第1部分 学习主题2 第4讲 走进法治天地 做守法的公民(精讲册)-【夺冠百分百】2025年中考道德与法治冲刺复习(河北专用)

成年人网络素养教育,将网络素养教育纳入学 校素质教育内容;推动网络素养与相关课程有 机融合;提高教师对未成年学生沉迷网络的早 期识别和干预能力。家庭:监护人应加强家庭 家教家风建设,加强对未成年人使用网络行为 的教育、示范、引导和监督;监护人应带未成年 人参加有益身心健康的文体活动,减少对电子 产品的依赖;等等。 第三讲 勇担社会责任 (八上第一、六、七课,第十课第一框) 【知识脉络 ·考点梳理】 【易错辨析】 1.× 点拨:承担责任需要付出代价,也可能获得 回报。 2.× 点拨:我们要积极承担自愿选择和非自愿选 择的责任。 3.× 点拨:关爱他人需要讲究策略。 4.× 点拨:服务和奉献社会有多种方式。 【热点链接·技能指导】 (1)在社 会 生 活 的 舞 台 上,每 个 人 都 扮 演 着 不 同的角色;每一种角色都意味着承担相应的责 任,在抗洪救灾中,武警、应急救援队、各地企 业和民众、基层党员干部,各司其职;只有人人 认识到自 己 扮 演 的 角 色,承 担 应 尽 的 责 任,才 能构建 各 尽 其 能、各 得 其 所 而 又 和 谐 相 处 的 社会。 (2)服务社会体现人生价值;服务社会能够促进我 们全面发展。 (3)要培养社会责任感,积极承担社会责任;坚守 岗位,恪尽职守;积极服务社会、奉献社会,为人民 服务。 【典题精选·高效速练】 —河北真题题组— 1.D 2.C 3.B 4.C 5.C —河北模拟题题组— 1.B 2.C 3.C 4.C 5.A 6.D 7.A 学习主题二 法治教育 第四讲 走进法治天地 做守法的公民 (七下第九、十课,八上第五课) 【知识脉络 ·考点梳理】 【易错辨析】 1.× 点拨:我们的生活与法律息息相关,法律就在 我们身边。 2.× 点拨:法律区别于道德等行为规范的最主要 特征是由国家强制力保证实施的。 3.× 点拨:法律是由国家制定或认可的。我国的 立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会, 政府只是行政管理机关,两者不能混为一谈。 4.× 点拨:法律面前人人平等。任何人不论职务 高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担 相应的法律责任。 5.× 点拨:违法行为不一定受到刑罚处罚,犯罪才 会受到刑罚处罚。 6.× 点拨:法律面前人人平等,未成年人违法犯罪 需要承担相应的法律责任。 7.× 点拨:未成年人的健康成长不仅需要家庭保 护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司 法保护提供外部保护,还需要未成年人增强自我 保护意识和能力。 【热点链接·技能指导】 (1)缺乏家庭关爱;结交坏朋友,性格霸道;缺乏自 我保护;等等。 (2)在遇到校园欺凌时懂得运用法律武器保护自己。 认清犯罪危害,杜绝不良行为,树立法治观念,自觉 遵守宪法和法律;当自身权益受到侵害时,要有维权 意识,懂得通过法定程序维护自己的合法权益。 【典题精选·高效速练】 —河北真题题组— 1.C 2.违法要承担法律责任;法律是由国家强制力保证 实施的。 —2— 3.(1)示例一:“法治回应”有助于人们分辨是非,指 引、教育人向善,从而促进公民文明素质提高。 示例二:“法治回应”让人们懂得应该做什么,不该做 什么,规范自身行为,从而促进公民文明素质提高。 (2)提高公民文明素质;加强法治;正确舆论引导。 —河北模拟题题组— 1.C 2.B 3.B 4.B 5.B 6.D 7.D 8.(1)沉迷网络;网络暴力。 (2)利用第四十七、四十八条规定解决图片一中的 困扰;利用第二十六、五十八条规定解决图片二中 的困扰。 (3)法律规范全体社会成员的行为,保护我们的生 活;法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护我们 的合法权益。 第五讲 坚持宪法至上(八下第一、二课) 【知识脉络 ·考点梳理】 【易错辨析】 1.× 点拨:中华人民共和国的一切权力属于人民。 2.× 点拨:规范国家权力运行以保障公民权利是 宪法的核心价值追求。 3.× 点拨:中国共产党领导是中国特色社会主义 最本质的特征。 4.× 点拨:国家的一切权力属于人民、国家尊重和 保障人权是我国宪法的基本原则。 5.× 点拨:宪法规定了国家生活中带有全局性、根 本性的问题。 6.× 点拨:宪 法 是 其 他 法 律 的 立 法 基 础 和 立 法 依据。 