第2部分 专题9 口语交际与综合性学习(精讲册)-【夺冠百分百】2025年中考语文冲刺复习PPT

专题九　口语交际与综合性学习 目录 上页 首页 下页 ‹#› 目录 上页 首页 下页 ‹#› 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【基础综合】 1.(2022河北中考)详见专题四“河北考情分析及真题展示”第7(3)题。 【语言赏写 】 2.(2021河北中考)下面是河北省园博园中的四块广告牌,请从中选出一则你最喜欢的公益广告词,并说明理由。(3分) 甲 乙 丙 丁 我选　　　　中的广告词,理由:　   示例一:甲　用词典雅,而且押韵,富有文化气息,具有良好的宣传效果。 示例二:乙　运用拟人的修辞手法,生动形象,通俗易懂,读来朗朗上口。 示例三:丙　运用对偶的修辞手法,句式整齐,提示人们要爱惜花草树木。 示例四:丁　用平实的语言提示我们要珍爱环境,浅显易懂,明白晓畅。(这是一道开放性试题,选择一则广告语并阐述理由,言之成理即可) 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【对联】 3.(2021河北中考)阅读下面的文字,回答后面的问题。(共5分) 在白洋淀的绿水青草之中,建有一条气势不凡的栈道。栈道向水面蜿蜒延伸,水面中央有台翼然临空。台上悬挂着一块匾额,匾额上题写着“集翔台”三个大字。匾额两侧的柱子上有一副对联:春水初生群类乐,风弦一曲万方听。 (1)假如你参加研学旅行活动,来到风光旖旎的白洋淀。请你结合范仲淹《岳阳楼记》中的相关句子,向同学们介绍匾额中“集翔”的意思。(3分) (2)请对“春水初生群类乐,风弦一曲万方听”这副对联进行简要赏析。(2分) 示例:同学们好!“集翔”是什么意思呢?它使我们联想到《岳阳楼记》中“沙鸥翔集”这句话。这里的“集”是停息的意思,“翔”是飞翔的意思。“集翔”就是鸟儿时而停息,时而飞翔。(言之成理即可) 示例:这副对联对仗工整,境界阔大。描绘出春水初涨、春风和畅、万物自由愉悦的景象,给人以美的享受。(言之成理即可) 目录 上页 首页 下页 ‹#› 4.(2019河北中考节选)请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿,南岭青松万古春”。(3分)       5.(2018河北中考节选)下面图片中是一副对联的上联,请为它补写下联。(2分) 示例:运用对偶的修辞手法:“东海”对“南岭”,“白鹤”对“青松”,“千秋寿”对“万古春”,对仗工整,音韵和谐;表达了人们对健康长寿的期盼和祝愿。(言之成理即可) 示例一:点亮智慧人生　示例二:夯实文化根基 示例三:弘扬传统文化 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【口语交际】 6.(2014河北中考)阅读下面这则新闻,回答后面的问题。(共6分) 　　本报讯　人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。调查结果显示,当前最具价值的前10个汉字分别为:德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第11至第20个汉字分别为:爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。 在征集过程中,受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人的根本,古人强调“为政以德”“以德服人”,现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时,受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑,如何加强道德教育、提高国民道德水平,值得我们思考、探索。“信”字排在第二位,表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑,以及对建立新信用体系的期待。 (1)给这则新闻拟一个恰当的标题。(3分)   (2)请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。(3分) 示例:门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果(意思对即可) 示例:孝敬长辈是中华民族的传统美德,当今时代“孝”这一美德仍然需要发扬光大。