专题9 写作-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（福建专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（福建专版） 专题9 写作 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 记叙文（写人记事、写景状物）、想象文与应用文 要求文章有具体的事例、情节或描述，避免空洞无物；主题明确、结构完整、条理清晰、语句通顺、用词准确、适当运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，增强文章的表现力和感染力；要求书写工整、字迹清晰，不写错别字。平时要注重书写练习，养成良好的书写习惯；确使用标点符号，如句号、逗号、问号、感叹号等，使文章表意准确、语气分明。 命题倾向于让学生记录生活中的真实经历和感受，如家庭生活、校园生活、社会生活等方面的体验。引导学生思考自己在成长过程中的收获、困惑、转变等，培养学生的自我反思和表达能力。通过想象作文，鼓励学生发挥独特的想象力，创造出新颖的故事情节和形象。希望学生能从独特的角度看待问题，表达自己与众不同的见解和感受。 命题作文、话题作文、材料作文、看图作文。 一、复习策略。 1.广泛阅读积累。 （1）经典文本阅读。阅读各类经典文学作品，如《小王子》《夏洛的网》等适合小学生的书籍。在阅读过程中，学习作者的写作手法、情节设置、人物刻画方式。例如，从《小王子》中学习如何通过简单而深刻的故事表达哲理。 （2）优秀范文借鉴。收集小升初优秀范文，分析其结构、语言、立意等优点。比如，有的范文开头采用设置悬念的方式，吸引读者兴趣；有的在语言上运用丰富的修辞手法，使文章生动形象。学习这些优点，并应用到自己的写作中。 2.丰富生活素材。 （1）观察生活点滴。留意家庭、学校、社会中的人和事，积累真实的写作素材。比如，观察家人在节日里准备饭菜的过程，记录同学在运动会上拼搏的瞬间，这些都可以成为写作的素材。 （2）记录个人经历。养成写日记或随笔的习惯，记录自己的成长经历、喜怒哀乐、感悟思考等。例如，记录一次自己克服困难学会骑自行车的经历，为写成长类作文提供素材。 3.专项技巧训练。 （1）结构训练。针对不同文体，进行文章结构的训练。写记叙文时，练习按照“起因-经过-结果”的顺序叙述事件；写议论文时，学习“提出问题-分析问题-解决问题”的结构。通过列提纲的方式，规划文章框架，使文章结构完整、条理清晰。 （2）语言提升。进行词汇积累和修辞手法运用的训练。每天背诵几个好词好句，丰富词汇量；练习运用比喻、拟人、排比等修辞手法改写句子，增强语言的表现力。例如，将“太阳升起”改写成“太阳像一个大火球，慢慢地从东方升起，给大地披上了一层金色的外衣”。 4.写作实践与修改。 （1）定期写作练习。按照小升初常考题型，每周进行1-2次写作练习。可以根据命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、看图作文等不同题型，轮流进行练习，提高应对各种题型的能力。 （2）认真修改作文。完成作文后，仔细检查语法错误、错别字、标点使用不当等问题。同时，从内容、结构、语言等方面进行修改，使文章更加完善。例如，检查内容是否具体，结构是否合理，语言是否通顺生动等。也可以请老师、同学或家长帮忙提出修改意见。 二、答题技巧。 1.命题作文。 （1）审题立意。认真分析题目，理解题目含义和要求，确定文章的主题和立意。例如，《我的梦想》这个题目，要明确围绕“梦想”展开，思考自己的梦想是什么，为什么有这个梦想，以及如何实现梦想。 （2）构思框架。根据主题，构思文章的结构框架。可以采用总分总、总分、分总等结构。如写《我的梦想》，开头总述梦想对自己的重要性，中间分别阐述梦想的内容和追求梦想的原因，结尾总结全文，表达对实现梦想的决心。 （3）丰富内容。在写作过程中，通过具体事例、细节描写等方式丰富文章内容。如写梦想成为画家，可以描述自己第一次画画的经历、参加绘画比赛的过程等。 2.半命题作文。 （1）补充题目。根据自己的生活经历和素材积累，选择合适的内容补充题目。要确保补充后的题目既新颖又有话可写。例如，《我学会了____》，可以补充“骑自行车”“弹钢琴”“做饭”等自己熟悉的技能。 （2）突出重点。围绕补充后的题目，突出文章的重点。如《我学会了骑自行车》，重点描写学习骑自行车的过程，包括遇到的困难、如何克服等。 （3）升华主题。在文章结尾，适当升华主题，表达自己从学会某项技能或经历某件事情中获得的成长和感悟。 3.话题作文。 （1）确定主题。从给定的话题中，选择一个自己感兴趣且有素材可写的角度，确定文章主题。例如，以“友谊”为话题，可以确定“真正的友谊经得起考验”为主题。 （2）选好素材。围绕主题，选择能够体现主题的素材，可以是自己与朋友之间的故事，也可以是名人之间的友谊故事。如写“真正的友谊经得起考验”，可以讲述自己和朋友在一次争吵后如何重归于好的故事。 （3）自拟题目。题目要简洁明了，能够准确反映文章主题。如以“友谊”为话题，可以自拟题目为《友谊的力量》《珍贵的友谊》等。 4.材料作文。 （1）分析材料。仔细阅读材料，理解材料的主旨和寓意。