【热点链接·技能指导】 (1)体现了该公民具有宪法意识,树立了宪法至上的 理念。宪法是国家的根本法,任何法律不得与宪法 的原则和精神相违背,否则,就会因违宪而无效。 (2)遵照执行。 (3)宪法意识、平等意识、公平意识、民主意识、法 治意识、权利意识。 【典题精选·高效速练】 —河北真题题组— 1.B 2.B 3.C 4.依据宪法制定,不得与宪法的原则和精神相违背。 5.法比权大。权力由法律赋予,权力受法律约束(或 权力要依法行使)。 —河北模拟题题组— 1.B 2.D 3.A 4.C 5.A 6.(1)图片一:规范国家权力运行以保障公民权利是 宪法的核心价值追求。 图片二:宪法是公民基本权利的保障书,宪法是对 公民基本权利的根本确认和保障。 (2)微微:我国宪法是党和人民意志的体现,是国 家的根本法。轩轩:宪法在国家法律体系中具有 最高的法律地位、法律权威和法律效力。明明: 宪法是治国安邦的总章程;是一切组织和个人的 根本活动准则。 (3)①学习宪法。了解宪法产生和发展的历程,理 解宪法主要内容,领会宪法的原则和精神,积极参 与宪法宣传活动。②认同宪法。理解并认同宪法 的价值,增强对宪法的信服和尊崇,自觉接受宪法 的指引与要求,让宪法真正铭刻于心。③践行宪 法。把宪法原则转化为自觉的行为准则,落实在 实际行动上。在日常生活中,严格遵守宪法和法 律规定,学会运用宪法精神来分析和解决实际问 题;坚决维护宪法的权威,自觉抵制各种妨碍宪法 实施、损害宪法尊严的行为。 第六讲 理解权利义务(八下第三、四课) 【知识脉络·考点梳理】 【易错辨析】 1.× 点拨:选举权和被选举权是公民的一项基本 政治权利。 2.× 点拨:在我国,只有年满十八周岁、拥有中华 人民共和国国籍的公民才 享 有 选 举 权 和 被 选 举 权,但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 —3— 中考冲刺道德与法治 学习主题二法治教育 第四讲 走进法治天地做守法的公民 (七下第九、十课，八上第五课) 关键词：法律的本质、特殊保护、法治意识、法律的特征、法律的作用、违法与犯罪 知识脉络·考点梳理 【知识脉络】 行为规范 法不 行为准绳 生活需要法律 法律与 可违刚性规则 法律保障生活 生活的 关系 含义 内涵 违法行为的 要求 法治 含义、后果 意义 后果 由国家制定或认可 法律在 民事违法行为 违法 由国家强制力保 我们身边 违法 行政违法行为 证实施 法律的 类别 刑事违法行为 对全体社会成员 特征 具有普遍约束力 民事违 违法行 一般违法行为 法行为 为分类 行政违 规范作用 法行为 指引作用 法律的 走进法 做守法 要求 治天地 的公民 犯罪 严重违 保护作用 作用 社会危 法行为 害程度 含义特征刑罚 原因 方式和 顶防犯罪 相关法律 特殊 途径 六大保护 保护 民事诉讼 树立法 法律伴 善用 诉讼 行政诉讼 治意识 我们成长 法律 类型 刑事诉讼 学会依法办事 同违法犯 罪作斗争 【考点梳理】 又对生活加以规范和调整。 考点1 法律在我们身边 (2)法律已渗透到社会的方方面面。法律通 ★1.法律与生活的关系。（七下P84~89) 过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生 生活需要法律，法律保障生活。 活，而且指导着人们未来的生活。 (1)法律是应生活的需要而制定和颁布的， (3)法律与我们每个人相伴一生。我们一生 26 第一部分教材考点整合 中考冲刺道德与法治 都享有法律规定的各项权利，同时必须履行 创造安全、健康、有序的社会环境。 法律规定的各项义务。 (2)指引作用：法律规定我们应该享有的权 2.法治的内涵、要求是什么？（七下P87) 利，应该履行的义务。法律也为我们评判自 (1)内涵：法治是依法对国家和社会事务进 己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人 行治理，强调依法治国、法律至上。 向善。 (2)要求：任何组织和个人都要服从法律，遵 (3)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违 守法律，依法办事。 法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合 3.法治有何重要意义？（七下P87~88) 法权益。 (1)法治是人们共同的生活愿景，也是国家 【拓展归纳】 治理现代化的重要标志。 ①法者，天下之准绳也；②奉法者强则国 (2)坚持全面依法治国，建设社会主义法治 强，奉法者弱则国弱；③国无法不治，民无 国家，切实保障社会公平正义和人民权利， 法不立。