专题8 非连续性文本阅读-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（湖北专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（湖北专版） 专题8 非连续性文本阅读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 信息提取与概括、图文转换、内容理解与分析、问题解决与评价 能从图表、文字片段、说明书等材料中准确提取关键信息；将图表中的数据、信息转化为文字表述；根据文字描述绘制简单图表；理解非连续性文本中每个材料的核心内容，包括文字材料的主旨、图表所反映的现象等；分析多则材料之间的逻辑关系、并列关系、递进关系；根据文本提供的信息，解决实际问题；对文本中呈现的观点、做法等进行评价，阐述自己的看法。 考查学生能否在大量信息中精准筛选出有用信息，不遗漏关键内容；关注学生整合多则材料信息时，是否能按照合理的逻辑进行梳理，使整合后的内容条理清晰；要求学生结合文本信息，联系生活实际，提出解决方案或发表看法；鼓励学生基于文本信息进行拓展思考，培养创新思维。 以选择题、填空题、简答题、拓展题为主 一、复习策略。 1.知识储备与技能训练。 熟悉文本类型。广泛接触不同类型的非连续性文本，如说明书、广告、图表（柱状图、折线图、扇形图、表格等）、地图、新闻报道片段等。了解每种文本类型的特点和信息呈现方式，例如柱状图擅长比较数据大小，折线图能清晰展示数据变化趋势。 掌握图表解读技巧。学习图表的基本构成要素，如坐标轴、图例、标题等的含义。练习从图表中读取数据、分析数据关系（如对比、变化趋势）。例如，通过练习不同年份人口增长折线图的解读，掌握如何描述人口增长的快慢、转折点等信息。 强化文字信息提取能力。进行文字材料的精读训练，学会快速定位关键信息，如时间、地点、人物、事件、数据等。通过做一些信息提取的专项练习，提高筛选信息的准确性和速度。例如，在一篇关于科技产品介绍的文章中，快速找到产品的功能、价格、上市时间等关键信息。 2.大量阅读与实践。 增加阅读量。收集各类非连续性文本材料，如科普读物中的图表资料、生活中的产品说明书、报纸上的新闻图表等，每天安排一定时间进行阅读分析。在阅读过程中，尝试自己总结文本要点、分析材料关系等。 开展图文转换练习。进行图→文和文→图的双向转换练习。根据给定的图表，用文字准确描述其中的信息；根据文字描述，绘制简单的图表。 解决实际问题训练。结合生活场景，利用非连续性文本信息解决实际问题。如根据不同旅行社的旅游线路价格、行程安排等信息，为家庭选择合适的旅游线路。通过实际问题的解决，提高对文本信息的应用能力。 二、答题技巧。 1.选择题。 （1）信息理解选择。 仔细研读选项和原文。将每个选项与原文相关信息进行细致比对，注意选项中的表述是否与原文一致，是否存在偷换概念、以偏概全、无中生有等问题。例如，原文说“某产品在部分地区销量增长明显”，选项中说“该产品在所有地区销量增长明显”，这就是以偏概全的错误。 排除法。对于不确定的选项，先排除明显错误的选项。比如选项中的内容与原文信息完全相悖，或者逻辑不合理，可直接排除。然后在剩余选项中进行分析和选择，提高答题准确率。 （2）图文转换选择。 图→文转换选择。认真观察图表，明确图表的主题、数据含义、变化趋势等信息。将每个文字描述选项与图表信息进行对照，判断选项是否准确反映了图表内容。注意选项中对数据的描述是否准确，趋势的表述是否恰当。 文→图转换选择。仔细阅读文字描述，理解其中的数据关系、比例等信息。观察每个图表选项，看其是否符合文字描述的内容。重点关注图表是否合适（如文字描述的是比例关系，应选择扇形图或柱状图来表示）、数据标注是否准确、图形的绘制是否符合文字描述的逻辑。 2.填空题。 （1）信息提取填空。 快速定位原文。根据题目要求，在文本中迅速找到相关信息所在的位置。如果是图表，要明确图表的标题、坐标轴所代表的含义，以便准确找到对应的数据。 准确填写信息。将提取到的关键信息准确无误地填入空格中，注意语言表达的完整性和准确性。例如，提取产品的主要成分时，要完整写出成分名称，不能有遗漏或错别字。 （2）图表数据填空。 分析图表逻辑。观察图表中已有的数据，分析数据之间的关系，如数据的排列规律、比例关系等。如果是表格，要注意行与列之间的数据关联；如果是统计图，要根据图形的特点（如柱状图的高度对比、折线图的趋势变化）来推断缺失数据。 结合文本内容计算或推断。有些数据可能需要根据文本中的其他信息进行简单计算或推断。例如，文本中给出了某产品不同规格的价格和数量，要求填写总价，就需要根据单价×数量的公式进行计算。计算或推断完成后，将数据准确填入图表空格中。 3.简答题。 （1）信息概括简答。 多则材料概括。如果是多则材料，先分别概括每则材料的主要内容，然后找出它们的共同主题或关联点。将各则材料的主要内容进行整合，用简洁、通顺的语言表述出来。 单则材料概括。对于单则材料，明确材料的核心主题，提取关键信息。如果是文字材料，关注段落的开头、结尾以及关键词（如“首先”“其次”“总之”等）所引导的内容；如果是图表，根据图表的标题、数据趋势等进行概括。 （2）图文转换简答。 图→文转换简答。按照一定的顺序（如从左到右、从上到下、时间先后等）描述图表中的信息。先介绍图表的主题，然后描述数据的总体情况（如最大值、最小值、平均值等）和变化趋势（上升、下降、波动等）。如果有多个数据系列，要分别进行描述和比较。 文→图转换简答。首先确定适合的图表类型（如文字描述的是比例关系，选择扇形图；描述的是数据变化，选择折线图；描述的是数据比较，选择柱状图）。然后根据文字中的数据信息，确定图表的坐标轴、刻度、图例等要素。最后，简要说明如何根据文字信息绘制图表。 （3）问题解决简答。 明确问题核心。仔细阅读问题，确定问题所涉及的文本信息范围和要求解决的关键问题。例如，问题是“根据文本信息，如何提高某产品的市场竞争力”，就要在文本中寻找与产品特点、市场需求、竞争对手等相关的信息。 提取相关信息。从文本中提取与问题相关的信息，对信息进行整理和分析。可以将信息进行分类，如将产品的优点、缺点、市场需求特点等分别列出。 提出解决方案。根据分析结果，结合生活实际和常识，提出合理的解决方案。解决方案要有针对性和可操作性，分点进行阐述。 4.拓展题。 （1）生活实际联系拓展。 理解文本主题。准确把握文本所传达的主题和关键信息，明确文本与生活实际的关联点。例如，文本主题是关于环保措施，就要思考在生活中与环保相关的行为和场景。 结合自身经历阐述。从自己的生活经历出发，描述在生活中如何践行与文本主题相关的行为。可以列举具体的事例，如“在生活中，为了践行环保，我会做到垃圾分类，将可回收物、有害垃圾和其他垃圾分别投放。像废旧纸张、塑料瓶等可回收物，我会收集起来送到回收站；废旧电池、过期药品等有害垃圾，我会专门存放，交给社区统一处理。此外，我还会尽量减少使用一次性用品，出门自带购物袋、水杯等，为保护环境贡献自己的一份力量”。 （2）观点阐述拓展。 表明观点态度。明确表达自己对文本中某观点的赞同、反对或中立态度。例如，对于“网络对青少年学习利大于弊”这一观点，表明“我认为网络对青少年学习利弊共存”。 阐述理由和依据。围绕自己的观点，从文本信息、生活实际、个人经验等方面阐述理由。如果赞同，可结合文本中提到的网络提供丰富学习资源等内容，以及自己通过网络学习获得知识的经历来阐述；如果反对，可指出网络上存在不良信息、容易导致青少年沉迷等问题。分点进行阐述，使理由充分、有条理。 一、（2024·湖北咸宁）非连续性文本阅读。 【材料一】 某小学学生使用网络新词的调查统计表 调查年级及人数 经常使用 偶尔使用 从不使用 一、二年级（100人） 10人 25人 65人 三、四年级（100人） 65人 19人 16人 五、六年级（100人） 89人 11偶尔使用 0人 【材料二】由于时代的不同，人类的语言也日渐丰富，网络新词也快速席卷校园，它正如一场新的“文化大爆炸”一般，在校园中“炸”开了。像“锦鲤”“官宣”“逆袭”等网络新词，许多学生口中时常说着，作文里偶尔用着，俨然成为校园里的又一“时尚”。 1.阅读材料一，请用简洁的语言全面地总结一下你的发现。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.关于材料二中网络新词的运用不正确的一项是（ ）。 A.只要与勤奋相伴，每个人都能收获生活的锦鲤。 B.荆楚网官宣了：“洪山区第十五届‘书香润洪山’全民阅读月活动于2024年4月18日启动。” C.夺冠呼声最高的足队果然逆袭成功，获得了冠军。 D.欢迎同学们参加学校组织的公益活动，献出一份爱，传递正能量。 3.有人说：如果你不说几句网络新词，别人会说你“老土”；如果你老说网络新词，别人会说你“忘本”，丢了自己作为中国人的一些东西。面对层出不穷的网络新词，作为小学生的你应该怎样看待?请你写写自己的看法。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、（2021·湖北宜昌）课外阅读，完成下面小题。 与你共“5”，未来已来 【材料一】 进入5月，5G的造势愈发火热，勾起了大家对5G生活的各种向往。5G即第五代移动通信网络，它具有超大带宽、超低时延以及海量连接等特性，性能指标较4G有10倍以上提升。目前，中国、韩国、美国、日本已成为全球5G的主要玩家，处于5G整体准备进度的第一梯队，而欧洲的主要国家德国、英国、法国则全被挤到了第二梯队。中国在5G准备和商用方面排名第一，计划2020年正式商用5G网络。 【材料二】 5G不仅让我们手机上网更快，还意味着更多的可能。5G的活力在应用。我们可以用“与你共5未来已来”来描述5G智能生活的各种小美好。比如无人巡逻机，它在一个恒温恒湿的无人机机库内24小时待命，机库内有充电系统，需要的时候自动飞往任务点，巡检完成，再自行返航。无人机出勤后采集到的数据，会通过5G传回。另外，还有可以搭载安防监控摄像机、环境监测设备、Wifi发射装置、电子显示屏等功能的智慧路灯；能实现水下VR的远程传输的水下机器人；还有无人巡逻车、机器人快递等。5G以技术进步创新城市应用，未来将加快推进城市各方面高度智能化的进程。