课题2 课时2 金属活动性顺序-【绿卡初中创新题】2024-2025学年新教材九年级下册化学习题课件(人教版2024)河北专版

2025-01-25
| 22页
| 134人阅读
| 2人下载
教辅
山东绿卡教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

课题2 金属的化学性质 课时2 金属活动性顺序 第八单元 金属和金属材料 1 练基础 练提升 目 录 练素养 2 练基础 知识点1 金属与某些化合物溶液的反应 1.(教材P12探究改编)有关“铝与硫酸铜溶液反应、铜与硝酸银溶液反应”的实验,下列说法不正确的是 (  ) A. 铜与硝酸银溶液反应后溶液由无色变为蓝色 B. 铝与硫酸铜溶液反应的化学方程式为Al + CuSO4 ==== Al2(SO4)3 + Cu C. 由该实验可得出金属活动性:Al>Cu>Ag D. 两个反应都是置换反应 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 8 13 14 3 2.【原创题·传统文化】《梦溪笔谈》中记载了“湿法炼铜”的方法:“熬胆矾铁釜,久之亦化为铜。”即在硫酸铜溶液中加入铁,则可得到铜。下列有关说法错误的是 (  ) A. 溶液由蓝色变为黄色 B. 铁表面析出一层红色物质 C. 该反应的化学方程式为Fe + CuSO4 ==== FeSO4 + Cu D. 该方法利用了铁的活动性比铜强 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 8 13 14 3. 下列金属中,金属活动性最强的是 (  ) A. K B. Zn C. Cu D. Ag 知识点2 金属活动性顺序 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 8 13 14 4.(教材P15T5改编)根据金属活动性顺序判断,下列各组物质不能发生反应的是 (  ) A. Hg与AgNO3溶液 B. Cu与Mg(NO3)2溶液 C. Zn与FeSO4溶液 D. Al与稀盐酸 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 8 13 14 5.(衡水桃城中学期中)废旧计算机的某些部件中含有Zn、Fe、Ag、Cu等金属,经物理方法初步处理后,与足量稀盐酸充分反应,过滤,剩余固体中不应有的金属是 (  ) A. Ag、Cu B. Ag C. Zn、Fe D. Cu C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 8 13 14 6.(保定十七中期末)现有X、Y、Z三种金属,如果将三种金属分别放入稀硫酸中,只有Y溶解并产生氢气;如果把X、Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Z表面有银析出,而X表面没有变化,则X、Y和Z的金属活动性顺序是 (  ) A. X>Z>Y B. Y>X>Z C. X>Y>Z D. Y>Z>X D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 8 13 14 7.(山东聊城中考)为证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱,下列实验方案能达到目的的是 (  ) A. 将Fe、Cu、Ag分别放入稀盐酸中 B. 将Cu分别放入FeCl2、AgNO3溶液中 C. 将Cu、Ag分别放入FeSO4溶液中 D. 将Fe放入稀盐酸、Cu放入AgNO3溶液中 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 8 13 14 8.(邢台沙河期末)用铝丝、洁净的铜丝、稀盐酸、AgNO3溶液,验证Al、Cu、Ag的活动性顺序。 (1)将打磨过的铝丝和洁净的铜丝分别浸入稀盐酸中,观察到铝丝表面有气泡产生,铜丝表面无明显现象,由此判断Al和Cu的活动性顺序为________(用“>”表示);铝丝使用前需用砂纸打磨的原因是____________________________。 (2)为了达到实验目的,除(1)中实验外,还需要进行的实验是_________ _________________________________________,发生反应的化学方程式为_______________________________________________。 Al>Cu 除去铝表面致密的氧化铝薄膜 将洁净的 铜丝浸入硝酸银溶液中(合理即可) Cu + 2AgNO3 ==== Cu(NO3)2 + 2Ag(合理即可) 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 8 13 14 9. 下列说法正确的是 (  ) A. 将铜丝、银丝分别浸入硫酸锌溶液中,可判断铜、银、锌的金属活动性顺序 B. 将铁丝浸入硫酸镁溶液中,发生反应的化学方程式为Fe + MgSO4 ==== FeSO4 + Mg C. 将铁丝浸入硫酸铜溶液中,溶液由蓝色变为浅绿色 D. 将铁粉和锌块同时放入同一稀盐酸中,铁粉反应更剧烈,故金属活动性:铁>锌 易错点 不能正确判断反应能否发生 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 8 13 14 练提升 10.【新题型·跨学科试题】同学们利用杠杆的原理设计了如图实验(两侧铜球质量相等,忽略浮力影响),此时杠杆平衡。一段时间后移走烧杯。下列说法错误的是 (  ) A. 烧杯甲中溶液由无色变为蓝色   B. 烧杯乙中无明显变化 C. 可观察到杠杆左高右低   D. 由此实验可得出金属活动性:Fe>Cu>Ag C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 8 13 14 【解析】甲烧杯中每64份质量的铜和硝酸银反应生成216份质量的银和硝酸铜,所以左边固体质量增大,溶液由无色变为蓝色,说明金属活动性Cu>Ag;乙烧杯中无明显变化,说明硫酸亚铁和铜不反应,右边固体质量不变,说明金属活动性Fe>Cu。由上述分析可得:杠杆将左低右高,金属活动性顺序为Fe>Cu>Ag。