专题4 口语交际与综合性学习-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（福建专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（福建专版） 专题4 口语交际与综合性学习 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 口语交际 “听”的训练的考点内容是听记和听辨的训练；“说”的训练的考点内容是实际生活中的转述、打电话、劝解、询问、辩论、祝贺、介绍、谈看法等；语言技巧的考点内容包括两个方面：一是幽默表达的技巧；二是理解语言的言外之意。 主要考查考生在特定的场合、环境、对象中的信息获取能力以及交际能力和应变能力。 填空题、问答题、选择题等。 综合性学习 提炼信息的考点内容有：根据材料、图表提炼信息，把握其主旨，归纳总结；看图提炼隐含内容等。语文实践的主要考点内容有：编写广告用语，包括公益广告、产品广告、宣传语、标语等；撰写活动设计、活动方案；写开场白、台词等。 提炼信息重点考查观察能力、分析和总结归纳问题的能力。语文实践多为考查阅读、写作、口语交际的综合能力。 多给出相关图文材料，主、客观题都有涉及。 一、复习策略。 1.梳理知识体系。 （1）明确考查范围。对口语交际和综合性学习的常见考查内容进行梳理。口语交际涵盖自我介绍、讲述故事、讨论交流、劝说、演讲等方面；综合性学习涉及校园活动、社会热点、传统文化等主题探究活动。 （2）总结答题思路。针对不同类型的口语交际和综合性学习题目，总结相应的答题思路和要点。例如，在劝说类口语交际中，要注意礼貌用语、阐明道理、提出建议；在主题探究的综合性学习中，要明确主题、收集资料、分析归纳。 2.强化口语表达训练。 （1）日常口语练习。在日常生活中，积极参与各种交流场景，如与家人讨论问题、与同学交流学习心得等。锻炼自己清晰表达观点、有条理阐述理由的能力，注意语言的准确性、流畅性和礼貌性。 （2）模拟场景练习。设定不同的口语交际场景进行模拟练习，如模拟课堂发言、模拟采访、模拟辩论等。可以邀请同学或家长配合，扮演不同角色，营造真实的交流氛围，练习应对各种情况的口语表达技巧。 3.积累素材。 （1）关注生活热点。关注社会热点事件、校园动态以及身边的人和事，积累相关素材。例如，了解垃圾分类、环境保护等热点话题，为在口语交际和综合性学习中发表观点提供素材支持。 （2）学习优秀范例。收集一些优秀的口语表达范例，如精彩的演讲视频、优秀的采访记录等，学习其中的表达技巧、逻辑结构和语言运用。同时，积累一些经典的语句、名言警句等，丰富自己的语言储备。 4.综合性学习实践。 （1）参与实践活动。积极参与学校或社区组织的综合性学习活动，如文化调查、科学探究等。在活动中，锻炼自己的组织能力、合作能力、资料收集与整理能力以及问题解决能力。 （2）回顾总结经验。对已参与过的综合性学习活动进行回顾和总结，分析活动过程中的优点和不足，总结成功经验和失败教训。思考如何在今后的学习和答题中更好地运用这些经验。 5.错题整理与反思。 （1）建立错题档案。将平时练习和考试中出现的口语交际和综合性学习的错题整理到错题本上，详细记录错误原因，如表达不清晰、思路不完整、知识运用错误等。 （2）定期复习反思。定期复习错题本，针对不同的错误原因进行反思和强化训练。例如，如果是因为表达不清晰导致的错误，就加强口语表达的逻辑性训练；如果是知识运用错误，就重新学习相关知识点。 二、答题技巧。 1.口语交际。 （1）认真审题。明确题目要求，确定交际类型和情境。例如，是让进行自我介绍，还是与他人进行讨论交流，或者是进行劝说等。 （2）礼貌表达。开头要有礼貌用语，根据对方身份选择合适的称呼。在交流过程中，始终保持礼貌谦逊的态度，尊重他人观点。如“您好”“请问”“谢谢”“对不起”等常用礼貌语的运用。 （3）条理清晰。表达自己的观点时，要分点阐述，逻辑清晰。可以使用“首先、其次、最后”“一方面、另一方面”等连接词，使表达更有条理。例如，在讨论“是否应该布置大量作业”的问题时，可以说“首先，我认为布置适量作业有助于巩固知识；其次，大量作业可能会增加学生负担，影响身心健康；最后，老师应该根据学生实际情况合理布置作业”。 （4）内容充实。围绕主题展开，提供具体的理由、事例或建议。比如在劝说他人不要闯红灯时，可以说“闯红灯非常危险，不仅可能会危及自己的生命安全，还可能影响到他人。