（摘自《解放日报》2019年5月17日） 1.阅读材料一、材料二，各用一句话概括它们的主要内容： 材料一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材料二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.读材料一，归纳出5G的三个特点是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 3.材料二中，作者采用＿＿＿＿＿＿＿＿（填说明方法），介绍了＿＿＿＿＿种5G带来的智能生活的小美好。 4.你想象中的5G智能生活还会带来哪些小美好呢？请再列举一个，并用一两句话介绍清楚。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、（2024·湖北武汉）阅读《武汉航天：创新与成就》，完成练习。 【材料一】2016年8月，国家发改委批准湖北省武汉国家航天产业基地实施方案。武汉国家航天产业基地是我国除上海、西安之外的第三个国家级航天产业基地。随着汉产卫星、汉产火箭陆续投产，一座航天新城在长江北岸悄然崛起，武汉迈向“中国航天第三极”的步伐铿锵有力。 【材料二】第九个“中国航天日”主场活动于2024年4月24日在武汉拉开帷幕，其中“航天科普系列展览”将在武汉国际博览中心举办，分为科普展区和航天产业成就展区两个展区。其中，科普展区在B6馆，由序厅、空间技术、空间科学、空间应用、航天公益等五个板块组成，将以月球样品、返回舱、国旗实物为亮点，同时设置了一批互动体验设备，辅以大量模型及精彩图片，依托重点工程、技术研究、成果应用等，展示出航天事业全景及近年来取得的成果。航天产业成就展区集中在B5馆，主要展示航天产业实现自主创新、跨越式发展、国际合作的成果，展现中国航天企业在加快新质生产力建设方面发挥的重要作用。 【材料三】北京时间2024年5月21日12时15分，我国在酒泉卫星发射中心使用快舟十一号遥四运载火箭，成功将武汉一号卫星、超低轨技术试验卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。武汉一号卫星的成功发射，无疑是我国商业航天领域的一大里程碑，也预示着未来更多精彩篇章的开启。 1.结合材料一，下面城市中不属于国家级航天产业基地的一项是（ ）。 A.武汉 B.西安 C.广州 2.结合材料二、三，下列说法不正确的一项是（ ）。 A.“航天科普系列展览”分为科普展区和航天产业成就展区两个展区。 B.科普展区由空间转换、空间技术、空间科学、空间应用、航天公益等五个板块组成。 C.武汉一号卫星的成功发射，无疑是我国商业航天领域的一大里程碑。 3.综合三段材料，下列事例中不能体现武汉在航天领域的创新与成就的一项是（ ）。 A.第九个“中国航天日”主场活动于2024年4月24日在武汉拉开帷幕，其中“航天科普系列展览”将在武汉国际博览中心举办。 B.我国科研人员利用航天育种技术培育出的水稻新品种培杂泰丰、华航香银针等，在产量、品质、抗性上表现突出。 C.我国在酒泉卫星发射中心使用快舟十一号遥四运载火箭，成功将武汉一号卫星、超低轨技术试验卫星发射升空。 4.航天科普系列展览上，武汉人民不遗余力地为武汉航天事业做宣传，我们作为小学生也要尽一份力。请你为武汉航天事业写一两句宣传语。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、（23-24六年级下·湖北咸宁）阅读下面内容，完成下题。 【材料一】继CCTV4《有滋有味中国茶》，以直播形式向观众展示赤壁青砖茶大受好评后，2024年5月，《三餐四季》栏目也来到赤壁市取景拍摄。摄制组一行历经一个多星期，先后前往三国赤壁古战场、羊楼洞古镇、大众美食城、邻舍饭店、黄龙鱼庄、松柏湖水库等地踩点、取景，拍摄赤壁市人文风光。赤壁魅力即将再次绽放在全国观众面前！ 【材料二】肉糕是中外佳宴的一道名菜，而赤壁人对它则独有情钟，吃肉糕成为赤壁的一种世风。赤壁有“无糕不成席”的说法，宴席第一道菜必先上肉糕。赤壁人吃肉糕一般喜欢将它切成长方形，在盘里整齐有序排列着，然后在肉糕表面撒上一层葱花，蒸熟后还未端上桌面，便已清香扑鼻。细眼观去，黄、白、绿三色相间，非常好看；尝之，则更是清香滑腻、唇齿流芳。 【材料三】 1.简要概括材料一和材料二的内容。 （1）材料一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （2）材料二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.小语想给摄制组推荐材料二中的赤壁肉糕，你想推荐哪种美食？理由呢？ 我推荐的是（1）＿＿＿＿＿＿＿＿，推荐理由是：（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.关于三则材料，以下说法中正确的一项是（ ）。 A.《三餐四季》栏目来到赤壁市踩点、取景，拍摄赤壁人文风光，这是赤壁第二次亮相在全国观众面前。 B.