专题1 基础知识-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（湖北专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（湖北专版） 专题1 基础知识 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 字音辨析与书写 字音辨析与书写的考点内容包括汉语拼音字母表、声母、韵母、整体认读音节、声调、拼写规则、音变等。 重点考查的是排列音序、区分前后鼻音、辨析整体认读音节以及音变等。 以填空、选择、判断为主，常常将汉语拼音与汉字结合起来考查，有时也会在语段中综合考查。 汉字书写与辨析 汉字书写与辨析的主要考点内容有笔画、笔顺偏旁部首、间架结构、识字写字、多音字、同音字、形近字、多义字、辨别错别字等。 重点考查辨析多音字、多义字、形近字，辨别错别字等。 字义辨析 主要考查学生对汉字意义的理解，或者解释该字在具体语境中的含义；或根据具体语境选择合适的字。 重点考查学生的语境分析能力和对字义的灵活理解能力。 词语（成语）理解与运用 理解词语在具体语境中的意思；褒义词、贬义词、中性词的辨别；词与词之间的搭配；同义词、反义词、多义词的辨析；按用途、词性等归类词语；成语的积累、理解和运用。 不同语言环境下词语的不同意思；常考题型：词语的恰当搭配；近义词、同义词的辨析；成语的正确书写和运用。 一、字音字形字义复习策略。 1.掌握基础知识。首先，要掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、整体认读音节等。其次，要熟悉汉字的基本结构，如偏旁部首、间架结构等。 2.整理课本字词。回顾小学阶段语文课本中的生字词表，对每一个生字的读音、字形、字义进行系统复习。特别关注课后注释、词语盘点中的重点字词，以及课文中出现的多音字、形近字、同音字。例如，“强”是多音字，在“强大”中读“qiáng”，在“勉强”中读“qiǎng”，在“倔强”中读“jiàng”，要分别理解不同读音下的字义。 3.积累常见易错字。在平时的学习中，要注意积累一些常见的易错字，如多音字、形近字、同音字等，并通过练习来巩固记忆。 4.制作字词卡片。将容易混淆的字词制作成卡片，正面写词语，背面标注字义、近义词、反义词、例句等。如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一定要，如“明天你必须来参加会议”；“必需”侧重于表示不可缺少，如“空气是人类生存所必需的”。通过对比，强化记忆。 5.运用记忆技巧。可以采用一些记忆技巧来帮助记忆字音、字形和字义，如联想记忆、口诀记忆等。例如，可以通过编造一个小故事来记住某个汉字的字形和字义。 6.做题训练。通过大量的题目训练来提高自己的应试能力。可以选择一些经典的练习册或者模拟试题来进行练习。 二、词语（成语）理解与运用复习策略。 1.地毯式梳理积累。 （1）回归课本。课本是词汇积累的基础宝库。对小学阶段语文教材中的所有单元词语盘点、课后注释词语、课文中重点词语进行系统整理。如五年级下册《祖父的园子》中“倭瓜”“蚌壳”等具有特色的词语，不仅要掌握写法、读音，更要明晰在文中语境里的含义。 （2）拓展课外读物。鼓励学生广泛阅读经典文学作品、科普读物等。阅读时，准备专门笔记本，遇到新颖、优美或不懂的词语及时记录。比如读《西游记》，积累“火眼金睛”“神通广大”等成语；读科普书籍，掌握“潜移默化”“错综复杂”等书面语，拓宽词汇量。 2.深度剖析词语内涵。 （1）拆解字词。针对较复杂词语，尤其是成语，可拆字理解。如“走马观花”，“走”古义为跑，“走马”即骑着马跑，“观花”是看风景，合起来理解为大略地观察一下。通过这种方式，有助于学生准确把握词语核心意义。 （2）探寻来源。了解成语背后的故事、典故，能加深对其含义与用法的理解。像“负荆请罪”源自廉颇蔺相如的故事，知道故事梗概后，学生就明白这个成语用于表示主动向人认错赔罪，更能精准运用。 （3）对比近义词、反义词。将近义词、反义词放在一起对比学习。如“寂静”和“安静”，“寂静”程度更深，侧重于没有一点声音；“安静”强调不嘈杂。对比反义词，如“光明”与“黑暗”，能从正反两面强化对词语意义的认知。 三、字音字形字义答题技巧。 1.