第三单元探秘水世界单元复习题-2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册

鲁教版九年级化学上册第三单元探秘水世界单元复习题 一、单选题 1．中国空间站内航天员的饮用水要求净化程度非常高，中国科学家发明的一种特殊净水器可以实现该目标，此净水器工作时最关键的一步操作是 A．静置 B．蒸馏 C．吸附 D．过滤 2．水是生命之源，下列“水”属于纯净物的是 A．长江水 B．自来水 C．矿泉水 D．蒸馏水 3．规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是（　　） A．过滤液体 B．倾倒液体 C．点燃酒精灯 D．滴加液体 4．松花江是中国东北地区的一条重要河流，也是黑龙江省的母亲河。保护水资源是人类共同的责任。下列各项能造成水质严重污染的是(　　) ①生活污水的任意排放 ②水力发电 ③海上油轮的原油泄露 ④农药化肥的不合理使用 ⑤使用无磷洗衣粉 A．①③⑤ B．①③④ C．①②③ D．③④⑤ 5．下列化学实验操作正确的是 A．过滤 B．称量固体 C．蒸发结晶 D．量取液体 6．爱护水资源，人人有责，下列生活用水方式错误的是（　　） A．不用长流水解冻食材 B．衣服不多不机洗 C．暖瓶剩水不丢弃，其他剩水再利用 D．不间断放水淋浴 7．3月22日是“世界水日”，某校举行“水说”主题作品展，作品中的下列说法不正确的是 A．水通过三态变化实现天然循环 B．淡水是取之不尽，用之不竭的资源 C．“南水北调”工程说明我国淡水资源分布不均 D．自然界的水是一道道美丽的风景 8．2023年中国水周的活动主题为“强化依法治水 携手共护母亲河”。下列做法不符合这一主题的是 A．及时清理河道垃圾 B．合理使用农药和化肥 C．工业废水任意排放 D．一水多用，淘米水浇花等 9．在市初中学业水平实验操作考试中，小明同学抽到的化学考题是“配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液”，下列说法不正确的是 A．计算出配制该溶液需要3g氯化钠固体和47mL水 B．称量时发现托盘天平指针偏向左边，于是向右移动游码 C．实验中选用50mL规格的量筒 D．水倒入时洒出烧杯外，质量分数变大 10．下列实验操作正确的是 A．量取一定体积的水 B．给液体加热 C．闻药品气味 D．制取纯水 11．化学实验是进行科学探究的重要方式。以下实验操作正确的是 A．熄灭酒精灯 B．加入固体 C．转移蒸发皿 D．配制溶液 12．推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　） A．市售纯净水清洁、纯净，所以长期饮用有利于人体健康 B．化学变化通常伴随着发光、发热现象，所以有发光发热现象的变化一定是化学变化 C．加热铜绿有氧化铜、二氧化碳和水生成，所以铜绿组成里一定含有碳、氢、氧、铜元素 D．分解反应生成物有多种，所以生成物有多种的反应一定是分解反应 二、非选择题 13．根据以下材料回答问题： 材料一：一氧化二氮(N2O)故俗称“笑气”，是无色有甜味的气体，微溶于水，可溶于乙醇。在室温下 稳定，它在一定条件下能支持燃烧，因为它在高温下能分解生成两种气体，分别是空气中含量最多 的气体和一种助燃性气体。它具有氧化性，在高温下，N2O 也可以氧化有机物。它也可以用在火箭 和赛车上，增加发动机的输出功率。它的工作原理是 N2O 在发动机内与空气一道充当助燃剂与燃料 混合燃烧，N2O 可放出 O2和 N2，其中氧气是关键的助燃气体，而氮气又可降温，增加燃料燃烧效 率。NH4NO3 在微热条件下生成一氧化二氮和水。需要注意的是，N2O 是一种温室气体，它的温室 作用是二氧化碳的 296 倍。 材料二：臭氧(O3)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成 氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化性比氧气强得多。空气中的氧气通过臭氧发生器在高压电极的 作用下能转化为臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约 25km 处有一个极薄的臭 氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是生命的保 护层。超音速飞机排出废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而降低对太阳辐射中紫外线的吸收，导致皮肤癌 的发病率大大增加。 根据上文，回答下列问题。 （1）写出 N2O 物理性质有　 　、化学性质　 　(各写出一点)； N2O 的用途是　 　(写出一点) （2）写出 NH4NO3在微热条件下反应的符号表达式：　 　， 该反应的基本类型是　 　。 （3）臭氧　 　(填“属于”或“不属于”)纯净物。 （4）氧气通过臭氧发生器转化为臭氧属于　 　(填“物理”或“化学”)变化。 （5）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到　 　的现象。 （6）一氧化碳和一氧化氮在某种催化剂下可以反应生成一种空气中含量最多的气体和一种能使澄清 石灰水变浑浊的气体，请写出该反应的文字或符号表达式 。 14．20℃时，将一定质量的NaCl不饱和溶液恒温蒸发溶剂，蒸发溶剂质量与析出晶体质量的关系如图所示。 （1）D点对应的溶液属于　 　（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。 （2）20℃时，NaCl的溶解度为　 　g。 （3）A、B、C三点对应溶液中溶质质量分数的大小关系是　 　。 （4）C点→D点恒温蒸发溶剂的质量为　 　g。 15．在农业生产上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。下图是小亮同学配制100g16%的氯化钠溶液的实验过程。 请根据图示回答下列问题： （1）实验操作步骤　 　中有错误。 （2）纠正上面错误后，正确的实验操作顺序是　 　。 （3）已知水的密度是1g/cm3，那么实验需量取水的体积是　 　。 （4）经检测，配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能有　 　（填序号）。 ①氯化钠固体不纯 ②原烧杯内壁有水珠 ③量取水时，俯视读数 ④称量后指针向左偏转 ⑤装瓶时，有少量溶液酒出 16．化学实验是科学探究的重要方法。下面是实验室常用仪器，请回答下列的问题： （1）仪器③的名称是　 　，仪器④的用途是　 　。 （2）上述仪器中能被直接加热的是　 　（填番号）。 （3）实验基本操作是化学实验的基础，下列实验基本操作正确的是 （填字母）。 A．闻气体气味 B．向试管内滴加液体 C．检查装置的气密性 D．加热固体粉末 （4）小敏同学想要配制100g一定浓度的氢氧化钠溶液，需要称6.5g氢氧化钠固体，量取93.5mL的水，将两者混合后搅拌均匀。 【查阅资料】I.氢氧化钠有腐蚀性，能腐蚀皮肤、纸张、织物等。II.氢氧化钠溶液浓度越大其碱性就越强，反之碱性就越弱。 ①用托盘天平称量所需的氢氧化钠固体，　 　（填“能”或“不能”）垫在纸上称。称量过程中，发现托盘天平的指针偏向左盘，应　 　（填番号）。 A．增加适量氢氧化钠固体 B．减少适量氢氧化钠固体 C．调节游码 D．添加砝码 ②量取水的体积时，除了要用到量筒，还要用到的仪器是　 　。如果采取俯视方法读数，则将称得的氢氧化钠固体和量取的水混合后，得到的溶液碱性　 　（填“偏强”或“无影响”或“偏弱”）。 17．如图为电解水实验。 （1）a处产生的物质为　 　。(填化学式) （2）a、b两处气体的分子个数比为　 　。 （3）a、b两处气体的质量比为　 　。 （4）a、b两处气体的密度比约为　 　。 已知：气体的密度(p)= 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】D 3．【答案】B 4．【答案】B 【解析】【解答】解：爱护水资源的措施是节约用水和防止水体污染，防止水体污染的措施有生活污水集中处理后排放，工业三废处理达标后排放，农药上的化肥农药合理使用，净量使用农家肥，不使用含磷洗衣粉来污染河水。故对水体操作污染是 ①生活污水的任意排放， ③海上油轮的原油泄露 ， ④农药化肥的不合理使用 。符合题意是 ①③④ ，不符合题意的是 ②⑤ 。 故答案为：B. 【分析】根据爱护水资源的措施有节约用水和防止水体污染，防止水体污染的措施有生活污水集中处理后排放，工业三废处理达标后排放，农药上的化肥农药合理使用，净量使用农家肥，不使用含磷洗衣粉来污染河水来解答。 5．【答案】C 6．【答案】D 【解析】【解答】A、 不用长流水解冻食材可节约用水，不符合题意； B、 衣服不多不机洗 ，以节约用水，不符合题意； C、 暖瓶剩水不丢弃，其他剩水再利用 ，节约用水，保护水资源，不符合题意； D、 不间断放水淋浴，会造成水的浪费，符合题意； 故选D 【分析】根据保护水资源包括节约用水和防止水体污染，生活用水要注意节约原则分析。 7．【答案】B 【解析】【解答】A、水的天然循环是通过三态变化实现的，不符合题意； B、淡水是有限的，且很少，不是取之不尽，用之不竭的资源，符合题意； C、“南水北调”工程说明我国淡水资源分布不均，需要调配，不符合题意； D、自然界的水形式不一，是一道道美丽的风景，不符合题意。 故答案为：B。 【分析】根据水资源现状及分布分析。 8．【答案】C 9．【答案】B 10．【答案】C 【解析】【解答】A、量筒量取液体，读数时视线应与液体凹液面的最低处保持水平，该操作错误，不符合题意； B、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，该操作错误，不符合题意； C、闻药品气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到瓶口去闻，该操作正确，符合题意； D、该装置只能除去水中的难溶性杂质，色素和异味，不能除去可溶性杂质，不能制取纯水，不符合题意。 