—法律的作用 已经成为我国国家制度和国家治理体系的 考点2 法律伴我们成长 显著优势之一。 1.为什么给予未成年人特殊保护？（七下P96 (3)法治助推中国梦的实现，是实现政治清 ~97) 明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必 (1)必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自 由之路。 我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制 ★4.法律的特征。（七下P91~92) 能力不强，容易受到不良因素的影响和不法 (1)法律是由国家制定或认可的。 侵害，需要给予特殊的保护。 (2)法律是由国家强制力保证实施的。 (2)重要性：未成年人的生存和发展事关人 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。 类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护， 【拓展归纳】 已经成为人类的共识。保护未成年人的合 不同 法权益，是人类文明和社会进步的应有 项目 相同 产生 起作用手段适用范国 之义。 都是调整 由国家 对全体社 2.保护未成年人的法律有哪些？（七下P97) 由国家强制会成员具 人们行为 法律 制定或 保证实施的 有普遍约 的社会规 (1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年 认可的 束力 范，它们 人犯罪法等。 相互配 主要依靠社 (2)其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。 约束内容 合，相互 道德自然产生 会舆论、信 比法律更 促进，共 ★3.全方位保障未成年人合法权益的防线有 念、习俗和教 为广泛 同约束人 哪些？（七下P99) 育等力量 们的行 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、 全体师 校规 学校 依靠教育力 为，维护 生和教 政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保 校纪 制定 量保证实施 良好的社 职员工 会秩序 障未成年人合法权益的防线，形成全社会关 ★5.法律的作用。（七下P92~93) 心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 (1)规范作用：法律规范全体社会成员的行 【拓展归纳】未成年人六道防线判断要学会 为，保护我们的生活，为我们的成长和发展 区分 27 中考冲刺道德与法治 第一，凡涉及网络生活并对未成年人的 ★7.怎样学会依法办事？（七下P103) 合法权益进行了维护的行为，不论主体 (1)依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇 是哪个，均可以判断为网络保护；第二， 到问题需要解决，应当通过法治方式，表达 根据保护行为的主体来判断，确认是来 自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益 自家庭、学校、社会组织、政府部门和司 的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法 法机关哪一主体。特别需要注意的是网 权益。 络保护强调的是对未成年人网络生活实 (2)依法办事，就要养成尊法学法守法用法 施的保护，主体可以是国家、社会、学校 的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇 和家庭任意一个。 尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 4.未成年人应怎样珍惜权利、履行义务？（七 考点3 做守法的公民 下P100) 1.如何理解法不可违？（八上P46》 宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的 (1)法律作为一种行为规范，为人们的行为 权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自 提供一个模式、标准或方向。（指引作用） 己的权利，同时要尊重和维护他人的权利， (2)法律是评价人们的行为是否合法有效的 自觉履行公民应尽的义务。 准绳。