前几天，我就看到因为有人闯红灯，导致了一场交通事故，造成了严重的后果”。 （5）语言简洁。避免冗长、啰嗦的表达，突出重点，简洁明了地传达信息。 2.综合性学习。 （1）明确主题。仔细阅读题目，准确把握综合性学习的主题。例如，主题是“家乡的传统文化”，就要围绕家乡的传统习俗、特色技艺、历史故事等方面展开。 （2）规划步骤。根据主题和题目要求，规划活动步骤。一般包括确定活动目标、收集资料、整理分析资料、展示成果等环节。比如，在进行“家乡的传统文化”探究活动时，先确定要了解家乡哪些传统文化，然后通过实地走访、查阅书籍、网络搜索等方式收集资料，再对收集到的资料进行分类整理和分析，最后选择合适的方式展示成果，如制作手抄报、撰写报告等。 （3）资料收集与整理。运用多种方式收集资料，如问卷调查、访谈、查阅文献等。对收集到的资料进行筛选、分类和整理，提取有用信息。例如，在收集“家乡的传统节日”资料时，要对不同渠道获取的信息进行整合，去除重复和无效的内容。 （4）成果展示与表达。根据活动内容和要求，选择合适的成果展示方式，如口头汇报、书面报告、手抄报、海报、PPT等。在展示过程中，要清晰、准确地表达自己的观点和发现，注意语言表达的规范性和逻辑性。例如，在进行口头汇报时，要注意语速适中、语调抑扬顿挫，突出重点内容。 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.（2021·福建泉州）下列哪一项内容不属于“毕业联欢会活动策划书”（ ）。 A.编排活动流程 B.安排人员分工 C.确定活动时间地点 D.写信回忆美好生活 2.（2024·福建莆田）读书节中，六年级同学写下给母校的赠言，下列最合适的一项是（ ）。 A.同窗数载凝成无数美好瞬间，将在我的记忆之中，无法抹去。 B.荫荫校园里我们遨游知识的海洋，我们学习做人的真谛，我们孕育远大的理想。 C.不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。 D.自爱，自尊，自立，自强，自信……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。 3.（2020·福建福州）说话人语言表达最得体的一项是（ ）。 A.交警对正要闯红灯的行人说：“请遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。” B.护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实呆着!” C.司机对—个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊!” D.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来!” 4.（2022·福建泉州）下列事例对于观点“电脑时代需要练字”不具有说服力的一项是（ ）。 A.社会飞速发展，科技创新日新月异，电子产品更新换代加速，人们的打字速度跟不上电脑时代。 B.电脑普及不能取代写字，长时间打字会伤眼睛，手腕关节过度活动，导致周围神经损伤或者受压迫，影响血液循环，身体会产生不适反应。 C.字如其人，一个人所写的字就代表着他的形象，从中可以看出一个人的道德修养。练字即练人，可以陶冶人的情操，提升人的精神境界。 D.中国文字博大精深，书法是我国优秀的传统文化，作为中国人，我们应把它发扬光大。2008年北京奥运会会徽的字体设计采用中国毛笔字汉简的风格，向世人展现了中国汉字的魅力。 5.（2020·福建南平）对下面这段话主要内容概括最准确的一项是（ ）。 针对新冠肺炎疫情防控，钟南山建议：第一，戴好口罩，做好防护；第二，在共用的厕所、厨房等公共空间，要注意消毒和洗手。疫情之下学生的心理压力普遍很大，如何缓解心理压力？钟南山特别理解学生们的感受，勉励大家把这次疫情当成是对自己心理的一次测试，不仅要做好身体上的防护，更要做好心理上的防护。要坚持学业，锤炼意志力。 （节选自《人民网》） A.钟南山对学生们的勉励。 B.如何做好身体、心理上的防护。 C.钟南山对学生们的测试。 D.如何缓解疫情带来的心理压力。 6.（2023·福建厦门）下面选项属于《我的理想》作文重点内容的是（ ）。 ①“我”同桌的理想是什么 ②“我”的理想产生的原因 ③爸爸怎样为实现理想而努力 ④“我”为实现理想而努力的过程 A.