持、共同面对困难是非常重要的，这启示我们要珍惜那些能够与我们携手前行的朋友；“交友投分，切磨箴规”强调了友谊需要精心呵护，真正的友谊不是随意而来的，需要我们用心去经营，彼此真诚相待，互相指出不足并共同进步；故②④符合题意； ①：“交友第一原则是能否帮我”这种想法是错误且功利的，真正的友谊不应建立在这种利益交换的基础上；故①错误； ③：“君子之交淡如水”，但不能认为朋友关心是理所应当的，我们也需要对朋友付出关心和爱护，友谊是相互的；故③错误； 故本题选D。 6．某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例给我们的启示有（   ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规 ④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【知识点】友谊的特质、建立友谊的方法、网络交往要注意的问题 【详解】本题考查网络交往要注意的问题、建立友谊的方法、友谊的特质。 ③④：题文中的小新同学因为向网友透露了自己的住址也联系方式，因而不断受到骚扰，严重影响了自己的学习和生活，这一案例警示我们虚拟世界的交往带有很多不确定的因素，我们一定要有自我保护意识，对自己的个人信息要注意保密。网上交往具有虚拟性特点，需要我们理性辨别、慎重选择，同时也要遵守法律法规。故③④符合题意； ①：友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景等外在因素，题文中未体现这一观点，故①不符合题意； ②：建立友谊需要我们敞开心扉、开放自己、主动表达，但题文说明的是网上交往要提高自我保护意识，故②不符合题意； 故本题选D。 7．赛场上，选手们奋力冲刺、勇争第一；赛场外，对手间相互鼓励、真诚互动……超越胜负的友谊表明（   ） A．友谊是一成不变的 B．友谊要回避竞争讲义气 C．友谊不能没有原则 D．竞争并不必然伤害友谊 【答案】D 【知识点】竞争并不必然伤害友谊 【详解】本题考查竞争并不必然伤害友谊。 D：分析题文，赛场上选手们奋力竞争，赛场外对手间相互鼓励、真诚互动，这种超越胜负的友谊表明竞争并不必然伤害友谊，故D符合题意； A：友谊不是一成不变的，故A错误； B：真正的友谊不回避竞争，而且友谊要讲原则，不能讲“义气”，故B错误； C：材料中主要强调的是竞争与友谊的关系，而非友谊的原则问题，故C不符合题意； 故本题选D。 8．真正的友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，这告诉我们，呵护友谊需要（    ） A．无条件地包容朋友 B．用心关怀对方 C．一味地为朋友付出 D．尽量避免竞争 【答案】B 【知识点】呵护友谊的方法 【详解】本题考查呵护友谊的方法。 B：分析题文，题干强调了友谊需要我们的精心呵护，用心关怀对方，体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持，这样有助于呵护友谊；故B符合题意； A：无条件地包容朋友是不正确的，友谊需要包容，但不是无条件、无原则的包容；故A错误； C：一味地为朋友付出不是健康的友谊，真正的友谊是相互的、平等的；故C错误； D：尽量避免竞争的观点错误，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；故D错误； 故本题选B。 9．下列是课堂学习的一个环节： 议题：深深浅浅话友谊 情境：小闽与小福是形影不离的好朋友，他们彼此分享，互相帮助。有一次，他俩一起参加校园歌手选拔赛，只有小闽被选上，小福依然对小闽表示真诚的祝贺。 活动：阅读情境，小组讨论交流。 任务：从情境中获得的对友谊的正确认识。 同学们的发言要点：①友谊是一种亲密的关系 ②新朋友不如老朋友 ③友谊需要一方迁就包容 ④竞争并不必然伤害友谊 以上同学们的发言要点符合任务要求的是（    ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【知识点】友谊的特质 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：友谊是一种亲密的关系，小闽和小福形影不离、彼此分享、互相帮助体现了这一点；故①符合题意； ②：“新朋友不如老朋友”这种观点是错误的，新朋友和老朋友都可能建立真挚的友谊；故②错误； ③：友谊是需要双方互相理解和包容，而不是一方迁就包容；故③错误； ④：小闽和小福一起参加校园歌手选拔赛，小福在小闽被选上时依然真诚祝贺，说明竞争并不必然伤害友谊；故④符合题意； 故本题选B。 10．