第1部分 学习主题1 第2讲 社会生活讲道德(精讲册)-【夺冠百分百】2025年中考道德与法治冲刺复习PPT

第二讲　社会生活讲道德 知识脉络 目录 上页 首页 下页 考点1 行己有耻　止于至善 1.“行己有耻”的内涵。(七下P28) 一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。 ★2.怎样做到“行己有耻”?(七下P28~29) (1)知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 (2)有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。 (3)树立底线意识,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。 (4)磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。 目录 上页 首页 下页 3.“止于至善”的内涵。(七下P29) 是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 ★4.如何做到“止于至善”?(七下P29~32) (1)从点滴小事做起,积少成多,积善成德。 (2)在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。 (3)养成自我省察的习惯,通过自省和慎独,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,端正自己的行为。 (4)以修身为本,行走在止于至善的路上,在学习中成长,在成长中收获。 目录 上页 首页 下页 ★5.榜样的作用。(七下P30~31) (1)榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。 (2)对个人:好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,启发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。 (3)对社会和国家:善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 考点2 尊重他人 文明有礼 诚实守信 1.为什么要尊重他人?(八上P32~34) (1)对个人:①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。③受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验。 (2)对社会:尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。②尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。 目录 上页 首页 下页 ★2.怎样做到尊重他人?(八上P35~36) (1)积极关注、重视他人。(2)平等对待他人。(3)学会换位思考。(4)学会欣赏他人。 3.平等待人的原因和要求。(八上P35) (1)原因:每个人在人格和法律地位上都是平等的。 (2)要求:发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁,不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 4.礼体现的内容及重要表现是什么?(八上P37) 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 目录 上页 首页 下页 5.为什么要以礼待人?(八上P37~39) (1)对个人:文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。 (2)对社会:文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。 (3)对国家:文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。 6.如何做文明有礼的人?(八上P39~40) (1)要态度谦和,用语文明。 (2)要仪表整洁、举止端庄。 (3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。 目录 上页 首页 下页 ★7.为什么说诚信无价?(八上P41~43) (1)诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。(诚信的地位) (2)诚信是一个人安身立命之本。(个人角度) (3)诚信是企业的无形资产。(企业角度) (4)诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。(社会、国家角度) 目录 上页 首页 下页 8.如何做一个诚信的人?(八上P43~45) (1)树立诚信意识。真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。 (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。(如何正确处理诚实与保护隐私的关系) (3)珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。 目录 上页 首页 下页 考点3 规则与秩序 1.社会生活为什么需要秩序?(八上P23) (1)对社会:社会正常运行需要秩序。 (2)对人民:社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。 