②④ B.①③ C.②③ D.①④ 7.（2023·福建泉州）冬冬古筝弹得特别好，想报名参加初赛，但又有点紧张。作为她的好朋友，最适合用下面哪句话鼓励她？（ ） A.不就是一场演出吗，没什么大不了的，就去随便弹弹呗。 B.你学习古筝花了那么多钱，不去参加对不起父母的培养。 C.每个人都要为集体争光，你这样置身事外会被大家批评的。 D.你平时演奏得那么好，肯定没问题，大家一定都喜欢听的。 8.（2023·福建漳州）夏天到了，同学给你打电话，约你周末一起去江边游玩。出于安全考虑，你不想去，也想劝他不要去。下列表述最准确、得体的是哪一项？（ ） A.周末去江边？你是不是不想活了？ B.老师家长天天教育我们预防溺水，我可不敢去，你自己去吧！ C.夏天周末江边人多不安全，父母不让我去，很抱歉，你还是约别人吧！ D.夏天江边经常发生溺水事件，周末人多更不安全。咱俩年纪小，又没有家长陪伴，还是去打球吧！ 9.（2022·福建南平）王梅和李红约好周六乘997路车去清和园参观。早晨6点，他们到了贵园东里（见下图公交站图示）。下列说法正确的是哪一项？（ ） A.他们上车后，下一站是新康家园。 B.过30分钟他们就能坐上997路车。 C.清和园是997路公交车的终点站。 D.旧宫东口是去清和园的必经站点。 10.（2023·福建龙岩）在开展综合性学习“难忘小学生活”中，一位同学想用一副对联来表达对母校的留恋和对老师的感激之情，你认为最合适的一项是（ ）。 A.花香馥郁今日情 春光洋溢赤子心 B.树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红 C.不舍青青校园草 难忘款款恩师情 D.诗书成就品高远 烛酒邀来志向投 二、口语交际。 1.（2024·福建莆田）在“童心赞英雄”的阅读交流会上，下面的书目你最想分享哪一本，请写下理由。 A.《小英雄雨来》 B.《鲁滨逊漂流记》 C.《三国演义》 D.《狼牙山五壮士》 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（2022·福建宁德）小学六年的学习生活即将结束，请给母校写一则毕业赠言。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（2024·福建泉州）你读过许多书吧，有一些书拨动了你的心弦，给你留下了深刻的印象 《鲁滨逊漂流记》 《汤姆•索亚历险记》 《骑鹅旅行记》 《童年》 好书推荐卡 书名：＿＿＿＿＿＿＿＿ 最喜欢的人物：＿＿＿＿＿＿＿＿ 推荐理由（内容好在哪？有什么启发？）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 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9.（2023·福建漳州）班级即将开展“班干部是轮流好还是竞选好”为主题的辩论会，请你从下面“正方一辩”的发言中，找出漏洞，站在反方一辩的立场上进行反驳，并把反驳的话写下来。 正方观点：班干部轮流好 反方观点：班干部竞选好 正方一辩：班干部当然是轮流来当好！这样能调动每个同学的积极性，为班级管理出谋划策。每位学生不论能力如何，都有机会获得展现自我和发展才能的机会，再说，当班干部多威风呀！ 反方一辩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、综合性学习。 1.（2024·福建龙岩）阅读。 上九天揽月，下五洋捉鳖，这一伟大的构想，已经在新时代的今天实现，这突飞猛进的科技含金量足足让世界惊艳。我国在航天领域不光有自己的男女航天员，将来还要有外国航天员搭载我国的飞船学习交流。作为首次太空行走的女航天员王亚平，有着强大的祖国作为后盾，在出舱的那一刻标志着我国男女航天员都可以独立完成太空行走任务。当五星红旗在太空中飘扬，这神圣的一刻，通过电视直播传遍全世界。 （1）王亚平的成功与她童年经历是分不开的，如果让你通过网络采访王亚平，了解她的童年生活，你最想了解什么？试着列一个问题清单吧！ 问题清单 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）为了解王亚平的童年生活，请你以微信留言的方式和她预约。 