专题11 写作-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（云南专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（云南专版） 专题11 写作 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 记叙文（写人记事、写景状物）、想象文与应用文 要求文章有具体的事例、情节或描述，避免空洞无物；主题明确、结构完整、条理清晰、语句通顺、用词准确、适当运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，增强文章的表现力和感染力；要求书写工整、字迹清晰，不写错别字。平时要注重书写练习，养成良好的书写习惯；确使用标点符号，如句号、逗号、问号、感叹号等，使文章表意准确、语气分明。 命题倾向于让学生记录生活中的真实经历和感受，如家庭生活、校园生活、社会生活等方面的体验。引导学生思考自己在成长过程中的收获、困惑、转变等，培养学生的自我反思和表达能力。通过想象作文，鼓励学生发挥独特的想象力，创造出新颖的故事情节和形象。希望学生能从独特的角度看待问题，表达自己与众不同的见解和感受。 命题作文、话题作文、材料作文、看图作文。 一、复习策略。 1.广泛阅读积累。 （1）经典文本阅读。阅读各类经典文学作品，如《小王子》《夏洛的网》等适合小学生的书籍。在阅读过程中，学习作者的写作手法、情节设置、人物刻画方式。例如，从《小王子》中学习如何通过简单而深刻的故事表达哲理。 （2）优秀范文借鉴。收集小升初优秀范文，分析其结构、语言、立意等优点。比如，有的范文开头采用设置悬念的方式，吸引读者兴趣；有的在语言上运用丰富的修辞手法，使文章生动形象。学习这些优点，并应用到自己的写作中。 2.丰富生活素材。 （1）观察生活点滴。留意家庭、学校、社会中的人和事，积累真实的写作素材。比如，观察家人在节日里准备饭菜的过程，记录同学在运动会上拼搏的瞬间，这些都可以成为写作的素材。 （2）记录个人经历。养成写日记或随笔的习惯，记录自己的成长经历、喜怒哀乐、感悟思考等。例如，记录一次自己克服困难学会骑自行车的经历，为写成长类作文提供素材。 3.专项技巧训练。 （1）结构训练。针对不同文体，进行文章结构的训练。写记叙文时，练习按照“起因-经过-结果”的顺序叙述事件；写议论文时，学习“提出问题-分析问题-解决问题”的结构。通过列提纲的方式，规划文章框架，使文章结构完整、条理清晰。 （2）语言提升。进行词汇积累和修辞手法运用的训练。每天背诵几个好词好句，丰富词汇量；练习运用比喻、拟人、排比等修辞手法改写句子，增强语言的表现力。例如，将“太阳升起”改写成“太阳像一个大火球，慢慢地从东方升起，给大地披上了一层金色的外衣”。 4.写作实践与修改。 （1）定期写作练习。按照小升初常考题型，每周进行1-2次写作练习。可以根据命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、看图作文等不同题型，轮流进行练习，提高应对各种题型的能力。 （2）认真修改作文。完成作文后，仔细检查语法错误、错别字、标点使用不当等问题。同时，从内容、结构、语言等方面进行修改，使文章更加完善。例如，检查内容是否具体，结构是否合理，语言是否通顺生动等。也可以请老师、同学或家长帮忙提出修改意见。 二、答题技巧。 1.命题作文。 （1）审题立意。认真分析题目，理解题目含义和要求，确定文章的主题和立意。例如，《我的梦想》这个题目，要明确围绕“梦想”展开，思考自己的梦想是什么，为什么有这个梦想，以及如何实现梦想。 （2）构思框架。根据主题，构思文章的结构框架。可以采用总分总、总分、分总等结构。如写《我的梦想》，开头总述梦想对自己的重要性，中间分别阐述梦想的内容和追求梦想的原因，结尾总结全文，表达对实现梦想的决心。 （3）丰富内容。在写作过程中，通过具体事例、细节描写等方式丰富文章内容。如写梦想成为画家，可以描述自己第一次画画的经历、参加绘画比赛的过程等。 2.半命题作文。 （1）补充题目。根据自己的生活经历和素材积累，选择合适的内容补充题目。要确保补充后的题目既新颖又有话可写。例如，《我学会了____》，可以补充“骑自行车”“弹钢琴”“做饭”等自己熟悉的技能。 （2）突出重点。围绕补充后的题目，突出文章的重点。如《我学会了骑自行车》，重点描写学习骑自行车的过程，包括遇到的困难、如何克服等。 （3）升华主题。在文章结尾，适当升华主题，表达自己从学会某项技能或经历某件事情中获得的成长和感悟。 3.话题作文。 （1）确定主题。从给定的话题中，选择一个自己感兴趣且有素材可写的角度，确定文章主题。例如，以“友谊”为话题，可以确定“真正的友谊经得起考验”为主题。 （2）选好素材。围绕主题，选择能够体现主题的素材，可以是自己与朋友之间的故事，也可以是名人之间的友谊故事。如写“真正的友谊经得起考验”，可以讲述自己和朋友在一次争吵后如何重归于好的故事。 （3）自拟题目。题目要简洁明了，能够准确反映文章主题。如以“友谊”为话题，可以自拟题目为《友谊的力量》《珍贵的友谊》等。 4.材料作文。 （1）分析材料。仔细阅读材料，理解材料的主旨和寓意。例如，给出“铁杵磨成针”的故事材料，要理解材料传达的坚持就能成功的道理。 （2）提炼观点。从材料中提炼出自己的观点，可以从不同角度进行思考。如对于“铁杵磨成针”的材料，观点可以是“坚持是成功的关键”“只要有恒心，万事皆可成”等。 （3）联系实际。结合材料观点，联系生活实际，通过具体事例来论证观点。如写“坚持是成功的关键”，可以列举自己坚持学习英语，最终取得进步的事例。 5.看图作文。 （1）观察图片。仔细观察图片的细节，包括人物的动作、表情、神态，场景的布置，以及图片中的文字信息等。如给出一幅小朋友在公园植树的图片，要观察小朋友的穿着、植树的工具、周围的环境等。 （2）展开想象。根据图片内容，展开合理想象，构思故事的情节、人物的语言和心理活动等。比如，想象小朋友为什么来植树，植树过程中遇到了什么问题，他们是如何解决的。 （3）组织语言。按照一定的顺序，将观察到的内容和想象的情节用通顺、连贯的语言表达出来。开头可以介绍图片的背景，中间详细描述图片中的场景和故事的发展，结尾总结升华，表达自己的感受或从中得到的启示。 一、（2024·云南玉溪）感恩表白墙。 同学们在教室里布置了“感恩表白墙”，邀请你参与。 感恩老师、同学或亲人，回忆你们共同度过的美好时光；感恩母校，提出中肯的建议并期许美好的未来；感恩你自己，展望将来的自己，放飞纯真的梦想……请围绕“感恩”这个中心意思，选择一个方面写一篇文章贴在表白墙上。 