专题3 文学文化常识、名篇名句默写与理解-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（湖北专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（湖北专版） 专题3 文学文化常识、名篇名句默写与理解 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 格言、名言、警句、谚语、歇后语、对联、俗语；古诗文名句；百科知识；名著阅读；名篇名句默写与理解 对格言、名言、警句、谚语、歇后语、对联、俗语的积累与运用；小学阶段必背古诗文的书写考查与运用；古今中外著名作家的简介以及代表作品；对生活、历史、自然，地理等知识的了解和掌握；经典诗词、诗词理解、名篇名句、文意把握、现代诗文默写。 名言、歇后语的积累以及掌握；对联规律的掌握和灵活运用；对小学阶段课内古诗文名句的书写与运用；古今中外重要作家、作品等文学常识；对诗文内容的准确记忆，是否能正确书写字词，避免出现错别字、漏字、添字等情况。越来越注重考查学生对诗文的理解，根据特定的情境或要求，写出相应的诗句。要求学生能够将所 学的诗文知识进行迁移运用，在不同的语境中准确运用合适的诗句。 填空题、选择题、判断题、连线题等。 一、文学文化常识与名著阅读复习策略。 1.系统阅读积累。广泛阅读经典文学作品，包括古诗词、文言文、近现代文学等，了解作品的作者、背景、主要内容和主题思想等。如读《论语》，可了解孔子的思想及儒家文化的精髓1. 2.梳理归纳知识。将文学文化常识按朝代、体裁、作者等分类整理，制作思维导图或知识卡片。如梳理唐代诗人及其代表诗作、诗歌流派等，便于系统记忆。 3.开展趣味学习。通过观看文学影视作品、参加知识竞赛、玩猜谜游戏等方式，增强学习的趣味性和积极性，加深对文学文化常识的理解和记忆。 4.多做练习巩固。针对文学文化常识的各类题型进行练习，做完后认真对照答案分析错题原因，及时查漏补缺，强化对知识点的掌握。 二、名句名篇默写与理解复习策略。 1.梳理课本内容。对小学语文课本中的古诗词、文言文名句、重点现代文段落进行系统梳理。按照朝代、作者或者主题等方式分类整理，比如将古代诗词分为送别诗（“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”）、思乡诗（“举头望明月，低头思故乡”）、边塞诗（“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”）等类别。 2.制作记忆卡片，正面写名句，背面写作者、出处、翻译和主题等内容。例如，对于“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，正面写诗句，背面写作者于谦，出自《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间，主题是表达作者高洁的品质。 3.深入理解名句的含义。对于古诗词，要了解诗句中字词的意思，以及整首诗的意境。以“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”为例，理解“孤帆”并非只有一只帆船，而是诗人的注意力全在友人的帆船上，体现出送别友人后的怅惘。通过理解，记忆会更加深刻。 4.结合作者的生平、写作背景来理解名句。比如李白在被流放途中写的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达了他虽遭遇困境，但依然充满信心的乐观精神。了解这些背景后，就能更好地把握诗句的内涵。 5.默写时要注意字形的正确书写。许多名句中有易错字，如“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”中的“瀚”“阑干”等字。针对这些易错字进行专项练习，通过反复书写，强化记忆。 6.规范书写格式。在默写古诗词时，要按照原文的格式，包括标点符号。比如词的上下阕要分开写，并且注意词牌名和题目要书写正确。 三、文学文化常识与名著阅读答题技巧。 1.选择题。仔细读题和选项，运用排除法，先排除明显错误的选项。对于不确定的选项，结合已学知识和积累进行分析判断。如问“下列哪部作品是老舍的代表作”，若知道老舍的一些作品，就可据此排除非老舍作品的选项。 2.填空题。认真审题，明确题目要求，根据记忆准确填写答案。若一时想不起来，可先空着，等做完其他题目后再回头思考，也许会在后面的题目中得到提示。 3.简答题。回答时要条理清晰，要点明确。如问“简述《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的人物形象特点”，可从其性格、本领、品质等方面分点作答，使答案完整、有条理。 四、名句名篇默写与理解答题技巧。 1.审题很关键。看清题目要求是直接默写还是理解性默写。直接默写只要根据记忆写出正确的句子即可，而理解性默写需要根据给定的情境或提示来写。例如，题目要求“写出含有‘雨’字的一句诗”，就需要回忆相关诗句，如“好雨知时节，当春乃发生”。注意题目中的细节要求，如“请写出李白《将进酒》中表达豪情壮志的一句”，要准确从诗中找到符合要求的句子“天生我材必有用，千金散尽还复来”。 2.把握答题要点。在回答关于名句名篇理解的问题时，要紧扣主题、情感和手法等要点。例如，问“‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’这句诗表达了诗人怎样的思想感情？”回答要点可以是：诗人以“沉舟”“病树”自比，表达了自己虽遭遇困境，但依然看到新生事物蓬勃发展的豁达乐观的心情。 3.对于手法类问题，要准确指出使用的修辞手法、表现手法等，并分析其作用。比如对于“大漠孤烟直，长河落日圆”，回答其手法可以是：运用了对偶的手法，“大漠”对“长河”，“孤烟直”对“落日圆”，使诗句形式工整，同时生动地描绘出沙漠的壮丽景色。 4.检查核对。默写完成后，仔细检查句子中的字词是否正确，有无错别字、漏字或添字的情况。尤其要注意同音字、形似字的干扰。比如“箫鼓追随春社近”中的“箫”不能写成“萧”。对于理解性默写，还要检查所写句子是否符合题意，是否完整地回答了问题。 1.（2024·湖北咸宁）把下列诗句的内容按时间顺序排列，正确的一项是（ ）。 ①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ②迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ④春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 A.②①③④ B.④③②① C.③④②① D.②①④③ 2.（2024·湖北武汉）2024年4月25日，“神舟十八号”载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。明明在电视上见证了这一幕，深感中国科技发展之快，于是他想在自己的书房里挂上一幅书法作品以示庆贺。