第1部分 学习主题1 微专题1 常见气体的制取与净化(精讲册)-【夺冠百分百】2025年中考化学冲刺复习PPT

微专题1　常见气体的制取与净化 【专题归纳】 1.实验室制取氧气、氢气和二氧化碳的比较 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 2H2O2 2H2O+O2↑ Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑ CaCO3+2HCl CaCl2+CO2↑+H2O 目录 上页 首页 下页 ‹#› 排水 向上排空气 排水 向下排空气 向上排空气 目录 上页 首页 下页 ‹#› 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2.气体的净化与干燥 (1)气体净化和干燥的装置 (2)气体的净化 在实验室制备的各种气体中,常含有少量的酸雾、水蒸气和其他气体杂质,须经过干燥与净化才能得到实验所需要的纯净气体。 ①选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质,而与被提纯物质不反应,也不产生新的杂质。 ②多种气体杂质共存时,要注意试剂的选择和除杂顺序,一般水蒸气最后除去。选择“洗气瓶”等吸收装置,不仅要注意试剂的名称,还要注意“长进短出”的原则,球形干燥管要“大进小出”。 洗气瓶　 球形干燥管　 U形干燥管　 加热装置 目录 上页 首页 下页 ‹#› ③常见气体杂质的吸收剂见下表: 吸收剂 吸收的气体杂质 水 易溶性气体,如HCl、NH3等 碱石灰(NaOH+CaO) CO2、H2O(气体)、H2S等 强碱(NaOH)溶液 CO2、SO2、HCl、H2S等 灼热的CuO H2、CO 灼热的铜网 O2 目录 上页 首页 下页 ‹#› (3)气体的干燥 选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质来确定,其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分,而不能与待干燥的气体反应。 常见气体的干燥剂选择见下表: 干燥剂 可干燥的气体 不能干燥的气体 酸性 浓硫酸 H2、O2、CO2、CO、 CH4、N2、SO2、HCl NH3 碱性 生石灰、碱石灰、固体氢氧化钠 H2、O2、CO、CH4、N2、NH3 CO2、SO2、HCl 中性 无水氯化钙 除NH3以外的常见气体 NH3 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.尾气的处理 (1)用液体吸收(如图1),如CO2、SO2、HCl等可用NaOH溶液吸收,NH3可用水吸收。 (2)用点燃法处理(如图2),如CO、CH4、H2等可燃性气体可在装置末端连接一个尖嘴导管,将其点燃,如图2所示。 (3)用气球收集(如图3),如有毒的CO、H2S、Cl2等可在导管末端系上一个气球收集。 注意:对于易溶性气体(如NH3)的吸收,应加防倒吸装置,如图4所示。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 4.装置的连接顺序(有关气体的制取、检验和净化实验中的“先”“后”顺序) (1)组装仪器:一般按从左到右,从下到上的顺序进行。 (2)制取气体时,先检查装置的气密性,后装试剂。 (3)收集气体时,先气体净化,后气体收集。 (4)检验气体时,先验水,后验杂(气体杂质)。 (5)除杂与干燥的顺序 ①除杂时若使用的是洗气装置,则需要先除杂,再干燥。因为除杂时从液体中出来的气体中混有水蒸气,因此需要再进行干燥。 ②除杂时若使用的是加热装置,则需要先干燥,再除杂。因为加热时混有水蒸气会影响反应的生成物,同时也存在实验安全隐患,因此应先干燥,再除杂。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【专题精练】 1.(2023石家庄四地市模拟)化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验仪器回答问题。 (1)图中仪器①的名称是　　　　。  (2)H2S是一种有臭鸡蛋气味的剧毒气体,密度比空气大,可溶于水。实验室常用FeS和稀硫酸在常温下反应来制取H2S,则选择的发生装置是　　(填字母),收集时可以采用C、D、E中的D装置进行收集,则说明该气体具备的一条物理性质是　 。  (3)小丽同学采用装置A制取氧气时,试管口还加放一团棉花,目的是　　　　 　   　　　　 　　。采用装置E收集完毕后,他忘记将导管移出水面就停止加热,你预测这种操作会引起什么后果?　　　　　　　　 　　　　　。 试管 B 密度比空气大 防止试管内固体 粉末进入导管 水槽内的水流至试管内而使试管炸裂 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2.(2024齐齐哈尔中考)实验室制取气体的部分装置如下图所示,请回答下列问题: (1)请写出图A中标号仪器的名称:a　 。  (2)实验室采用高锰酸钾制取氧气,可选择的发生装置是　　　　(填字母),该反应的化学方程式为　　　　　　 　　　　　　。可以用D装置收集氧气的原因是 　　　　 　　　　　　　　　。  (3)实验室制取并收集干燥的二氧化碳,可将装置B与装置　　　　(按连接顺序填字母)组合,其中起到干燥作用的装置中所盛放的试剂名称是　　　　。若将装置B改为装置C,优点是　 。  铁架台 A 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 氧气的密度比空气大,氧气不与空气成分反应 GD 浓硫酸 可以控制反应的发生和停止 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.(2024遂宁中考) 根据下列实验装置图,回答问题。 (1)装置B中仪器a的名称是　　　 　。  (2)实验室用过氧化氢溶液制取并收集40 mL干燥的氧气,应选择的装置是　　　(填装置字母);其反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　。  (3)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体,应选择的发生装置是　　　　(填装置字母)。  酒精灯 AFG 2H2O2 2H2O+O2↑ B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 4.(2023聊城中考)掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。请根据图示装置回答下列问题。 (1)写出图中仪器①的名称:　　　　。  (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选择的发生装置是　　　　(填字母),该反应的化学方程式是　  　。  (3)若制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体,应选择上图装置的顺序依次为   (填字母)。 集气瓶 B 2H2O2 2H2O+O2↑ BFD 目录 上页 首页 下页 ‹#› (4)将二氧化碳不断通入一定量的水中,利用pH传感器采集到的数据如图所示,烧杯内溶液pH变小的原因是　　　　　　　　　　(用化学方程式解释)。  CO2+H2O H2CO3 目录 上页 首页 下页 ‹#› 5.(2024赤峰中考)气体制备和性质探究是初中化学实验的重要内容,请根据如图装置回答问题。 (1)写出标号a的仪器名称:　　　 　。  (2)用装置A制氧气,反应的化学方程式为　　　　　　　　　　 　,基本反应类型是　　　　 ;后续探究需要较纯净的氧气,收集装置最好选择　　　　(填字母)。  (3)实验结束,清洗试管时发现试管破裂,原因可能是　　　 　　   　　　　。  锥形瓶 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反应 E 加热时试管口略向上倾斜(或未预 热等) 目录 上页 首页 下页 ‹#› (4)用如图装置探究氧气的性质,实验步骤如下:①将透明实验盒用隔板分成两部分,点燃燃烧室内的蜡烛,将倾倒室内的氧气传感器连接电脑并采集数据;②将氧气缓慢倒入倾倒室;③提起中间隔板;④观察并记录蜡烛的燃烧现象。 a.图像中P点所对应的操作步骤是   (填序号)。 b.结合图像分析,25 s后蜡烛燃烧的变化情况是　　　　　　　　。  c.该探究实验能说明氧气的性质是　　　　　　　 　　　　。  ③ 蜡烛燃烧得更旺 密度比空气大,具有助燃性 目录 上页 首页 下页 ‹#› $$