要求：①题目自拟；②围绕中心意思来写，注意做到内容具体，感情真实；③文中不得出现真实的人名、地名和校名；④书写工整，标点正确。 二、（2023·云南昆明）写作。 随着一天天长大，我们懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要……请以“我懂得了＿＿＿＿＿＿”为题，写一写你成长过程中的某次或某些经历和从中感悟到的生活哲理。 要求：①把题目补充完整；②叙事完整，写出自己的真情实感。③字数在500字左右，文中不出现真实的人名、校名。 三、（2024·云南昆明）活动：逐梦成长 电影《热辣滚烫》热映，影片中的普通女孩杜乐莹在拳击训练中不断挑战自我，超越极限，传递出成长的力量。没有超越自身卑微的决心，哪有杜乐莹的奋力一战；没有超越权威学说的气魄，哪有袁隆平的杂交水稻；没有超越自身落后的勇气，哪有震惊世界的中国高铁……少年终有一次坚毅的远行，不惧风，无畏浪，挑战自我，超越自我！请以“＿＿＿＿＿＿的那一刻”为题写一篇文章。 要求：补充题目，内容具体，中心明确，思想健康，卷面整洁，不少于400字。不能出现真实的人名、校名。 四、（2021·云南曲靖）习作。 “童年像糖果一样甜美，像百合一样纯洁，像花园一样美丽”。在你的变年时光中，一定有那么一件事，或让你欣喜，或让你难过，或让你激动，或让你惭愧，或让你明白了一个道理……请选择一件事情写下来，并选择合适的方式进行表达，题目自拟，表达真情实感，不出现真实的人名、校名，字数在500字左右。 五、（2020·云南昆明）习作。 六年的小学生活，经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……正是这些人、这些事构成了多彩的生活，让我们渐渐长大。请根据自己的亲身经历，以《我不再＿＿＿＿＿＿》为题，写一篇不少于400字的文章。 要求： 1.把题目补充完整（如不再懒惰、不再伤心、不再娇气、不再……） 2.内容真实、具体，要写出变化前自己是什么样的，重点写清楚遇到了什么事儿才让自己变化的，变化了的自己是什么样的。 3.要写出自己的真实感受。 4.不要出现真实的学校名、人名。 六、（2024·云南昆明）任选一题，完成习作。 题目一：六年的小学生活，总会有一些人、一些事在你的心中留下深刻的印象，请回忆难忘的瞬间，写清楚事情的起因、经过、结果以及当时的感受，表达自己的真情实感。 题目二：美丽的大自然是一道风景，天真烂漫的童真是一道风景，助人为乐的愉悦是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景……每一道风景都令人陶醉，为我们的生活增光添彩。请以《那是一道风景》为题，表达自己的真情实感。 七、（2024·云南昆明）从下面两个活动中任选一个活动，写一篇习作。 活动一：童年回忆 六年的小学生活，大家经历了许多事，有各种各样的情感体验。请你选择一件事写出真情实感。 活动二：童年赏景 在老舍眼里翠湖“美丽宁静得让人仿佛都不愿出声”。在你眼里，昆明哪一处景物给你印象最深，用你的笔，把这处美景展现出来。 要求：（1）题目自拟。（2）语句通顺，内容具体，感情真实，重点突出。（3）书写工整，不少于400字。 八、（2023·云南昆明）习作。 请从下面两个作文题目中任选一题写一写。 （一）题目一： 童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹。童年中每段不寻常的经历，每一件真实感人的故事，都会让你有所感悟。请以在＿＿＿＿＿＿中成长”为题写你童年经历的一件事。 （二）题目二： 中国人过春节已有四千年的历史。它是中华民族最隆重的传统佳节，承载着中国人的情感和对未来美好生活的憧憬……请发挥你的联想和想象，以“2100年春节的一天”为题，写一篇涵盖以下条件的文章。 要求：①有具体的节日场面描写。②通过具体的细节表现人物的特点、心情。 九、（2024·云南昆明）回首六年，我们追光而行；展望未来，我们壮志凌云。拿起笔，写下那些动人的回忆，畅想那美好的未来。 请从下面两个作文题目中任选一题写一写。 （一）题目一： 小学六年，我们一路追光，一路成长，这一路上有感动，有欢笑，有挫折，有泪水……每段不寻常的经历，每一个真实感人的故事，都会让你有所收获。请以“追光路上的＿＿＿＿＿”为题，记录你在小学生活中印象最深的人或事。 （二）题目二： 追光路上，我们遇见了为中华之崛起而读书的周恩来，遇见了舍身报国的董存瑞，遇见了为人民服务的张思德……最终，我们一定会遇到最好的自己。最好的自己是什么样的呢？请以“未来的自己”为题，说一说你对未来的畅想。 要求：内容具体，详略得当，表达出自己的真情实感；书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，字数不少于400字，文中不得出现真实的校名，姓名。 十、（2024·云南大理）请在以下两个题目中任选一题，写一篇习作。 题目一：同学们，我们即将毕业，在六年的时光里，我们度过了美好的时光，留下了很多美好的回忆，请选择你印象深刻的一件事写一篇习作。 题目二：亲爱的同学们，转眼间我们即将告别小学生活，踏入新的学习阶段。在这特殊的时刻，让我们围绕“梦想”这一主题写下我们对未来的期待与憧憬。 要求：（1）内容具体，主题鲜明，语言通顺，题目自拟。（2）恰当地运用各种表达方法，写出自己的真实感受。（3）书写规范，卷面整洁，字数要求400以上。 十一、（2024·云南保山）从下面两个题目中任选一题，完成一篇不少于450字习作。 题目一：那一次，我＿＿＿＿＿＿ 你即将小学毕业，回首小学时代，有多少令你难忘的“那一次”，如那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，你真后悔……正是经历了无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍贵、奋斗的艰辛……也正是无数的“那一次”，让你长大了，成熟了……请以“那一次，我＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）内容具体，语句通顺；（3）流露你的真情实感；（4）书写工整，不出现个人、学校等信息。 题目二：2100年春节的一天 中国人过春节已有四千年的历史，它是中华民族最隆重的传统佳节，承载着中国人的情感和对未来美好生活的憧憬……请发挥你的联想和想象。以“2100年春节的一天”为题，写一篇想象作文。 要求：（1）有具体的节日场面描写。（2）通过具体的细节表现人物的特点、心情。