例如，给出“铁杵磨成针”的故事材料，要理解材料传达的坚持就能成功的道理。 （2）提炼观点。从材料中提炼出自己的观点，可以从不同角度进行思考。如对于“铁杵磨成针”的材料，观点可以是“坚持是成功的关键”“只要有恒心，万事皆可成”等。 （3）联系实际。结合材料观点，联系生活实际，通过具体事例来论证观点。如写“坚持是成功的关键”，可以列举自己坚持学习英语，最终取得进步的事例。 5.看图作文。 （1）观察图片。仔细观察图片的细节，包括人物的动作、表情、神态，场景的布置，以及图片中的文字信息等。如给出一幅小朋友在公园植树的图片，要观察小朋友的穿着、植树的工具、周围的环境等。 （2）展开想象。根据图片内容，展开合理想象，构思故事的情节、人物的语言和心理活动等。比如，想象小朋友为什么来植树，植树过程中遇到了什么问题，他们是如何解决的。 （3）组织语言。按照一定的顺序，将观察到的内容和想象的情节用通顺、连贯的语言表达出来。开头可以介绍图片的背景，中间详细描述图片中的场景和故事的发展，结尾总结升华，表达自己的感受或从中得到的启示。 一、（2024·福建泉州）作文。 从小到大，你一定经历过许多的特别：一次特别的旅行，一个特别的生日，一张特别的纸条，一场特别的义卖，一堂特别的课……都令人回味无穷。请围绕“特别”写一篇作文，把特别之处分享给别人。 要求：（1）题目自拟；（2）把重点内容写具体，表达真情实感，不少于400字；（3）不要出现真实的校名、人名。 二、（2024·福建福州）习作表达。 我们每个人每天都在行走，行走在书籍中，行走在山山水水里，行走在父母、老师的爱里……在行走的途中，有许多值得回忆的人、事或景，饱含了浓浓的情。 请以“行走在＿＿＿＿”为题，通过一两件具体事例写下你在“行走”途中的故事。 要求：（1）将题目补充完整；（2）字数450左右；（3）文中不出现真实的校名、人名。 三、（2023·福建宁德）第三部分：表达与交流 “把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”这首《真心英雄》的歌词，是否会让你联想到自己成长路上的点点滴滴呢？拿起手中的笔，把它写下来。题目自拟，注意内容具体，有典型事例，感情真实，语句通顺，书写规范、整洁。 四、（2024·福建龙岩）习作。 成长，如一幅绚丽多彩的画卷，缓缓展开。父母的鼓励与呵护、同学的帮助和关心、挑战困难的沮丧与喜悦、参与活动的困惑与顿悟……这些画面都是美好的回忆。 请选择与“成长”有关的一个话题，自拟题目写一篇习作。 要求：（1）内容具体，表达出真情实感。（2）语句通顺，书写工整。 五、（2022·福建宁德）按要求完成习作。 无论你是学校出类拔萃的佼佼者，还是常常让人遗忘的“小人物”，但相信在你的记忆里，一定做过让自己十分得意的事，若忆往事，你定然会津津乐道。 请自拟题目，写一件发生在你自己身上且感到最得意的事，注意把事情的经过写具体，并写出自己当时的感受，还要做到语句通顺，书写规范，卷面整洁，字数450字以上。 六、（2022·福建宁德）表达与交流。 “一束花”就是“花语”，代表的是献花者的心意。这束花献给成功者，是对成功者的肯定，赞美和敬仰；这束花献给失败者，是对失败者的宽容、信任、激励，同时也是对失败者付出的努力的肯定。“一束花”可以是有形的，也可以是无形的。比如一个拥抱、一次赞许、一句祝福的话语、一张小小的贺卡、一个甜甜的问候……这都表达了人与人之间最美的情感，在日常生活中，你们也定收到过这样的“花”，或者也送出过这样的“花”，拿起你手中的笔，把它写下来。 题目自拟，注意内容具体，感情真实，语句通顺，书写规范、整洁。（文中不要出现真实的地名、校名、人名。） 七、（2022·福建泉州）习作。 题目：这一刻，我真的很＿＿＿＿ 提示：生活中有很多情联给我们留下深刻的印象，可能是抗疫救治或核酸检测中的一个镜头，可能是校园活动或家庭生活中的一个瞬间，还可能是……请你以《这一刻，我真的很＿＿＿＿》为题完成一篇习作。 要求： 1.把题目补充完整。 2.把事情的经过写具体，表达真情实感。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。 3.分段表述，恰当运用学过的表达方法。 4.写完后可以运用修改符号修改习作。 八、（2022·福建福州）习作。 给自己一份好心情，生活中处处盛开艳丽的花朵；给别人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光……请围绕“好心情”这个主题，写一篇作文。 要求：1.写之前先想想是什么样的好心情？是什么事情使你产生了这样的好心情？写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来； 2.自拟题目，字数不少于450字； 3.文中不能出现真实的人名、校名和地名。 九、（2020·福建莆田）习作。 提示与要求： 在日常生活中，面对困难，你选择“信念”吗？面对失败、痛苦，你选择“坚强”吗？面对诱惑，你选择“拒绝”吗？请以“我选择＿＿＿＿”为题目，运用生动的事例写一篇习作。 要求：1.先把题目补充完整，横线上可填：勇气、信念、诚实、坚强、善良、拒绝…… 2.把事例写具体，表达出真情实感。 3.书写工整，字数不少于450。 十、（2020·福建泉州）笔下生花。