认真审题。在做题时，首先要认真阅读题目，理解题目的要求和意图。特别是对于一些含有多个选项的题目，要注意仔细比较各个选项的不同之处。 2.合理分配时间。在考试中，要注意合理分配时间，不要在一个题目上花费过多的时间。如果遇到不会的题目，可以先跳过，等其他题目做完后再回头来看。 3.联系上下文。在做字音字形字义解释题时，要结合词语所在的句子或文段的上下文来理解。如“他的脸上洋溢着幸福的笑容”，“洋溢”一词，结合语境可知是充满、充分流露的意思。 4.分析字形。有些汉字的字形与字义有一定联系。如“休”，是人靠在树上，表示休息；“炙”上面是“肉”的变形，下面是“火”，表示烤肉。通过分析字形，能辅助理解字义。 5.利用排除法。在面对一些不确定的题目时，可以尝试使用排除法来缩小选择范围。通过排除明显错误的选项，增加选出正确答案的概率。 6.利用代入法。对于选择正确字义的题目，可以把每个选项的意思代入到词语或句子中，看哪个选项最符合语境。如“夜幕降临”中“临”的意思，A.靠近，对着B.来到，到达C.将要，快要。把三个选项分别代入，“夜幕来到，到达”最通顺合理，所以选B。 7.检查答案。在完成所有题目后，要仔细检查一遍自己的答案，看看是否有遗漏或者错误的地方。特别是一些容易忽略的小细节，如拼写错误、标点符号错误等。 四、词语（成语）理解与运用答题技巧。 1.词语（成语）理解题。 （1）联系上下文。阅读理解中解释词语含义，一定要紧密结合上下文语境。如“他小心翼翼地捧着花瓶，生怕摔碎了”，通过后文“生怕摔碎”可知“小心翼翼”是形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 （2）拆字组词法。把词语拆分成单个字，分别组词再合并理解。如“端详”，“端”可组词 “端正”“仔细”，“详”组词“详细”，合起来就是仔细地看。 （3）近义词替换法。用熟悉的近义词解释词语。如 “静谧”不太好理解，可用近义词“安静”“宁静”解释，即表示环境安静、寂静。 2.词语（成语）运用题。 （1）看搭配是否得当。判断词语与前后词语的搭配是否符合语法规则和语言习惯。如 “提高水平”“增强能力”搭配合理，而“提高能力”“增强水平”则搭配不当。成语如“发扬精神” 正确，“发挥精神”错误。 （2）辨感情色彩。注意词语的褒贬色彩是否与语境相符。“处心积虑”是贬义词，用于描述坏人谋划坏事；“殚精竭虑”是褒义词，形容人费尽心思做好事。如“他为了班级的荣誉，（殚精竭虑）地策划活动”，此处不能用“处心积虑”。 （3）审适用对象。不同词语有特定适用对象。“豆蔻年华”专指女子十三四岁的年纪；“鳞次栉比”多形容房屋等密集排列。如“校园里的树木鳞次栉比”就不恰当，因为“鳞次栉比”一般不用于形容树木。 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.（2024·湖北咸宁）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A.蚊穴（xué） 瘦削（xiāo） 日晷（guǐ） 明媚（mèi） B.铁锨（xiān） 抵御（yù） 惆怅（chóu） 飘渺（miǎo） C.挪移（luó） 徘徊（huái） 潸潸（shān） 急遽（jù） D.僻静（pì） 依偎（wèi） 旋转（zhuàn） 凝然（níng） 2.（2023·湖北荆州）下面横线上的字读音完全正确的一项是（ ）。 A.播种（zhǒng） 间隔（jiān） 脊背（jí） 龟裂（jūn） B.妒忌（jí） 参谋（cān） 桅杆（gǎn） 停泊（bó） C.衣襟（jìn） 花蕾（léi） 咆哮（páo） 瘦削（xuē） D.书籍（jí） 明媚（mèi） 压迫（pò） 恐怖（bù） 3.（2023·湖北孝感）下列词语中字音和字形完全正确的一项是（ ）。 A.酵母（jiào） 奉命（fòng） 专心志致 汗流浃背 B.纽扣（liǔ） 王妃（féi） 金壁辉煌 司空见惯 C.困窘（jōng） 书簿（bù） 一如既往 德高望重 D.倭瓜（wō） 哭泣（qì） 精兵简政 震耳欲聋 4.（2019·湖北荆门）下面词语中书写、注音完全正确的一组是（ ）。 A.魁梧（kuí wu） 炽热 （chì rè） 诲人不倦 附庸风雅 B.匀称（yún chèn） 唱和（chàng hè） 别出心裁 焦燥不安 C.