（3）文中不得出现真实的校名和人名。 参考答案 一、例文： 感恩 妈妈在我心目中是一位平凡的母亲，同时也是令我十分敬佩的母亲，她像“母鸡呵护小鸡”那样关怀和爱护着我。 记得一个下着倾盆大雨的晚上，爸爸在单位值夜班，只有我和妈妈在家。夜里，我突然感到身体不舒服躺在床上呻吟着，妈妈闻声赶来，用手摸了一下我的额头说道：“怎么热得这么烫手啊！是不是发烧了？”妈妈二话没说，披了件雨披，把我抱在怀里，快步向医院跑去。来到到医院，妈妈一边喘着粗气，一边对医生说：“我女儿生病了……”医生检查后说我着凉得了重感冒，要挂吊针。当针头扎进我的血管里我是又怕又疼，浑身发抖，吓得直往妈妈怀里钻。妈妈一边用嘴对着我扎针的地方轻轻吹着，一边用手轻轻拍着我身体，一会儿我就不知不觉睡着了。第二天，我醒来后就一下子扑到妈妈的怀抱里…… 妈妈不仅关心我的冷暖，而且对我学习更加关心。有一次，我有道语文题不会做，问妈妈，妈妈当时也不知道。她就帮我找资料、查电脑，寻找最准确的答案。时间一分一秒很快就过去了，我等不及就睡觉去了……第二天当我起床时爸爸小声地对我说：“轻一点，你妈妈昨晚帮你查资料到深夜12点多，让她多睡一会儿吧。”我听后心中十分激动。正因为妈妈孜孜不倦地教育，我每次考试基本上都在90分以上，成绩在班上总是名列前茅。 在妈妈的关心和爱护下，我快乐健康地成长着，总有一天，我会用学到的知识和本领来报答妈妈对我的爱！ 【解析】本题考查书面表达能力。本题为自命题作文，根据要求，写作主题是“感恩”，写一篇文章，根据自己的实际情况，选一件让自己感恩的事件，对象可以是老师，同学等。如：感恩老师的教诲，感恩同学的陪伴，感恩亲人的照顾等等。开头：用开门见山的方式，交代一下事件发生的时间、地点，引出下文。中间：把具体的事件写清楚，事情发生的过程中，你是怎么想的，又是怎么做的？注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。结尾：总结全文，交代事件的结尾，也可以写自己的感受，深化主题。 二、例文： 我懂得了遵守秩序 我们的生活离不开秩序。过马路、排队、校园吃饭打饭时需要排队，这些都是要有秩序。没有了秩序，国家会乱成一团；没有了秩序，我们会生活在一个可怕的世界。秩序能帮助我们、改善我们的生活…… 一个中午，明媚的阳光撒在身上，我感到暖洋洋的。天空中不知什么时候出现了一条条像树枝一样的白云儿，给海蓝的天空做浪花。班里的老师还没来，糖果的香气就飘了进来，让人忍不住吸口水。糖果盒被老师放到了教室中间，糖果香气比之前更浓了，我们现在只想老师让我们拿糖。 “拿糖。”一声清晰的话传入大家的耳朵。过了一秒，教室里沸腾起来，同学们冲着向前拿糖。胖点的在人群里左冲右撞，用自己的身躯把别人挤走；小个子的像一只小松鼠，找到空隙就钻，但也会被人推一下……挤得我难受极了，吃过的东西都快要吐出来。 老师也看不下去了，用一声呐喊停止了我们的混乱：“排队，排队！秩序，要有秩序，做每一件事都一样！”老师让我们先回到座位上，然后带着我们在走廊排成两队。 “是要让我们干嘛呢？”我踮起脚，向老师望去。“拿糖”的声音再一次传入我们的耳朵。这时，我们吸取刚才的教训，大家有序地去拿糖，不吵也不打闹，一群“馋小猫”满足地坐回了自己的位置。瞄一眼老师，老师的嘴角微微上扬，眼睛弯成月牙，笑得这么温柔。从此以后的日子里，我们都懂得了遵守秩序，不管是在学校，还是在外面。 秩序多么重要啊！你看，从这么一件小事就体现出来。从此以后，我把老师的话记在心里，不仅我自己要遵守，还要传递给身边的亲人、同学…… 【解析】本题考查的是习作能力。本次作文是以“我懂得了＿＿＿＿”为题的半命题作文。横线上可填的内容非常广泛，可以填写：失败、坦然、成功、诚信、宽容、坚持等。要根据习作要求选好所写的内容。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想在生活中我们都懂得了什么？选择自己最想表达的去写。开头，开篇点题，说明自己懂得了什么；中间，通过写具体事例表达自己懂得的道理，写一写所选的事件发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展的过程怎样；结尾，文末点题，突出中心思想，表达出自己的真情实感。 三、例文： 战胜恐惧的那一刻 在生活的旅途中，我们总会遇到各种各样的挑战，其中最大的挑战之一，往往是我们内心的恐惧。这种恐惧如同黑暗中的迷雾，阻挡我们前进的道路。然而，正如电影《热辣滚烫》中杜乐莹通过拳击训练挑战自我、超越极限的勇敢精神，我也曾有过一次战胜恐惧的经历。 记得那是一个阳光明媚的周末，我和朋友们计划去攀岩。然而，当我站在那高耸入云的岩壁前，心中却涌起了一股难以名状的恐惧。我仿佛看到了自己失败、跌落的画面，这种恐惧让我几乎迈不开脚步。 我站在原地，心中充满了犹豫和挣扎。我想起了杜乐莹在拳击台上的坚毅眼神，想起了袁隆平面对科学难题时的决心，也想起了中国高铁建设者们的勇气和毅力。他们是如何克服内心的恐惧，勇敢地面对挑战的呢？ 终于，我深吸了一口气，闭上眼睛，告诉自己：我必须克服这种恐惧。当我再次睁开眼睛时，我看到的不再是那高耸的岩壁，而是自己内心的勇气和力量。我迈出了第一步，然后是一步又一步。当我终于攀上岩顶的那一刻，我感到了前所未有的成就感和喜悦。 战胜恐惧的那一刻，我深深地感受到了自己的成长和变化。我明白了，恐惧并不可怕，可怕的是我们不敢面对它、挑战它。只有当我们勇敢地迈出那一步，才能发现自己的潜力和可能。正如杜乐莹在拳击台上的奋力一战，只有不断地挑战自我、超越自我，我们才能成为更好的自己。在未来的日子里，我会带着这份勇气和决心，去面对生活中的每一个挑战。 【解析】本题考查习作能力。一、审题。本题为半命题的叙事作文。本作文活动的核心在于“逐梦成长”的主题，它要求我们从电影《热辣滚烫》中杜乐莹的角色出发，探讨成长中的挑战、超越与自我实现。题目以“＿＿＿的那一刻”为半命题，暗示我们需要找到一个具体的、关键的时刻，来展现成长中的某个转折点或突破。如“战胜恐惧的那一刻”、“超越自我的那一刻”等。二、选材立意。从题目中可知关键词是“那一刻”，“那一刻”给你带来了一种难忘的体验或高兴，或激动，或害怕……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。那一刻发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？要具体描绘这个时刻的情境、人物的心理活动以及周围的环境，让读者能够身临其境地感受到那一刻的紧张和激动。三、结构。开头：开门见山/引入电影。