2.社会规则的形成及分类是什么?(八上P25) (1)形成:社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 (2)分类:调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。 目录 上页 首页 下页 ★3.社会规则如何维护社会秩序?(八上P25) (1)社会规则明确社会秩序的内容。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。 4.违反社会规则的处罚措施及手段有哪些?(八上P25) (1)强制性措施:法律、纪律等。 (2)非强制性手段:道德、风俗等。 ★5.社会规则与自由的关系是怎样的?(八上P27~28) (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 目录 上页 首页 下页 ★6.如何自觉遵守社会规则?(八上P28~29) (1)需要他律和自律。 (2)需要发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,内化于心、外化于行。 7.为什么要积极改进规则?(八上P31) (1)规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定。 (2)一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除。 (3)一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。 ★8.如何维护和改进规则?(八上P30~31) (1)坚定维护规则。一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 (2)积极改进规则。积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 目录 上页 首页 下页 考点4 网上交友 网络生活 1.网上交往的特点。(七上P55) 虚拟、平等、自主。 ★2.网络交往的影响。(七上P55、58) (1)积极影响:①开辟了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈。②满足我们的一些心理需要。 (2)消极影响:①有时关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,难以触摸到生活中的真实。 目录 上页 首页 下页 3.如何慎重结交网友?(七上P56~58) (1)需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。 (2)要有一定的自我保护意识。 (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。 (4)在网上交往过程中,我们要遵守法律、法规。 (5)要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。 ★4.网络的利/积极影响。(八上P10~13) (1)网络丰富日常生活:①让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;②打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;③让生活变得更加便利和丰富多彩。 (2)网络推动社会进步:①为经济发展注入新的活力;②促进民主政治的进步;③为文化传播和科技创新搭建新平台。 目录 上页 首页 下页 ★5.网络对民主政治的促进作用。(八上P13) (1)丰富了民主形式,拓宽了民主渠道。 (2)使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。 (3)对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 ★6.网络的消极影响。(八上 P15~16) (1)出现了一些虚假的、不良的信息。 (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 (3)个人隐私容易被侵犯。 目录 上页 首页 下页 ★7.青少年应如何合理利用网络?(八上P17~20) (1)理性参与网络生活:①提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,学会“信息节食”;③学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息;④遵守网络生活基本准则:恪守道德、遵守法律。 (2)传播网络正能量:①充分利用网络平台为社会发展建言献策;②践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,弘扬主旋律。 【拓展归纳】请你就促使青少年文明上网,提出合理化建议。 (1)国家:①完善相关法律法规;②依法取缔非法网吧;③强化监督管理,加大执法力度,整治网络低俗之风,为未成年人营造良好的网络环境。 (2)学校:①加强对学生的教育引导;②创造良好的学习环境,开展丰富多彩的课外活动;③开通校园绿色网站,引导学生文明上网,自觉抵制不良诱惑。 目录 上页 首页 下页 【易错辨析】 1.只有做大事才能做到“止于至善”。 (　　) 2.社会秩序保障社会规则的实现。 (　　) 3.真正的自由没有边界,它不受社会规则的约束。 (　　) 4.文明有礼是一个人安身立命之本。 (　　) 5.网上交友具有虚拟、平等、自主等特点,因此我们不能将网上的朋友转化为现实中的朋友。 (　　) 6.网络是把双刃剑,我们应远离网络。 (　　) ×　 ×　 ×　 ×　 ×　 ×　 目录 上页 首页 下页 【素养导向】 核心素养 具体表现 核心观点 道德修养 个人品德 1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 2.礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面;文明有礼是一个人立身处世的前提。 3.诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的传统美德;诚信是一个人安身立命之本。 4.社会规则是人们享有自由的保障。 社会公德 5.尊重是交往的起点,尊重使社会生活和谐融洽;尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。 6.文明有礼体现国家形象;文明有礼促进社会和谐。 7.诚信是企业的资本,是企业的无形资产;诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。 8.自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。 9.学会辨析网络信息,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 10.遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。 目录 上页 首页 下页 核心素养 具体表现 核心观点 法治观念 守法用法意识和行为 11.“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。 权利义务相统一 12.公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 生命安全意识和自我保护能力 13.在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 健全人格 理性平和 14.社会规则明确社会秩序的内容;社会规则保障社会秩序的实现。 目录 上页 首页 下页 核心素养 具体表现 核心观点 责任意识 担当精神 15.合理利用网络,理性参与网络生活,传播网络正能量。 有序参与 16.积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 目录 上页 首页 下页 材料一　近年来,网络社交媒体爆炸式增长,海量短视频和直播内容中,既有展现民族文化、助力乡村振兴、帮助缓解压力、提供情绪价值的优秀作品,同时也存在摆拍、造假、卖惨等丛生的网络乱象。 材料二　拥有百万粉丝的视频主播张某,顶着“某大学学霸”人设,售卖含某大学字样的文创作品,经警方立案调查,他实际为无业人员,真实身份和某大学毫不沾边,其违法销售金额高达70万余元,法院以销售假冒注册商标的商品罪,判处张某有期徒刑三年,并处罚金50万元。粉丝再多、流量再大,违法失信终会受到惩罚。 (1)根据材料一,请你写出关于网络的一点认识。 【技能指导】本题需要运用网络丰富个人生活的表现、网络的负面影响的知识进行作答。 网络是一把双刃剑,网络给我们生活带来便利的同时也会造成网络乱象等消极影响。 目录 上页 首页 下页 (2)从道德角度,谈谈失信行为受惩罚会产生哪些社会价值。 【技能指导】本题需要运用诚信的重要性的知识进行作答。           (3)减少网络乱象需要法德并举,请你提出合理化建议。 【技能指导】本题需要运用理性参与网络生活的要求进行作答。 ①诚信是一个人安身立命之本,失信行为受惩罚有利于帮助人们树立诚信意识,更好 地融入社会。 ②诚信促进社会文明、国家兴旺,失信行为受惩罚有利于培育诚信的社会主义核心 价值观,增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐。 法律上:划定网络安全法律红线,建立网络权益保障法律制度,营造健康向上、风 清气正的网络环境。 道德上:用语文明,不恶意攻击他人,不宣泄负面情绪,做到健康文明上网。 目录 上页 首页 下页 —— 河北真题题组 —— 1.(2024河北中考)日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的要求是(　　) ①诚实守信　 ②遵守规则　 ③助人为乐　 ④尊重他人 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.(2024河北中考)未成年人通过网络便利学习和丰富生活的同时,也面临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷等多重风险。2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》,为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障。这提示未成年人在网络生活中要(　　) ①丰富交往方式　②增强法律意识　③提高自护能力　 ④享受网络自由 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D C 目录 上页 首页 下页 3.(2022河北中考)下面这组图片适合用于(　　)  ①尊重他人教育　 ②诚实守信教育　 ③遵守规则教育　 ④热爱劳动教育 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.(2018河北中考)热心追问迷路老人信息并拨打其家人电话;为累得满头大汗的快递小哥送上一瓶水;在装有玻璃碴儿的垃圾袋上特意贴上提示纸条……这些凡人善举(　　) ①反映了一个人的道德境界　②传递了社会正能量　③有助于形成自由的价值取向 ④有利于形成良好的社会风尚 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A C 目录 上页 首页 下页 5.