重庆市垫江县2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

2024年秋期八年级语文检测试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用(30分) 班级开展“人无信不立”主题学习，请你完成以下活动。 活动一：点赞“垫江好人” 2024年12月5日，第三季度“垫江好人”名单出炉，这些人和事温暖着这座城，感动着垫江人。 见义勇为的冯运生和夏清，只身跳入水中救起落水民众，他们的勇敢和无私挽救了两个鲜活的生命， 尽显了新时代公民见义勇为的英雄本色，让人感到诚惶诚恐。 敬业奉献的汪兴富、阳景才、刘书等人，他们坚守岗位，一丝不苟，对工作从不倦怠( ) 。在爱岗敬业的无私奉献中zhāng( )显人生信条，为国家与社会做出了独属于自己的一份贡献。 ①孝老爱亲的杨清英，面对丧失劳动力的丈夫信守诺言，不离不弃、任劳任怨、倾情奉献。在她的身上，我们看到了中华儿女孝老爱亲、诚实守信、无私奉献、积极乐观、勇担责任的优秀传统美德。 助人为乐的徐雪、周迎春，参加志愿服务场次成百上千，收入拮据但公益捐款从不吝啬。②他们没有轰轰烈烈的事迹，却有平平凡凡的点滴，没有辉煌耀眼的成就，却有助人为乐的情怀。他们用实际行动告诉我们星chén( )为什么闪闪发光。 自强不息的余华林，14岁便缺失手臂却顶天立地。③通过自己不懈努力，使他实现了年收入8万多元。他用自己的行动告诉孩子，困难只是暂时的，只要勇敢面对，就能战胜一切。 又一批“垫江好人”向人间传递着善举力量，④他们是新时代最可敬可亲的人，其人其事值得推崇( )，我们应从中汲取榜样力量。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） zhāng( )显     倦怠( )     星chén( )    推崇( ) 2.文段中画横线词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A.诚惶诚恐 B.一丝不苟 C.任劳任怨 D.顶天立地 3.文段中画波浪线句子有语病的一项是（ ）（3分） A．① B.② C.③ D.④ 4.围绕“人无信不立”的学习主题，根据下面收集材料，设计两个问题采访“垫江好人”贺洪烈。（4分） “垫江好人”贺洪烈的事迹最是令人动容。贺洪烈和张兴英夫妻俩都是后天的残疾人，2015年因儿子生病欠债17万元，后儿子去世，贺洪烈靠着节衣缩食、种植庄稼、喂养鸡牛，为因病去世的儿子偿还了债务14万余元。如今年已70的贺洪烈表示：再难，也要守信用，后面将争取这两年把债还完，相信以后的日子肯定会越过越好。 采访问题： ① ② 5.积累经典名句，致敬“垫江好人”（8分） (1)请你再写两句有关“信”的名言。（4分） ①轻诺必寡信。 ② ③ (2)引用或化用以上名言为其中一位“垫江好人”拟定赞语。（4分） 活动二：追寻长征精神 6.请你回忆名著《红星照耀中国》一书内容，回答下面的问题。（8分） (1)下面与本名著中的表述不一致的一项是（ ）（3分） A.毛泽东是《红星照耀中国》一书中重点刻画的人物，斯诺通过对他的采访与交流，感受到：他是一位态度友善、和蔼可亲，有忧国忧民情怀、无私为国的红军领导人。 B.彭德怀信仰的是共产主义，他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位，但是他为了共产主义的信仰，选择离开，选择一种清贫的、艰苦的、漂泊的道路。 C.周恩来在战后共产主义运动的影响下，在伦敦帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。 D.贺龙是一位有出色领导能力、战斗能力、组织能力的红军将领，他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他口才出色，能用出色的口才扩编红军队伍。 (2)《红星照耀中国》一书描述了中国工农红军长征经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举，其书意义深远，畅销世界各国。你读完此书感悟到了什么样的红军精神？请你用简要的话概述出来。（5分） 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 7.请根据提示将诗句补充完整。（10分） (1)山川美景尽显诗人笔下，有王维笔下 ， 的塞外大漠落日美景；有白居易诗中“ ，谁家新燕啄春泥”的西湖早春景象；还有王绩《野望》中“树树皆秋色， ”的东皋秋景。 (2)离愁别绪藏于诗词之中，崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，乡愁之思“ ， 。”与马致远《天净沙秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。