可以简要介绍电影《热辣滚烫》的背景，引出杜乐莹的故事，为后文铺垫。同时，也可以提出自己的观点或主题，明确文章的中心思想。中间：那一刻发生了什么事，要对这个时刻进行深入的剖析和反思。解析这个时刻为何重要，它对自己的成长有何意义，以及自己在这个过程中学到了什么。结尾：总结全文，写出自己获得的启示和感悟。 四、例文： 那件事让我无法忘怀 那是两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。 我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。 那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。那件事让我无法忘怀！ 【解析】本题考查自命题作文。本次习作为自命题的叙事作文，要求选择一件事情，写一个自己难忘的场景。这件事给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。开头：开门见山点题。中间：写作时合理安排材料，注意详略得当。结尾：总结式扣题，升华主旨 五、例文： 我不再任性 当你饥饿时，她会为你盛一碗香喷喷的米饭；当你口渴时，她会为你倒一杯热乎乎的蜂蜜水；当你孤独时，她会默默地陪伴你；当你无助时，她会循循善诱地开导你，这就是她：妈妈。 从小到大，我总是那样不懂事，只顾自己的感受，却没有看到自己身边还有一个默默支持你的人，而那个人，就是我们最依赖，最善良，最伟大的天使，她--就是我们的母亲。虽然那已是陈年往事了，但至今我记忆犹新…… 那天，我放学回家，满腹牢骚地说：“妈，这地怎么这么脏呀？你为什么不扫一扫呀！”谁知，母亲竟毫不怨怒：“好，好，好！我的宝贝，妈妈待会就扫。”但那时，我却若无其事。 晚饭时，我坐在桌子旁，看着眼前这些鱼我就想吐。妈妈刚好帮我盛了一碗饭过来，我生气地说：“妈，这什么菜呀？这么难吃，我要吃面条加鸡蛋。”妈妈心平气和地对我说：“作为一个学生怎么可以挑食呢？来，来，把这饭吃了才会长得像长颈鹿一样高。”我不甘心地说：“我就要吃面条加鸡蛋，就要吃！”妈妈舍不得我饿着，只好又去和厨房打交道，而我正在一旁乐呵呢！ 妈妈很快就把我的面条烧好了，端到我的面前。正当我享受这美味大餐时，一转头发现妈妈自己却在一旁喝粥，嚼萝卜干，我天真地问：“妈，您为什么要喝粥，而不吃鱼呢？”她依旧笑了笑，随后放下手中的筷子，说：“你正是长身体的时候，吃完了面条，你再吃点鱼吧！妈妈不吃。”妈妈不经意的几句话，说到我的心坎里，我忽然心跳加快，感到了深深的愧疚！ 凝视着妈妈嚼着那干涩的萝卜干，我哽咽了：“妈，您还是吃别的吧！来，吃鱼。”妈妈潸然泪下，应了一声：“孩子，你长大了。” “孩子，你长大了……”那是母亲幸福的味道。天下有哪位母亲不希望自己的孩子早日长大？ 是啊，我们长大了，可是我们是不是懂事得太晚了呢？我们都有关心母亲的责任，不要让我们含辛茹苦的母亲流下伤心的泪水！ 【解析】本题为半命题作文。要求以“我不再……”为题写一篇叙事作文，首先要认真审题。“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语可以发现：此处应填写自己曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……写作此文，要写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题。中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 六、例文一： 运动会上难忘的一瞬间 充满激情的运动会结束后，我的神魂仍没回来，依然停留在那难忘的一幕幕…… 和去年一样，最精彩，最吸引人眼球的还是女子4×150接力赛。“嘭！”伴着一身枪响，运动员们似离铉的弓箭一般，飞奔出去。我班第一棒崔精雨迈开大步，双臂用力摆动着，此时，她就像脚下踩了“风火轮”一般，跑得十分轻松。后面几位运动员都急红了眼睛，恨不得生出一对翅膀，玩命的追。“啪”一声清脆的响声，我班已尽到了第二棒。有了第一棒的优势，我班运动员一直遥遥邻先。我很开心，不停地大声喊加油，为运动员加油鼓劲。 “啪”转眼间，到了第四棒——杨艺了，我涨红了脸，大声喊着：“杨艺，加油！杨艺，加油！……”尽管我们班占尽了上风，但杨艺依然没有放松，如一阵旋风一般，奋力冲过了终点线。那一瞬间，大家都很激动，发自内心的大喊了一声：“耶！”。四位运动员风光的回来了，崔精雨，你好厉害，跑的真快，你简直就是我的偶像！”这时，广播响了：“第一名：六年四班，第二名……”大家都很兴奋，开心地笑了。 想着想着，我又不禁笑了。真是一场振奋人心，难以忘怀的比赛啊！ 例文二： 那是一道风景 在大家都陶醉在如画的风景中时，有些人总会破坏这一片和谐的景像，随手乱扔，随地吐痰，甚至有人在名胜古迹上签上“到此一游”，这种现象实在太恶劣了。 上次暑假，我与妈妈去动物园游玩，看到了一片浑乱的景象：人们往“老虎山”里扔空瓶子，扔食品垃圾袋，还有人直接往“虎王”头上倒水，老虎吼着，我的心头一振，现在的人都什么素质啊？几只老虎身边都堆满了垃圾，就当我身边的一位叔叔要把矿泉水往下倒时，一位大哥哥走了过来，一把拉住了他，并说道：“请您自重，公共环境是由我们来维护的”，那位叔叔一把甩开了他，勃然大怒：“你管的着吗？老子花钱来看老虎，逗逗它们怎么了？快走开”。哥哥摇了摇头，继续说道：“先生，我并不想诋毁你，你这种行为很没素质，如果人人都像你这样做，老虎山都要成垃圾了”。叔叔低下头，看看了满地的垃圾，没有理由再和他说下去了，硬灰溜溜地走了。我心里也为这位哥哥竖起了大拇指，公共环境会因这种人的美好品质变的愈发美丽。 这是一种风景，一种永远难抹灭的一道风景，这位大哥哥值得我们学习，我如今还记得他说的那句话：公共环境是由我们来维护的！这位大哥哥的美好品质就是一道靓丽非凡的风景线。 【解析】本题考查学生习作能力。题目一：一、审题。本题是话题作文。六年的小学生活，总会有一些人、一些事在你的心中留下深刻的印象，请回忆难忘的瞬间，写清楚事情的起因、经过、结果以及当时的感受，表达自己的真情实感。二、立意。记录自己印象最深的一件事，可以是惊险的事，也可以是刺激的事，或是兴奋的事。围绕中心词注意写清楚事情的起因、经过、结果。具体要写出事情的经过，写出真实的感受。三、写作思路。写事过程要重点突出，抓住人物的语言、动作、神态、心理细致描写，详略得当,具体写写经历这件事时当时的感受，具有真情实感，引起读者共鸣。开头：开门见山交代自己要写的事情或是回忆这件事的心情。中间：写清楚事情的经过，注意详略得当，适当运用修辞手法，具体抓住人物的语言、动作、神态与心理描写，让文章更生动形象。