粗糙（cū cào） 锻练（duàn liàn） 融汇贯通 绝无仅有 D.笨拙（bèn zhuō） 呜咽（wū yè） 聚精会神 雪中送碳 5.（2020·湖北武汉）下面词语中书写没有错误的一组是（ ）。 A.无法控制 无计于事 囫囵吞枣 毫不畏惧 B.流水潺潺 头晕目眩 鸟合之众 万不得以 C.晶莹剔透 诚心诚意 张灯结彩 截然不同 D.不可思义 五湖四海 司空见贯 锲而不舍 6.（2024·湖北武汉）用一个字概括每组词语所包含的共同意思，其中不正确的一项是（ ）。 A.极目远眺 屏息凝视 察言观色 （看） B.安然无恙 安居乐业 忐忑不安 （安） C.喜出望外 兴高采烈 笑逐颜开 （喜） 7.（2023·湖北荆州）下列词语中形容心情紧张害怕的一组是（ ）。 A.忧心忡忡 严密观察 悔不当初 精密控制 B.心花怒放 勘探石油 兴致勃勃 勘测地形 C.维持秩序 战战兢兢 探索奥秘 心神不定 D.惴惴不安 心惊肉跳 如坐针毡 心有余悸 8.（2021·湖北武汉）下列各组词语，感情色彩完全相同的一组是（ ）。 A.神通广大 乌合之众 壮志凌云 国泰民安 B.发愤图强 精益求精 坚持不懈 废寝忘食 C.口若悬河 各抒已见 夸夸其谈 纸上谈兵 D.闻鸡起舞 脍炙人口 囫囵吞枣 风雨同舟 9.（2020·湖北武汉）下列词语搭配不正确的一项是（ ）。 A.优秀的科学家 难忘的回忆 清脆的声音 B.机器的轰鸣 美丽的世界 司空见惯的现象 C.普通的事情 反复的试验 幼稚的问题 D.剧烈的跳动 尖锐的枪声 沉重的皮鞋 10.（2020·湖北武汉）下列词语中意思不相同的一组词是（ ）。 A.熙熙攘攘 摩肩接踵 人头攒动 人潮汹涌 B.清一色 一律 基本上 都 C.勇夺第一 摘得桂冠 拔得头筹 喜获金牌 D.欣然怒放 傲然盛开 绽放笑容 吐露芬芳 11.（2024·湖北襄阳）下列加点字意思不同的一组是（ ）。 A.盈盈一水间 笑盈盈 B.走马观花 儿童急走追黄蝶 C.及其日中如探汤 赴汤蹈火 D.载渴载饥 载歌载舞 12.（2023·湖北荆州）下列各组加点字的意思相同的一项是（ ）。 A.故园无此声 见两小儿辩斗，问其故 B.一人虽听之 虽与故俱学 C.为是其智弗若与 为设果，果有杨梅 D.赴汤蹈火 及其日中如探汤 13.（2023·湖北武汉）下列各组加点字，古今字义不相同的一项是（ ）。 A.昔我往矣，杨柳依依。 今非昔比 B.孔子不能决也。 决不罢休 C.应怜屐齿印苍苔。 怜香惜玉 14.（2023·湖北孝感）下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）。 A.春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。 B.他别出心裁的创意，让大家惊叹不已。 C.你的表演太出色了，我甘拜下风。 D.他的这篇短文十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。 15.（2020·湖北武汉）下列各句中，划线的词语运用不恰当的一句是（ ）。 A.我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 B.他整天愁眉苦脸，经过大家开导，他终于喜笑颜开。 C.那个星期天，母亲没能带我出去玩，我追悔莫及。 D.寒冬过后必将迎来万物复苏、万象更新的春天。 16.（2023·湖北武汉）下列句中加点部分表达意思不同的一项是（ ）。 A.足球赛马上要开始了，候场区人头攒动。开放时间一到，球迷们鱼贯而入。没过几分钟，候场区的球迷就所剩无几。 B.一阵狂风吹来，江面上顷刻间掀起了巨浪，一瞬间，电闪雷鸣，乌云密布。霎时，倾盆大雨从天而降。 C.学校运动会上，李海在短跑比赛中勇夺第一，陈辉在跳高比赛中喜获金牌，肖霞在跳远比赛中摘得桂冠。 17.（2023·湖北荆州）下列句子中加点部分表达的意思不同的是（ ）。 A.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。 B.爱因斯坦喜欢“打破砂锅问到底”，再冥思苦想找到事情的真相。 C.班级里，有的同学对待学习勤勤恳恳，从不懈怠；有的像“老黄牛”一样维持着教室的整洁……他们都是我学习的榜样。 D.