辽宁省辽阳市2024～2025学年七年级上学期期末历史试题

辽宁辽阳2024-2025学年上学期7年级历史期末考试卷 2024一2025学年度上学期期末质量监测 装 七年级历史试卷 ·考生注意；请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 第一部分选择题(30分) 一、单项选择题（每小题2分，共15小题，共30分） 1。中华民族的历史源远流长，中华大地很早便出现了人类的足迹，能够证明我词有百 万年人类史的遗址中最早的是() A,元谋人遗址 B.蓝田人遗址 C,娜县人遭址 D,北京人遗址 2,长江和黄河是我们的母亲河，它们孕育了我国最早的原始农耕文明，两大流域种植 的农作物是() A.水稻和玉米 B。水稻和果 C,玉米和泰 D.栗和黍 3.人类发展历程中，先后使用不同材质的工具进行劳动。如图劳动工具提高了某一原 始人群的生产能力，这一原始人群是() A。山项洞人 B,河每渡人 C.半坡人 D.黄帝配落 4。中华文明探潭工程以考吉学、史学为基础，将“中华文明五千年”从传说论证为可 信历史的是() A,良渚古城遗址 B.陶寺古城遗址 C。二里头遗址 D.尧舜禹传说 5.墨墨同学对商朝历史感兴趣，想要去历史上商的都城参观，那么他应该去的城市是 () B.洛阳 C.成阳 D.郑州 A。西安 6,读书可以改变命运，战国时期的秦国，经商铁变法后，读书不仅不能改变命运，甚 至连“士子（读书人）“这个职业也日渐消失了，这主要在于秦国() A.实行了“奖励精战” B.废除了“世表特权” C,发生了“笑书坑儒” D.确立了“以法治国” 七年历史试程第1页（共6页） 7。为进行研究性学习，某历史学习小组开展了以下活动。据此判断该小组研究的课题 是( 活动 内容 查阅文献 司马迁（史记·奏始皇本纪）等 观看视频 (大秦帝国一北击阀蚁、南定百越)等 搜集图片 《圆形方孔半两钱》，（铜以），《铜量》等 考察遗址 广西灵果，陕西秦长城塘址等 A。泰朝建立中央集权铜度 B,餐统一货币促进经济交流 C,秦始皇巩固统一的错施 D。奏建立统一多民族的国家 8,历史知识竞赛中，主持人提问：“大泽乡”、“遇用误期”。“张是政权”等关圆 词，联想到的答案应是( A。陈胜吴广起义 B.黄巾居义 C.八王之乱 D.官搜之战 9.2024年两会提出推动建设节约型杜会，西汉时期，提留节台并能以身作则的壁帝中 最突出的是() A.汉景帝 B.汉高相 C.汉文商 D.议武帝 10.《汉书·食货志】记载了这样一项规定：“胆敏名自铸造铁语或者童盐的人。较园 左脚败德铐，将铸造的铁器或者煮好的盐没收”，该项法规的记载竖够佐延当时 () A.惩处贪官污吏 B.统一调配物质 C。废除严刑峻法 D.实行盐铁官雪 1山。运用时何轴梳理历史时序是学习历史的基本技能之一，下面时间抛上与“东议”对 应的时间段是() A 0 前202年 9年 25年 220年 206年 A.A B.B C.C D.D 12。很多古籍文献中都有张售引入“胡种”的记录，如《后京余记》载：“耳蕾原出大 宛，汉使张寒带归中国。”从材料可以看出张事出使百城() A.建立了汉对西域的有效管辖 B。丰富了中原人物顺生活 C。密切了汉与西域各民装关系 D,推动了拉调之路的形线 3。第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生或记染的原始员料。以下可作为 研究三国历史第一手史料的是() A.京测（说放营） B.小说《三国演义) C.司马证的《史记) D.三志】 七年历史试卷第2页（共6页） 14。《晋书·食资志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐 业，谷房股卓，几乎家给人足矣，”材料可以佐证() A.。北人南迁促进南方发展 B.南方生产技术水平高超 C,江南经济得到发展 D.经济重心南移完成 15.教育部发布了《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》，旨在提升学生 的书写技能和文化素养，在我国历史上书法家辈出，后人称他为“书圣”的是 A.钟群 B.王羲之 C.