下面书法作品中最合适的一幅是（ ）。 A.重器飞天圆好梦，神舟振翅探长空。 B.铮铮铁骨铸忠魂，碧血丹心染沙场。 C.有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 3.（2023·湖北荆州）同学们在“悦读悦美”活动中写了读后感，选择书名前的序号填充到读后感的标题中，哪一项是正确的（ ）。 ①童年 ②鲁滨逊漂流记 ③骑鹅旅行记 ④汤姆·索亚历险记 A.②③④① B.①②③④ C.②④③① D.④③②① 4.（2023·湖北孝感）下列说法正确的一项是（ ）。 A.柳公权是唐代著名书法家，他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明。 B.《两小儿辩日》一文中能证明“日初出远，而日中时近也”的依据是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”。 C.《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》这三首古诗分别与我国传统节日寒食节、七夕节、元宵节有关。 D.“近水知鱼性，近山识鸟音”与“月出惊山鸟，时鸣春涧中”表达的意思相近。 5.（2020·湖北武汉）下列说法不正确的一项是（ ）。 A.“孔子不能决也”说明孔子有“知之为知之，不知为不知”的求实态度。 B.《匆匆》是现代著名作家林清玄写的一篇散文 。 C.《北京的春节》一文，老舍先生按时间顺序介绍了北京人过春节时的习俗。 D.《学弈》这个故事告诉我们做事要专心致志，不能三心二意。 6.（2020·湖北武汉）下面几句诗所描写的季节，与其他三项不同的一项是（ ）。 A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无 B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 C.随风潜入夜，润物细无声。 D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来 7.（2021·湖北武汉）关于传统习俗，下列说法不正确的一项是（ ）。 A.中秋节望月。 B.腊八节吃年糕，寓意万事如意年年高。 C.寒食节禁火。 D.建筑上雕刻蝙蝠，寓意福气到。 二、判断题。 1.（2020·湖北武汉）判断题，对的打√，错的打×。 （1）《北京的春天》按照空间顺序，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，再现了老北京过春节的隆重与热闹，温馨与美好。 （ ） （2）阅读小说时，我们可以感受到每个人物都是立体的，多面的。作为读者，我们评价书中人物时角度不能太单一。 （ ） （3）《匆匆》一课作者是老舍，第1自然段中用一连串的问句表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的惋惜和留恋之情。 （ ） （4）《表里的生物》介绍了表里关着的奇异的生物----蝎子。 （ ） 2.（2020·湖北武汉）判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”句中运用了两个比喻，形象地写出时间稍纵即逝的特点。 （ ） （2）《我的伯父鲁迅先生》一文中写道：“四周黑洞洞，还不容易碰壁吗？”这句话揭露了旧社会的黑暗。 （ ） （3）“勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠、冠军、天下无双”都是表示获得第一名的意思。（ ） （4）《表里的生物》是冯志的一篇回忆儿童生活的散文，作者回忆小时候在爸爸手表里发现了一只能发出声音的小蝎子的事。 （ ） （5）《秋天的怀念》和《那个星期天》的作者不是同一个人。 （ ） 3.（2020·湖北武汉）判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）《作文上的红双圈》一文中，老师给“我”的作文一共打了九十八个红圈。 （ ） （2）“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”这两句诗运用了借古讽今的写法。 （ ） （3）“孔子不能决也。”表现了孔子实事求是的科学态度，也说明了学无止境的道理。（ ） （4）田老师的“插柳之恩，终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了，田老师以折柳枝的形式送别“我们”。 （ ） （5）习作中，我们可以把情感融入到具体的人、事或景物中，在叙述中自然而然流露真情实感。 （ ） 4.（2020·湖北武汉）下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在蓝色的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，宛如一串串流动着的珍珠……那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是精彩。”不是比喻句。 （ ） （2）《十六年前的回忆》这篇课文采用的是倒叙方式，按时间的顺序回忆起父亲被害的经过。 （ ） （3）《那个星期天》文章结尾处“男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”这段话是写男孩太累了，不想睁眼了。 （ ） （4）“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话是个设问句。（ ） （5）《北京的春节》的作者是著名作家老舍先生写的。 （ ） 三、填空题。 1.（2023·湖北孝感）快乐读书吧。 读古典名著，我们结识了许多人物。吴承恩《西游记》里神通广大的＿＿＿＿＿；罗贯中《三国演义》里单骑救主的＿＿＿＿＿、神机妙算的＿＿＿＿＿；曹雪芹《红楼梦》里又奇又俗的＿＿＿＿＿、多愁善感的＿＿＿＿＿；施耐庵《水浒传》里雪夜上梁山的＿＿＿＿＿，他们个性鲜明的形象让我们印象深刻。 2.（2024·湖北武汉）根据课文内容和古诗文填空。 （1）品先贤之志向。于谦咏石灰，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间”表明自己持身清白、坚贞不屈的心性。郑燮咏竹石，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风”表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。 （2）小学毕业后，你将踏上新的征程，“书到用时方恨少，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”愿你多读书、多实践；“莫道君行早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”愿你勤奋进取。 （3）论发展与创新。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不必法古；苟周于事，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”只要对人民有利的事情，我们就大胆改革，勇于创新。 3.（2020·湖北武汉）根据具体语境在横线上填上合适的名言警句或古诗词。 （1）小华犯了错误，但他听不进别人的批评，我会用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，忠言逆耳利于行。”来劝告她；古人认为由俭入奢易，由奢入俭难，“常将有日思无日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”，则子子孙孙常享温饱；“树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”是在告诫我们孝顺父母要从当下做起。 （2）古诗词中有浓浓的诗情：“春风又绿江南岸，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”，那是思念家乡的深情；“却看妻子愁何在，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”，那是收复河山时的激动；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只留清气满乾坤。”，那是一种高尚的品格；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，绝胜烟柳满皇都。”“春色满园关不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”那是对春天的喜爱。 4.（2023·湖北荆州）古诗词理解运用填充。 （1）在浩如烟海的古诗长河中，有一类诗以描写山水美景和田园生活为主要内容。如雷震的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”让我们的眼前浮现出牧童悠闲自得的画面；范成大的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”则向我们展开了一幅乡村儿童学着大人种瓜忙碌的景象。 （2）小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗？”可小英雄昂着头挺着胸说，他要像石灰一样“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿” （3）战火连连，兵荒马乱，西湖酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，醉生梦死，苟且偷安。 （4）漫游在古诗的海洋中，我们常被“情”所打动，王维“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的友情；王安石“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的思乡情，都体现在诗句中。 5.（2024·湖北襄阳）日积月累：根据提示填空。 （1）诵经典诗歌：杜甫《春夜喜雨》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”歌颂了春雨下得及时。 （2）托事物言志：诗人于谦用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达自己为官清白，为人正直的决心。 （3）悟惜时道理：朱自清在《匆匆》里这样写光阴流逝：“我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子＿＿＿＿＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。” （4）读科学思辨：《两小儿辩日》中，一儿认为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，他的依据是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”。另一儿认为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，他的依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”。 6.（2020·湖北武汉）根据积累与理解填空。 （1）渭城朝雨浥轻尘，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西出阳关无故人。这首诗的作者是＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）“天黑是，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上＿＿＿＿＿过，从我脚边＿＿＿＿走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又＿＿＿＿＿走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”从填的动词中可以体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我积累的珍惜时间的名言是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）《淮南子》有云：“苟利于民，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （4）我们要虚心接受别人的意见和批评，俗话说得好：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）诗人于谦一生为国尽忠，不怕牺牲，坚守高洁情操，他说，即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要能把高尚的节操留在人世间。《石灰吟》中表达这个意思的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.（2024·湖北咸宁）根据语境填写诗句。 传统美德是最宝贵的财富，是先辈留给我们最好的遗产。于谦警醒自己要像石灰一样坚贞高洁，留下了“（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间”的箴言；郑燮告诫后人，要像那傲然挺立、坚韧刚劲的翠竹一般，“千磨万击还坚劲，（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；杜甫心忧天下，告诉我们要像春雨一样“（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，润物细无声”，做一个默默奉献的人；叶绍翁写下“（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来”，提醒我们要时刻保持蓬勃的生命力。 