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 8 13 14 11.(教材P15T6改编)除去下列各组物质中的杂质,所用方法错误的是 (  ) C 【解析】加入足量硫酸铜溶液,不能除去杂质,还会消耗铁,故C错误。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 8 13 14 12.(唐山路北期末)为验证铁、铜、银的金属活动性顺序,某同 学设计了以下四组实验。下列说法错误的是 (  ) A. 实验①②证明金属活动性:Fe>Cu B. 实验①②③证明金属活动性:Fe>Cu>Ag C. 实验④中X为Cu,Y为FeSO4溶液,能证 明金属活动性:Fe>Cu D. 实验④中X为Cu,Y为AgNO3溶液,能验 证金属活动性:Cu>Ag B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 8 13 14 【解析】铁能与稀硫酸反应生成氢气,铜与稀硫酸不反应,说明金属活动性为铁>铜;铁与硝酸银溶液反应生成硝酸亚铁和银,说明金属活动性为铁>银,但无法比较铜和银的金属活动性强弱,B错误。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 8 13 14 13.(石家庄二十八中期末)某工厂的废液中含有硝酸银和硝酸铜,为回收资源和防止污染,向废液中加入一定量的锌粉,反应停止后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,无气体产生。下列说法正确的是 (  ) A. 滤渣中一定含有银,可能含有铜 B. 滤渣中一定含有银和铜,一定没有锌 C. 滤液中一定含有硝酸锌和硝酸银 D. 滤液中一定含有硝酸锌和硝酸铜 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 8 13 14 【解析】金属活动性为锌>铜>银,所以向含有硝酸银和硝酸铜的废液中加入一定量的锌粉,锌先与硝酸银反应生成硝酸锌和银,当硝酸银完全反应后,锌再与硝酸铜反应生成硝酸锌和铜。反应停止后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,无气体产生,说明锌没有剩余,因此滤渣中一定含有银,可能含有铜,一定没有锌;滤液中一定含有硝酸锌,可能含有硝酸银和硝酸铜,故A正确。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 8 13 14 14.(科学思维)某化学实验小组实验结束后,将含有CuSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里,为回收有关金属和硫酸亚铁,同学们设计了如下实验方案,请回答下列问题。 练素养 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 8 13 14 (1)步骤①涉及的操作是________。 (2)固体B的成分为________(填化学式)。 (3)步骤①中铁粉必须过量的原因是_____________________________,其中发生反应的化学方程式为__________________________。 (4)确定步骤②中加入的稀硫酸已经足量的现象是________(填字母)。 A. 有气泡产生 B. 不再产生气泡 C. 不再产生沉淀 (5)若实验过程中的物质损失可以忽略,最终所得硫酸亚铁的质量___(“>” “<” 或“=”)原废液中硫酸亚铁的质量,原因是______________________________。 过滤 Fe、Cu 将废液中的Cu2+全部置换出来 Fe + CuSO4 ==== FeSO4 + Cu B > 在除杂过程中会生成硫酸亚铁 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 8 13 14 【解析】废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜,将过量的铁粉加入废液中,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,所以滤液A中含有硫酸亚铁,固体B中含有生成的铜和过量的铁粉;向固体B中加入足量的稀硫酸,稀硫酸与过量的铁粉反应生成硫酸亚铁和氢气,铜与稀硫酸不反应,所以固体C是铜,滤液D中含有硫酸亚铁和过量的稀硫酸。(1)经过步骤①,固体和滤液分离,所以涉及的操作是过滤。(2)固体B的成分为Fe、Cu。(3)步骤①中铁粉必须过量的原因是将废液中的Cu2+全部置换出来。在步骤①中,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜。(4)若步骤②中加入的稀硫酸已经足量,则铁粉已被消耗完,溶液中不再产生气泡。(5)若实验过程中的物质损失可以忽略,因为在除杂过程中加入过量的铁粉和稀硫酸,两者反应生成硫酸亚铁,所以最终所得硫酸亚铁的质量>原废液中硫酸亚铁的质量。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 9 10 11 12 8 13 14 22 $$

资源预览图

课题2 课时2 金属活动性顺序-【绿卡初中创新题】2024-2025学年新教材九年级下册化学习题课件(人教版2024)河北专版
1
课题2 课时2 金属活动性顺序-【绿卡初中创新题】2024-2025学年新教材九年级下册化学习题课件(人教版2024)河北专版
2
课题2 课时2 金属活动性顺序-【绿卡初中创新题】2024-2025学年新教材九年级下册化学习题课件(人教版2024)河北专版
3
课题2 课时2 金属活动性顺序-【绿卡初中创新题】2024-2025学年新教材九年级下册化学习题课件(人教版2024)河北专版
4
课题2 课时2 金属活动性顺序-【绿卡初中创新题】2024-2025学年新教材九年级下册化学习题课件(人教版2024)河北专版
5
课题2 课时2 金属活动性顺序-【绿卡初中创新题】2024-2025学年新教材九年级下册化学习题课件(人教版2024)河北专版
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。