(言之成理即可) 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【信息提取与概括】 7.(2020河北中考)下面是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画。请仔细观察后,回答问题。(共6分) (1)请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容(画中的文字不必介绍)。(4分)       (2)从这幅画中,可以看出季羡林先生怎样的志趣? (2分) 乱中有序　季羡林/绘 . . . 该图整体上看起来是书屋一隅。摆着两束花的窗户前有一个书桌,上面摆满了各种笔墨和书籍。书桌两边各有一个柜子,上面也堆放着各种各样的书,书桌前搭着毛巾的椅子斜斜地放着,整个屋子看起来很凌乱,但乱中有序,也溢满文人的气息。 可以看出季羡林先生志趣高洁,生性爱书。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 8.(2019河北中考节选)请仔细观察右面这幅书画作品《松鹤延年》,回答问题。 　　请用说明性语言简要介绍图画画面的内容。(3分) 示例:这幅画上画着几棵苍劲的松树,树下有几只形态各异的白鹤,远处是起伏的群山。(意思对即可) 目录 上页 首页 下页 ‹#› 考点一 口语交际 考点 答题要点 讲述 ①注意讲述的对象和场合。②要重点突出,条理清楚,运用一些说话技巧。 ③注意口语表达的特点。 复述与转述 ①把握信息要点。弄清说话人所要强调的信息,如时间、地点、人物、事件、主题等要素。②抓住时间、地点以及人称的变化。③表达得体、简明。必须注意说话双方的身份、说话的场合、用语的文明礼貌等因素。 应对 ①要准确判断对方的态度。②要掌握一定的应对技巧,如自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。 即席讲话 ①根据特定的背景、场合确定说什么、怎么说,以当时的人、事、景、物、情为切入点,让自己说得妥当、得体,引起大家共鸣。②不宜长篇大论,要观点明确、针对性强。③要有鲜明的语言特色,如机智敏捷、幽默诙谐、情真意切等。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 考点 答题要点 讨论 ①围绕议题有的放矢,突出重点,不可东拉西扯、离题万里。②每个参与讨论者都要积极发言。③理性客观地发表意见,坦诚谦虚地对待不同看法,在互相信任、互相帮助的氛围中进行。 辩论 ①表达清晰,声情并茂。②观点鲜明,协同作战。③善于聆听,快速反应。④语言严谨准确,简洁有力。⑤既要耳聪目明、能言善辩,也要保持良好的仪态风度。 劝说 ①注意用语要礼貌、委婉,做到尊重他人。②根据对方的身份、年龄、职业、文化,确定合适的称呼。③明确自己就什么问题劝说别人、劝说的目的和要达到的结果。④注意语言简练,符合语境,有无字数要求。 邀请语 ①明确被邀请方身份,注意称呼礼貌、恰当。②表明自己的身份,简要介绍姓名、身份等。③表明邀请要点,如时间、地点、活动名称等。④委婉地询问对方是否能够出席。 谈观点、看法 ①表明自己的观点或态度。②引用材料的具体内容或生活实际,摆事实、讲道理。③分析材料,找原因、说影响。④总结观点,强调观点或发出号召。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 考点 答题要点 提建议 ①紧紧围绕所要解决的问题从不同角度提出解决方案, 一般从国家、社会、学校、个人四个角度来讲。②要联系生活实际,力求能够切实地解决问题。③希望他人怎么做一定要明确表达出来,让人一目了然。④追求新点子、找到新方法、提出新建议、拟定新思路等。 采访提问 ①对象要明确。考虑采访对象的身份、地位、知识水平等因素。②提问要切题。采访提问主题明确,让受访者有话可说。③问话有针对,有深度。采访语所设置的问题要能触及事件的本质,反映事物的本来面貌。④用语要得体。注意采访对象,因境设辞,恰当用语。 颁奖词 ①抓住人物的主要事迹,简单概括。②纵深挖掘,彰显人物的精神。体现人物的闪光点、人格魅力等。③综合表达,事、理、情有机融合。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起。④言简义丰,自然流畅。 