为了实现神舟十四号的顺利发射，航天组全体人员群策群力；当成功入轨的消息传来时，大家都在感叹：这真是“人心齐，泰山移”。 18.（2021·湖北武汉）下列句子中关联词使用正确的一组是（ ）。 A.鲁迅先生不是伟大的文学家，而是伟大的革命家、思想家。 B.即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。 C.虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。 D.山上开满了杜鹃花，无论是花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。 19.（2020·湖北武汉）“及”在字典中的解释有：①等到；②赶上；③比得上；④推及、顾及：⑤姓。下列词语中“及”的正确解释依次是（ ）。 望尘莫及 迫不及待 我不及他老吾老，以及人之老 A.②①③④ B.①②③④ C.③①②④ D.②③①④ 20.（2020·湖北武汉）填入下列句中的关联词，正确的一项是（ ）。 ①不但……而且…… ②即使…也…… ③只要……就…… 爸爸（ ）技术高明，（ ）积极肯干。再难的活儿，（ ）一到爸爸的手中，（ ）能化难为易。（ ）是别人不愿干的活儿，他（ ）从不推辞。 A.①②③ B.①③② C.②①③ 二、填空题。 1.（2023·湖北荆州）看拼音写词语。 2.（2024·湖北襄阳）找出下列词语中的错别字，并将正确的字写在横线上。 （1）鱼贯而入 兴高彩烈 风华正茂 龙凤呈祥＿＿＿ （2）别出新裁 戛然而止 挑拨离间 眼花缭乱＿＿＿ （3）蜂拥而至 琳琅满目 迫不急待 竭泽而渔＿＿＿ 3.（2020·湖北武汉）读拼音，写词语。 深秋的田野，寒气渐渐xí lái＿＿＿＿＿＿。pì jìng＿＿＿＿＿＿的小村庄外野菊花jì mò＿＿＿＿＿＿开放；xī shuài＿＿＿＿＿＿在吟唱，它们是在参加盛大的yàn huì＿＿＿＿＿＿吗？我独自pái huái＿＿＿＿＿＿在乡间的小路上，看夕阳亲吻西山，看不远处的chuī yān＿＿＿＿＿＿升起，我沉醉在这深秋的田野，忘却了chóu chàng＿＿＿＿＿＿。 4.（2024·湖北咸宁）根据语境，看拼音写词语。 时光飞逝，zhá yǎn＿＿＿＿＿＿间，六年的小学时光已逝，而原本zhì qì＿＿＿＿＿＿未消的我们，已是热血fèi téng＿＿＿＿＿＿，即将远航。对未来，你我可能会有太多的kǒng jù＿＿＿＿＿＿与jīng huáng＿＿＿＿＿＿。敬爱的老师，那时我们会想起您重于tài shān＿＿＿＿＿＿的话语：失败是成功之母，要学会chuí liàn＿＿＿＿＿＿自己，经得起yàn jùn＿＿＿＿＿＿的考验！请相信，只要我们始终保持lǐ zhì＿＿＿＿＿＿，勇敢地追逐梦想，那迎接我们的就一定是míng mèi＿＿＿＿＿＿的阳光。 5.（2019·湖北荆门）结合语境，根据拼音写词语。 （1）习近平jì yǔ＿＿＿＿＿＿全国各族少年儿童，要从小学习做人，要学习和chuán chéng＿＿＿＿＿＿中华民族传统美德，学习和hóng yáng＿＿＿＿＿＿社会主义新风尚，争当学习和shí jiàn＿＿＿＿＿＿社会主义核心价值观的小模范；要从小学习立志，做祖国和人民事业发展的接班人；要从小学习创造，争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的小biāo bīng＿＿＿＿＿＿。 （2）通往理想jìng jiè＿＿＿＿＿＿的桥梁是勤奋。司马光从小就勤奋好学成了liú fāng bǎi shì＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的名人。童第周yuǎn dù chóng yáng＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿到比利时去留学，完成了高难度的青蛙卵剥离手术。只有一生勤奋，才能yǒu suǒ zuò wéi＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，才能对人民、对社会作出应有的gòng xiàn＿＿＿＿＿＿。 6.（2019·湖北荆门）把下列成语补充完整，然后按要求归类（只写序号）。 ①垂头（ ）气 ②完（ ）归赵 ③目（ ）口呆 ④（ ）而不舍 ⑤拾金不（ ） ⑥坐井（ ）天 ⑦（ ）竽充数 ⑧指（ ）为马 （1）描写人物神态的：＿＿＿＿＿ （2）描写人物品质的：＿＿＿＿＿ （3）出自寓言故事的：＿＿＿＿＿ （4）出自历史故事的：＿＿＿＿＿ 参考答案与辨析 一、1.B 【解析】本题考查字音识记。A.瘦削（xiāo）——（xuē）；C.挪移（luó）——（nuó）； D.依偎（wèi）——（wēi），旋转（zhuàn）——（zhuǎn）；故选B。 2.D 【解析】本题考查学生正确辨析汉字读音的能力。A.间隔（jiān）——（jiàn），脊背（jí）——（jǐ）；B.妒忌（jí）——（jì），桅杆（gǎn）——（gān）；C.衣襟（jìn）——（jīn），花蕾（léi）——（lěi）。故选D。 3.D 【解析】本题考查字音字形。A.奉命（fòng）——（fèng），专心志致——专心致志； B.纽扣（liǔ）——（niǔ），王妃（féi）——（fēi），金壁辉煌——金碧辉煌；C.困窘（jōng）——（jiǒng）。故选D。 4.A 【解析】本题考查字音和字形易错字。A.正确。B.有误。焦燥不安，应为：焦躁不安，焦急烦躁，心神不定。C.有误。粗糙，拼音：cū cāo。融汇贯通，应为：融会贯通，融会：融合，领会。贯通：贯穿前后、全面透彻地理解。D.有误。雪中送碳，应为：雪中送炭，比喻在别人正急需的时候给以物质上的帮助。 5.C 【解析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A项，“无计于事”改为“无济于事”；B项，“鸟合之众”改为“乌合之众”；“万不得以”改为“万不得已”；C项，正确。D项，“不可思义”改为“不可思议”；“司空见贯”改为“司空见惯”。 6.B 【解析】本题考查词语的理解与归类。A.极目远眺：尽眼力之所及眺望远方。屏息凝视：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。察言观色：观察言语脸色来揣摩对方的心意。结合词义，可知，三个词语都有表示“看”的意思；B.安然无恙：没有灾祸或疾病。形容人或物平安无事，没有发生事故，没有受到损害。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。忐忑不安：形容心神非常不安。结合词义可知，“安然无恙、安居乐业”都有表示“安”的意思，而“忐忑不安”则是表示“不安”的意思；C.喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。笑逐颜开：眉开眼笑。结合词义，可知，三个词语都有表示“喜”的意思。故选B。 7.D 【解析】本题考查词语的理解。A.忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。严密观察：仔细的花时间去观察。悔不当初：后悔当初没有那样做或不该这样做。精密控制：精确细密地掌握住对象不使任意活动或超出范围；或使其按控制者的意愿活动。B.心花怒放：形容高兴极了。勘探石油：在油田或矿区进行采集、解释、识别地质信息的一系列活动。兴致勃勃：形容兴趣浓厚，情绪高昂。勘测地形：通过对地质、地球物理、地球化学等数据的采集和分析，来推断地下地质情况的方法。C.维持秩序：保持使继续存在，有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态。战战兢兢：形容极端害怕而小心谨慎的样子。探索奥秘：探索某个事件不为一般人所知的秘密。心神不定：心里烦躁，精神不安。D.惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。心惊肉跳：形容担心祸事临头而心神不宁。如坐针毡：形容心神不宁。心有余悸：危险之事虽然已经过去了，回想起来仍感到害怕。故选D。 8.B 【解析】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力，感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。A.不相同。“神通广大、壮志凌云、国泰民安”这都是褒义词。“乌合之众”是贬义词。B.相同。“发愤图强、精益求精、坚持不懈、废寝忘食”都是褒义词。C.不相同。