（评价作用） 5.为什么要树立法治意识？（七下P101~ (3)法律是最刚性的社会规则，不违法是人 102) 们行为的底线。 (1)建设法治中国是中国人民的共同事业， ★2.违法行为的含义及后果。（八上P48) 人民既是法治的践行者，又是法治的受益 (1)含义：违反法律、法规的规定，危害社会 者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠 的行为。 人民维护。 (2)后果：任何违法行为都要承担相应的法 (2)推动全社会树立法治意识，增强全社会 律责任，受到一定的法律制裁。民事违法行 厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进 为要承担民事责任：行政违法行为要受到行 依法治国、建设社会主义法治国家具有重要 政制裁（行政处分或行政处罚）；刑事违法行 意义。 为要受到刑罚处罚。 (3)法治意识是人们对法律发自内心的认 ★3.违法行为的分类。（八上P48) 可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在 (1)根据违反法律的类别，分为民事违法行 我们的内心时，才会充分体现其自身的价 为（违反民事法律规范）、行政违法行为（违 值，发挥其应有的功能。 反行政法律规范)和刑事违法行为（违反刑 (4)树立法治意识，是青少年健康成长的基 事法律规范)。 本要求。 (2)根据对社会的危害程度，分为一般违法 ★6.怎样树立法治意识？（七下P101~102) 行为和犯罪。民事违法行为和行政违法行 (1)发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 为对社会的危害相对轻微，属于一般违法行 法律。 为；刑事违法行为属于严重违法行为，即 (2)增强法治意识，成为法治中国建设的参 犯罪。 与者和推动者。 28 第一部分教材考点整合 中考冲刺道德与法治 【拓展归纳】一般违法与犯罪的区别与联系 一般违法行为 犯罪 比较 民事违法行为 行政违法行为 (刑事违法行为) 触犯 治安管理处罚法、义务教有法，劳 刑法及有关犯罪的 民法典、消费者权益保护法等 法律 动法等 法律 主刑（管制、拘役、有 民事责任（停止侵害，消除危险， 行政制裁包括行政处分（警告、记 期徒刑、无期徒刑、死 法律 返还财产，赔偿损失，支付违约 过、记大过、降级、撤职、开除等) 刑)和附加刑（罚金、 责任 金，消除影响、恢复名誉，赔礼道 和行政处罚（警告、罚款、没收违 剥夺政治权利、没收 歉等) 法所得、行政拘留等) 区别 财产、驱逐出境) 危害 情节严重，具有严重 情节轻微，社会危害性较小 程度 社会危害性 处罚 人民法院、仲裁委员会等 行政机关或其他行政主体 人民法院 机关 处罚 民事处罚 行政制裁 刑罚处罚 方法 ①都是违法行为，一般违法行为和犯罪都违反国家的法律法规，都要承担相应的法律责任。 相同点 ②都具有社会危害性。③都在不同程度上损害了国家和人民的利益，其本质是一致的。 ①一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。②有一般违法行为的人，若不及时改正， 启示 任其发展下去，就有可能导致犯罪。③青少年要从小树立法治意识，增强法治观念，自觉尊 法守法。 4.青少年怎样自觉遵守法律？（八上P51) 性（必然法律后果）。犯罪的三个特征是相 (1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉 互联系、不可分割的，它们共同构成了区分 依法规范自己的行为。 罪与非罪的标准。 (2)在社会生活中，我们要分清是非，增强守 (3)法律后果：任何人的犯罪行为都应当受 法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。 (3)在社会交往中，我们要依法从事民事活 6.刑罚的含义以及类型。（八上P54) 动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维 (1)含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机 护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进 关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性 社会健康和谐发展。 法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为 5.