《三餐四季》是湖北广播电视总台推出的一档大型文旅美食节目，以美食为引，探寻中国人藏在“三餐四季”的故土记忆、文化传承和精神归属。 C.赤壁肉糕作为赤壁的一种传统美食，是宴席上的压轴菜，会最后端上餐桌。 五、（2020·湖北武汉）请阅读材料，回答下面问题。 人类健康的“杀手”——大气污染 【材料一】大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。 大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含有大气污染物的食物。大气污染除会引起呼吸道和肺部疾病外，还会对心血管系统、肝等产生危害，严重的甚至能夺去人的生命。 人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。据统计，全世界每年排放二氧化硫1.5亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。 （摘自《环境与人类健康》） 【材料二】利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0~100时，普通人群的健康不受影响。 空气质量指数（AQI）分级表 AQI数值 0～50 51～100 101～150 151～200 201～300 300以上 AQI级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 质量状况 优 良好 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 1.材料一中画“______”的句子运用了（ ）的说明方法。 A.作比较 B.举例子 C.列数字 2.下列对本文理解不正确的一项是（ ）。 A.大气污染危害人体健康的途径有三条。 B.空气质量指数（AQI）为213时，质量状况为重度污染。 C.当空气质量在Ⅰ—Ⅱ级时，大多数人群可开展正常的户外活动。 D.科学家们发现，对环境造成危害的大气污染物只有一百种。 3.请用一句话概括出本文的主要内容。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.大气污染对人类的影响越来越大，请就治理大气污染提出几条合理化的建议。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、（2021·湖北武汉）阅读须知，完成练习。 图书馆办证须知 办证： 年龄在16周岁及以上的中国公民与外籍人士持有效证件（身份证、军人证、护照等） 均可办理读者证：未满16周岁的中国公民与外籍人士申办读者证需持户口薄或由其监护人持身份证办理。 办理步骤： ①读者凭有效证件领取申请表，按实际情况填写完整的个人资料（外地和外籍读者需填写住址及电话），并选择需要开通的读者证功能。 ②一楼服务台、图书流动车服务站办理登记手续并交付办证费用，领取读者证。 读者证类型一览表 借阅类型 权限押金 C1级 可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限 总书价不超过100元，可借图书5册、期刊5册，并可借分馆图书2册50元 B1级 可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限 总书价不超过200元，可借图书5册、期刊5册，并可借分馆图书2册100元 B2级 可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限 总书价不超过400元，可借图书10册、期刊5册，并可借分馆图书2册200元 B3级 可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限 总书价不超过600元，可借图书15册、期刊5册，并可借分馆图书2册300元 基本读者证 可通过互联网使用本馆海量数字资源，浏览和下载专业资料；可使用本馆电子服务区资源（外网2小时，内网2小时，外网需18周岁以上方可使用）；可使用本馆玩具图书馆免费 1.如果你独自前往该图书馆办理读者证，需要准备的有效证件是＿＿＿＿＿＿，到图书馆或者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿办理登记手续并缴费。 2.星期天，张老师去图书馆借阅光盘，他需要办理＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿读者证中的任意一种则可借阅。 3.如果你在阅览室挑选了10本书，总价超过400元，你需要办理＿＿＿＿＿＿读者证才可以借阅。 4.33岁的美国公民琳达需持有效证件＿＿＿＿＿＿＿＿＿就可办理图书馆读者证，她只要办理了图书馆基本读者证就能使用外网和内网资源（是、不是）（请用“√”选择）。如果你是该图书馆的志愿者，一位外籍人士向你咨询如何填写办证申请表，你会这样跟她介绍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 七、（2022·湖北武汉）阅读。 