结尾：总结全文，深华主题，或是首尾呼应，表达对这件事的看法。题目二：一、审题。本题是命题作文。美丽的大自然是一道风景，天真烂漫的童真是一道风景，助人为乐的愉悦是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景……每一道风景都令人陶醉，为我们的生活增光添彩。请以《那是一道风景》为题，表达自己的真情实感。二、立意。可以记录大自然的美景，也可以写写自己认为有美好品质的人或事情。围绕中心词注意写清楚事情的起因、经过、结果。具体要写出事情的经过，写出真实的感受。三、写作思路。写景的文章，首先要交代清楚自己喜欢的景致，详细介绍景的细节，可以按照景的四季变化来写，也可以抓住一个时间段内景的独特之处来写。文章内容要充实优美，可以用拟人、排比、动静结合的写法，还可以引用名人名言增加文章艺术性。写事的文章，写事过程要重点突出，抓住人物的语言、动作、神态、心理细致描写，详略得当,具体写写经历这件事时当时的感受，具有真情实感，引起读者共鸣。开头：开门见山交代自己要写的景物或是回忆这件事的心情。中间：写景的文章，要对景色细致描写，可以按照一定的顺序来写，由远及近，从整体到局部，动静结合，可以引用名人诗句，增加文章的生动性。写事的文章，写清楚事情的经过，注意详略得当，适当运用修辞手法，具体抓住人物的语言、动作、神态与心理描写，让文章更生动形象。结尾：总结全文，深华主题，或是首尾呼应，表达所选之景或对这件事的看法。 七、例文一： 那次难忘的拔河比赛 在我的小学生活中，发生过许多事情，有的如过眼云烟，转瞬即逝；有的却如璀璨星辰，熠熠生辉。而那次拔河比赛，无疑是我童年回忆中最耀眼的一颗星。   那是一个阳光明媚的午后，学校操场上热闹非凡，因为一场激烈的拔河比赛即将拉开帷幕。我们班的同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，眼中闪烁着坚定的光芒。 随着裁判老师的一声哨响，比赛正式开始。我们双手紧紧抓住绳子，双脚用力蹬地，身体拼命向后倾。每个人的脸上都写满了紧张和专注，大家齐声喊着口号：“一二，一二……”绳子在双方的拉扯下，时而向左，时而向右，仿佛是一个调皮的孩子，在左右摇摆。 渐渐地，我们班的体力开始有些不支，对方趁势发起了猛烈的进攻，绳子一点点地向对方移动。我的手心满是汗水，心也提到了嗓子眼儿。就在这千钧一发的时刻，班长大声喊道：“同学们，加油啊！坚持就是胜利！”这声呼喊仿佛给我们注入了一股强大的力量，大家咬紧牙关，使出了浑身的力气。 终于，绳子开始慢慢地向我们这边移动。“加油！加油！”场下的啦啦队也声嘶力竭地为我们助威。在大家的共同努力下，我们赢得了这场比赛的胜利。 那一刻，欢呼声、笑声、哭声交织在一起。我们有的同学激动地拥抱在一起，有的同学兴奋地跳了起来，还有的同学则流下了喜悦的泪水。 这次拔河比赛，让我深刻地体会到了团结的力量。它不仅是一场比赛，更是一次成长的经历，让我明白了在面对困难时，只要大家齐心协力，就一定能够战胜它。这难忘的一幕，将永远留在我的记忆深处。 例文二： 迷人的滇池 在昆明，有一处让我魂牵梦绕的美景，那便是滇池。 滇池宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在这片神奇的土地上。站在滇池边，放眼望去，水天相接，浩渺无垠。平静的湖面仿佛一面巨大的镜子，倒映着天空中变幻的云彩和远处连绵起伏的山峦。微风轻轻拂过，湖面泛起层层涟漪，波光粼粼，如梦如幻。 清晨，当第一缕阳光洒在滇池上，整个湖面被染成了金黄色，温暖而柔和。湖边的芦苇轻轻摇曳，像是在与微风低语。远处的小船在湖面上缓缓前行，船头劈开平静的水面，留下一道道长长的水痕。偶尔有几只水鸟从湖面掠过，它们时而俯冲而下，时而振翅高飞，为这宁静的画面增添了几分生机与活力。 傍晚，夕阳的余晖将天空和滇池都染成了橙红色。晚霞倒映在水中，水天一色，美得让人陶醉。此时的滇池就像一位娇羞的少女，蒙上了一层神秘的面纱。湖边的人们或漫步，或静坐，尽情享受着这美好的时光。 滇池的美，不仅在于它的自然风光，还在于它所承载的历史和文化。千百年来，它见证了昆明的变迁和发展，成为了这座城市的灵魂所在。 我爱滇池，爱它的宁静与辽阔，爱它的美丽与神秘。它是我心中永远的风景，无论何时想起，都让我心驰神往。 【解析】本题考查书面表达能力。活动一：一、审题。本题为话题作文，写作的主题是“童年回忆”，范围限定在六年的小学生活中经历的事。要写出真情实感，这意味着所写的事情必须能触动自己的内心，引发真实的情感。二、立意。通过回忆小学生活中的一件事，表达某种积极的情感，如友情的珍贵、成长的收获、亲情的温暖等，或者从这件事中得到的教训、启示。 三、写作思路。开头：可以采用开门见山的方式，直接点明要回忆的事情；也可以运用环境描写、设置悬念等手法，引起读者的兴趣。中间：详细叙述事情的经过，包括起因、经过和结果。在叙述过程中，要注重细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理等，以突出事情的重点和情感的变化。结尾：总结这件事给自己带来的影响和感受，升华主题。可以是对友情、亲情的赞美，对成长的感悟，或者对未来的期许等。活动二：一、审题。本题为话题作文，主题为“童年赏景”，需描写昆明给自己印象最深的一处景物。要展现出景物的特点，且语言通顺、内容具体、情感真实、重点突出。二、立意。借景抒情，通过描绘景物传达自己在童年时期的美好感受或独特体验。或表达对昆明这处景物的喜爱和赞美之情。三、写作思路。开头：可以用总起的方式直接点明所写的景物，也可以通过回忆或引用诗句等引入景物。中间：按照一定的顺序，如空间顺序、时间顺序等，对景物进行详细描写。可以描写景物的形状、颜色、声音、气味等方面，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让描写更加生动形象。同时，可以融入自己在观赏景物时的感受和想法，增强文章的感染力。结尾：总结对这处景物的感受，再次强调其给自己留下的深刻印象，或者展望未来还希望能再次欣赏这美景。 八、例文一： 在尝试中成长 人生充满了许多尝试，许多尝试的背后是收获，是喜悦，然而更多的是感悟。在尝试中，发现了能力，发现了内在的潜质，人性得到了升华，心灵得到了净化。 自从上了五年级，我第一次尝试在运动会上报名参赛，低年级的时候，我不知道操场三圈半是什么概念，我从不参加运动会，我也从来没有品尝过获得第一名的喜悦感。正是由于五年级的第一次尝试，我开始变得爱上了体育。 第一次报名参赛，是1500米。