感谢语 ①审清情境,明确感谢的对象和事迹,开头就要做出礼貌的称呼。②表明事由,向对方表达感谢。③用语亲切,饱含深情,表达对对方的关心和祝愿。④最后再次感谢对方的关心与帮助。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 考点 答题要点 介绍、推荐语 (1)人物介绍、推荐语:①述说人物的主要事迹。②抓住人物的精神,准确描述,阐明理由。③准确陈述与评价人物。(2)自我介绍、推荐语:①明确需自荐什么,如角色、岗位等。②阐述与自荐主题相关的优点。③条理清晰,言简意赅。(3)风景介绍、推荐语:①述说风景的名称、特色。②追溯历史渊源、趣味故事。③富有激情,充满赞赏。 开场白 ①明确参与活动的对象,采用合适的称呼语和问候语。②紧扣活动主题,介绍活动的内容、方式等要素。③营造氛围,引出下面即将开始的活动(或节目),注意语言要有感染力和号召力。 串词 ①确定串联点和情境,扩展语句。②运用修辞、表现手法、诗词歌赋等,使语言富有文采。③用祈使句引出活动。 结束语 ①明确参与活动的对象,采用合适的称呼语。②抓住活动情境及主题思想。③宣布活动圆满结束+祝贺获奖者+感谢与会领导者、承办者等的付出+总结活动目的或意义+提出希望,展望未来。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 考点二 综合性学习 考向1　图画类 【图画类型】 漫画、书画、徽标、邮票、海报、标志性图案、插画。 【技法突破】 第一步,紧扣题干,明确图画涉及的背景,以及为什么活动而设计。 第二步,观察分析图画的构图要素,注意图画中文字、标题、注释等信息,避免遗漏内容。 第三步,按一定的顺序描述图画内容,一般按照空间顺序(从上到下、从左到右、从里到外)或逻辑顺序(由主到次、由现象到本质等),分层描述。 第四步,围绕图画的主题描述深层次寓意,可结合构图要素、背景等进行合理想象。一般解题思路为:构图元素(外形)→象征义(寓意)。 第五步,根据题干要求准确表达,注意语言的流畅和顺序合理。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 考向2　图表类 【图表类型】 表格、折线图、柱状图、条形图、饼状图。 【技法突破】 第一步,认真审题,整体阅读。审要求、主题和具体内容;读懂图表内在含义及题旨。 第二步,细看表头,双向观察。横向+纵向双向观察图表中涉及的比较对象、比较的角度或项目、各种数据及其变化特点,关注数据的最高值和最低值。 第三步,关注细节。如图表中的“注”“说明”。 第四步,归类别,巧概括。在分类统计的基础上,把相似或相近的内容加以归类,进行合并同类项。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 考向3　文字类 (1)拟写新闻标题 【技法突破】 第一步,找出重要的语段或语句,主要是看导语,兼顾新闻主题和新闻背景材料。 第二步, 按照“when(时间) +where(地点) +who(人物) +what(事件) +why(原因) ”的要点, 从新闻中提取关键字词。 第三步,采用“人物+事件”或“人物+时间+地点+事件”的格式用一句话概括标题。 (2)材料探究 【技法突破】 第一步,审题:找出关键词,看是否指出答题方向,即题干要求探究什么内容,注意字数、表达方式等方面的要求。 第二步,筛选:带着问题阅读并分析材料,找准关键词,概括材料涉及的话题和观点,确定答题方向。 第三步,分析:在“筛选”的基础上,将材料中的话题或观点进行比较,找出材料与材料之间的相同点、不同点或者相关性。 第四步,表述:语言表述要准确、简洁;条理清楚,表述完整。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 考向4　活动设计 常考题型 答题要点 根据活动设计栏目名称 　　结合活动的主题及内容,紧扣活动目的,作答思路要具有发散性。 　　要求:①切合主题;②字数、句式和示例一致;③贴合实际。 根据活动内容拟写主题 　　要求:①紧扣主题;②语言简洁、生动,句式整齐;③修辞鲜明、准确;④内容积极向上。 设计活动形式 　　明确该活动的主题、目的,从而选择切合实际的活动形式,活动形式要能够体现活动的主题或目的。 针对活动内容 提出活动方案 　　一般包括活动主题、活动目的、活动前的准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。 目录 上页 首页 下页 ‹#› $$