李白远渡荆门，对故乡恋恋不舍，抒写了“__________，万里送行舟”的离别之意。“ 采菊东篱下， ”则是陶渊明离开官场隐居后采菊悠闲生活的写照。 (2)杜甫看到国破山河，感时伤别，一句“ ，恨别鸟惊心”和“白头搔更短， ”将思家爱国之情充分表现。 （二）阅读下面文言文，完成8~11题。(15分) 【甲】愚公移山（节选） 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【乙】鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬①耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成，必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷②不能决，事又寝③。（选自《鲁公治园》） 【注释】①治：修建。②颠跃(zhi)：跌倒，摔跤。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。 8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.箕畚运于渤海之尾（用簸箕和土筐装土石） B.无地置土（放置） C.始一反焉（开始） D.或曰：“土可垒山。”（有人） 9．用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ (2)公犹夷不能决，事又寝。 10.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.甲文中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄。 B.乙文的主人公是鲁公，文中主要通过对其父、其妻和其他人的语言描写与鲁公的行动刻画鲁公的人物形象。 C.乙文鲁公是一个缺乏主见，做事畏首畏尾、遇难而退的形象。 D.甲文愚公的妻子与乙文鲁公的妻子都对自己丈夫的行为提出了自己的看法，其出发点完全相同。 11.如果愚公遇上鲁公治园，他将如何解决鲁公治园所遇上的难题，愚公能把池修建成功吗？请你发挥想象谈谈你的看法。（5分） 三、现代文阅读（40分） （一）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（22分） 父亲拿得出手的本领 高海昌 ①最近几年，母亲时不时感叹，说我没有学得父亲的本领。 ②父亲的本领有捉鲻鱼、砌灶头、耙水田。妹妹说：“学了做啥？现在样样不需要了。”可母亲觉得，随便做啥，要防三年风、四年雨的。我知道这“三年风、四年雨”指的是自然灾害等不可抗拒的事情，母亲想要我们学得吃饭的真本事。 ③父亲的独门手艺是有点的。我十来岁时就被父亲拉在身边，他捉鲻鱼时，右肩上搭一条渔网，一只手反扣着鱼婴，赤着脚啪嗒啪嗒地走路。沙泥地上全是脚趾头张开的印记，有时浅，有时深。问父亲为什么这样急？父亲说是为了赶潮水。 ④父亲每次出门，总有一帮人悄悄地、慢慢地尾随着他。捉鲻鱼真的需要技巧。一是要看准潮汛，二是要看得出鱼在哪里。放眼望去，潮水是泛黄的，浑浊的，涌动的一片，仿佛刻意隐藏大海的秘密，隐藏鱼虾的讯息。可这难不倒父亲，他每每撤网，每每有收获。他的这门技术教给了一个姓叶的体育老师。叶老师像高音喇叭，逢人便喊自己学会了捉鲻鱼。许多人都来向父亲学习，父亲像个英雄，站在大门口，拔挺喉咙说：“去问叶老师吧，他的网撒得比我好。”说完就回屋喝酒去了。 ⑤父亲其实是个泥水匠，看家的独门功夫是砌灶头。大家都爱请父亲砌灶头。父亲砌的灶头是有特点的，最明显的是灶身小，省砖头，少占面积，而且灶面清爽漂亮；灶膛火头集中，出火快、出火旺，省柴、省力，即使外面疾风骤雨，烟囱也绝不会烟火倒流。一句话，就是好看又实惠。人家砌的灶头用了3年后要翻新，父亲砌的灶头5年后照常使用。这使得父亲的名气很响。 ⑥父亲插秧也是快手。母亲说父亲的快是“邋遢快”，意思是邋遢了才会快。父亲不承认，因为他还有一个本事，他会耙水田。 ⑦耙田，确实是一身水一身泥的，想不邋遢也不行。干这活儿的经验，首先要把到田里的每一块泥不出现僵块，这个是棘手的难题：泥块在水里是看不见的，需要感觉，需要技术；其次是整个水田要齐平，不管大小，都要乎整得像一面镜子。做到这些，非有十年的耙田实践不可，且不是人人都能学会的 但父亲学会了。 ⑧有人说，父亲的手艺是神仙点化的。我不相信地问母亲，母亲说：“哪来的神仙，还不是父亲教儿子的？”我听明白了，明白了也不说，要替父亲保守秘密。因此父亲每年都显得很神气、很自得。 ⑨一日，我与母亲对坐。母亲轻轻地对我说：“你父亲除了捉鳞鱼、砌灶头、耙水田以外，还为我烧了60多年早饭。”她说，父亲喜欢吃饭，她喜欢吃粥，所以一顿早饭要烧两次，要烧一锅粥、半锅饭，烧到自己烧不动为止。 ⑩母亲泪眼蒙眬地问我：“这应该也是拿得出手的本领，是不是？” ⑪我默然点头。 （有删改） 【概括主要情节】 12.阅读全文，用简洁的语言概括出“父亲拿得出手的本领”（4分） ① ；②砌的灶头好看又实惠；③ ； 【赏析表达效果】 13.赏析第③段画线句的表达效果。（4分） 他捉鲻鱼时，右肩上搭一条渔网，一只手反扣着鱼婴，赤着脚啪嗒啪嗒地走路。 【理解关键语句】 14.联系上下文，理解最后一段画线句的含义。（4分） 我默然点头: 【探究引入段落】 15.请深入探究文章第⑨⑩段的内容，分析其中蕴含的情感与意义，并思考这两段在全文中的作用。（5分） 【关联现实生活】 16.结合文章内容，谈谈在现代社会中，你认为哪些看似平凡却实则重要的“本领”或品质，是每个人（尤其是年轻人）都应该学习和具备的？请结合个人经历或社会现象进行分析。（5分） （二）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 班级开展“保护动物”项目式学习，需要制定亚洲象的保护措施，请完成下列任务。 【材料一】 亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子。它体型庞大，雄性肩高可达3.2米，体重可达5.4吨。亚洲象有着很高的智商和独特的思维能力，更有堪比人类的记忆力，它们能精准记住大面积区域内食物和水源的位置。亚洲象常年都在行走，在寻找食物和季节迁移时，它们都能在丛林中开辟新的“象道”，偶尔也会借用人类开辟的道路。 在西双版纳，1991—1995年，有30头亚洲象因偷猎致死。1996—2005年，亚洲象得到严格保护，中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运。人象冲突的焦点，已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展的矛盾。 （摘编自刘东黎《观象》） 【材料二】 2021年，一群来自西双版纳的野生亚洲象一路向北迁移，进入昆明。在当地政府的柔性引导和细心呵护下，终于，它们在外“游荡”数月后，向南跨过元江，重返家园。 这群陆地“巨无霸”的大胆行为吸引了全世界的目光。有日本媒体专门做了一期节目，详细介绍这次长达数百公里的“奇幻旅行”，称“中国政府对迁移中大象的呵护令人印象深刻”。而网友则表示：“追吃逛吃，一路溜达，大象之旅诠释了什么叫共建地球生命共同体。” 显然，“野象北移”事件已经成为一个缩影，见证了中国为生物多样性保护付出的努力，也向全球展示了中国生态文明建设取得的显著成效。近些年来，我国不断推进自然保护地建设，保护了重要自然生态系统和生物资源，在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用。 【材料三】 生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性方面，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或灭绝必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 （摘编自《生物学》，八年级上册，人民教育出版社） 【材料四】 随着人类活动范围的扩大和经济社会的发展，生物多样性丧失已经成为全球性挑战。中国在生物多样性保护中体现的中国智慧，为全球生物多样性保护作出了巨大贡献。 中国传统思想重视“天人合一”，人与自然和谐相处的理念在客观上使生态环境得到了良好保护。进入现代社会之后，中国更以文明自觉的态度重视生物环境，保护生物多样性。面对庞大的人口规模和艰巨而迫切的经济社会发展任务，中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念。 在具体实践中，中国将生物多样性保护上升为国家战略，把生物多样性保护纳入各地区、各领域中长期规划，从法律、技术、人才等层面不断提升生物多样性治理能力。 中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前，中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家之一。中国已记录陆生脊椎动物2900多种，占全球种类总数的10%以上：高等植物3.6万余种，数量居全球第三。 （摘编自（保护生物多样性的中国智慧》，（光明日报》2021年10月10日） 【任务一  知识梳理】 17.根据以上材料，下面表述与原文意思不相符的一项是（ ）（3分） A.亚洲象在寻找食物和季节迁移的时候，都能在丛林中开辟新的“象道”，偶尔也会借用人类开辟的道路作为“象道”。 B.2021年，来自西双版纳的野生亚洲象的“奇幻旅行”，长达数百公里，历时数月，引人注目。 C.