运动会上，当老师喊出“五年级女子1500米运动员请到检录处检录”的那一刻，我的心提到了嗓子眼上，紧张得每一根神经都在扭动。号码布挂在胸前，仿佛就是我的“旗牌号”。上场了，在赛道上，枪一响，运动员都冲了起来，我也不例外。一个很小很小的数字1500，我觉得太远了，距离逐渐拉大，越拉越远。我不想放弃，我也不想让我无缘这次比赛，我拼足了劲儿向前冲，却总觉得很远很远……终点到了，我却得了倒数第三名。总算跑下来了，第一次的尝试让我知道了最基础的三圈半是什么概念。 在运动中，千万不要小看某一种运动，一次尝试跑1500米，却让我爱上了跑步，爱上了赛道。 在尝试中成长，经历过，也曾失败过，但不曾后悔，每一次提高，标志着又进入了另一阶段，这一阶段在成长，在感悟，人生只有一步一个脚印，才会有无憾的付出无愧的收获。长大之后，才知道尝试是多么美好，才懂得尝试所带来的不同心得。 例文二： 2100年春节的一天 2100的春节会是什么样呢？那时候科技大抵是非常发展了吧。那过年还会不会延续下去，会不会到那个时候就没有几个人过年了？我想了想，我的猜想大抵是不太可能的。春节作为中国的最让人喜爱的传统节日，应该会一直存在，毕竟小孩们可以放很长的假期。 2100春节这一天终于到了。在这一天里，大街上张灯结彩，处处洋溢着喜庆的气息。有许多穿着鲜艳衣服的人，小孩手拉着手，在路上蹦蹦跳跳，中年妇女挑着担子，赶着去寺庙，老年人走在街上，热情地与人寒暄。繁华的商店街道东西应有尽有：臭豆腐、豆花、冰糖葫芦、四果汤、奶茶、麻辣烫等等都令人垂涎欲滴。 “小侄，想放鞭炮吗？”“哎，这不叔叔的声音吗？我赶紧回头一看，果然是他！而且他手上还拿着一把“西里古怪鞭炮星”电子鞭炮呢！它是用一种可回收的特殊塑料做的外壳，很结实，而且有透光性--这可以方便它内部的一块可拆卸的迷你太阳能板充电。在阳光下的它，一闪一闪熠熠生辉，好看极了！功能我就不介绍了，就让咱们来看看它到底好不好玩吧。我把一个电子摔炮递给了一个小男孩，他二话不说，就摔着玩起来，啪啪声中，隐约显出火药爆炸时的火光。接着，我走向一棵大树，把电子挂炮挂了上去，然后，我按下开关，飞快地跑到一边，捂着耳朵，几秒钟后，电子挂炮“噼里啪啦”的“爆炸”了。 这时一位环卫工人向我走来，小声嘟囔：“怎么又放炮啊，又得我扫半天了。”我刚好听见了，说：“您不用担心，要有东西掉下来，我来扫！”她诧异的看着我，站在一旁。待炮放完，我扭过脸，正想对她说：“您瞧吧！”话还没出口，我就看到了她更惊奇的表情，仿佛眼珠子都养瞪出来了，过了好一会，她才缓过神来，问我：“这是怎么一回事啊？”我没有回答她，径直跑向树，拿走鞭炮，心里却在偷着乐，想着：哈哈！被我的电子鞭炮迷惑了吧！叔叔告诉他：“这是高科技的功劳，现在因为眼花而发起的火灾已经极少了，也节省了不少原材料呢，当然，也就更环保了！” 这一天，我过的真快乐！你是不是也想过像我这样的春节?？如果是，那就来八十年后找我吧！ 【解析】（一）题目一：本题考查半命题作文。要求以“在＿＿＿中成长”为题写一篇作文。回顾六年的小学生活，有追梦的艰辛、成功的喜悦、失败的痛苦、友情的温馨、孤独的感伤……想想“是什么”让你成长了，你懂得了什么，这才是文章的中心所在。是犯错后的痛定思痛，还是克服困难完成任务的满满成就感和收获:是独自一人战胜了恐惧，变得更加勇敢，还是无助失措时出现的那双温暖的援助之手，让你懂得了人与人之间的真情……总之，在文章中要注意围绕中心“是什么让你成长、为什么会让你难忘”来展开，着重把其中引起自己情绪波动大的画面，包括环境、动作、语言、神态，还有自己的感受、想法、做法写具体。开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。（二）题目二：本题考查命题作文。这是一道命题作文题目。自视文题，就是要求我们写一篇想象作文。想象的内容是过2100年春节某一天的具体情号。这要求我们充分发挥想象力，还要写出自己的感想。本文以写作记叙文这种文体为主。可以想象在过2100年的春节某一天的具体经过。作为小学生，可以以现实生活经历为基础进行想象和加工。在选材上，仍然从吃、玩、乐这三方面选材。可以集中写一件事情，也可以写几件事情。无论写几件事情，都要注意材料的详略安排。最重要的是，要写出你想象内容的意义。全篇应以想象为基础。虽是“想象”，但写法上也要“实”，要有时间、地点、人物，有事件的起因、经过和结果，即用现实生活记叙文的方法去写未来现实生活。当然，也要处理好材料的详略，这样才能做到主旨明确，中心突出。想象作文要做到内容具体，切忌说空话。你想象未来春节是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想象未来春节你在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，让事实说话。同时，我们在写想象作文时也应该表达自己的真情实感。写作思路如下：文章开头可想象一个情景，由此展开联想；中间部分是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化；结尾部分可抒发感情，总结全文。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。 九、例文一： 追光路上的坚持 小学六年的时光，如同一本丰富多彩的故事书，每一页都记载着我们的成长与蜕变。在这条追光路上，我学会了勇敢，学会了坚强，更学会了坚持不懈。 记得那是小学五年级的时候，我报名参加了学校的长跑比赛。那是我第一次挑战自己，也是我追光路上的一次重要尝试。在比赛前的几周，我每天都在操场上跑步，不断地提高自己的速度和耐力。有时候，当我累得气喘吁吁时，是朋友们的鼓励和支持让我坚持下去。 比赛那天，站在起跑线上的我紧张极了。随着裁判员的发令声，我和其他选手一起冲出了起跑线。一圈、两圈……随着时间的推移，我感觉自己的体力渐渐下降，每一步都仿佛踩在棉花上。就在我几乎想要放弃的时候，耳边响起了同学们的加油声和呐喊声。 那一刻，我仿佛看到了一道光，那是来自朋友们的支持和信任，也是我对自我挑战的坚持。我咬紧牙关，继续迈开步伐。尽管最终我没有获得冠军，但我却收获了比奖牌更重要的东西。 在追光的路上，每个人都有自己的挑战和困难。但只要我们不放弃，始终保持那份坚持和勇气，就一定能找到属于自己的光芒。正如那次长跑比赛一样，我学会了在逆境中坚持，也学会了如何面对挑战不放弃。 如今，即将小学毕业的我，会将这段经历和从中汲取的力量带在身上，继续在人生的道路上追逐光明，不断成长。我相信，只要坚持下去，每个人都能成为自己生命中最亮的那颗星。 