垃圾分类 【材料一】 我们每个人每天都会扔出许多垃圾，它们通常是先被送到垃圾场，然后送去填埋、焚烧。在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋，焚烧堆肥等无害化处理，而更多的地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气肆虐，并且污染土壤和地下水，经过高温焚化后的垃圾，虽然不会占用大量的土地，但它投资惊人，垃圾无害化处理的用非常高，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为100至几百人民币不等，人们大量消耗资源，大规模生产，又大量产生垃圾。 但丁说过：“世界上没有垃圾，只有放错地方的宝藏。”因此垃圾分类势在必行。垃圾分类是按一定规定或标准将垃圾分类储存，分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。 【材料二】 从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如今，中国生活垃圾一般分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如果每回收一吨废纸可造好纸0.85吨，节省木材0.3吨，比等量生产减少污染74%；每回收一吨塑料饮料瓶，可获得0.7吨二级原料；每收回收一吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。 厨余垃圾，包括剩菜、剩饭、骨头、菜根叶等食品类废物，经过生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨的有机肥料。 有害垃圾包括废电池、日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦、陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋，可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 【材料三】 我国有着回收废品的历史传统，是最早提出垃圾分类收集的国家之一。1965年，北京二环路以内国营废品收购站就有2000多个，进入21世纪，北京、上海、广州等大城市相继开展全民垃圾分类行动。 2019年7月1日，上海市生活垃圾管理条例正式实施，根据规定，未按规定分类投放垃圾的个人和单位将面临处罚，与此同时，全国多地也陆续进入垃圾分类的“强制时代”。 1.我国生活垃圾通常分为四大类，＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、有害垃圾和其他垃圾。 2.根据材料和生活实际判断正误，叙述不正确的一项是（ ）。 A.厨余垃圾回收的目的之一是再生产有机肥料。 B.有人说，过期药品不会影响环境，丢到其他垃圾的垃圾桶也可以。 C.垃圾分类势在必行，每个人都应该自觉执行。 八、（2024·湖北武汉）非连续性文本阅读。 【材料一】 ①据调查，2023年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为81.9%，较2022年的81.8%提升了0.1个百分点。其中，图书阅读率为59.8%，与2022年的59.8%持平；报纸阅读率为23.1%，较2022年的23.5%下降了0.4个百分点；期刊阅读率为17.5%，较2022年的17.7%下降了0.2个百分点；数字化阅读方式（电脑端网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等）的接触率为80.3%，较2022年的80.1%增长了0.2个百分点。由调查数据可知，2023年我国成年国民各媒介综合阅读率稳步上升，数字化阅读方式接触率成为主要增长点。 ②科学家对我国16岁~70岁的国民人均每天在传统纸媒和电媒上的时间做过调研，并得出结论：长期喜欢新媒体阅读的人群，通过碎片化阅读很快获取简单信息，形成目光跳动的习惯。这些人阅读纸质媒体是痛苦的，他们已成为碎片化信息的奴隶，很难走进大部头书籍进行主动阅读。 【材料二】 读书有讲究 “读书好，读好书，读整本书”已经成为人们的共识。尤其是青少年时期更应该大量地阅读，通过阅读构建自己的精神家园。那怎样读书呢？这可是大有讲究的。鲁迅先生认为，读书至少可以分为两种：一种是职业的读书，譬如升学、备课等与饭碗有关的读书；另一种是嗜好的读书，没有任何功利目的的读书。嗜好的读书就如游公园，可以随着自己的个人兴致来去，但是，职业的读书必须和现实社会接触，把书读活。周国平先生将自己读书的特点归纳如下：第一个是“不务正业”，第二个是“不走弯路，直奔大师”，第三个是“不求甚解，为我所用”。冯友兰先生将自己的读书经验与方法总结为四点：精其选、解其言、知其意、明其理。 1.