第1部分 专题1 古代诗歌阅读 • 9年级下册(精讲册)-【夺冠百分百】2025年中考语文冲刺复习PPT

专题一　古代诗歌阅读 九年级下册 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【针对训练】 (课标新考法)(2024江苏盐城三模)为纪念“范公堤”修筑1000周年(1024—2024),小妍同学收集整理了范仲淹的资料,对其开展研究性学习,请你协助小妍完成相关任务。 范仲淹生平及作品集录 范仲淹(989—1052),字希文。祖籍邠州,后移居苏州吴县。北宋时期杰出的政治家、文学家。 【甲】 　　【勤勉求学】大中祥符四年(1011年),范仲淹辞母求学。 范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适①长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往饣亶粥②不充,日昃③始食。遂大通六经④之旨,慨然有志于天下。 (选自朱熹《宋名臣言行录》,有删改) 【乙】 【治堰泰州】天禧五年 (1021年),范仲淹调任泰州西溪 (今东台西溪)盐仓监。 通州、楚州沿海,旧有捍海堰,东距大海,北接盐城。始自唐黜陟使⑤李承实所建,遮护民田,屏蔽盐灶,其功甚大。历时既久,颓圮⑥不存。范仲淹为泰州西溪盐官日,风潮泛溢渰没⑦田产毁坏亭灶有请于朝,调四万余夫修筑,三旬毕工。遂使海濒⑧沮洳⑨泻卤之地,化为良田,民得奠居⑩,至今赖之。 (选自《宋史·卷九十七·志第五十》,有删改) 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【丙】 【任职苏州】景祐元年(1034年),为治理水患,范仲淹常亲临苏常江边察看水情。《江上渔者》即作于此间。 江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟, 出没风波里。 【丁】 【戍边西北】康定元年(1040年)至庆历三年(1043年)间,范仲淹任陕西经略副使兼延州知州,在此期间作《渔家傲·秋思》。 词(略) 【戊】 【贬谪邓州】 庆历六年 (1046年),范仲淹因支持“庆历新政”,被贬河南邓州。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归? (选自范仲淹《岳阳楼记》) 【注】①适:这里指改嫁。②饣亶粥:稠粥。③日昃:太阳偏西。④六经:这里指儒家经典。⑤黜陟使:唐朝官职名。⑥颓圮(pǐ):倒塌。⑦渰(yān)没:淹没。⑧海濒: 海滨。⑨沮洳(jù rù):低湿之地。⑩奠居:定居,安居。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【任务一:疏通文意】 1.解释下列句子中加点的词。 2.用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿。(共三处) 风 潮 泛 溢 渰 没 田 产 毁 坏 亭 灶 有 请 于 朝 3.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)塞下秋来风景异。   (2)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。   离开 才 指心理活动 因为 风潮泛溢/渰没田产/毁坏亭灶/有请于朝 秋天到了,西北边塞的风光和江南大不同。 在朝中做官就应当心系百姓,处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【任务二:品读诗词】 4.材料丁中描绘了“塞下秋景”,请结合词句分析作者是如何表现其特点的。     【任务三:探究情怀】 5.根据上述材料探究范仲淹的政治情怀,并简析这种情怀是否因其人生经历的改变而有所改变。   “衡阳雁去无留意”一句通过拟人的修辞手法,写出秋雁展翅奋飞,毫无留恋之意,进而突出这里寒风奇异,满目荒凉。作者通过将千嶂、孤城、长烟、落日以及边声、号角声等所见所闻诸现象连缀起来,展现了一幅既壮阔又充满肃杀之气的战地风光画面,突出了边塞景致之异。 材料体现出范仲淹天下国家的情怀。这种情怀是范仲淹毕生的价值追求,不因其人生经历而改变。范仲淹年少时,家境不顺,但刻苦求学并慨然有志于天下。在泰州任职时,修堤捍海,护佑百姓;在苏州任职时,对江涛中的渔者心生同情。在戍守西北之时,渴望燕然勒功,杀敌报国,满怀忧国之情。被贬邓州之时,追慕古仁人思想,彰显其“先忧后乐”的政治追求。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 目录 上页 首页 下页 ‹#› 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【针对训练】 (2024山东德州期末) 【甲】江城子·密州出猎(略) 【乙】定风波① 苏　轼 三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。　　