犯罪的含义、基本特征及法律后果分别是什 主要内容。 么？（八上P53~54) (2)种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主 (1)含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯 刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑） 了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、 (2)基本特征：严重社会危害性（最本质特 驱逐出境)两大类。 征)、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚 29 中考冲刺道德与法治 【拓展归纳】 事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑 刑法和刑罚不同，不能混为一谈。刑法是 事追究的活动。 我国的一部法律，属于实体法，是关于打击 10.青少年应怎样同违法犯罪行为作斗争？ 刑事犯罪方面的法律规定。刑罚是一种处 (八上P61~62) 罚方式，是依照法律对违法犯罪者实行的 (1)同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年 强制处分，即对犯罪人员的处罚。 在内的全体公民义不容辞的责任。当国家 7.怎样预防犯罪？（八上P55~56)》 利益、公共利益、本人或他人的权益受到不 (1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离 法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正 犯罪。 当权益。 (2)杜绝不良行为。 (2)在面对违法犯罪时，我们要善于斗争， (3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守 在保全自己、诚少伤害的前提下，巧妙地借 法的人。 助他人或社会的力量，采取机智灵活的方 (4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵 式，同违法犯罪行为作斗争。 纪守法，防患于未然。 11.青少年应怎样尊法守法？（八上P62) 8.获得法律帮助的方式和途径有哪些？（八上 (1)应积极弘扬社会主义法治精神，形成守 P58-59) 法光荣、违法可耻的观念。 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及 (2)自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法 (3)努力成为一名社会主义法治的忠实崇 权益。 尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 (1)通过法律服务机构（如法律服务所、律师 【易错辨析】 事务所、公证处、法律援助中心等)来维护合 1.只要不违法，法律就离我们的生活很遥远。 法权益。 () (2)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救 2.法律区别于道德等行为规范的最主要特征 济。可以依法到公安机关、人民法院或人民 是由国家制定或认可的。 检察院中的任何一个机关控告，举报，必要 3.法律是由政府制定或认可的。 时可以直接向人民法院起诉。 4.拥有权力之人或者社会公众人物违法犯罪 9.诉讼的类型有哪些？（八上P60) 可以免受法律制裁或者受到较轻的制裁。 (1)民事诉讼：是人民法院在当事人和其他 () 诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和 5.任何违法行为都要受到刑罚处罚。() 解决民事纠纷的活动。 6.未成年人受法律的特殊保护，违法犯罪无需 (2)行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院 承担法律责任。 ( 在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序 7.有人认为有了家庭保护、学校保护、社会保 解决行政争议案件的活动。 护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构 (3)刑事诉讼：是指国家司法机关在当事人 筑起全方位保障未成年人合法权益的防线， 和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪 未成年人就一定能够免受侵害。