“口若悬河、夸夸其谈、纸上谈兵”都是贬义词。“各抒已见”是褒义词。D.不相同。“闻鸡起舞、脍炙人口、风雨同舟”都是褒义词。“囫囵吞枣是贬义词。 9.D 【解析】本题考查的知识点为词语搭配。词语搭配是一个词语和另一个词语前后组合。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。搭配词语练的就是词语之间恰当的合理的搭配。我们学习的词语搭配主要有两类。一类是（精美的）图案和（认真地）读书。一类是（打垮）敌人。第一类是形容词和名词、形容词和动词的搭配。这里要强调两点：一是名词前面为×××的，动词前面为×××地；二是词语搭配要合理。第二类是动词和名词的搭配。做这类词语搭配的练习，检查很重要，要反复读。如果发现哪一组词语的搭配不合逻辑，读起来不通顺，就说明没有搭配合理；反之，就说明搭配合理。尖锐是一个汉语词汇，一指尖而锋利；二指物之挺拔峻峭者；三指风的寒冷刺骨，声音的凄凉尖细；四指敏锐；灵敏而深刻；五指十分明确，毫不含糊，不留情；六指紧张、激烈。它不能用来形容“枪声”。沉重，汉语词汇。释义：1.沉静庄重。2.重量或密度重。3.负担重，艰难。4.犹严重。表示程度严重。5.担子。比喻担负的责任。它不能用来形容“皮鞋”。D项应该为：响亮的枪声、沉沉的皮鞋。 10.D 【解析】本题考查词语分类。A.相同。都表示人多。B.相同。都表示包含大部分的意思。C.相同。都表示第一名。D.不同。“欣然怒放、傲然盛开、吐露芬芳”都是形容花开的词语，“绽放笑容”形容人的笑容。 11.A 【解析】本题考查一字多义。A.盈盈：形容清澈的样子/充满；B.走：都是“跑”的意思；C.汤：都是“热水”的意思；D.载：都是“又”的意思。故选A。 12.D 【解析】本题考查多义字。A.故：故乡/原因；B.之：指弈秋的教导/代词，代指认真学习的那个人；C.为：因为/给；D.汤：热水。故选D。 13.B 【解析】本题考查多义字。A.昔：都是“从前，过去”的意思。B.决：决断、裁决、断定/坚决。C.怜：都是“怜惜”的意思。故选B。 14.A 【解析】本题考查成语运用。A.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样，与句子中形容植物园不符合。B.惊叹不已：满口赞赏和赞叹。C.甘拜下风：指真心佩服别人，承认自己不如别人。比喻处于劣势地位。D.黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。故选A。 15.C 【解析】本题考查成语的理解与运用。在理解词语意思的基础上结合句子语境来作出判断。A重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。B愁眉苦脸：形容愁苦的神情。喜笑颜开：因为高兴而笑容满面的样子。C追悔莫及：后悔也来不及了。这个句子词语表达不准确。追悔莫及，是对自己做不好事情的后悔，本题中我没有做错什么，就不应该追悔莫及。D万物复苏：指世间万物都恢复了往日的生机。万象更新：一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。 16.A 【解析】本题考查近义词。A.人头攒动：人头攒动原指人很多，且频繁的在移动。一般用于形容某些地方人口密度较大，但程度不如人山人海高。鱼贯而入：像游鱼那样首尾连贯地进入。比喻有秩序地相继而入。所剩无几：指剩下来的不多。B.顷刻间、一瞬间、霎时都是形容速度很快的意思。C.勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠都是获得第一名的意思。故选A。 17.B 【解析】本题考查词语搭配。A.“一律”的意思是“一个样子，相同”，“清一色”的意思是“全部由一种成分构成或全部一个样子”,意思相同。B.“打破砂锅问到底”的意思是“对事情的原委追问到底”，“冥思苦想”的意思是“深沉地思索”，前者强调“问”,后者强调“思考”，意思不同。C.“勤勤恳恳”的意思是“形容人做事勤劳而踏实”，“老黄牛”的意思是“比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人”，意思相同。D.“群策群力”的意思是“大家共同出主意，出力量”，“人心齐，泰山移”的意思是“人多心齐,能产生巨大力量”,意思相同。