顾恺之 D。曹操 第二部分非选择题(40分) 二、非选择题（本题3小题，16题16分，17题13分，18题11分，共40分】 16.博物馆承载着历史，凝结着记忆，是摸得到的文明根膝，是保护和传承人类文明的 重要殿堂。亲爱的同学们，让我们开启一段美纱的博物馆研学之旅吧！请你在活动 结束后完成本次研学任务单，(16分) 第一站【走进“中国国家博物馆”一提升民族自信】 图三 图四 一进自统编历史教科书《中国历史·七年级上异》 (1)图一中的牛骨记载了什么天文现象？(1分)图二描绘的是中国古代的哪位名 医？(1分)他使用的什么诊断疾病的万法，一直被中医沿用？(1分) (2)图三展现的是中国古代的什么文字？(1分)我国有文字可考的历史从哪个朝 代开始的？(1分)图四的名称是什么？(1分)刻在青铜器上的文字被称为 什么？(1分) 七年历史试卷第3顶（共6页） 第二站【云游“地方博物馆”一领略文化特色】 图五酸金面罩青铜人头像 图大“孔子见老子”画豫石拓并 这自线编历史教科书《中国历实，七年饭上册》 (3)图五出土于围个遗址？(1分)展现了哪一地城文化？1分)图六携斜了两 位伟大先贤的友好会面，记录了当时的思想能撞。这两位先资分别是个学混 的创始人？(2分)合理想象孔子与老子围绕治闲方案“，孔子会提出怎样的 治国理念？(1分) 第三站【畅游“辽宁省博物馆”一感悟文明起源】 少 图七玉猪龙 一进自桃编历史教种书《中国历史·七平板上册》 (4)根据图七，分析人类进入文明社会的里要机志，(3分) (5)你认为博物馆在我们学习和研究历史的过程中可以给手我们怎样的“方量”？ 线 (日分) 1门.统一多民族国家的形成与发展是中国古代史的基本线素，历史老师以“中华民族多 元一体”为主圈设计了以下任务单，请你参与完成，（共13分） 七年历史试鞋第4项（共6页的 【学习教材一了解民族关系】 材料一 装 春秋时期也是我国历史上民裤关系发展的重要价线，当时中原的“诸夏”与周边的 “我”“食”“蜜”“麦”等长期交悬、为民交妆创缝了奖机。在顿聚往未和密切联 系中，这些风从产生了华夏认网观念， 一选自悦编历史教科书《中国历史·七年级上册》 (1)春秋时期，民族关系有怎样的发展？(2分) 【观察地图一一知道各族内迁】 有置北办方国州证计南间 一进自纯编历史教什书《中国历史·七年板上册》 (2)据史料记载。西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化，如向奴的铁弗 能白称是大禹的后代。内证各族认为自己与汉人同祖同宗说明了什么？(2分) 【解读史料一见证多元一体】 材料二 中集文明的特点是统一和适续。曾有许多等教邮桃侵入中国，甚至还取代莱些 王州而代之：但是，。不是中国人放通接受入侵者的语言、习俗我言处经济，相反，是入 侵者怎是杖适速、完全地中国化 线 一斯塔大里何诺斯《全球通火》 (3)根据材料三并结合所学知识，纯晋南北朝时期的哪一史实最能证明“入侵者总 是被迅速、完全地中国化”？(1分)有何具体措施？（至少写2点）(4分) 袋晋南北朝时期为什么会出现民族交触的高商？(2分) 七年历史试卷第5页（共6真） 【维往开来—维护统一格局】 材料三 一邮中国史，就是一邮各民族文触汇能成多元一体中华民接的历史，发是各具线共 同协造、发展、巩围统一的佛大祖国的历史。各民族之所以国结数合，多无之所以酸为 一体，源自各民族文化上的兼收并着，经济上的相互依存。情感上的相互亲近，海自中 华代族追未国结统一的内生功力。 一习近平《在全国民族用住流步表彩大会上的讲话》 (4)根据材料三，归纳中华民族多元一体格局形成的因素，(2分) 18.论述题（共11分） 材料一 是皇置遮址出上的西以简程片卫增反出士的格书 一达自选偏历史教什书《中国历文·七年低上骑》 (1)根据材料一，写出纸发明以前人们使用的书写村料，(2分)与纸相比。这韩 书写材料有何缺点？(2分)结合所学知识指出，我国最早的旅是在什么时期 发明的？(1分) 材料二 基伦简化了生产工序，并用使宜的原科代警了查重的性国。他的成复使照保到香 及，没有这种廉价的纸张，印别木木必能够广泛使用一插结计当时歌满生产一本羊底 纸的《圣经》至少需要300多张羊皮，如果这什状况水速继储下去的话，那会你了少载 最富有的人以外。