（请从下列题目中任选一题完成） 1.题目：让＿＿＿＿走进心灵 提示：在横线上填写合适的词语，如“善良”“勇敢”“快乐”“音乐”“崇高精神”“灿烂阳光”等，将题目补充完整，然后写一篇习作，字数不少于400。 2.随着科技的发展，出现了QQ、微信、钉钉等聊天工具，也有淘宝、京东、拼多多等购物平台。科技对大家的生活产生了什么影响呢？请讲讲发生在你身边的故事吧。题目自拟，字数不少于400。 要求：注意把自己印象最深、最受感动的或觉得新奇有趣的内容写清楚；能根据内容表达的需要，分段表述，表达出自己的真情实感。 十一、（2021·福建泉州）看图习作。 看到这幅图，你的心里有什么触动？是一段难忘的经历，是一道美丽的风景，还是一个深刻的启示、一个有趣的活动、一个神奇的想象、一个美好的心愿，一个独特的观点……先大胆想开去，再选择一项自己印象最深的内容，围绕一个中心意思，把你的所思、所感写下来。题目自拟，文中不出现真实的校、班、人名。（注意：如需修改，请用学过的修改符号，严禁使用涂改液、修改带。） 十二、（2023·福建泉州）习作（任选一题）。 1.不久，我们即将离开可爱的校园。今天，我们再次驻足美丽的校雕（如下图），心中是否产生许多情思？是否勾起心灵深处的记忆？又有怎样的联想和思考？请你自选角度，自拟题目，完成一篇习作。你可以校雕为触发点，叙述自己在六年的学习生活经历中值得铭记的一件事情；也可以校雕为出发点，发挥联想和想象，畅想初中生活，创编一个故事。 要求：（1）分段表述，把事情的经过写具体，表达真情实感。 （2）恰当运用学过的表达方法。 （3）书写工整，卷面整洁。文中不出现真实的校名、人名。 2.同学们，科技进步日新月异，人工智能迅速发展，机器人时代悄然来临。如果有一天，机器人走进你的生活，成为你的伙伴，会发生什么故事呢？请你发挥想象，以“我和我的机器人伙伴”为题，完成一篇习作。 要求：（1）展开想象，把你和机器人的故事写下来。分段表述，注意把重点部分写详细。 （2）想象奇特又令人信服。 （3）书写工整，卷面整洁。文中不出现真实的校名、人名。 参考答案 一、例文： 一件特别的礼物 10月7日，这个在别人看来是一个普普通通的日子，对我来说却很重要，因为这天是妈妈的生日。 既然要过生日，当然要送礼物啦！以前还没单独送给妈妈礼物呢。可送什么好呢？生日贺卡？不行，没有新意；鲜花？也不行，第二天就焉了；新衣服？还是不行，我没有那么多钱哪……难道就没有既省钱又实用的礼物吗？我左思右想，终于想到了一个礼物：“优惠券”！妈妈平时工作很辛苦，爸爸工作又忙，家务活都落在了妈妈一人身上。有了“优惠券”，妈妈干家务累时，就可以用一张，让我来替她干，顺便让我分担一部分她的劳累，这是不是很有创意呢？ 我马上找来一张硬纸，把它平均分成16小块，分别写上“洗碗券”“扫地券”“捶背券”和“任意指挥券”，每种四张。写完之后折好，悄悄地走到妈妈面前，大声说：“这是您的生日礼物，有了它，您就再也不用为一大堆家务而烦恼了！”妈妈打开纸，看到一张张“优惠券”，非常激动，一下子紧紧抱住了我，弄得我喘不过气了，直呼“救命”。当晚，妈妈就“报销”一张“洗碗券”，我也遵守诺言干起了家务。这下老妈可解放了，就到客厅看电视去了！她可从来没有这么轻松过，看来这“优惠券”还真有效呢！ 看着无比幸福的妈妈，累得满头大汗的我心里美滋滋的，只想笑。 【解析】本题考查学生写作的能力。本题是话题作文，要求围绕关键词“特别”写出自己经历过的具有特殊意义、与众不同的事情来写。可以是一次特别的旅行，一个特别的生日，一张特别的纸条，一场特别的义卖，一堂特别的课……无论写什么都要抓住“特别”去展开，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。开头：通过简单的回忆或引入，点明要讲述的特别之事，引起读者的兴趣。中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。运用语言、动作、神态、心理等描写人物的方法具体表现人物特点，以及自己内心的想法和情感变化，从而突出“特别”之处。结尾：总结全文，升华主题。 二、例文： 行走在书香之中 自从我学会认字的那一天起，书籍就成了我最好的伙伴。在我的成长旅途中，我行走在浩瀚的书海之中，不断地探索、发现，每一本书都是一扇窗户，让我窥见世界的另一个角落。 记得有一次，我在一本名叫《小王子》的书中遇见了一个来自遥远星球的小男孩。他告诉我：“你要是爱上一朵花，那么就在繁星闪烁的夜晚，所有的星星都会对你微笑。”这句话让我感动了很久。我开始在生活中寻找这样的美好，学会了用心去感受每一件事物的内在。这就是我在行走在书香之中所收获的宝贵财富。 还有一次，我在阅读《草房子》时，认识了一个名叫桑桑的小男孩。他的纯真善良，他对生活的热爱，他对友情的珍视，都深深地打动了我。这本书让我明白了即使生活有时候会面临困难，但只要我们拥有一颗坚韧的心，就能找到属于自己的光明。 书是我最好的老师，它们教会了我许多做人的道理。在我遇到困难时，书中的故事给我力量；在我感到迷茫时，书中的智慧给我方向。我就像一个永不停歇的旅人，在书的世界里漫步，每一次翻页都是一个新的起点。 行走在书香之中，我学会了思考，学会了梦想，学会了如何去爱这个世界。我会继续在这条书香之旅中前行，去追逐那些跳跃的文字，去拥抱那些等待被发现的故事。