() 0 第一部分教材考点整合 中考冲刺道德与法治 【素养导向】 核心素养 具体表现 核心观点 1.生活离不开法律的规范和保障。 道德修养 社会公德 2.遵章守法是社会和谐的保证。 3.法律的特征：由国家制定或认可；由国家强制力保证实施：对全体社 会成员具有普遍约束力。 宪法法律 4.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们 至上 的合法权益。 5.犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 法治观念 法律面前 6.公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 人人平等 守法用 7.法律是最刚性的社会规则。 法意识 8.在遇到法律问题或者权益受到侵害时，依靠法律维护自己的合法权益。 和行动 9.同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任。 热点链接技能指导 材料一2024年4月16日，最高人民法 【技能指导】结合材料，从缺乏家庭关爱、结交 院发布了涉妇女儿童案件情况。近期未成年 坏朋友等角度作答即可。 人违法犯罪形势依然严峻，校园暴力问题不容 忽视。近三年来，未成年人违法犯罪数量总体 呈上升趋势。目前，人民法院共审结已满12 不满14周岁未成年人杀人、重伤害犯罪类案 件4件4人，犯罪人年龄在12至13岁之间， 被依法判处10至15年有期徒刑。 (2)结合材料，请你为遏制校园欺凌，诚少未成 材料二司法大数据显示，2021年至 年人暴力犯罪提出意见和建议。 2023年，全国法院一审审结的涉未成年人暴 【技能指导】本题需要运用预防犯罪的有关知 力案件中，被告人为留守儿童、单亲家庭、再婚 识进行作答。 家庭、孤儿的案件共2633件，占比32.92%。 调查发现欺凌别人的孩子相对比较霸道，他们 通常三五成群，喜欢结交坏朋友，合伙欺负别 人，他们的原生家庭可能也存在问题，造成孩 子“畸形”成长。 (1)联系上述材料，请你分析造成未成年人违 法犯罪形势依然严峻的原因有哪些。 3四 沁中考冲刺道德与法治 典题精选高效速练 河北真题题组 不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责，这 1.(2023河北中考)虚构投资项目，以高息为 些社会與论反映了对公民文明素质的期待； 诱饵引诱集资；施以小恩小惠，骗取信任夸 法治也及时作出了回应，触犯法律的行为受 大宣传…2022年8月25日，7起养老诈 到了法律制裁，促进了公民文明素质的提高。 骗犯罪案件在浙江多家基层人民法院集中 法治回应 宣判，15名被告人受到法律惩处。此材料 ☆沈阳高新技术产业开发区人民法 可以印证() 院宣判了3起拉拽公交司机案，3名被告 ①孝亲敬长是美德②法律保障公民权利 人的行为均构成以危险方法危害公共安 ③权利义务相统一④司法维护公平正义 全罪，被一审判处有期徒刑3年，缓刑 A.①②B.①③C.②④D.③④ 4年不等的刑罚。 2.(2023河北中考节选)阅读材料，完成下列 ☆济南铁路公安处依据《中华人民共 要求。 和国治安管理处罚法》，给予“霸座”男子 李某在小区微信群中，对不文明养犬人 孙某治安罚款200元的处罚。 进行了评论。林某对李某的言论感到不适， ☆2018年，广州警方处理涉犬警情纠 在群里制止李某并呼吁邻里之间要相互尊 纷1500余宗，处行政处罚260多人次。 重。李某情绪失控，随后在群里发表了林某 就是不文明养犬人的不实言论，并使用侮辱 (1)简要说明“法治回应”为什么能促进公民 文明素质的提高。 性语言贬损林某，导致争论升级。 为了雏护自身权益，林某在与各方协调 无果的情况下，将李某起诉至当地人民法 院。法院判决李某在小区微信群向林某赔 礼道歉。经过执行法官审定，李某在小区微 信群向林某赔礼道歉。至此，小区微信群里 的风波平息。 可用哪一法律常识解释李某的赔礼道歉。 3.(2019河北中考节选)关注社会文明。 公交车上，因坐过站硬要中途下车，纠缠 司机，造成事故：高铁上，不肯对号入座，公然 “霸座”，扰乱秩序；小区里，遛狗不拴绳，惊吓 路人，甚至伤人…此类发生在公共场合的 32 第一部分教材考点整合 中考冲刺道德与法治 (2)根据上述材料及问题，归纳出提升社会 (2024河北邯郸一模)《未成年人网络保 文明的途径。 护条例》自2024年1月1日起施行。完成4~ 5小题 4.