故选B。 18.D 【解析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。A.有误。分句间是并列关系，用“既是……也是……”相连。B.有误。“即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。”分句间是条件关系，可以用“不管……也……”相连。C.有误，分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。D.正确。 19.A 【解析】本题考查多义字。望尘莫及：远远望着前面人马行走时扬起来的尘土而追赶不上。及：赶上。迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。及：等到。我不及他：我比不上他。及：比得上。老吾老，以及人之老：在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。及：顾及，推及。 20.B 【解析】本题考查关联词。“技术高明”和“积极肯干”构成转折关系，用关联词“不但……而且……”，“一到爸爸的手中”是“化难为易”的条件，用关联词“只要…… 就……”，“别人不愿干的活”是提出的某种已存事实或情况，“从不推辞”是转而述说并非理所当然的推论，即相反或相对的结论。用表示转折关系的关联词“即使……也……” 二、1. 【解析】本题考查的是看拼音写汉字。解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“锻、畜、懒、惰、瘩、嘱、暑、蟋、蟀、僻”的正确书写。 2.（1）彩——采； （2）新——心； （3）急——及。 【解析】本题考查辨析错别字。（1）兴高彩烈——兴高采烈；（2）别出新裁——别出心裁；（3）迫不急待——迫不及待。 3.袭来 僻静 寂寞 蟋蟀 宴会 徘徊 炊烟 惆怅 【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“袭、僻、寂、寞、蟋、蟀、惆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 4.眨眼 稚气 沸腾 恐惧 惊惶 泰山 锤炼 严峻 理智 明媚 【解析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“眨、稚、腾、恐、惧、慌、泰、锤、炼、峻、媚”的笔画较复杂，易写错，需注意。 5.（1）寄语 传承 弘扬 实践 标兵 （2）境界 流芳百世 远渡重洋 有所作为 贡献 【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“寄、传承、践、境界、渡、重、贡献”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 6.（1）①丧 ②璧 ③瞪 ④锲 ⑤昧 ⑥观 ⑦滥 ⑧鹿 （2）①③ ④⑤ ⑥⑦ ②⑧ 【解析】本题考查成语的补全和归类。垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。描写人物神态的。完璧归赵：比喻把物品完好地归还给物品的主人。是一个历史故事。目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。形容人物神态的成语。锲而不舍：比喻有恒心有毅力。描写人物品质的成语。拾金不昧：拾到金钱财物不隐藏起来（据为己有）。描写人物品质的成语。坐井观天：比喻眼光狭小，见识短浅。是一人寓言故事。滥竽充数：比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。既是一个历史故事，也是一个寓言故事。指鹿为马：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。该成语出自《史记·秦始皇本纪》，是一个历史故事。结合词义，可知：（1）描写人物神态的成语是：垂头丧气、目瞪口呆。（2）描写人物品质的成语是：锲而不舍、拾金不昧。（3）出自寓言故事的成语是：坐井观天、滥竽充数。（4）出自历史故事的成语是：完璧归赵、指鹿为马。 学科网（北京）股份有限公司 $$