材料二围绕“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的观点列举了＿＿＿＿＿＿个人的读书事例。 2.上面材料中有些说法很有意思，如“碎片化信息的奴隶”“不务正业”“不走弯路，直奔大师”。你读懂它们的意思了吗？请从中任选两个作出解释。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.结合以上材料，谈谈我们应该如何正确阅读。（从两方面来谈，不少于50字。） 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【解析】本题考查学生概括材料内容的能力。阅读材料一，结合句子“大家对5G生活十分向往”和“中国在5G准备和商用方面排名第一，计划2020年正式商用5G网络”可知，材料一主要写了中国在5G准备和商用方面排名第一，计划2020年正式商用5G网络。阅读材料二，结合句子“5G以技术进步创新城市应用，未来将加快推进城市各方面高度智能化的进程。”可知，材料二主要写了5G以技术进步创新城市应用，未来将加快推进城市各方面高度智能化的进程。 2.超大带宽 超低时延 海量连接 【解析】本题考查学生对材料内容的理解。阅读材料一，结合句子“5G即第五代移动通信网络，它具有超大宽带、超低时延以及海量连接等特性，性能指标较4G有10倍以上提升。”可知，5G的三个特点：超大宽带、超低时延、海量连接。 3.举例子 5 【解析】本题考查学生对说明方法的理解。阅读句子“比如：无人巡逻机，它在一个恒温恒湿的无人机机库内24小时待命，机库内有充电系统，需要的时候自动飞往任务点，巡检完成，再自行返航。无人机出勤后采集到的数据，会通过5G传回。另外，还有可以搭载安防监控摄像机、环境监测设备、wifi发射装置、电子显示屏等功能的智慧路灯；能实现水下VR的远程传输的水下机器人；还有无人巡逻车、机器人快递等。”可知，作者运用举例子的说明方法介绍了五种5G带来的智能生活的小美好。 4.5G在教育领域主要有三个应用场景，一是增强移动带宽，应用一般是超高清视频、VR、AR，会大幅度提高传输效率；二是海量大连接，5G可以链接PC、传感器、监控器，实现物联网相关连接数据的传输，打造智慧互联教室。 【解析】本题考查学生的语言组织能力。学生结合生活实际回答即可。即：道路上有很多井盖，这些井盖容易丢失、损坏，给人们生活带来很多的隐患，5G智能的井盖可以定位，能及时发现位移、损坏等情况。 三、1.C 【解析】本题考查的是重点信息的提取。结合阅读材料一中“武汉国家航天产业基地是我国除上海、西安之外的第三个国家级航天产业基地。随着汉产卫星、汉产火箭陆续投产，一座航天新城在长江北岸悄然崛起，武汉迈向“中国航天第三极”的步伐铿锵有力。”故可知国家级航天产业基地是上海、西安、武汉。故选C。 2.B 【解析】本题考查的是材料内容的理解。根据材料二，选项A是正确的，“航天科普系列展览”确实分为科普展区和航天产业成就展区两个展区。根据材料二，选项C也是正确的，武汉一号卫星的成功发射确实标志着我国商业航天领域的一大里程碑。然而，选项B的描述是不准确的，因为材料二中提到科普展区由“序厅、空间技术、空间科学、空间应用、航天公益等五个板块组成”，并没有提到“空间转换”。因此，不正确的一项是B。故选B。 3.B 【解析】本题考查的是材料内容的理解。结合阅读材料，结合选项A、C都直接提到了武汉在航天领域的活动和成就。而选项B描述的是我国科研人员利用航天育种技术培育出的水稻新品种，虽然这是一个创新成就，但它没有明确指出这一成就与武汉的关联。因此，选项B不能体现武汉在航天领域的创新与成就。故选B。 4.探索宇宙奥秘，感受航天魅力，武汉邀您一起启航星辰大海！ 【解析】本题是开放性试题，结合实际书写合理即可。例：探索浩瀚宇宙，发展航天事业建设航天强国，是我们不懈航天梦。蓝色星球上的冒险，武汉航天将带你去。 四、1.（1）《三餐四季》栏目到赤壁市取景拍摄，赤壁魅力将再次绽放在全国观众面前。 （2）吃肉糕成为赤壁的一种世风 【解析】本题考查对文章内容的概括。材料一主要介绍了《三餐四季》栏目组在赤壁市的取景拍摄活动。该栏目组历经一个多星期，深入赤壁市多个具有代表性的地点，如三国赤壁古战场、羊楼洞古镇、大众美食城、邻舍饭店、黄龙鱼庄、松柏湖水库等，进行踩点和取景拍摄，旨在通过镜头展示赤壁市丰富的人文风光和魅力，预计这些精彩内容将再次在全国观众面前展现赤壁的独特魅力。材料二聚焦于赤壁市的特色美食——肉糕。文中详细描述了赤壁人对肉糕的独特情感和食用习惯，指出肉糕是赤壁宴席上的必备佳肴，有着“无糕不成席”的说法。文章还描绘了肉糕的外观（黄、白、绿三色相间，非常好看）和口感（清香滑腻、唇齿流芳），展现了赤壁肉糕作为地方特色美食的独特魅力。 2.（1）热干面 （2）热干面色泽黄而油润，味道鲜美，由于热量高，可以作为主食补充人体所需的能量。热干面不仅仅是一种小吃，更是一种情怀。 【解析】本题考查语言表达。题干要求推荐一道美食并说清原因，学生作答时根据生活经验及个人喜好进行推荐即可，注意语言流畅。示例：我推荐的是盐焗鸡，推荐理由是：盐焗鸡是广东传统三大名菜之一，由客家人迁徙途中用盐包裹的“盐煨咸鸡”演变而来，至今有千年历史。