千年传承的美德养就少年一身正气。“（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，通则久”，经过改革开放四十多年的实践，祖国日益富强；近年来，我们深谙“苟利于民，不必法古；（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的道理，一边转化思路发展经济，一边竭力保护好生态环境：在全国粮食连年丰收的今天，我们仍然秉持“常将有日思无日，（7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的美德，坚持开展“光盘行动”。我们更明白时不我待，“（8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，更有早行人”，因此我们要传承传统美德，从小养就一身浩然正气，坚决信念，有责任，敢担当，争当新时代的好少年。 8.（2019·湖北荆门）根据所学知识填空。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填成语，形容时间流逝之快），六年的小学生活即将过去。六年来，我们懂得了很多道理，知道与同学相处要互相学习，取长补短，正如孔子说过：“三人行，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；我们知道无论何时，都不应该放弃自己的理想，正如苏联作家肖洛霍夫说的：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；我们会用《墨子》里的话“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来勉励自己勇敢面对缺点与错误，时刻充满信心。 （2）古诗虽然多为描写现实生活，但也不乏蕴含深刻道理的诗句。《石灰吟》中于谦用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心；老师指导学生写作时，常常引用苏轼《题西林壁》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，强调习作要多角度多观察，多侧面描写，写出自己的独特感受；陆游的《游山西村》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们面对重重艰难险阻不退缩，勇于开拓，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。 （3）从“人闲桂花落，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，我们品出了诗人对大自然的热爱；从“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间”，我们感受到诗人不怕牺牲的意愿、洁身自好的品质；从“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不拘一格降人材”，我们体会到了诗人远大的理想和抱负。 参考答案与辨析 一、1.B 【解析】本题考查诗句的时间排序。①“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”的意思今天晚上人们都抬头望明月，也不知道这秋思会落在谁家？故指的是中秋节，而中秋的时间是农历八月十五。②“条条牵牛星，娇娇和汉女。”的意思是在银河东南的牵牛星遥遥可见，在银河的西边织女星明亮皎洁。故指的是七夕节，而七夕节的时间是农历七月初七。③“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”的意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上的行人个个落魄断魂。故指的是清明节，而清明节的时间是是农历二月二十六。④“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”的意思是暮春时节，长安城到处都是柳絮飞舞、落红无数，寒食节的东风吹拂着皇家花园的柳枝。指的是寒食节，而寒食节的时间是农历二月二十五。故选：B 2.A 【解析】本题考查的是书法作品。结合题干中提到的语境“‘神舟十八号’载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射”，只有A项提到了关键词“神舟”。故选A。 3.A 【解析】本题考查名著阅读。《童年》是高尔基自传体小说三部曲的第一部；《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的作品。《汤姆·索亚历险记》通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。因此福祸相依，冷静面对指的是读《鲁滨逊漂流记》有感；不同视角下的瑞典百科全书指的是读《骑鹅旅行记》有感；成长中少不了冒险精神指的是读《汤姆·索亚历险记》有感；我和高尔基比一比指的是读《童年》有感。故选A。 4.A 【解析】本题考查国学常识。B.不正确，《两小儿辩日》一文中能证明“日初出远，而日中时近也”的依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”C.不正确，《十五夜望月》与我国传统节日中秋节有关。D.不正确，“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。“月出惊山鸟，时鸣春涧中”意思是明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。表达的意思不同。故选A。 5.B 【解析】本题考查对于课文内容和名著内容的理解和把握。其中B项，《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。故本题选B。 6.B 【解析】本题考查诗词名句的理解。A项出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，描写的是春季的景色。B项出自杜牧《山行》，这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。C项出自杜甫《春夜喜雨》，描写的是春季的景色。D项出自叶绍翁《游园不值》，描写的是春季的景色。 7.B 【解析】本题主要考查对传统习俗常识的掌握。A.正确。中秋节赏月，寓意团团圆圆。B.