基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，这三者之间的关系非常密切。 D.中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前，中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家。 【任务二  技法探究】 18.材料一第一段划线句使用了什么说明方法，有什么作用？（4分） 19.材料四采用了什么说明顺序，请结合文本内容具体分析。（5分） 【任务三  制定措施】 20．中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果，面对“濒危”急需保护的亚洲象，结合前三则材料你会提出哪些最合理化的保护措施呢？（6分） 四、作文（55分） 节日是人们生活中最重要的时刻，人们欢聚一堂、共度美好时光；节日是人们生活中最喜庆的时刻，人们常在这时欢笑、欢唱、欢舞；节日是人们生活中最温馨的时刻，人们在这天互赠礼物、分享美食。 21.请根据提示与要求完成作文（以下两题，选做一题）（55分） 要求：①不少于500字;②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 （1）以《节日》为题，写一篇散文。不少于500字。 提示：①选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、元旦节，还可以是其他节日。②除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。 （2）春节将至，家人团圆，你是否想过在除夕之夜为辛劳的父母呈上一桌美食，但或许你在怀疑自己做饭或者烹饪一道菜的方法是否正确，父母希望你把做饭或做菜的过程通过写信告诉他们，以便他们给出更好的建议。 注意：①请在作文第一行居中写“给父母的一封信”；②文末署名“小垫”，时间为1月12日。 2024年秋期八年级语文检测试题 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋期八年级语文检测试题 参考答案及评分意见 一 、语文知识及运用(30分) 1 . ( 4 分 ) 彰 dài 辰 chóng 2 . ( 3 分 )A (诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。用在这里不合语境。) 3 . ( 3 分 )C (成分残缺) 4. (4分)问题须紧扣“人无信不立”学习主题以及“资料搜集”;问题适当，无交叉。 每个问题2分。 示例：①17万元不算小数，对于这笔债务您心里有什么想法？ ②还款的过程中有没有想过放弃？ ③有没有人说过不用还？您又是怎么想的呢？ ④许多人知道了您的故事，称赞您是诚实守信的好人，对此，您怎么看？ 5. (8分)(1)(4分)语句切题，无错别字。每句2分，有错别字扣1分。 示例：①志不强者，智不达。言不信者，行不果。 ②儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 ③人倍（违背）信则名不达。 ④三杯吐然诺，五岳倒为轻。 (2)(4分)表达敬意(2分),引用或化用恰当(2分)。 示例：①人无信不立。“垫江好人”贺洪烈，你用不畏苦、不怕难，坚持还债的故事诠释了什么是真正的强者－－不仅有坚强的意志和智慧，更有言出必行的勇气和担当。 ②你深知信誉是人生基石，始终着“人倍信则名不达”的坚定信念，坚持还债不言放弃。你一边践行着还债的义务，一边保持着对生活的乐观，为社会树立了诚实守信的好形象。 6 . (8分)(1)(3分)B (彭德怀没有在国民党军队中拥有很高的军衔和地位，这里描述的应是朱德。) (2)(5分)①把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神；③坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神；④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。(每点2 分，答到3点即可) 二、古诗文积累与阅读(25分) 7. (10分，每空1分) （1）大漠孤烟直 长河落日圆 几处早莺争暖树 山山唯落晖 （2）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 仍怜故乡水 悠然见南山 （3）感时花溅泪 浑欲不胜簪 8 . (3分)C(始，才) 9. (4分)(1)就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？(2分) (2)鲁公犹豫不决，（修园这件）事情就搁置了下来。