料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 【注】①作于苏轼被贬黄州后的第三年。   1.请你将“料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎”一句所展现的画面,用形象生动的语言描绘出来。     2.“酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?”“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?”两句在写法和情感表达上有异曲同工之妙,请你进行简要赏析。 略带寒意的春风将我的酒意吹醒,有一点点寒意,山头初晴的斜阳却殷殷相迎。 写法上:两句都运用了反问的句式。情感上:两句都表达了词人旷达乐观的情怀。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 目录 上页 首页 下页 ‹#› 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【针对训练】 (2024辽宁大连模拟) 【甲】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(略) 【乙】鹧鸪天 辛弃疾 有客慨然谈功名,因追念少年时事,戏作。 壮岁旌旗拥万夫,锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖①银胡 ,汉箭朝飞金仆姑。　　追往事,叹今吾,春风不染白髭须。却将万字平戎策,换得东家②种树书。 【注】①娖(chuò):整理。②东家:邻家。 1.这两首词在内容和情感抒发上有何相同之处?     2.这两首词在行文结构上有何特点?运用了哪种表现手法? 两首词都是先回忆,生动地描绘出一位披肝沥胆、忠贞不贰、勇往直前的将军形象,从而表现了词人的远大抱负。后面却以沉痛的慨叹,抒发了壮志难酬的沉痛和愤慨之情。 词的前面大部分篇幅回忆年轻时英勇作战或者备战的情景,后部分急转直下,写今天词人落职闲置、不被重用的现实,抒发英雄无用武之地之感。运用了对比的表现手法:今与昔对比,理想与现实对比,鲜明而强烈,使词人的沉痛和愤慨的心情体现得更为强烈。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 目录 上页 首页 下页 ‹#› 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【针对训练】(2024江苏扬州模拟) 【甲】满江红(小住京华)(略) 【乙】对酒 秋　瑾 不惜千金买宝刀,貂裘换酒也堪豪。 一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。 1.请说说“秋容如拭”的“拭”妙在哪里。     2.(课标新考法)秋瑾,号鉴湖女侠,参考下面的知识卡片,结合诗句分析她在《满江红》和《对酒》中是如何展现“侠”气的。 知识卡片 ①侠,本义为武艺高强、见义勇为、品行豪迈。(金庸) ②侠之大者,为国为民。(金庸) “拭”是“擦”的意思,生动地描写出秋色澄明如洗的特点,十分传神。(意思对即可) 示例一:“四面歌残终破楚”中作者用“四面楚歌”的典故喻指国破,表明作者对国事的关心。“一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心。 示例二:“算平生肝胆,因人常热”指关注世事、关心民生的诚心,以及为之奋斗牺牲的勇气。“一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心。 示例三:“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”写出作者不是男儿胜似男儿的豪迈气概。“一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 目录 上页 首页 下页 ‹#› 续表 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【针对训练】(2024河南郑州二模) 十五从军征(略) (全国新考向)全诗并没有控诉战争之语,却能让人感受到战争的残酷。诗人是如何做到这一点的?请简要分析。 ①诗人开篇用“十五”与“八十”两个年龄数字,暗示老兵从军时间之长,突出了兵役的繁重。②通过描写征战之人返乡时满眼荒凉、人亡园荒的景象(通过描写老兵与乡人的对话,道出老兵家中人事变化,往日家园如今已“松柏冢累累”),突出了战争对家园的破坏和给人民带来的苦难。