因为我知道，每一次的阅读都是一次新的旅行，每一次的思考都会让我变得更加丰富和深刻。 【解析】本题考查学生写作的能力。本题为半命题作文，要求以“行走在＿＿＿＿”为题，写下你在行走途中的故事。我们每天都在行走，行走在书籍中，行走在山山水水里，行走在父母的爱里……将你在学习中或生活中遇到的、看到的、想到的东西写下来。确定写作内容。写作时，要选对典型的事例，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气引出下文）。 正文：交代行走中发生的事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 三、例文： 不经历风雨，怎么见到彩虹 “不经历风雨，怎么见到彩虹。”这句话曾给了我无尽向上的动力。 乡村的人们，每天都要摸黑起床，黎明时就要下地耕田，而我也尝过这种先苦后甜的滋味。 公鸡的打鸣声，迎来了清晨的第一缕阳光，平常的我还在被窝里酣睡。而今天，我却早早地站在了田野里，汗水浸湿了衬衣。阳光下，衬衣的颜色己无法辨认。在远处，只知道这是一件湿淋淋的衬衣。是件喝足了汗水的衬衣，仿佛一拧，就可以拧出一盆水来。天空中，太阳像吃了死神辣椒一样，不停地哈着热气，害得大伙嗓子都快冒烟了。 我拿着锄头在田里一阵忙碌，太累了，于是就躺在一块大石头后面，尽情地享受着阳光照在全身的快感。叔叔过来说：“怎么了？放弃了？今天不流汗，秋天怎么能看见丰收的果实啊？今天吃的苦是为了秋天的收获啊！”我振作精神，休息够了，便在田里，又翻了一阵。 好不容易熬过了翻地的苦差事，结果又得干什么插秧、浇水、施肥、捉虫……好像你干一辈子，还不一定能得干完。每天起那么早，回家歇息那么晚，简直太折磨人。不过，我也都咬牙坚持了下来。 到了秋天，我直奔田野，想看看大伙的劳动成果，映入眼帘的是一株株直插云天的玉米杆，上面的玉米硕大、圆润、饱满而透亮；一个个绿油油的豆荚和不计其数的蔬菜、水果。 此刻，我终于明白了，什么是“不经历风雨，怎么见到彩虹”。 【解析】本题考查学生的书面表达能力。本题为话题作文。根据自己的实际情况，选一件经过自己努力最成功的事，比如在生活或学习中遇到了什么困难，经过自己的不懈努力最后成功；或者在学习某一项技能时，一路坎坷，最终学会了等等。写作思路：开头：用开门见山的方式，交代要写的事情的缘由，引出下文。中间：运用具体的事例交代清楚前因后果，重点在叙述过程时，把自己怎么做的，怎么想的写出来。注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。结尾：总结全文，写出最后的结果，也可以写一下自己的感受，深化主题。 四、例文： 那一刻，我长大了 成长，伴随着我们的童年。当我们回过头来看看我们走过的路，都是逐渐而大的脚印。这说明了什么？不就是说明我们长大了吗！可是，“长大”是什么意思呢？ 记得我刚上一年级没几天，爸爸有一天神秘地对我说：“你都上一年级了，是否该考虑自己睡了呢？”这句话像是一道闪电，在我眼前划过，使我手足无措。 那天晚上，爸爸便与妈妈开始“行动”了。我正在卫生间洗漱，听到爸爸妈妈好像在运什么东西。“咚”“啪”“刷……刷……刷”的声音在我耳边响起。“咦？他们在干什么呢？”好奇心促使我走出卫生间，向发出声音地方走去。顿时，我惊呆了——爸爸妈妈正在另一个卧室铺床。爸爸见到我，笑了起来：“你可别瞎猜，今天这床就是给你铺的哦。”一旁放枕头的妈妈接过爸爸的话茬说道：“对，从今天开始，你就要自己一个人睡了。”“那我还能和您们睡在一起吗？”“能呀！反正等你睡着了，我可以再把你抬回去嘛！”爸爸笑道。听到此话，我便只能答应了。我乖乖地爬上床，把衣服脱掉，钻进了被窝里。 自己睡觉的感觉可真有些可怕。我把身子缩成一团，用小眼睛扫着卧室里的一切：电动车、钢琴、书柜和我的小自行车。他们像怪物似的，张牙舞爪地向我扑来。我不敢再看了，一骨碌躲进被窝里，迷迷糊糊地睡着了。可半夜我突然惊醒，怎么都睡不着。夜静静的，路灯的光照在窗帘上，昏暗的光显得很柔和。静下心来，细细倾听，都能听到心脏“扑通扑通”地跳动声。我索性不睡了，跑去将窗帘拉开，哦，一片光芒！又将门打开，啊，多么宽敞！我笑了，笑得很开心。还环视了四周——“啊，这个不错！”我的目光停在了玩具熊身上。我把它抱起，躺在床上，便又进入了梦乡…… “嘿，小伙子，你成功了！”爸爸把我叫醒。我揉一揉眼，脸上绽出了笑容。“你长大了！你长大了！”妈妈不停地夸我。 啊，那一刻，我长大了！ 【解析】本题考查写作能力。审题：本次习作要求围绕“成长”这一主题进行创作。题目中明确指出成长如绚丽多彩的画卷，列举了父母的鼓励、同学的帮助、挑战困难的经历、参与活动的感悟等方面，提示了可写的素材范围。关键在于选取与自身成长相关的话题，要突出在这个过程中的变化、收获或感悟。立意：通过描述成长中的经历，表达积极向上的情感和价值观，如勇敢面对困难、珍惜友情、感恩父母等。展现个人在成长过程中的思考和成长，传递成长带来的力量和希望。构思：开头：可以采用比喻、排比等修辞手法，引出成长的主题，吸引读者兴趣。中间：详细叙述成长经历，可以按照事情发展的顺序，描述事情的起因、经过和结果。比如写参加比赛，先说明参赛的原因和最初的期待，再讲述遇到的困难和挫折，如准备过程中的艰辛、自我怀疑等，然后重点描写如何克服困难，如同学的帮助、自己的努力等。