例文二： 未来的自己 光阴似箭，日月如梭，时间总是过得那么快，转眼间我已经从一个不懂事的孩子长大为一个四年级的小学生了。现在的我，不但个子长高了，知识也增加了不少。那么十年后的我将会是怎么样的呢？ 十年后的我也许已经成家立业了，有了贤惠的妻子，还有两个活泼可爱的孩子。那时我在一家大公司工作，做一名设计师，专门设计服装。我会把我全部的热情投入到我的事业当中去，用我的智慧和努力去创造一个又一个奇迹，设计一件又一件让人眼前一亮的衣服。我要做的衣服既要新颖又要大方，更重要的是要舒适。我还要把我自己的风格融入到设计当中去，使别人穿上我设计的衣服后显得与众不同。 十年后的我应该很有钱了吧！不过这些钱都是靠我的双手挣来的，我不会乱花一分钱。我会把一部分钱捐赠给贫困山区的孩子们让他们也能上学，剩下的钱会让妻子管理并投资一些项目来获取利益。 十年后的我应该很有学问吧！那时我可能已经成为一名大学讲师了，在课堂上给学生们讲述那些丰富多彩的知识。我希望我的学生们上课认真听讲，课下多看一些有意义的课外书，争取早日成才。 十年后的我应该是乐观向上的吧！不管遇到什么困难我都不怕，勇往直前。因为我知道阳光总在风雨后，只有付出了才能得到回报。 这就是十年后的我，为了这个目标，我现在必须好好学习，奋发向上，做一个德智体美劳全面发展的优秀学生。 【解析】本题考查书面表达能力。（一）这是半命题作文，要求以“追光路上的＿＿＿”为题写一篇作文，小学六年，我们一路追光，一路成长，这一路上有感动，有欢笑，有挫折，有泪水……每段不寻常的经历，每一个真实感人的故事，都会让你有所收获。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。结合具体事例写出自己成长路上的收获。写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。开头：开篇点题，写出追光路上的成长或收获。中间：叙述事情的起因、经过和结果，详写经过，突出成长。结尾：总结全文，抒发感情。（二）本题为命题的想象作文，要求以“未来的自己”为题，写一篇习作。追光路上，我们会遇到很多优秀的人物，从他们身上学到知识，获得前进的动力。最终，我们一定会遇到最好的自己。最好的自己是什么样的呢？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。发挥自己的想象，自己可以成为老师、医生、军人、科学家、企业家都可以，选择最感兴趣的去写，要写出未来生活的样子以及自己所做的事情。无论写什么，都要注意详略，想象要合理，切合实际。开头：开篇点题，发挥想象，我成为了十年后的样子。中间：详细记叙自己十年后的生活和工作。结尾：总结全文，抒发感情，为将来的幸福生活努力学习。 十、例文一： 难忘的那一刻 在我六年的小学生活中，有许多难忘的瞬间，但最让我难以忘怀的是那次运动会。 那是一个阳光明媚的春日，学校组织了一年一度的运动会。作为班级的长跑选手，我报名参加了800米的比赛。比赛前，我的心情既紧张又兴奋，班主任李老师走过来，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“加油，我们全班都相信你！” 比赛开始了，我拼尽全力奔跑，耳边是同学们的加油声和欢呼声。前几圈我一直保持在前列，但随着时间的推移，体力逐渐不支，呼吸也变得急促起来。就在我快要放弃的时候，突然听到班级啦啦队的呐喊声：“坚持住，你是我们的骄傲！”那一刻，我感受到了无穷的力量，咬紧牙关，继续向前冲刺。 最后一百米，我已经筋疲力尽，但心中只有一个信念：不能辜负老师和同学们的期望。最终，我以第二名的成绩冲过了终点线。同学们蜂拥而至，把我团团围住，有的递水，有的帮我按摩双腿，大家都为我感到骄傲。 那一刻，我的心中充满了感动和自豪。虽然没有拿到第一名，但我感受到了集体的温暖和力量。同学们的鼓励和关心让我明白了团队精神的重要性，也让我体会到了坚持的意义。 这次运动会不仅让我在体育上取得了突破，更让我明白了团结和坚持的重要性。这段经历将永远铭刻在我的心中，成为我成长道路上的一笔宝贵财富。无论今后遇到什么困难，我都会想起那一刻，用那份勇气和决心去面对一切挑战。 例文二： 梦想的翅膀 “梦想是人生的太阳”德莱特的这句话至今仍是我的座右铭。在即将告别小学生活，迈进新征程的时刻，我对未来充满了期待，因为我怀着一个熠熠生辉的梦想。 我的梦想是成为一名救死扶伤的医生，这个梦想的种子在我幼小的心灵中生根发芽，源自一个令我刻骨铭心的经历。 那是一个寒风凛冽的冬日，我亲爱的爷爷突发重病，看着他被病痛折磨得憔悴不堪的面容，我的心像被一只无形的大手紧紧揪住，疼痛难忍。在医院的走廊里，我看见医生们忙碌的身影，他们争分夺秒的与死神搏斗，眼神中充满了坚定和专注，那一刻我深深的被他们的职业精神所打动，我渴望有一天自己也能像他们一样用精湛的医术，为患者解除痛苦，给那些在黑暗中挣扎的家庭带来希望的曙光。 为了实现这个梦想，我努力学习每一门功课，尤其是科学。我如饥似渴地阅读着医学书籍，观看医学纪录片，了解人体的奥秘和各种疾病的治疗方法，每当遇到难题我都会告诉自己：“坚持下去，这是通往梦想的阶梯。” 在未来的学习生活中，我将以梦为马，不负韶华，我会积极参加各种实践活动，锻炼自己的综合能力。我会努力面对挑战不断。超越自我，我会保持一颗善良、关爱他人的心，因为每一个优秀的医生不仅要有高超的医术更，更要有高尚的医德。 让我们一起张开梦想的翅膀，在广阔的天空中翱翔，无论前方有多少风雨，我们都要勇往直前，因为梦想的彼岸是一片绚烂的花海等待着我们去采摘属于自己的成功之花！ 【解析】本题考查书面表达能力。例文一：一、审题。本题要求以“美好的回忆”为话题，选择印象深刻的一件事写一篇习作。二、立意。围绕“回忆中的美好”展开，表达出你对那段时光的怀念和珍视。你可以通过对特定的人、事或活动的描述，来体现这些回忆对你的积极影响，比如增强了你的勇气、丰富了你的人生体验等。三、写作思路。写文章时使用对比、比喻等修辞手法来增强文章的表现力。在描述中穿插自己的感受和变化，让读者理解这些回忆对你的意义和价值。运用自己学到的修辞手法，使文章更加生动。开头：开门见山式或抒情式开头，简单阐述印象深刻的事是什么。中间：选择一个或多个具体的人、事或活动进行详细描述。描述时，注意细节和情感的融入。通过描绘具体的场景、对话和心理活动，让读者能够身临其境地感受到你当时的感受。结尾：总结式或感悟式结尾扣题，表达对那件事的感受。例文二：一、审题。本题是自命题作文。要求以“梦想”为话题，写一篇文章。二、立意。文章紧扣“梦想”这一主题。，你即将告别小学生活为背景，表达对未来的期待与憧憬，立意积极向上，充满正能量，符合这一情境下的学生的思考和展望。