该菜选用客家山区土鸡为原料，经10几道工序精制而成，有“鲜润、咸香、醇厚”的特点，盐焗鸡是客家传统饮食文化品牌、世界客属华侨“寻根问祖”的标志，也是见证客家历史文化的活化石。 3.A 【解析】本题考查对文章内容的理解。A.根据【材料一】“继CCTV4《有滋有味中国茶》，以直播形式向观众展示赤壁青砖茶大受好评后，2024年5月，《三餐四季》栏目也来到赤壁市取景拍摄。”可知，《三餐四季》是继《有滋有味中国茶》后再一次到赤壁市取景拍摄的电视节目，故A说法正确。B.根据【材料三】海报内容可知，《三餐四季》是中央广播电视总台推出的节目，而非湖北广播电视总台，故B说法错误。C.根据【材料二】“赤壁有‘无糕不成席’的说法，宴席第一道菜必先上肉糕。”可知，赤壁肉糕是第一道菜，而不是在最后端上桌的压轴菜，故C说法错误。故选A。 五、1.C 【解析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。 2.D 【解析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。A、B、C正确；D错误。科学家们发现，对环境造成危害的大气污染物至少有一百种。 3.人类不合理的生产和生活活动造成大气污染，大气污染严重危害自然环境、人类健康和社会经济的发展。 【解析】概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。如：人类不合理的生产和生活活动造成大气污染，大气污染严重危害自然环境、人类健康和社会经济的发展。 4.①提倡绿色出行，减少污染物排放量。②绿化造林，使更多植物吸收污染物，减轻大气污染程度。 【解析】写建议一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议，建议要合理，措辞要恰切，情感要真挚，同时要富于鼓动性。内容要有新的时尚和精神，要切实可行。即：提倡绿色出行，减少污染物排放量。绿化造林，使更多植物吸收污染物，减轻大气污染程度。 六、1.户口簿 一级服务台 【解析】本题考查了对材料内容的理解。结合办证内容可知：如果你独自前往该图书馆办理读者证，需要准备的有效证件是户口簿，到图书馆一楼服务台或者图书流动车服务站办理登记手续并缴费。 2.C1级 B1级 B2级 B3级 【解析】本题考查了对材料内容的理解。结合读者证类型一览表可知，星期天，张老师去图书馆借阅光盘，他需要办理C1级、B1级、B2级、B3级读者证中的任意一种则可借阅；如果张老师在阅览室挑选了10本书，总价超过400元，他需要办理B3级读者证才可以借阅。 3.B3级 【解析】本题考查了对材料内容的理解。如果张老师在阅览室挑选了10本书，总价超过00元，他需要办理B3级读者证才可以借阅。 4.护照 是 您好，您需要按照实际情况填写您完整的个人资料，因为您是外籍人士，还需填写个人的主旨及电话，然后选择您需要开通的读者证功能即可。 【解析】本题考查的是对原文内容的分析和理解。根据文段中的办证内容“年龄在16周岁及以上的中国公民与外籍人士持有效证件（身份证、军人证、护照等）均可办理读者证：未满16周岁的中国公民与外籍人士申办读者证需持户口薄或由其监护人持身份证办理。”可以得出她办理读者证的说法正确。本题考查了口语交际的能力。结合对文本的理解组织语言。符合题干的要求，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。 七、1.可回收垃圾 厨余垃圾 【解析】本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。从以下语句：如今，中国生活垃圾一般分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。我们可以找到答案。 2.B 【解析】本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。通过分析可知，厨余垃圾，包括剩菜、剩饭、骨头、菜根叶等食品类废物，经过生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨的有机肥料。另外，垃圾分类关乎我们每一个人，因此，每个人都应该自觉执行。过期药品会对环境产生影响，不能将它们丢到其他垃圾的垃圾桶内。 八、1.读书有讲究 3/三 【解析】本题考查对内容的理解和概括能力。材料二以“读书有讲究”为标题，并围绕这一主题展开了论述。接下来，文中列举了鲁迅、周国平、冯友兰三位名人的读书事例，他们各自对读书有着独特的见解和方法，这些事例都是为了支撑和说明“读书有讲究”这一核心观点。 2.碎片化信息的奴隶：文中指有的人沉迷于新媒体阅读不可自拔。不务正业：文中指周国平先生不受限制，什么书都读。不走弯路，直奔大师：文中指周国平先生选择书籍的时候，直接选择名家作品来读。 【解析】本题考查对文中句子含义的理解。材料中这些独特的说法并非使用其常见的字面意思，而是通过形象、独特的表述来传达特定的含义。