第八课 第1框 公平正义的价值-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册道德与法治

第八课　维护公平正义 课标链接: 1.学习主题:中华优秀传统文化教育。 2.内容要求:弘扬中华优秀传统文化崇正义的核心理念。 第1框　公平正义的价值 ◇教学目标◇ 1.掌握公平、正义的基本内涵,理解公平、正义的价值。在生活中树立公平正义意识,体会追求社会公平和正义的重要性。 2.提高对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力、对公平与不公平现象的独立判断能力,以及与别人公平合作的能力。增强对正义行为与非正义行为的价值判断和辨别能力。 ◇教学重难点◇ 教学重点 公平和正义的重要性。 教学难点 公平是社会稳定和进步的重要基础;正义是社会制度的重要价值。 ◇教学过程◇ 导入新课 阅读材料,思考: 　　根据公安部“净网2024”专项行动和国家教育统一考试工作部际联席会议统一部署,2024年以来,全国公安机关会同教育等部门对各类涉考违法犯罪活动继续保持高压严打态势,依法严惩组织考试作弊及非法生产、销售窃听窃照专用器材违法犯罪人员。高考前夕,各地公安机关已陆续侦破一批组织考试作弊案件和涉考诈骗案件。 有关部门为什么要严打各类“涉考”犯罪活动? 提示:维护教育的公平正义。 教师过渡:公平正义犹如阳光和空气,是美好生活不可或缺的基本内容。作为社会主义核心价值观的组成部分,公平正义标注着公民内心的价值坐标,影响着人们的获得感、幸福感、安全感。今天,我们就来一起学习《公平正义的价值》。 新课讲授 一、认识公平 1.阅读教材P109“探究与分享”,思考: (1)假如你是这位父亲,你会怎样分配这四锭黄金? 提示:公平分配。 (2)结合“分黄金”故事,谈谈你对公平的看法。 提示:公平是我们社会生活追求的一个重要主题。不同的个体对公平有着不同的理解,公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。 教师小结人们向往公平,在追求公平的过程中,不断丰富和深化着对它的认识。公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 2.阅读材料,思考: 　　“我真的很幸运,有好心人的资助,可以和城里孩子一样上学读书。”“我的理想是上高中,然后参加高考,考上大学,走出大山,看看外面的世界。” 这段情景剧反映了社会公平的哪些内容? 提示:“上学读书”——权利公平(我国公民有受教育的权利)。“和城里的孩子一样”——机会公平(上学的机会)。“参加高考,考上大学”——规则公平(我国的高考制度)。 教师小结公平有着丰富的内涵,包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平,要求每个人依法平等参与社会活动;规则公平,要求每个人都受到行为规范的约束;机会公平,要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 3.阅读教材P110“探究与分享”,思考: 结合以上图片,谈谈公平的价值。 提示:公平竞争体现了公平对个人的重要作用。公开信息和公正审判体现了公平对社会的重要作用。 教师小结①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。 二、正义的力量 1.观察漫画,思考: (1)上面四幅漫画中,哪些是正义行为?哪些是非正义行为? 提示:漫画一、漫画四是正义行为,漫画二、漫画三是非正义行为。 (2)这么判断的理由是什么? 提示:漫画一助人为乐、尊老爱幼,漫画四维护了公共的利益;漫画二侵犯了他人的利益,漫画三侵犯了他人和社会的利益。 教师小结正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的内涵,一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 2.阅读教材P112上面的“探究与分享”,思考: 上述事例对你理解正义有什么启示? 提示:依法保护弱者的行为,就是正义的行为。正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。 教师小结正义作为法治追求的基本价值目标之一,要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益;要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。 3.阅读教材P112下面的“探究与分享”,思考: 国家建立和完善上述制度有什么意义? 提示:改革收入分配制度、建立国家助学金制度和完善失业保险制度都是正义制度。国家建立和完善这些制度有利于实现公平,让社会弱势群体获得基本的生活保障,得到社会的关爱。 教师小结正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求,往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障。 4.阅读材料,思考: 　　内蒙古巴图孟和因持刀伤人致死被判刑15年,却因保外就医长期处于脱管状态,和正常人一样生活。在当年案发之后15年整,巴图孟和来到监狱拿到“刑满释放证明书”。就这样,一天牢也没坐过的巴图孟和,在纸面上“服”完了15年。“纸面服刑”事件引发广泛讨论和关注。 “纸面服刑”为什么能引发广泛讨论和关注? 提示:“纸面服刑”是对社会公平正义的无情践踏和残忍蹂躏,伤害了老百姓对社会公平正义的殷殷期待。 教师小结正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义,有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性;有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。 　　通过本框的学习,我们知道了公平、正义的基本内涵和重要性。希望在日后的学习生活中我们能积极践行公平正义,做一个正能量的传递者。 板书设计 公平正义的价值 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$