结尾：总结这次经历对自己成长的意义，升华主题。 五、例文： 我最得意的一件事 每当我看到妈妈煮出香喷喷的饭菜，我是多么想亲自下厨啊！ 今天，我决定亲自下厨煎荷包蛋。我预备好了材料，现在万事俱备，只欠东风了，我把油倒入锅中，控制好火候。然后，把鸡蛋放入锅中，只见那鸡蛋像一位“跳水运动员”，摆个不规则的姿势跳入水中。顿时溅起了许多朵油花。甚至有的油都跳到我的脸上了。这时我想：等爸爸妈妈回来再煎吧！但我转念又想：“阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹”，做什么事都应该有耐心，碰到困难不要怕挫折。于是，我又把鸡蛋翻过来，可是那面已经“面目全非”了，全是黑色的。接着我闻到一股烧焦的味道，急得我像在热锅上的蚂蚁一样团团转，抓起水壶往锅里加了大量的开水，原来的“黑蛋”来了个咸鱼大翻身，变成了“水蛋”。但是，我并没有灰心，又打了一个鸡蛋，重新煎了一个荷包蛋，来回翻了几次，看着这个“美味蛋”在我的手中诞生了，我心里别提有多高兴了。 这时，我听到“叮咚，叮咚”的门铃声，我知道肯定是爸爸妈妈回来了。我把门打开，正是爸爸妈妈。我把“水蛋”和刚刚诞生的荷包蛋让爸爸妈妈品尝。爸爸首先尝了尝：“水蛋。啊！怎么都是水啊？”爸爸惊讶地说。我这才知道鸡蛋没有煎熟，不由得脸红了。妈妈从荷包蛋开始尝起，津津有味的吃了起来，并不住口地夸奖我“不错，不错，比我煎的还好吃呢！”听了这句话，我心里甜滋滋的。 这件事是我最得意的事情，因为它让我明白了一个道理：做什么事情都不能碰到困难就退缩，应该与困难勇敢地搏斗。 【解析】本题考查话题作文。根据写作要求可知，选材要选择一件发生在你自己身上且感到最得意的事。题目自拟，要求把感到最得意的内容写具体，这部分需要详写，而且要写出真情实感。参考选材，可以写自己取得学年级考试第一的好成绩、用英语流利的与外教老师沟通、第一次去电视台参加演讲比赛、第一次做饭等等你感觉非常得意的事情。回忆自己发现的事，想一想哪件事让你感到很得意，让你印象深刻，从中能筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选材要新颖。首先要说明发现的什么事让你感到最得意，可以直接运用题目的一个字来点题。接着应该详细去写，要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言推写、动作描写、心理描写等描写方法。写作时要注意详略得当，语句通顺，材料安排要恰当。 构思：开头：文章开门见山进行了环境描写，景物环境渲染气氛引出下文。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：再次点题，与开头相呼应 六、例文： 谢谢你，我的朋友 从古至今的诗词文章，亲情似乎是永恒的主题。但是，如果你细心观察，将会发现还有另外一种感情，那就是朋友之间的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，多么温馨的感觉，多么…… 朋友，你还记得吗？在那个雨天里，由于我不听妈妈的话，没有带雨伞，而放学的时候却下起了倾盆大雨。正当我在为如何回家而苦恼时，你来了，你带着雨伞来了。你说，你因为中午要扫地，就不回家了。正好我没带伞，就用你的雨伞吧。听后，我欣喜万分，接过了你的雨伞。可是我在回家的路上却看到了一个冒雨骑车的身影，那个人就是你。顿时，我的眼泪像关不住的水龙头一样涌了出来。你是为了我才冒雨的，你是为了我才会这样狼狈！感谢你，我的朋友！ 朋友，你还记得吗？在那个发试卷的日子里，由于我的粗心大意，只考了70多分。我的心像被石头打中的玻璃一样，碎了。这可是我有史以来最糟糕的成绩呀！这时，你来了，你带着你的安慰来了。你说：考试不可能一帆风顺，总会有一些挫折，我们要勇敢地面对，努力向前。我的心情慢慢平静下来了，仔细地解析每一道题，吸取教训。可是，当我去上卫生间时，却听到你躲在一个小隔间里，为考试失利而痛哭的声音。我知道，你是为了我才装作平静，你是为了我才抑住心中的悲痛！感谢你，我的朋友！ 朋友，你还记得吗？在那个演讲比赛的日子里，由于我过分紧张导致发挥失常，得了个倒数第一名，我哭了，为我的面子，为我的耻辱而哭了。这时，你来了，你带着你的阳光来了，你说：一两次的失败是正常的，一个人也不可能完美无缺，我们要学会从失败中吸取经验，不要过分伤心。听了你的话，我振作起来勇敢地继续努力着。可是，当我走过老师的办公室时，却听见老师在责怪你没有帮我做好准备工作。我知道，你是为了我才忍住眼泪，你是为我才绽放笑容！感谢你，我的朋友！ 感谢你，我的朋友，感谢你对我的帮助！下辈子，我们还要做好朋友！ 【解析】本题考查学生的书面表达能力。审清题意，是写好作文的基础，本题为自命题作文，要求写一写生活让人感到幸福、自信、甜蜜……的“花语”。结合题目要求，可写别人送给自己的“花语”，也可写自己送给人的“花语”。选择你最想表达的去写。写作时注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开篇点题，引出所要叙述的事。中间：具体描写事件的过程，写出自己的真情实感，表达自己的感受。结尾：首尾呼应，抒发感情。 