不正确，吃年糕是过年的习俗，过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。C.正确。寒食节古代也叫禁烟节”，家家禁止生火，都吃冷食。D.正确。建筑上雕刻蝙蝠有着吉祥幸福的寓意。因为蝙蝠的“蝠”字与幸福、福气的“福”同音，所以在中国传统建筑里，蝙蝠纹就被当作福气的象征。故选B。 二、1.（1）× （2）√ （3）× （4）× 【解析】（1）本题考查课文内容理解。题目叙述错误。《北京的春节》是按照时间的顺序写的。文中有时间变化词“腊八”“腊月二十三”“过了二十三”“除夕”“正月初一”等。（2）本题考查阅读方法。题目叙述正确。课本中有介绍阅读小说的方法。小说中的人物从不同角度去感受，会带给我们不同的认识，我们在评价时也不能太单一，可从多个角度去看待。（3）本题课文内容掌握。题目叙述错误。《匆匆》一课作者是朱自清。（4）本题考查课文内容理解。题目叙述错误。《表里的生物》一文，叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。他认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，听到父亲的怀表发出清脆的声音，就认为里面也一定有一个小生物。他充满了好奇，可是父亲不许他动，这又使他的心很痛苦。一次父亲打开表盖让他看，并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴，他信以为真，见人就说父亲有一个小蝎子在表里。因此《表里的生物》一文中并没有真的蝎子，只是作者儿时的错误认识。 2.（1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）× 【解析】（1）考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”，把“过去的日子”比作“轻烟、薄雾”，用了两个比喻形象地写出时间稍纵即逝的特点。正确。（2）考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。当时的社会很黑暗，没有一点光亮，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首般的杂文，引起了反动派极度的恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话揭露了旧社会的黑暗。说法正确。（3）本题考查字词的含义以及古代文化常识、文学常识。认真阅读题干结合积累作答。“天下无双”意思是世界上没有能与之相比的，强调无与伦比，是最好、最突出的。但不是第一名的意思。“勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠、冠军”表示获得第一名的意思。（4）本题只要考查对课文内容的理解。《表里的生物》是冯志的一篇回忆儿童生活的散文，作者回忆小时候在爸爸手表里发现了一只能发出声音的小蝎子的事。小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，激发学生从小培养自己善于观察、勤于思考的习惯和不断探索的精神。说法正确。（5）本题主要考查对文章作者的识记。《秋天的怀念》的作者是史铁生。本文记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至自己生命最后一息的事，表现出母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。《那个星期天》作者是史铁生 ,课文按照时间 顺序,主要写了 作者在 某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。《秋天的怀念》和《那个星期天》的作者是同一个人。 3.（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√ 【解析】（1）本题考查了课文的理解。《作文上的红双圈》本文写了老师在我的作文上打满红双圈，对我产生很大影响，我对此非常感谢。阅读文章可知，“我”的心怦怦直跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。选项正确。（2）本题考查了对写作手法的把握。“荷花已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”这两句诗的意思是荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。该句运用了对比的写法，不是借古讽今。选项错误。（3）本题考查了课文的理解。《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。通过阅读与查阅资料可知，“孔子不能决也。”表现了孔子实事求是的科学态度，也说明了学无止境的道理。选项正确。（4）本题考查课文理解。“插柳之恩”指的是他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。选项错误。（5）本题考查了文化与文学常识。重点考查了学生对于写作品梗概、辩论、制作成长纪念册等知识的理解。写作时我们可以把情感融入具体的人、事或景物中，在叙述中自然地流露情感。选项正确。 4.（1）× （2）√ （3）× （4）× （5）× 【解析】（1）这道题考查学生对修辞手法的理解和运用能力。比喻句是把一个事物比作另一个事物，两种事物长得像但却不是同类。结合“那一片灯光”和“宛如一串串流动着的珍珠”可知是比喻句，把“灯光”比作了“珍珠”。所以本题是错误的。（2）这道题考查学生对所学内容的理解。《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华在1943年纪念李大钊同志遇难十六周年写的一篇回忆录。课文通过对李大钊被捕前到被害后的情形的回忆，赞美了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的崇高品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。课文按时间顺序写了以下事情：先写了父亲被捕前烧掉文件和书籍，以及工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情景，主要表现了敌人的残暴，父亲的处变不惊；接着写了法庭上父亲与敌人斗争的情景，表现了父亲的镇定沉着；最后写了父亲遇害后，全家人无比悲痛的情形。所以本题是正确的。（3）这道题考查学生对所学内容的理解。《那个星期天》记叙了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩却未能如愿的经历，记录了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底绝望的心理变化过程，表现了“我”细腻而敏感的情感世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。