第1部分 学习主题3 第13讲 共享多样文化(精讲册)-【夺冠百分百】2025年中考道德与法治冲刺复习PPT

第十三讲　共享多样文化 知识脉络 目录 上页 首页 下页 【考点梳理】 考点1文化多样性 1.文化多样性的积极影响。(P7~8) (1)文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。 (2)多样的文化提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。 (3)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融,能够为彼此增添新的元素,激发新的活力。 2.文化多样性的消极影响。(P8) 当不同文化背景的人相遇时,人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物,有时会导致彼此误解与冲突。 目录 上页 首页 下页 3.如何尊重文化差异?(P8~9) (1)正确认识文化差异,每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。 (2)相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容。 (3)用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 目录 上页 首页 下页 考点2 兼收并蓄　交流互鉴 1.我们应如何正确对待其他文明?(P37~38) (1)要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,坚持以我为主,兼收并蓄。 (2)积极主动地与世界各国交往,从不同文明中寻求智慧、汲取营养。 (3)不能只满足于欣赏物件的精美,更应该领略其中蕴含的人文精神。通过文明的交流互鉴,为人类社会发展提供精神支持和心灵慰藉。 2.我国积极与其他文明交流互鉴的意义。(P38) 文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。 (1)不仅有助于自身文明的发展,而且能够推动世界文明的进步。 (2)有助于与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。 目录 上页 首页 下页 【易错辨析】 1.经济全球化是人类社会的基本特征。(　　) 2.我们要认同本民族文化,拒绝吸收外来文化。 (　　) 3.不同文化趋于相同。 (　　) 4.文化交流互鉴,消除文化差异。 (　　) ×　 ×　 ×　 ×　 目录 上页 首页 下页 【素养导向】 核心素养 具体表现 核心观点 政治认同 政治方向 1.文化多样性是人类社会的基本特征。 2.文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 3.文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。 价值取向 4.每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。 家国情怀 5.我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,坚持以我为主,兼收 并蓄。 6.我们要用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 道德修养 个人品质 7.不能只满足于欣赏物件的精美,更应该领略其中蕴含的人文精神。 目录 上页 首页 下页 阅读材料,综合运用所学知识探究问题。 材料一　敦煌作为中国通向西域的重要门户,古代中国文明同来自古印度、古希腊、古波斯等不同国家和地区的思想、艺术、文化在这里汇聚交融。中华文明以海纳百川、开放包容的广阔胸襟,不断吸收和借鉴域外优秀文明成果,造就了独具特色的敦煌文化和丝路精神。 (1)材料一反映了中华文明发展具有什么特点?这对当今发展中华文化有什么启示? 【技能指导】本题需要运用中华文化的特点的有关知识,进行作答。 源远流长、博大精深。 ①不断吸收借鉴域外优秀文明成果,推动中华文化发展; ②坚持文化多样性原则,在交流中展示中华文化的独特魅力。 目录 上页 首页 下页 材料二　敦煌研究院编写的《敦煌艺术大辞典》让我们可以全面了解敦煌艺术。