(2017河北中考)阴雨天,在有积水的路上,大多数机动车驾驶员看到路上有行人会主动减速慢行,生怕将路上的脏水溅到行人身上。对这样的驾驶员我们会心生敬意,其原因是他们(　　) ①尊重他人　②尊重劳动　③讲公德　④有教养 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.(2017河北中考)近年来,一些不法经营者为了赚取高额利润,利用健康讲座、夸大效果、赠送礼品的手段,诱导老人高价购买质量低劣的保健品,引发较多消费投诉。为了让更多老人认清不法经营者的真实面目,小亮和同学们准备到附近居民小区举办公益宣传活动。小亮他们应揭露不法经营者(　　) ①虚假宣传　 ②价格欺骗　③践踏诚信　④侵犯知识产权 A.①②④ B.①②③ C.①④ D.②③ C B 目录 上页 首页 下页 —— 河北模拟题题组 —— 1.(2024河北石家庄二模)小明严格要求自己,从不违反交通规则;小刚拒绝了同学逃课去网吧打游戏的邀请;小东参观长城时自觉排队买票……下列主题最适合上述场景的是(　　) A.止于至善 B.遵守纪律 C.见贤思齐 D.行己有耻 2.(2024河北邯郸一模)小涛同学在班会课上进行演讲并展示了下边四幅漫画,请你推断他演讲的主题是(　　) A.关心国家发展,维护国家利益 B.规范权力运行,构建法治中国 C.规则意识要增强,遵法守德讲文明 D.服务和奉献社会,实现生命价值 D C 目录 上页 首页 下页 3.(2024河北廊坊一模)拾废品的沧州好人吕学芹捡到三个袋子,里面竟然是20万元现金。面对金钱,吕学芹老人丝毫没有犹豫,选择了报警寻找失主,她以实际行动播下“好人”种子,让人间大爱促其生根发芽。此事被媒体报道后,很多人都为吕学芹老人的义举点赞。这源于老人(　　) ①文明有礼　②诚实守信　③拾金不昧　④换位思考 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.(2024河北张家口二模)“短你秤,没商量!”只需按几个按键,商品重量就可随意调节,500克的砝码被称出600克。这种能随意调节的电子秤被称为“鬼秤”,一些商家以此缺斤短两,坑骗消费者。从道德角度分析,“鬼秤”缺的不仅仅是重量,更缺的是(　　) ①守法观念　②维权意识　③公平意识　④诚信意识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C D 目录 上页 首页 下页 5.(2024河北廊坊一模)在班级举办的有关社会规则和自由的辩论赛上,反方的观点如下:遵守规则必然会限制人的自由。作为正方辩手,你会采用哪些观点进行反驳(　　) ①社会规则是人们享有自由的保障　 ②我们要积极参与规则的改进和完善　 ③自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束　 ④社会规则营造良好的社会秩序 A.①④ B.①③ C.③④ D.②④ 6.(2024河北石家庄一模)“2024全国网上年货节”以更多更具特色的消费活动迎接龙年新春。北京的“科技年货节”,浙江的“非遗年货节”,江西、山西开展的“数商新消费”“连播不停歇”等活动精彩纷呈。这些活动充分证明(　　) A.消费者都实现了绿色消费 B.各省市助推本地优质产品销售 C.网络使信息传递更加迅捷 D.网络为经济发展注入新的活力 A D 目录 上页 首页 下页 7.(2024河北邯郸三模)近年来,各网络媒体不断提升优质内容供给能力。《追星星的人》展现一代代中国航天人持续的坚守和付出;《超震撼航拍——看,星光战胜火光!》扎根重庆山火扑救现场,传递中国人民凝聚一心、战胜一切艰难险阻的伟大民族精神;《丹心如画》以创意呈现,带领受众共同感悟中国共产党的一片丹心。这些精品力作都(　　) ①弘扬了网络主旋律　 ②改变了人们的生活方式　 ③传递了社会正能量　 ④展现了国家的富强图景 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 目录 上页 首页 下页 8.(2024河北唐山一模)刘女士是迁西县汉儿庄乡的一名普通农妇,她有着丰富的板栗嫁接和培育技术。她运用网络直播带货的方式、为线上学员免费教学、帮助学员掌握技术。通过直播带货,进一步打开了迁西板栗的销路,为农民增收创造条件。这证明网络的魅力有(　　) ①增强了群众的民主意识,拓宽了民主渠道 ②网络让信息传递和交流变得方便迅捷　 ③保障学生受教育权的实现　 ④网络为经济发展注入新的活力,提升了当地的经济发展水平 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.②④ D 目录 上页 首页 下页 9.(2024河北唐山二模)阅读材料,完成下列要求。 目录 上页 首页 下页 (1)从上面的图表中你感到了哪些喜与忧?   (2)据下面的漫画回答,做“中国好网民”需具备哪些品质? 喜:网络丰富了未成年人的业余生活;未成年人网络素养有所提升;等等。 忧:未成年人用网过度;可能危害未成年人身心健康、学业和人际关系。 法律意识(法治观念、守法观念);明辨是非;诚实;文明;社会责任感;等等。 目录 上页 首页 下页 (3)请为此条法律的落地分别提出合理化建议。 学校:未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当统一管理;加 强未成年人网络素养教育,将网络素养教育纳入学校素质教育内容;推动网络素养与 相关课程有机融合;提高教师对未成年学生沉迷网络的早期识别和干预能力。 家庭:监护人应加强家庭家教家风建设,加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、 引导和监督;监护人应带未成年人参加有益身心健康的文体活动,减少对电子产品的 依赖;等等。 目录 上页 首页 下页 $$