本句主要讲孩子渐渐失望，而不是太累了。所以本题是错误的。（4）这道题考查学生对修辞手法的理解和运用能力。设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。本句只有提问没有回答，是反问句，不是设问句，所以是错误的。（5）这道题考查学生修改病句的能力。病因：句式杂糅，应去掉“的作者”或者“写的”，所以是错误的。 三、1.孙悟空 赵云 诸葛亮 贾宝玉 林黛玉 林冲 【解析】本题考查课外阅读与积累。《西游记》全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《三国演义》“刘玄德携民渡江，赵子龙单骑救主”，（公元208年）曹操追击刘备于当阳长坂坡，随军眷属被曹军围困，部将赵云身抱刘备之子阿斗，奋勇血战，力保刘妻甘夫人突围，使其母子二人幸免于难之事。诸葛亮，虽手无缚鸡之力，却能运筹帷幄，决胜千里。未出茅庐，天下大势将鼎足三分，烧博望，借东风，擒孟获，无不显示他神机妙算的绝顶聪明。曹雪芹《红楼梦》，贾宝玉是一个又奇又俗的人物。他性格的主要特征是叛逆，他的行为“偏僻而乖张”，是古代社会的叛逆者。林黛玉，《红楼梦》中林黛玉是一个多愁善感、敏感多情的人。《水浒传》中雪夜上梁山主人公是林冲。高俅的义子高衙内想要得到林冲的妻子，陆谦为了讨好高衙内便设计陷害林冲，害的林冲被发配沧州，在草料场做苦工。因天降大雪，林冲栖身的茅屋被积雪压塌，只能到附近的山神庙暂住。没想到在这里，林冲听到了陆谦、富安等人的对话，得知自己被陷害，盛怒之下，林冲将陆谦等人杀死。 2.（1）粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 （2）事非经过不知难 更有早行人 （3）苟利于民 不必循旧 【解析】本题考查古诗及名言的默写。（1）书写时要注意“粉”“骨”“碎”“磨”“坚”的正确写法；（2）书写时要注意“事”“经”“难”“更”的正确写法；（3）书写时要注意“苟”“循”“旧”的正确写法。 3.（1）良药苦口利于病 莫待无时思有时 子欲养而亲不待 （2）明月何时照我还 漫卷诗书喜欲狂 不要人夸好颜色 最是一年春好处 一枝红杏出墙来 【解析】本题考查诗词名句的积累与运用。（1）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”意思是说良药多数是带苦味的，但有利于治病；而教人从善的语言多数是不动听的，但有利于人们改正缺点。“常将有日思无日，莫待无时思有时。”意思是在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。意为应注意节约，不要浪费。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”是一句古语，意思是树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的，以此来告诫子女行孝要及时，趁父母亲健在的时候关心关爱他们，而不要等父母去世后才追悔莫及。（2）王安石的《泊船瓜洲》，全诗为：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？杜甫的《闻官军收河南河北》，全诗为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。王冕的《墨梅》，全诗为：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。韩愈的《早春呈水部张十八员外》，全诗为：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。叶绍翁的《游园不值》，全诗为：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 4.（1）牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 儿童未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 （2）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 （3）暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 （4）劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 春风又绿江南岸 明月何时照我还 【解析】本题考查名句名篇默写与理解。（1）“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”展示了一幅牧童骑牛晚归图出自宋代雷震的《村晚》，原诗为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，原诗为：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（2）结合所给语境，像石灰一样，想到明代出自明代于谦的《石灰吟》，原文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”表达了作者坚韧不拔，洁身自好不与他人同流合污的品质。（3）结合语境，暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 出自宋代林升的《题临安邸》温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。此句的“游人”特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级，“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风，揭露统治阶级无视国家前途与命运，沉醉在醉生梦死、不顾国计民生的卑劣行为。（4）出自唐代诗人王维的《送元二使安西》。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”：临行之际“劝君更尽一杯酒”，就像是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆，包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，原诗为：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”表达了王安石远在他乡，思念故乡和亲人，渴望早日返回家乡的心情。 5.