此外,敦煌研究院还不断推出一些具有欣赏价值的普及性读物,让更多读者了解敦煌艺术的价值和魅力。近年来,敦煌研究院一直在努力推动敦煌文化的数字化传播,开发了很多数字化产品,如“云游敦煌”动画剧、虚拟人物“敦煌仙子伽瑶”,深受人们特别是青少年的欢迎。 (2)依据材料二,分析指出敦煌研究院的做法有哪些积极影响。 【技能指导】本题的设问主体为敦煌研究院,需要运用传承中华文化的有关知识进行作答。       (3)综合以上材料及问题,概括中华文明与其他文明的关系。 【技能指导】本题需要运用文化交流的有关知识进行作答。 ①有利于传承和保护文化遗产。 ②有利于丰富人民的精神世界,增强文化自信。 ③将文化与科技相结合,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 中华文明与其他文明在交流互鉴中发展。 目录 上页 首页 下页 —— 河北真题题组 —— 1.(2024河北中考)凭借亲切的形象和丰富的内涵,十二生肖备受全世界人民青睐。如今,每年全球100多个国家和地区发行生肖邮票。生肖作为中国特有的文化符号,得到多元化的呈现,衍生出无数中外合璧的艺术佳品。对此解读正确的是(　　) ①生肖呈吉祥,改革促富强　②生肖显魅力,文化传四方　 ③文明有不同,交流互鉴美　④经济全球化,携手促发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2020河北中考)中医、西医是两种不同的医学体系,二者看待人体和疾病的角度不同,治病方法也不相同,在应对疾病方面各有所长,应坚持优势互补,人类健康的星空需要中西医联手点亮。这表明(　　 ) ①不同文化各具特色　 ②不同文化趋于相同　③文明因互鉴而丰富　④文明之间没有冲突 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C B 目录 上页 首页 下页 3.(2019河北中考)时代演进到今天,筷子作为中华文化的象征之一,出现在世界各地的餐桌上。在一些国家,人们学习中餐礼仪、练习使用筷子,品味中华美食及其背后的深厚文化。这表明(　　) ①文明因互鉴而丰富　 ②不同文化之间的差异在消失　 ③中国正在融入世界　 ④中华文化的影响力不断提升 A.①② B.③④ C.①②④ D.①③④ D 目录 上页 首页 下页 —— 河北模拟题题组 —— 1.(2024河北石家庄一模)世界文化具有多样性和丰富性。“一花独放不是春,百花齐放春满园”。这要求我们(　　) A.消除不同文化之间的差异 B.树立平等互鉴、对话、包容的文明观 C.发展中华文化,排斥外来文化 D.对中华优秀传统文化进行创新性发展 B 目录 上页 首页 下页 2.(2024河北唐山二模)近年来,各国人文交流日益频繁(见下表)。这些交流活动能够 (　　) A.消除文化差异,实现世界文化一体化 B.尊重文化多样性,促进文明交流互鉴 C.开展平等对话,解决人类全球性问题 D.提供中国方案,推动世界走向多极化 B 目录 上页 首页 下页 3.(2024河北廊坊三模)阅读材料,综合运用所学知识探究问题。 材料一　敦煌是希腊文化、埃及文化、印度文化和中华文化交会的圣地,敦煌莫高窟是不同地域文明交融的艺术时空隧道,敦煌艺术就是多元文明交会孕育而生的文化硕果。 材料二　如今,敦煌研究院每年都举办国际性的学术会议,与各国学者共同研究挖掘敦煌文化的价值,并不断推动敦煌艺术以展览的方式走出去,目前已在世界上20多个国家举办过敦煌艺术展。 材料三　在敦煌研究院,有一个说法,叫“一人一窟、一事一生”。有很多专家一辈子就做一件事情,每个人都有一个投注感情最深的洞窟。出生于1964年的赵声良,就是其中一员。1984年,20岁的他大学毕业,选择来到莫高窟东面戈壁滩上的敦煌研究院,至今在敦煌工作了38年。他说:“我们守的是一座巨大艺术宝库,里边有取之不尽、用之不竭的文化资源。对于研究者来说,那简直就是一个非常美好的艺术海洋。”在几代敦煌莫高窟文物工作者身上凝练形成了一种可贵的精神品质——“莫高精神”。 目录 上页 首页 下页 (1)结合材料一回答,敦煌艺术的形成说明了什么道理?       (2)谈谈材料二中敦煌研究院系列做法的意义。       (3)由材料三,你体会到赵声良对中华文化怎样的情感和态度?   中华文明在交流互鉴中发展。 有利于不断发展壮大中华文化;有利于不断增强中华文化在国际上的影响力;有利于不 断加深其他国家对中华文化的了解;有利于促进中外文化交流互鉴。 对中华文化的自信和自豪。 目录 上页 首页 下页 $$