三、写作思路。文章以感慨时光飞逝，即将告别小学作为引入迅速抓住读者注意力，引发共鸣。开头：开门见山或修辞是开篇，阐述自己的梦想是什么以及梦想产生的原因。中间：重点描述梦想的具体内容，并描述实现梦想所做的规划和努力，对未来学习阶段的想象和期待，比如新的学校环境，老师和同学可能会遇到的挑战和机遇。结尾：总结全文，强调梦想的重要性和对未来的信心。 十一、例文一： 那一次，我哭了 打开记忆的小窗，我想起了上个学期的一天，想起了那感动人心的一幕…… 那天，我们学校请来了一个外地的教授，给我们讲了一堂生动的感恩教育课。他在台上生动地讲了许多关于感恩的事例，使同学们都深有感触。随后，他叫同学们上台去诉说埋在心底已久的肺腑之言。我以为不会有人上去的，可是结果却使我始料未及。同学们都纷纷上了台。他们像一股洪流，庄严而又无法阻挡地，走上了台。几乎每个同学的眼眶都是湿润的。他们在台上和自己的父母进行着心与心的对话，承认自己的过错，表达以后要好好学习好好报答父母的决心…… 也许是被这种气氛感染了吧，我心头微微一震，只觉得有一股洪流，从心底涌来，冲出了我的眼眶，我哭了。可是我没有将泪水擦去，任它打湿我的脸庞，打醒我那颗不知感恩的心。 是啊！我怎么能不知感恩呢？从我呱呱坠地，到长大成人，哪样不是父母的功劳啊！爸，妈，是你们，陪我走过不知多少个春夏秋冬。是你们，陪我走过道道坎坷，次次挫折。是你们，陪着我走出歧途，走向光明。在我受委屈的时候，是你们，丢下手中的工作，跑到我身边安慰我，劝导我。在我作业没完成，感到疲惫要去睡觉的时候，是你们，陪伴着我写完作业，知道夜深人静。其实你们比我更累啊！在我病倒的时候，是你们，守在我的床边无微不至地关怀着我，给我倒水喝，给我送来好吃的东西。在天气忽然变冷的时候，是谁？又千里迢迢地给我送来衣服和手套？ 爸爸，妈妈，你们给我的爱，是多么的伟大呀！如甘霖，似雨露，滋润着我。它如同阳光，永恒而温暖；又似春雨，温柔而细腻。它会穿透层层屏障，洒落到每一个有我的地方，每一个有我的日子；它会拥抱我的哭泣，我的欢笑；它会为我撑起一把伞，铺成一条路，填平一切坎坷。 爸爸，妈妈，你们给我的爱，是多么的无私呀！可我却不知道感恩。请原谅我儿时的无知吧！从此我一定会好好学习，学会感恩，好好报答你们的！ 滴水之恩必将涌泉相报。可是你们给我的，是整个海洋啊！ 谁言寸草心，报得三春晖？ 例文二： 2100年春节的一天 铃、铃、铃，新年的钟声敲响了。今年是2100年的春节，每个人的手上都拿着一个电子许愿机，大家在高兴地许愿。 突然，一个小男孩在哭。我跑去小男孩那，便问：“弟弟，干嘛哭了？爸爸妈妈呢？”这位天真的小男孩哭着说：“我的爸爸妈妈都不见了。”我在想：一位这么可爱的男孩他的爸爸妈妈怎么忍心丢下他呢？当我看见小男孩的手上拿着电子许愿机时，就好奇地问：“你刚才许了一个什么的愿？”小男孩说：“希望爸爸妈妈以后不要在耳旁唠唠叨叨，他们真是很烦！” 当我看见其他小孩都没有父母在身边时，而且手上都拿着电子许愿机。我想他们一定是许了一个跟小男孩一模一样的愿。 我把所有不见了父母的小孩集中在一起，问：“你们告诉我，你们刚才许了一个什么的愿？”这群天真的小孩异口同声地说：“希望爸爸妈妈不在耳边唠叨！”听了他们的话以后，我对他们说：“你们是爸爸妈妈养大的，你们怎么可以这样对他们呢？他们出去打工，都是想你们健康成长呀！”这群孩子听了我的话以后后悔地低下头，我说：“你们想爸爸妈妈吗？”他们点点头。 我马上跑上我的“奔驰”小车往电子厂开去，我把这件事告诉了电子厂的董事长，董事长都很同情孩子们。他到仓库里拿出一批“后悔药”，他教了我怎么用以后，我急忙道谢。兴奋地往回走。 我把“后悔药”分给小孩们叫他们把“后悔药’插进电子许愿机里。对着电子许愿机说：“爸爸妈妈你们回来！”一会儿，这群孩子的父母回来了。他们纷纷地来给我道谢！ 今年的春节我做了一件大善事，也第一次感受到亲情的温暖。 【解析】本题考查书面表达。题目一：一、审题本题为半命题作文。题目“那一次，我＿”是一个半命题作文，需要先补充完整题目，补充的内容决定了文章的主题和方向。二、立意： 从提示语中可以看出，补充的内容可以是表达情感、感受、体验等的词语，如“笑了”“哭了”“真遗憾”“真后悔”“收获了友情”“懂得了坚持”等等。通过回忆“那一次”的经历，表达自己在成长过程中的感悟、收获或者反思。例如，如果选择“那一次，我懂得了珍惜”，可以通过讲述一件让自己意识到珍惜的重要性的事情，表达出要珍惜当下、珍惜身边的人和事物的主题。可以通过“那一次”的经历，展现积极向上的人生态度和价值观，如“那一次，我学会了坚强”，讲述在面对困难和挫折时，自己如何变得坚强，传达出坚强面对生活挑战的正能量。三、构思写作开头：开门见山点出那一次事件我怎么了。中间：详细叙述“那一次”的事情经过，包括事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果。在叙述过程中，要注意运用人物的语言、动作、心理、神态等描写方法，使文章更加生动形象。同时，要适当穿插自己的感受和思考，使文章有深度和内涵。结尾：总结“那一次”的经历给自己带来的收获和启示，升华主题。题目二：一、审题：这是命题作文。对于“2100年春节的一天”这个题目，我们需要理解题目中隐含的要求。这是一个未来视角的描绘，要求我们发挥想象力和联想，预测并描述2100年春节这一天的情景。同时，题目也暗示了我们需要涵盖春节这一传统节日的文化内涵、中国人的情感寄托以及对未来美好生活的憧憬。二、立意：在立意上，我们可以选择从以下几个角度入手：1.文化传承：强调春节作为中华民族最隆重的传统佳节，在2100年依然保持着其独特的文化内涵和庆祝方式，展示了中华民族文化的传承和延续。2.科技融合：描绘2100年的春节是如何与科技相融合的，比如虚拟现实、人工智能等技术如何改变了春节的庆祝方式和人们的交往模式。3.情感纽带：强调春节作为家人团聚的时刻，在2100年依然是人们情感交流的重要纽带，展示了中国人对家庭和亲情的重视。4.未来憧憬：通过描绘2100年春节的繁荣景象和人们对未来美好生活的期待，展示中国人对未来的乐观态度和积极追求。三、构思写作。开头：简要介绍春节的历史和文化意义，引出对2100年春节的想象和期待。中间：详细描述2100年春节这一天的情景，可以从以下几个方面入手展示春节如何成为家人情感交流的重要时刻，以及人们如何通过春节表达对未来的憧憬和期待。结尾：总结2100年春节的特点和意义，强调春节在未来社会中的重要地位和作用。同时，也可以展望未来的春节可能会如何继续发展和变化。 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