故答案为：C. 【分析】A、根据量筒量取液体读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平来解答； B、根据给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的来解答； C、根据闻药品气味，应用手在瓶口轻轻扇动来解答； D、根据自制净水器过滤水中的不溶物，活性炭吸附色素和异味，不能将硬水软化来解答。 11．【答案】A 12．【答案】C 【解析】【解答】A、市售纯净水清洁、纯净，不含人体所需的矿物质，长期饮用不利于人体健康，故A不符合题意； B、化学变化通常伴随着发光、发热现象，但有发光发热现象的变化不一定是化学变化，如灯泡发光、放热，属于物理变化，故B不符合题意； C、加热铜绿有氧化铜、二氧化碳和水生成，氧化铜、二氧化碳和水中含有铜、氧、碳、氢四种元素，由质量守恒定律可知，反应前后，元素种类不变，因此，铜绿组成里一定含有碳、氢、氧、铜元素，故C符合题意； D、分解反应生成物有多种，但生成物有多种的反应不一定是分解反应，如石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，故D不符合题意； 故答案为：C。 【分析】A、根据市售纯净水中不含人体所需的矿物质进行分析解答； B、根据化学变化的特征进行分析解答； C、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变进行分析解答； D、根据分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，符合“一变多”进行分析解答。 13．【答案】（1）无色、有甜味、气体、微溶于水可溶于乙醇等；室温下稳定， 一定条件下能支持燃烧，高温能分解等；用在火箭和赛车上，增加发动机的输出功率 （2）NH4NO3 N2O+ H2O；分解反应 （3）属于 （4）化学 （5）带火星木条复燃 （6）一氧化碳+一氧化氮氮气+二氧化碳 【解析】【解答】（1） N2O物理性质有无色、有甜味、气体、微溶于水可溶于乙醇等。 化学性质有室温下稳定， 一定条件下能支持燃烧，高温能分解等。用途为用在火箭和赛车上，增加发动机的输出功率。 （2） NH4NO3在微热条件下反应生成一氧化二氮和水，符号表达式为NH4NO3 N2O+ H2O，该反应由一种物质生成两种物质，为分解反应。 （3） 臭氧只一种物质组成，属于纯净物。 （4） 氧气通过臭氧发生器转化为臭氧，生成了新物质，属于化学变化。 （5） 臭氧的氧化性比氧气强得多，将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到带火星木条复燃。 （6） 一氧化碳和一氧化氮在某种催化剂下可以反应生成一种空气中含量最多的气体（即氮气）和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体（即二氧化碳），该反应的表达式为一氧化碳+一氧化氮氮气+二氧化碳。 【分析】（1）根据物理性质是不需化学变化体现的性质，化学性质是需化学变化体现的性质分析； （2）根据NH4NO3在微热条件下反应生成一氧化二氮和水，“一变多”的反应为分解反应分析； （3）根据由同种物质组成的为纯净物分析； （4）根据有新物质生成的变化为化学变化分析； （5）根据臭氧的氧化性分析； （6）根据空气中含量最多的气体为氮气，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，由此确定反应物和生成物，写出表达式分析。 14．【答案】（1）饱和 （2）36 （3）A<B=C （4）5 15．【答案】（1）① （2）②①④③⑤ （3）84mL （4）①② 16．【答案】（1）酒精灯；吸取和滴加少量液体 （2）⑥ （3）C （4）不能；B；胶头试管；偏强 17．【答案】（1）H2 （2）2：1 （3）1：8 （4）1：16 【解析】【解答】 (1)电解水生成氢气和氧气体积比为2：1，a处气体多，故为氢气，化学式为：H2： (2)电解水生成氢气和氧气体积比为2：1，a处为氢气，b处为氧气，故a、b两处气体的分子个数比为2：1； (3)a、b两处气体的氢气分子和氧气分子个数比为2：1，则a、b两处气体的质量比为：(1×4)：(16×2)=1：8； (4) a、b两处气体的密度比约为：=1：16。 【分析】(1)根据电解水生成氢气、氧气体积比为2：1分析； (2)根据电解水生成氢气、氧气体积比为2：1分析； (3)根据根据电解水生成氢气、氧气质量比分析； (4)根据题意分析。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$