（1）好雨知时节 当春乃发生 （2）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 （3）已经从我手中溜去 针尖上一滴水滴在大海里 （4）日始出时去人近 而日中时远也 日初出远 而日中时近也 【解析】本题考查诗词名句及课文默写。（1）杜甫的《春夜喜雨》中，“好雨知时节，当春乃发生。”这两句诗描绘了春雨仿佛知晓时节一般，在万物生长的春天悄然而至，为大地带来生机与希望，因此被誉为“知时节”的好雨。书写时注意“雨”“春”的正确写法。（2）于谦在《石灰吟》中用“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”来表达自己为官清白、为人正直的决心。这两句诗以石灰为喻，通过描绘石灰石经过千锤万凿、烈火焚烧，即使粉身碎骨也毫不畏惧，最终留下清白之身的过程，来象征诗人自己无论面对何种困难和挑战，都要保持清白的品格和正直的为人。书写时注意“骨”“浑”“留”的正确写法。（3）书写时注意“溜”“针”“滴”的正确写法。（4）《两小儿辩日》中，第一个小儿认为“我以日始出时去人近，而日中时远也”，依据是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”，意思是太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远，因为早上太阳看起来大像车盖，中午像盘子，这是远小近大的道理。第二个小儿认为“我以日初出远，而日中时近也”，依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”，意思是太阳刚出来的时候离人远，中午离人近，因为早上清凉，中午炎热，这是近热远凉的道理。这展现了两个小儿善于观察、敢于思考和辩论的精神。书写时注意“时”“远”的正确写法。 6.（1）客舍青青柳色新 劝君更尽一杯酒 唐 王维 （2）跨 飞 溜 时间过得很快 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 （3）不必法古 苟周于事 （4）不必循旧 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 （5）粉骨碎身全不怕 要留清白在人间 【解析】本题主要考查默写。（1）出自王维《送元二使安西》，全诗为渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（2）出自朱自清的《匆匆》，在背诵和填空中要准确无误，不能多字丢字，不能出现错别字。珍惜时间的名人名言还有黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。（3）意思是如果对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；如果有助于事情的成功，就不必沿袭旧的规矩。（4）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。（5）出自于谦《石灰吟》，全诗为千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 7.（1）粉身碎骨浑不怕 （2）任尔东南西北风 （3）随风潜入夜 （4）春色满园关不住 （5）穷则变 变则通 （6）苟周于事 不必循旧 （7）莫把无时当有时 （8）莫道君行早 【解析】本题考查诗词名句默写。书写时注意“浑、潜、通、循、莫”的正确写法。 8.（1）光阴似箭（岁月如梭） 必有我师焉 人是为自己的希望才活着的 甘瓜苦蒂 天下物无全美 （2）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （3）夜静春山空 千磨万击还坚劲 我劝天公重抖擞 【解析】（1）本题考查名人名言的识记。形容时间流逝之快的成语：光阴似箭、日月如梭、白驹过隙。“三人行，必有我师焉。”出自孔子的《论语·述而》，句意：别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。原句：子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”“人是为了自己的希望才活着的。”出自苏联作家肖洛霍夫的《静静的顿河》。“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”出自《墨子》，句意：再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的，说明任何事物没有十全十美的道理。（2）本题考查古诗默写。于谦的《石灰吟》，原文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。此诗借吟石灰的锻炼过程，表现了作者不避千难万险，勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格的可贵精神。首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。因此，“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”是诗中表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心的句子。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”出自宋代苏轼的《题西林壁》，句意：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”出自宋代诗人陆游的《游山西村》，句意：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。原文：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（3）本题考查古诗默写。“人闲桂花落，夜静春山空。”出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》，句意：很少有人活动只有桂花无声地飘落，夜里一片静谧春日的山谷寂寂空空。原文：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自于谦的《石灰吟》，句意：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。原文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清朝龚自珍的《己亥杂诗》（其二百二十），句意：我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。原文：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 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