没有人能买得起书。而且印列水也许永地不金或骑地身更吉老的，黑 些方面也更富有艺术性的手抄法进行意。 一一调自《中国物品西得专) (2)阅读以上材料，国修其主题提练一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。 (要求：现点明确，史论结合，条理清是。6分) 七年历史试香第6风（共6项）2024一2025学年度上学期质量监测 七年级历史试卷答案 一、单项选择题（每小题2分，共15小题，共30分） 1-5 ABBAD 6-10 ACACD 11-15 CBDCB 二、材料题（共40分) 16.(16分) (1)日食(1分)肩鹊(1分)望闻间切(1分) (2)甲骨文(1分)商朝(1分)四羊方尊(1分)金文(1分) (3)三星堆遗址(1分)古器文明(1分)道家(1分)儒家(1分)反对甘政，提出“为政以银”，要求 统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦波服，社会才会稳定。（答出其中一点即可给 1分) (4)私有制(1分)阶级的产生(1分)国家的产生(1分) (6)博物馆中的文物为我们研究历史提供实物史料有利于我们半习历史忠悟各朝代的经济文化风采等。 (答出任意一点给1分，吉之有理即可给1分) 17.(13分) (1)春秋时期，中保的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往中，出现了大规梗的民族交 融，产生了华夏认同的观念。(2分) (2)内迁各族通过塑造共同的祖先，证明其统治地位的正统性与合法性，体现其对“中华”“中国”的认 同.(2分) (3)北魏孝文帝改苹(1分)孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步 推行汉化措施，规定甘员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓：数励鲜 卑贵族与汉人贵族通婚等。（答出任意两点给4分）魏晋南北朝时期出现民族交融高潮，是因为各族错居杂 处，加强了相互交流。政治制度、思想文化上，主要是北方游牧民族学习中原地区致治制度及思想文化：生 产生活、社会习俗上，各族相互学习、相互借鉴吸收：民族心理上，民族隔阀与民族偏见逐浙减少。在这种 深入交往与交流下，出现民族交融高潮。（答出任意两点给2分，吉之有理即可给2分） (4)各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近：团结统一的内生动力。（答出任 意两点给2分，吉之有理即可给2分) 18.(11分) (1)竹、木(1分)绍角或帛(1分)竹简用竹、木制成，比较笨重(1分)绢角价格品贵，难以普及(1 分)西汉(1分) (2)观点：造纸术促进了中国文明和世界文明的发展或造纸术促进了中国古代科技的发展，（言之有理 即可给2分) 论述：造纸术是中国古代的四大发明之一，察伦造出的纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使 用日益普溶，纸逐浙取代简角，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。中国的造纸术辗 转流传到世界各地。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡就之一，(3分)所以说造纸术促进了中 国文明和世界文明的发展。(1分) 论述题评分标准 水平等级 观点、材料运用与论述 得分 4 观点正蹄(2分)，选择史实，能邮做到史论结合，逻舞清晰，答题规范。(4 6 分) 3 观点正确(2分)，选年史实，论证不充分或不够典型，逻辑不够清晰：或缺 54 少总结.(23分) 2 观点正确(2分)，论证不充分或不够典型。(13分) 32 1 没有提炼观点，论证不充分或不够典型：或没有提炼观点，没有选择史实进 1-0分 行论证：或观点错误。 答题规范：作答需要有观点、选择的史实、论述和总结四部分， 说明：若学生写出两个观点，则只评学生所写的第一个现点。