七、例文： 这一刻，我真的很激动 五二班加油！”“五二班必胜！”加油声一声高过一声，喝彩声一浪高过一浪，这就是我校第四届运动会中女子800米比赛的镜头之一。一想到这次比赛，我就热血沸腾。 上周五我参加了女子800米比赛，跑道上的我，心里就像只小兔子紧张地怦怦直跳。比赛开始了。只听司令员“砰”一声枪响。我便努力地向前奔去。一百米，两百米，四百米……一圈过了，这段时间对我来说是多么漫长，我的腿麻木了，就在我想要放弃时，我听见了，听见了“阮诗婷加油！”这些加油声给了我莫大的鼓励，这股力量仿迫使我勇往直前。五百米，六百米，七百米……近了，更近了！离胜利就差最后一点了！该冲刺了，我重整旗鼓，抬起僵硬的双腿向前冲刺。胜利离我越来越近了，20米、10米、5米，我迈着大步跨过终点线。我成功了！同学们个个兴奋无比，大伙全都激动地拥抱在一起…… 通过这件事我明白了：只要努力就会成功，不管你付出多少，只要收获了就是最大的喜悦！正所谓“不经历风雨，怎能见彩虹……”这次比赛将会永远留在我记忆的海洋里，成为我最美好的回忆，它将激励我大胆地去追求梦想，我将永远不会忘记这个激动人心的时刻。 【解析】本题为半命题作文。要求以“这一刻，我真的很＿＿＿＿”为题，写一件你印象深刻的事情。想想生活及学习中，曾经有哪些事让你难以忘记，让你有深刻的情感体验？择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题。中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。把事情的经过写具体，表达真情实感。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 八、例文： 有个好心情 每个人都应该有一份好心情，因为那份好心情会带你走向每一个阳光灿烂的日子！ 朋友一份温馨而体贴的祝福，父母一个会心的微笑，老师一句鼓励的话语……往往都会使你拥有一个的好心情，好的心情不需要祈求，它会在你最需要的时候出现，会伴你走过每一个春夏秋冬，每一个白天黑夜，每一分每一秒。但是它说来就来，说走就走，容不得你半点疑虑与思考，不过请切记不要太刻意地挽留，太强求，因为如果这样，它就会像被双手紧紧握住的沙，抓的越紧，流的越快。 其实想要有一份好心情，很简单！只要把事情都往好的一方面想，不要给自己太大的压力，太多的负担，太繁琐，好心情就随之而来了！ 当你被讨厌的病魔缠身的时候，保持一份好心情，告诉自己，勇敢面对，一切的不顺都会过去的！ 当你考试考的不理想的时候，保持一份好心情，告诉自己，继续努力，下次肯定比这次有进步，失败乃成功之母嘛。 当你因为某事和父母吵架时，告诉自己，不要冲动，父母会说你是因为他们关心你啊，要不然他们才懒得管你呢！ 当你面对繁重的作业时，告诉自己，学会珍惜，正好考验自己学的扎实没，有的同龄生还没书念呢！ 当你和朋友闹别扭时，告诉自己，不要偏激，多想想对方平时的好。 让心情在美丽中舒展，让理想在憧憬中兑现，让我们的青春在年轻的天空中伴着每一份祝福展翅高飞。当心情不好的时候，怎么办？答案：换一种心情？当心情是湿湿的时候，就要拿出来晒一晒，当心情是苦苦的时候，就要加一些蜜，当心情快要腐烂变质的时候，那就把它抛的远一些，在远，以至于看不到……在生命飞扬的日子里，放飞心情，放飞对明天的憧憬，把绮丽的梦 想锤炼成一首首诗歌，在蓝天上挥洒生命的激情，让自己欣赏一份好心情。 保持一份好心情吧。或许你并不重视它，或许你曾不经意地得到过它失去过它，可是有一份好心情真的很重要。它会鼓励你做好每一件事，放走任何的不愉快。每天都乐观向上，每天都有一份好心情，即使你一无所有，即使你只有一天的生命，你仍是富有的。因为你拥有快乐。生活中，需要的只是一份好心情。心情不错，不分哪个季节；心情不在雨雪或晴阴，而在你是否有心。用心去体味每一轮四季，随时发现身边美好的事物，好心情就会永驻心间。 【解析】本题考查的是话题作文，需要学生围绕话题并结合实际进行详细描写，书写时需注意字迹工整、语言通顺、书写无误即可。根据认真阅读题目可知，这是一篇话题作文，需要围绕“好心情”进行写作。写作思路：开头：以开门见山式写出主题并引起下文。中间：“好心情”可以是父母无微不至的照料，可以是朋友好言相劝的关怀、对手真诚的一个握手，也可以是陌生人的相互谦让。回顾自己的学习和生活，想想是什么事情使你产生了这样的好心情？选择你最想和大家分享的“好心情”进行详细描写，可适当运用日常学习中积累的好词佳句及修辞手法。结尾：总结全文，呼应开头，体现情感，升华主题。 九、例文： 我选择勇敢 小时候的我，胆子特别小，往往一个人并不敢独自呆在家中，我害怕，害怕独自面对晚上的黑暗，家中的孤寂，空荡荡的一切。 直至那一天，爸爸妈妈都要上夜班，我似乎显得有些无奈，又有些担忧。我知道，我将会面对黑夜的来临，但我别无选择，我只能独自面对。一切都像是特意为我安排的，夜幕降临了，在冬天，它来得是那样早。爸爸和妈妈走了，随着“啪”的一声，门关上了。我开始来回踱步。最终，我决定，早早入睡，那样稍许会减少点不安。也不知是为什么，那夜的我久久不能入睡。“丁零零”电话铃响了，这无疑给惊魂未定的我又来了重重的一击。只能“咚咚咚”地跑去接了电话，再冒着寒冷跑回来。