结合材料一第②自然段中的“长期喜欢新媒体阅读的人群，通过碎片化阅读很快获取简单信息，形成目光跳动的习惯。这些人阅读纸质媒体是痛苦的，他们已成为碎片化信息的奴隶，很难走进大部头书籍进行主动阅读。”可知，“碎片化信息的奴隶”这个说法形象地描绘了那些过度依赖新媒体进行碎片化阅读的人。他们习惯于通过简短、零碎的信息获取方式（如社交媒体、新闻推送等）来获取信息，而缺乏深入阅读和理解长篇文章或复杂议题的能力。这种阅读方式虽然便捷，但容易导致信息获取的片面性和肤浅化，使人成为“碎片化信息”的被动接受者，即“奴隶”。结合材料二中的“周国平先生将自己读书的特点归纳如下：第一个是“不务正业”，第二个是“不走弯路，直奔大师”，第三个是“不求甚解，为我所用”。”可知，“不务正业”并非传统意义上的贬义词，而是指周国平先生在读书时不受专业或职业领域的限制，广泛涉猎各种书籍和知识。他的“不务正业”实际上是一种跨学科的阅读方式，旨在通过多样化的阅读来丰富自己的思想和视野，而非仅仅局限于自己的专业领域。结合材料二中的“周国平先生将自己读书的特点归纳如下：第一个是“不务正业”，第二个是“不走弯路，直奔大师”，第三个是“不求甚解，为我所用”。”可知，“不走弯路，直奔大师”这个说法体现了周国平先生在阅读上的一种高效策略，即不浪费时间在平庸或低质量的书籍上，而是直接阅读那些经典或高水平的作品（即“大师”的作品），从而快速提升自己的阅读水平和知识储备。 3.我们不仅要多读书，读好书，读整本书，而且要讲究读书方法。可以根据自己的兴趣爱好，涉猎各个方面的书籍，也可以直接选择名家作品来读。另外，要多读纸质书籍，新媒体阅读固然可以很快获取信息，但那都是碎片化阅读，长此以往，不利于读书好习惯的培养。 【解析】本题考查对阅读材料的理解和综合应用能力。首先，我们需要从材料中提取关于阅读的关键信息和观点。材料一通过数据展示了当前国民阅读的现状，包括数字化阅读的兴起和传统纸媒阅读的挑战，以及碎片化阅读对深度阅读的影响。材料二则通过列举不同名人的读书方法和观点，强调了读书的重要性和讲究。根据材料中的信息和启示，提炼出有效的阅读策略和方法，清晰、有条理地进行表述。示例：首先，我们应该平衡纸质阅读与数字化阅读，利用数字化阅读的便捷性，同时保持对纸质书籍的热爱和深入阅读的习惯。其次，我们要避免成为“碎片化信息的奴隶”，学会筛选和整合信息，进行深度阅读和思考。此外，我们可以根据自己的兴趣和需求，灵活选择读书的方式，既可以是职业的读书，也可以是嗜好的读书，让阅读成为我们生活中的一部分。 4.作家亲切地握手 探海觅珍珠 【解析】本题考查仿写句子。“读书，是与知己亲密地交谈”这句话中，“读书”是主语，“是与知己亲密地交谈”是表语，其中使用了比喻手法，将读书比作与知己的亲密交谈，体现了读书带来的心灵沟通和愉悦感。“博览群书，好像遨游知识海洋”这句话中，“博览群书”是主语，“好像遨游知识海洋”是表语，同样使用了比喻手法，将广泛阅读比作在知识的海洋中遨游，形象地表达了通过阅读可以获取丰富知识和广阔视野的意涵。综上所述，仿写的句子结构即“主语+是+与（像）……的……”结构。示例：读书，是与知己亲密地交谈；读书，是与智者深刻地对话；博览群书，仿佛登峰揽胜景；博览群书，好像遨游知识海洋。 5.小学生带手机去学校弊大于利。可能有的人会说，带手机多方便呀，有了事可以联系家长，所以尽管学校明令禁止，但还是有些同学偷偷把手机带到学校。个别同学因为带着手机，上课心不在焉，总想着下了课玩游戏。如果不小心将手机弄丢，还得找老师寻求帮助，会带来很多麻烦。更有甚者，会卷入一些诈骗案件，给家里造成损失，也给自己带来伤害。所以说，小学生应该遵守规定，不要把手机带到学校，如果有事情，可以用学校指定的电话，或者找老师帮忙。 【解析】本题考查的是对观点论证的能力。首先，我们需要明确两个给定的观点：A.人工智能（AI）发展利大于弊；B.小学生带手机去学校弊大于利。接下来，我们将选择一个观点，并仿照材料二中通过列举具体事例来支持观点的方法，进行阐述。对于选项A“人工智能（AI）发展利大于弊”，需要阐述人工智能在多个领域带来的积极影响和优势，比如在医疗领域能够辅助医生进行疾病诊断、提高诊断的准确性；在交通领域可以优化交通流量、减少拥堵；在工业生产中提高生产效率和质量等。通过具体的案例来证明其利大于弊的观点。对于选项B“小学生带手机去学校弊大于利”，则应着重论述小学生带手机上学可能产生的不良后果，比如小学生可能在上课时偷偷玩手机游戏或上网聊天，影响课堂注意力和学习效果；容易接触到不良信息，影响心理健康；可能引发同学之间的攀比心理等。通过列举相关的具体事例来支撑弊大于利的观点。如：小学生带手机去学校弊大于利。首先，手机会分散学生的注意力，影响课堂学习效果。比如，小明在课堂上经常偷偷玩手机游戏，导致学习成绩下降。其次，手机可能会成为校园欺凌的工具。小红曾因为在社交媒体上发布的照片被同学嘲笑，心理受到严重伤害。此外，手机还可能影响学生的视力健康。小刚因为长时间盯着手机屏幕，视力急剧下降，不得不佩戴眼镜。因此，小学生带手机去学校的弊端显而易见，应该加以限制。 学科网（北京）股份有限公司 $$