小海回顾了初中与朋友小川相处的一些小细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（   ） 序号 小细节 微点评 A 刚进入新的班级，小川主动与我交流 建立友谊，需要坚持原则 B 我不想说的秘密，小川会一直追问我 建立友谊，需要持续行动 C 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 呵护友谊，需要关怀对方 D 在自习课的时候，小川总想和我讲话 呵护友谊，需要顺从对方 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【知识点】呵护友谊的方法 【详解】本题考查呵护友谊的方法。 A：刚进入新班级小川主动与“我”交流，这体现的是建立友谊需要开放自己，而不是坚持原则；故A错误； B：“我”不想说的秘密小川一直追问，这不是建立友谊的恰当方式，建立友谊需要学会尊重对方；故B错误； C：遇到困难时小川积极帮助“我”，这体现了呵护友谊需要关怀对方，故C正确； D：自习课小川总想和“我”讲话，这是不正确的行为，呵护友谊不是顺从对方，而是要遵守规则和纪律；友谊不能没有原则；故D错误； 故本题选C。 11．与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与见多识广的朋友相处，我们会变得博学。这说明（   ） A．友谊总是一成不变的 B．只能和乐观开朗的人交友 C．竞争必然会伤害友谊 D．朋友对一个人的影响很大 【答案】D 【知识点】友谊的力量 【详解】本题考查友谊的力量。 D：分析题文，与乐观开朗的朋友相处会让我们变得豁达，与见多识广的朋友相处会让我们变得博学，这充分说明了朋友对一个人的性格、知识储备等方面有着重要的影响；说明了朋友对一个人的影响很大；故D符合题意； A：友谊并非总是一成不变的，随着时间、环境和个人经历的变化，友谊也可能会发生改变；故A错误； B：我们可以和各种性格、不同特点的人交朋友，而不仅仅局限于乐观开朗的人，这种说法过于绝对；故B错误； C：竞争并不必然会伤害友谊，在良性竞争中，朋友之间可以相互激励，共同进步，反而有助于加深友谊；故C错误； 故本题选D。 12．小春在朋友遇到困难的时候，总能伸出援手，以行动向朋友表达支持。这表明呵护友谊需要（    ） A．用心关怀对方 B．恰当处理冲突 C．学会尊重他人 D．正确对待伤害 【答案】A 【知识点】呵护友谊的方法 【详解】本题呵护友谊的方法。 A：分析题文，朋友遇到困难时，小春能够伸出援手，用实际行动表达支持，这体现的正是对朋友的用心关怀；这种用心关怀能够让朋友感受到温暖和支持，增强彼此之间的信任和情谊，使得友谊更加深厚和牢固；故A符合题意； BCD：都不能在题干材料中体现出来；故BCD不符合题意； 故本题选A。 13．【结伴同行友谊常青】 翻开朋友圈，我们一起回忆友谊时光。 七年级开学后，一次聊天，我们发现彼此有相似的经历。后来，我们经常在一起写作业、分享美食，偶尔有争吵，但事后都能和解。在我不开心的时候，你默默陪伴我：我做错事；你一边批评我一边帮我；你常常“损”我，但不允许别人说我不好…… 运用所学知识，请你说说怎样让友谊之树常青。 【答案】①需要用心去关怀对方。②需要学会尊重对方。③需要学会正确处理冲突。④需要学会正确对待交友中受到的伤害。 【知识点】呵护友谊的方法 【详解】本题考查呵护友谊的方法，可结合教材知识回答。 14．八年级同学小常在网上认识了一位朋友。经过一段时间的交往，网友问小常要真实的姓名、照片、电话。他很纠结，如图是他的思考。 小常的思考对青少年网络交友有何启示？ 【答案】①增强自我保护意识。在网络交往中，不要轻易向网友透露个人的真实姓名、照片、电话等敏感信息。因为网络具有虚拟性和不确定性，我们无法完全了解对方的真实意图和背景。 ②慎重对待网友的要求。像小常面临的这种情况，要谨慎权衡利弊。不能仅仅为了增进友谊就盲目地提供个人隐私信息，避免给自己带来潜在的风险和危害。 ③明确网络交友的界限。要认识到网络交友与现实交友存在差异，不能将网络中的关系等同于现实中的亲密关系。 ④保持理性和冷静。不被网友的要求所左右，不冲动地做出决定，要充分考虑可能的后果。 【知识点】网络交往要注意的问题 【分析】考点考查：网络交友应该注意的问题。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络交友应该注意的问题的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网友问小常要真实的姓名、照片、电话→可链接增强自我保护意识+慎重对待网友的要求； 关键词②：可能被网友泄密→可链接明确网络交友的界限+保持理性和冷静； 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$