这一次，可算是折腾了我，我强迫自己什么都不想，只是睡觉，却又做不到，年仅六七岁的我不受控制地回想着以前听过的鬼故事，浮现出一幅幅画面。也许是累了，也不知过了多长时间，总算是睡了。早上睁开眼，心中似乎有几分庆幸，又有几分“感慨”：再长的黑夜也会过去的！也不过如此而已嘛！ 的确，世界上并不存在着什么恐怖的妖魔，其实，内心真正害怕的，是自己！ 倘若你的前面是一滩水坑，请学会在上面铺一块木板，走过去；倘若你的前面是一片荆棘，请学会利用工具将它们砍掉，昂首通过；倘若你的前面是一片汪洋大海，请学会扬帆渡过！ 勇敢的人不会畏惧，不会面对一点点小小的困难而回头，与胜利背道而驰。 那一天晚上，我选择了勇敢，选择了坦然面对。 其实，生活有时就是这样残酷，如果你懦弱胆怯，那么，“裁判”已经判你淘汰出局了。 【解析】本题考查的是半命题作文，结合材料的要求进行解析，首先补全题目内容，然后根据题目内容进行写作即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。开头：首先点明故事的背景，例如写我选择勇敢，可以在开头写出我没有勇敢之前是一个怎样的人。过程：写出我变得勇敢的过程，具体经历了哪些事情，点明时间地点和人物以及具体的事件经过。结尾：点明文章的主旨，升华主题即可。 十、例文： 让善良走进心灵 零零零，放学了。我独自走在回家的路上。突然，前方出现了一个大黑洞，接着我就昏了过去。 当我醒来的时候，发现我正坐在一把黄金做的龙椅上身上穿着一件龙袍，哇！什么情况？我在什么地方？下面一行行门，我从龙椅上走下来，看了看那些门。当我要推开一扇黑色门时，一阵低沉的声音在我身后响起：“那扇门不属于你，不要打开！”我转头一看，一个白发苍苍的老人站在我身后，我好奇地问老人：“为什么？”老人看见我没开门，舒了口气，说：“我是心灵老人，你好。你是第一个来参观这里的人！”我听了，点点头又摇摇头，一副似懂非懂的样子。 老人还告诉我，这里是心灵长廊，每一扇门都代表着一种心灵，有善良、邪恶、虚假……我刚刚要打开的就是邪恶。 老人说完，又对我说：“去打开你善良的心灵之门吧！”我走到一扇门前，推开那扇门，哇！好美的景色啊！天空天蓝天蓝的，天上飘着白白的云。好美的景色啊！ 原来善良的心灵着么美啊！ 【解析】本题是二选一的习作。1.本题考查半命题作文。写作时一定要紧扣“走进”和“心灵”做文章。“走进”是方式，是手段，是出彩的关键；“心灵”是根本，是归宿，是写作的基础。可以说任何美好的美德与精神，都可以成为下笔的素材，考生可以从试题的提示语入笔，也可以透过提示语后的省略号寻找更适合自己写作的新颖题材。值得注意的是，如果作文只是对某种美德的简单赞美，而对渴望的美德缺少讲述的过程，内容就会偏离题意。用什么方式才能让美好的品德与精神“走进心灵”呢?这是文章能否脱颖而出的重要因素。如将情感放在波澜曲折的情节里展示就很巧，对某种美德的渴望与追求才会显得真实可信；也可以将情感融入自然景物之中，通过不同时间的不同景物来表露自我的心迹。不过，无论用何种方式来表达抓住人物心理的变化做文章都是很重要的。写情感类文章，不少考生往往只重视心理刻画，而忽视了语言的雕琢，以致内容充实而语言难以出众。具体地说，我们可以用比喻和排比的手法来写景物或抒发情感，可以借用诗词或典故来增加底蕴，等等，做到了这些，你的文章自然就文质兼美了。2.本题考查话题作文。要求以科技对生活的影响为话题写作。要运用具体的事例说明科技对大家的生活产生的影响，要写你印象最深、最受感动的或觉得新奇有趣的内容；可以从不同的方面来说明科技带来的变化，还可以写人们对这种变化的反应。开头：如今科技发展速度快，人们的生活有哪些影响呢？我们的生活，被科技的发展影响着，既有好处，又有坏处。开头引用设问句，吸引读者兴趣，也点明文章主旨。正文：正文可以描述两三件事，对生活的好处，比如买菜方便，不用带现金，坏处比如科技发展太快污染更严重，青少年玩手机影响视力。可以详细说明两件事，突出文章主旨。结尾：科技的一步步前进，让我们的生活也不断的变化，也影响着我们的生活。结尾写出你觉得应该怎样去对待发展很快的科技生活，最后结尾扣题即可。根据自己的想法写出题目，正文描述科技带来的变化，注意详略得当，注意语句通顺即可。 十一、例文： 书的启示 书，是一个美好的事物。人在不同阶段，对书的情感也会产生变化。 当人们还是一个牙牙学语的婴儿时，看见爸爸看书，一些好奇，一些疑惑，自然而然地涌上心头。趁爸爸放下书离开，就赶紧拿起书，学着爸爸，有模有样地读起来。看不懂字，就看图片吧。指指这个，点点那个，咧着嘴，嘿嘿嘿地笑了。 慢慢地，婴儿长大成了学生了。书，已经成了少年生活中不可或缺的事物了。每天早上，蹦蹦跳跳的少年，背上背着蹦蹦跳跳的书包，书包里装着蹦蹦跳跳的书本，蹦蹦跳跳地向学校走去。蹦蹦跳跳的书本中，除了必须带的教辅资料，还带了一些乱七八糟的漫画，课间休息时，赶紧拿出来，匆匆地看一看。对于那些文学作品，少年自然不会去在意。 过了很久，少年长高了，越来越成熟了，变成一个中年人了。这时候的中年人，整天为着生存而奔作文波。那些书连同书柜好像成为了一种装饰，或者完完全全地被遗忘，被尘封在了记忆深处似的，没有人去搭理它。 转眼间，时光飞逝，中年人的双鬓变得花白，脸上深深浅浅地多了几条沟壑，成了老头儿了。现在，老头儿可是越来越闲了，时间好像突然用不完了似的。