(2分) 10 . (3分)D(愚公的妻子不反对移山，她只是提出移山过程中实际要解决的问题，这是出自对丈夫的关心。鲁公的妻子反对鲁公凿池，她担心小女儿跌倒在池里，看待问题片面。所以两人的出发点完全不同) 11. (5分)愚公抱负远大，信念坚定不畏艰难；鲁公缺乏主见（或优柔寡断、犹豫不决、畏首畏尾、遇难而退）。结合二人这性格特点发挥想象作答，大意符合即可。(能体现愚公和鲁公各自性格特点各2分，想象合理1分) 三、现代文阅读(40分) (一)文学类文本(22分) 12. (4分)①能看准潮汛，看出鱼的位置；③泥不出现僵块，整个水田齐平；(意近即可，每空2分) 13. (4分)运用动作描写（用动词“搭”“扣”），写出父亲捉鲻鱼动作的熟练，表现了他技术的高超（2分），表达了“我”对父亲的敬佩之情。(2分) 14. (4分)“默然点头”是对父亲无私奉献精神的深刻认同与赞美；(2分 )这一动作也体现了作者对母亲情感的共鸣与理解。（2分） 15. (5分)情感与意义：第⑨段通过母亲之口，揭示了父亲一个长期被忽视却极其重要的“本领”——为母亲烧了60多年的早饭。这一细节不仅展现了父亲对家庭的默默付出和深沉的爱，也反映了母亲对这份付出的深刻感念。 第⑩段中，母亲泪眼蒙眬地询问这是否也是父亲“拿得出手的本领”，这一问句既是对父亲价值的肯定，也是对过往忽视父亲这一重要品质的自责与反思。（2分） 在全文中的作用：这两段内容在全文中起到了升华主题的作用。同时，这两段也为结尾“我默然点头”提供了情感铺垫，使读者更能理解“我”为何会对母亲的问题做出如此深刻的回应。它们不仅加深了读者对父亲形象的理解，也引发了读者对家庭、责任与爱的深刻思考。（3分) 16. (5分)平凡却重要的“本领”或品质：①责任感与担当，如同文章中父亲默默为家庭付出，承担早饭等日常琐事一样，现代社会中，年轻人应具备强烈的责任感和担当精神，勇于承担家庭、工作和社会责任。②持续学习与适应能力：文章中提到父亲掌握多项技艺，这启示我们在快速变化的社会中，要不断学习新知识、新技能，以适应不断变化的环境和需求。③谦逊与乐于分享：父亲愿意将捉鲻鱼的技巧传授给他人，体现了谦逊和乐于分享的品质。在现代社会，这种品质有助于建立良好的人际关系，促进合作与共赢。（“本领或品质”3分，答出2点即可；结合个人经历或社会现象2分。） (二)实用类文本(18分) 17 . (3分)D (根据链接材料得出“中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家之一。这说明成为世界上生物多样性最丰富的国家还有其他国家，所以不符合材料内容。) 18. (4分)使用了打比方的说明方法（1分），把亚洲象的四肢比作四根柱子（1分），生动形象地说明了亚洲象四肢粗壮的特点。(2分) 19. (5分)采用了逻辑顺序（1分）首先指出中国智慧为保护生物多样性做出巨大贡献（1分），接着点明保护生物多样性的中国智慧所遵循的理念（1分），然后介绍中国智慧在生物多样性保护中的具体实践（1分），最后列举中国智慧在生物多样性保护中取得的丰硕成果（1分）。 20. (6分)（1）禁止盗猎和杀戮，严格保护亚洲象。（2）以推进自然保护地建设等方式维护亚洲象栖息地。（3）协调保护和发展的关系，以解决人象冲突问题。（4）保护生态系统的多样性，保障生物的多样性。(每点2分，答对3点即可。) 四、作文(55分) 21. (55分) 类别 情境 内容 结构 语言 一类 (50-55分) 情境把握准确 写作目的明确 读者对象分明 写作角色合理 切合题意 中心突出 感情真挚 选材新颖 内容充实 构思巧妙 条理清晰 详略得当 过渡自然 词汇丰富 手法多样 准确流畅 二类 (44-49分) 情境把握准确 写作目的明确 读者对象较分明 写作角色较合理 符合题意 中心突出 感情真实 选材适当 内容具体 结构完整 条理清楚 详略得当 过渡较自然 词汇较丰富 手法较多样 准确通顺 错别字极少 三类 (38-43分) 情境把握较准确 写作目的较明确 读者对象较分明 写作角色较合理 较符合题意 中心较突出 感情较真实 选材较合理 内容较具体 结构较完整 条理较清楚 详略较得当 过渡不够自然 词汇不丰富 比较通顺 错别字较少 四类 (33-37分) 情境把握基本准确 写作目的基本明确 读者对象不够分明 写作角色不够合理 基本符合题意 中心不太明确 感情不够真实 选材不够合理 内容不够具体 结构不够完整 条理不够清楚 详略不够得当 过渡不自然 语言不够通顺 表意不够清楚 错别字较多 五类 (0-32分) 情境把握不准确 写作目的不明确 读者对象不分明 写作角色不合理 偏离题意 无写作中心 感情虚假 选材不合理 内容单薄 结构散乱 条理混乱 缺乏详略 没有过渡 语言不通顺 表意不清楚 错别字多 注：1.无标题扣2分；2.字数不足500字，每少50字扣1分，扣满3分为止。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$