这是我国第一部专门性的未成年人网络保 河北模拟题题组— 护综合立法，标志着我国未成年人网络保护 1.(2024河北邯郸二模)专题片《国家监察》在 法治建设迈上新的台阶。该条例的实施表 央视综合频道一经开播，就收获观众的广泛 明() 关注，并在社交媒体引发热议。下至基层违 A.未成年人有了法律保护 法公职人员，上至贵州省原省委常委、副省 B.国家重视未成年人用网安全 长王某，云南省委原书记秦某等多名违法落 C.彻底杜绝网络违法行为 马省部级干部在专题片中出镜忏悔，大量案 D.网络是把双刃剑，弊大于利 件细节首次在片中披露。这反映了() 5.条例明确县级以上地方人民政府及其有关 A.法律是由国家制定或认可的 部门依据各自职责做好未成年人网络保护 B.法律对国家干部的制裁更为严格 工作：规定监护人应当教育引导未成年人增 C.公民在法律面前一律平等 强个人信息保护意识和能力、指导未成年人 D.我们既受法律的约束又受法律的保护 行使相关权利：同时，要求提高教师对未成 2.(2024河北沧州二模)2024年1月1日，《未 年学生沉迷网络的早期识别和干预能 成年人网络保护条例》正式施行。在审议过 力…这依次体现了要加强对未成年 程中，国务院和教育部不仅向社会公开征求 人的( ) 意见，还邀请青少年教育、网络法等领域的 A.政府保护、学校保护、家庭保护 专家学者参与讨论并提出建议。这一过程 B.政府保护、家庭保护、学校保护 有利于( C.社会保护、家庭保护、学校保护 ①增强公民对法治的信仰②提升公民的 D.社会保护、学校保护、家庭保护 立法能力和素养③让法律更好地体现人 6.(2024河北承德模拟)2022年4月1日正式 民意志④扩大公民权利，拓宽民主渠道 实施的新版《道路交通安全违法行为记分管 A.①② B.①③ 理办法》对驾车接打电话行为（俗称“盲驾”） C.②④ D.③④ 做出了新的处罚规定，由扣2分变为扣3 3.(2024河北唐山一模)2024年3月1日起实 分。对“1分之变”的正确认识是() 施的《刑法修正案（十二）》进一步完善惩治 ①使“盲驾”进入法律禁止范围②说明“盲 腐败犯罪规定，加大对行贿犯罪的惩治力 驾”具有严重社会危害性③将对司机起到 度，增加民营企业内部人员腐败犯罪相关规 警示和提醒作用④反映出法律制裁违法， 定。由此可知() 保障交通安全 A.法治建立在民主基础上 A.①② B.法律规范公民行为 B.①③ C.刑法规范国家权力运行 C.②④ D.法律是由国家制定的 D.③④ 33 中考冲刺道德与法治 7.(2024河北保定三模)思考以下两个案例， 材料二2023年10月，国务院总理李强签 王某和李某某的行为共同之处在于() 署国务院令，公布《未成年人网络保护条 案件一 案件二 例》，自2024年1月1日起施行。以下是条 例的部分内容。 王某在承包地 李某某在自家责任田将 内违规焚烧杂 杂草打堆进行焚烧肥 第二十六条 任何组织和个人不得通过 草引起火灾，根 土，因疏忽大意，引起森 网络以文字、图片、音视频等形式，对未成 据《中华人民共 林火灾，火灾过火林地 年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害 和国消防法》第 总面积达69.95公顷 形象等网络欺凌行为。 六十四条第二 (1049.3亩)。人民法 第四十七条网络游戏服务提供者应当 项，公安机关给 院以失火罪判处被告人 建立、完善预防未成年人沉迷网络的游戏 予王某行政拘 李某某有期徒刑三年， 规则，避免未成年人接触可能影响其身心 留12日处罚。 缓刑三年。 健康的游戏内容或者游戏功能。 第四十八条新闻出版、教育、卫生健康 A.具有严重社会危害性 文化和旅游、广播电视、网信等部门应当 B.是行政违法行为 定期开展预防未成年人沉迷网络的宣传 C.触犯了刑事法律规范 教育，监督检查网络产品和服务提供者履 D.应承担法律责任 行预防未成年人沉迷网络义务的情况，指 8.(2024河北邯郸二模)阅读材料，完成下列 导家庭、学校、社会组织互相配合，采取科 要求。 学、合理的方式对未成年人沉迷网络进行 材料一 预防和千预。 第五十八条违反本条例规定，侵犯未成 按链伤人 年人合法权益，给未成年人造成损害的， 议时间写作业 依法承担民事责任：构成违反治安管理行 记打 为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪 的，依法追究刑事责任。 图片一：没时间 图片二：按键伤人 (2)我们可以利用材料二条例中的哪些规定 (1)材料一中的两幅图片分别反映了未成年 解决材料一中的困扰？ 人在使用网络时遇到的哪一困扰？ (3)综合上述材料和问题，概括法律在我们 生活中发挥的作用。 34