老头儿颤颤巍巍地走到书柜前，小心翼翼地取出一本书来，拂去书上的灰尘，轻轻地，轻轻地，好像这是一件稀世珍宝似的。而后，小心翼翼地翻开它，回到位子上，坐下，仔细地阅读着，品味着，感悟着。读着读着，想到自己以前的时光，不知怎的，鼻子忽然一酸，一滴晶莹的泪珠滴下来，滴到书页上，浸透了纸张。 是我们，翻开了书，是书，反映着我们的生活；是我们，编写了书，是书，改变着我们的性格；是我们，阅读着书，是书，洗涤着我们的灵魂。有了书的人生，才是美好的。 【解析】本题考查写作能力。写作角度较为宽泛，首先要认真观察图片，确定图片中出现的信息，然后选择写作角度。可以通过联想，想象一下，看到这张图片，是否能和你的经历进行联系。开头可以运用开门见山式，直接介绍自己要写的内容，或者运用引用式，引用名言、诗句等，引出自己要写的内容。中间可以叙述具体事件，围绕图片展现内容进行叙述。最后结尾可以写出自己的启示或者感悟。 十二、例文一： 那场难忘的比赛 不久，我们即将离开可爱的校园。今天，我们再次驻足美丽的校雕，上面的鎏金大字“学海扬帆”映入眼帘。一段往事浮现在脑海。 “五二班加油！”“五二班必胜！”加油声一声高过一声，喝彩声一浪高过一浪，这就是我校第四届运动会中女子800米比赛的镜头之一。一想到这次比赛，我就热血沸腾。 那天我参加了女子800米比赛，跑道上的我，心里就像只小兔子紧张地怦怦直跳。比赛开始了。只听司令员“砰”一声枪响。我便努力地向前奔去。一百米，两百米，四百米……一圈过了，这段时间对我来说是多么的漫长，我的腿麻木了，就在我想要放弃时，我听见了“诗婷加油！”这些加油声给了我莫大的鼓励，这股力量仿佛在我身边推着我，迫使我勇往直前。五百米，六百米，七百米……近了，更近了！离胜利就差最后一点了！该冲刺了，我重整旗鼓，抬起僵硬已久的双腿向前冲刺。胜利离我越来越近了20米，10米，5米，我迈着大步跨过终点线。我成功了！同学们个个兴奋无比，大伙全都激动地拥抱在一起…… 通过这件事我明白了：要想杨帆学海，不管你付出多少，只要收获了就是最大的喜悦！正所谓“不经历风雨，怎能见彩虹……”这次比赛将会永远留在我记忆的海洋里，成为我最美好的回忆，它将激励我大胆地去追求梦想，我将永远不会忘记这个激动人心的时刻。 例文二： 我和我的机器人伙伴 “咚咚。”有人敲门，是谁呢？我迷迷糊糊地揉着惺忪的眼睛，打开门，一个比我还高的纸箱出现在我眼前。一向喜欢拆包装的我眼睛立刻一亮，迅速地打开箱子…… 一个如同真人般的机器人闭着眼，侧躺在里面，白皙的皮肤光滑如脂，浅浅的蜜柚色嘴唇，高挺的鼻梁，纤细的玉指，粉嫩的脸蛋如同桃花，还拥有“水蛇腰”和标准1.2米大长腿。我按下开关，它那双精致的眼睛里仿佛装下了亿万星辰，深蓝色、浅紫色以及黄色的光交相闪烁…… “这位美丽的小姐，从今日起，我将打理你的起居，陪你一同成长。我的名字是淑糖梦”她弯腰向我90°鞠躬，然后牵着我的手，深深地一吻，声音不同于机器音而是酥到骨子里的萝莉音。“淑糖梦，真是个动听的名字呢？“糖梦，你会做些什么？” “亲爱的伙伴，我是你父母专门订购的机器人，我有打扫卫生、烘焙厨艺、演奏音乐、辅导学习、全身按摩、游戏玩耍、电竞游戏等80多种功能哦！我会陪您学习、玩耍，你的父母要在非洲待5年，这几年由我陪您度过，今后还请你多多关照。”她不紧不慢地回答，脸上还露出一个大大的笑脸。“太好了！”“我喜不自胜。 “你饿了吗？我去给你做几道甜品，据说甜品能让人开心。你可以回房继续学习了哦！”她转身往厨房走去。 我刚坐下来，才做了几题，一股奶油的清香和巧克力的浓郁香味便从厨房飘出来：“甜品做好了哟！你先尝尝好不好吃？梦梦是第一次做哦！不好吃的话，还请你多多包涵！”淑糖梦推着送餐车向我走来，我看着这些美食，馋得口水几乎要流下来。 从此以后，我就和淑糖梦快乐地生活在一起了，它是了最好的伙伴。 【解析】本题考查学生的书面表达能力。题目一：本题为看图作文。要求以图为出发点，叙述自己在六年的学习生活经历中值得铭记的一件事情，和大家分享自己的故事。根据要求，首先想想你的生活中有哪些值得留念和分享的，一个尊敬的人给你的温暖，一件难忘的事给你的教训、启发，一个感人的场面留给你的感动，一个会心微笑带来的关爱，一次帮助得到的快乐，一个充满爱的场景。开头：由图片引出下文，点明主题。中间：详细叙述事例，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。结尾：首尾呼应，再次点题。题目二：本题为命题的想象作文，要求以“我和我的机器人伙伴”为题，写一篇习作。如果有一天，机器人走进你的生活，成为你的伙伴，会发生什么故事呢？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写好想象作文，首先想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。同时要想象丰富，符合情理，条理清楚，语言生动，重点突出机器人有哪些神奇的功能，能给自己、家庭带来哪些帮助等。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：设置情景，开门见山，直接说明所要想象的事物。中间：展开丰富的想象，详细写想象的故事，在故事中写出想象事物的特点。结尾：总结全文，抒发感情，或总结想象事物的特点。 学科网（北京）股份有限公司 $$