③通过描写老兵采摘野菜准备做饭、饭熟后不知送给谁、出门东望泪湿衣衫这一系列动作(通过描写老兵孤苦伶仃的形象和心酸孤独的心理),写出了战争带给人们的创伤。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 目录 上页 首页 下页 ‹#› 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【针对训练】(2024河南南阳二模) 【甲】白雪歌送武判官归京(略) 【乙】渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 (课标新考法)【审美创造】边塞诗词中大量出现的西域乐器构成了独特的审美意象群。两首诗词中都写到了西域乐器,但它们所起的作用却有所不同,请结合两首诗词的内容简要分析。 《白雪歌送武判官归京》中“胡琴”“琵琶”“羌笛”这三种具有西域特色的乐器,给军中的宴饮增添了苍凉悲壮的豪气,渲染了送别场面的隆重;《渔家傲·秋思》中选择“羌管”这一典型意象,通过描写绵长悠远的羌笛声,营造出一种凄清、肃杀的氛围,以表达词人孤寂悲凉的情感(或浓重的思乡之情)。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【针对训练】 2024河南濮阳三模)阅读下面一首词,回答问题。 南乡子·登京口北固亭有怀(略) 1.“用典”是古诗词中常见的写作手法。下列用典的诗(词)句与“天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋”在抒发情感上最接近的一项是( ) A.乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》) B.莽红尘何处觅知音?青衫湿![秋瑾《满江红》(小住京华)] C.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) D.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》) 2.叠词能够突出意象的情态,如《诗经》里“关关雎鸠”,崔颢《黄鹤楼》中的“芳草萋萋鹦鹉洲”。结合本词,从韵律和内容两个方面,说说你对“悠悠”一词的理解。 C 在音韵上,读起来,朗朗上口,富有音律美,又与下文“滚滚”相和;内容上,兼指时间之漫长久远和词人思绪之无穷。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【针对训练】(2024河南安阳一模) 【甲】过零丁洋(略) 【乙】南安军① 文天祥 梅花南北路,风雨湿征衣。 出岭同谁出?归乡如此归! 山河千古在,城郭一时非。 饿死真吾志,梦中行采薇②。 【注】①南安军:公元1279年,南宋厓山被攻陷,宋朝灭亡。文天祥在前一年被俘北行,在五月四日出大庾岭(梅岭),经南安军(今江西大余)时写此诗。②采薇:商末孤竹国君之子伯夷、叔齐,当周武王伐纣时,二人扣马而谏,商亡,逃入首阳山,誓不食周粟,采薇而食,后来饿死。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 1.对两首诗的分析和理解不正确的一项是( ) A.甲诗前两联诗人回顾平生以及对当前时局的认识,既叹自身又叹国运,将国家命运与个人命运紧密联系,表达了国破家亡的悲哀。 B.甲诗颈联两个“惶恐”、两个“零丁”都是眼前景物,作者信手拈来,出语自然,通过追忆当年兵败以及现今被俘的处境,流露出一腔悲愤。 C.乙诗前两联叙述行程中的地点和景色,此处写梅花不是实景,而是因梅岭而说到梅花,借以和“风雨”对照,抒写了这次行程中的悲苦心情。 D.乙诗颈联化用杜甫《春望》“国破山河在”名句,而说“山河千古在”,意思是说,宋朝的山河是永远存在的,不会被元朝永远占领,言外之意是大宋江山还会复兴。 2.两首诗表达的情感有何相同之处? B 甲、乙两首诗都抒发了诗人以死报国、舍生取义的决心。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【针对训练】 2024浙江温州模拟) 【甲】山坡羊·潼关怀古(略) 【乙】山坡羊·燕城①述怀 刘　致 云山有意,轩裳②无计,被西风吹断功名泪。去来兮,再休提!　　青山尽解招人醉,得失到头皆物理。得,他命里;失,咱命里。 【注】①燕城:燕昭王曾在此地筑台招揽人才。②轩裳:即轩冕, 古代卿大夫的车服。此指入仕取得功名官位。 1.“峰峦如聚,波涛如怒”两句中,“聚”和“怒”二字有什么表达效果?       2.学校准备举行“爱我中华,天下国家”的主题朗诵会,以上两首元曲中哪一首可以作为朗诵内容?请说明理由。 “聚”字化静为动,形容潼关在山峦的重重包围之中,突出了山的雄伟;“怒”字把河水人格化,突出了波涛的汹涌澎湃。 甲;因为甲表现的是作者忧虑国计民生和同情百姓的情感;而乙表现的是作者怀才不遇、生不逢时的情感。故应选甲。 目录 上页 首页 下页 ‹#› $$