微信留言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（2024·福建莆田）语文实践活动。 情境材料：元旦到了，学校组织了“书法艺术进校园”的活动，请你也参与其中。活动当天，学校邀请了几位当地著名的书法家，他们现场写了三幅书法作品，请你欣赏。 （1）上面三幅中，如果从中选择一幅送给老师，我会选第＿＿＿＿＿＿＿幅（填序号），原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）活动现场，有同学说：“用电脑打字比用毛笔字方便多了，我们没必要学书法。”对此，你有什么看法？请说一说，再写下来，注意语言要有条理。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（2024·福建莆田）小柯同学读到：“竹子是郑板桥爱好的代言，他写竹、画竹，自己也活成了一株竹。”时发现中国文化中不少植物有象征意义，能代言人物品格志向。 （1）请你在以下括号中帮他完善资料。 植物 诗句 象征意义 竹子 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿，只留清气满乾坤。 不低头折节 菊花 ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿ 淡泊、孤傲 苔藓 苔花如米小，也学牡丹开。 乐观、朴实 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）梳理后，小柯想寻找合适的植物为课文中的人物代言，请从上表中选择植物帮助他完成，并选择其中一组说明理由。 李大钊——＿＿＿＿＿＿＿＿ 挑山工——＿＿＿＿＿＿＿＿ 理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与辨析 一、1.D 【解析】本题考查“毕业联欢会活动策划书”的内容理解。“毕业联欢会活动策划书”内容包括：活动名称；活动目的；活动时间、地点；活动分工；活动流程；节目单。D项“写信回忆美好生活”不属于“毕业联欢会活动策划书”的内容。 2.B 【解析】本题考查赠言祝福。提干要求是写给母校的赠言，应侧重于对母校的直接感受和赞美。A.“同窗”是同学之情，而非对母校的直接感受和赞美。B.这段赠言直接表达了校园对于学生在知识、品德和理想树立的重要作用，突出了对母校教育之恩的感激和赞美，作为母校的增员是合适的。C.“永远的朋友”，指的是同学情谊，并非针对于母校的。D.“自爱，自尊，自立，自强，自信……”是老师勉励学生的话，与母校的感恩不够紧密。故选B。 3.A 【解析】本题旨在考查学生对语言得体的辨析能力。辨析语言是否得体，可以从以下三方面入手：第一看场合，根据说话的场合决定说什么样的话；如喜庆的场合要说吉利话，悲伤的场合要说安慰的话。第二看对象，注意对象就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、喜好等，尤其是要注意千次、敬辞使用是否恰当。第三看感情，注意所使用的褒贬词语是否得当。A选项交警在劝说行人时，使用礼貌用语，所以语言表达得体。B选项这句话中的护士说话语气生硬，对患者不够尊重，所以语言表达不得体。C选项中司机对老人称呼为“老头儿”，这是对老人的不尊重，而且后面的劝说也不文明（如；赶紧；你摔了，我可不负责啊等言语），有违职业道德，所以语言表达不得体。D选项中食堂管理员说话本意是教育学生不要浪费粮食，但是说话太生硬（如：赶快把馒头给捡回来），“你以为这是你家呢”这样的表达太无礼，不利于教育学生，所以语言表达不得体。 4.A 【解析】本题考查理解句子的能力。A.不具说服力，隐含着的意思是不要练字。故选A。 5.B 【解析】本题考查的是对文段内容信息的概括和提取，从文段中可以概括得出相应的答案。本段文字的主要内容是关于如何缓解疫情带来的心理压力。所以选择D项。 6.A 【解析】①“我”同桌的理想是什么，属于喧宾夺主，不能作为本次习作的重点内容。②符合作文题目，也符合主题需要。③可以侧面略写，不能作为本次习作的主要内容。④可以作为本次习作的重点内容来写。因为有了理想就要努力去实现。故答案为A。 7.D 【解析】本题考查口语交际能力。A.“不就是一场演出吗，没什么大不了的，就去随便弹弹呗”，这种表述看似在淡化比赛压力，但“随便弹弹”这种说法容易让冬冬觉得朋友不重视她的比赛，没有给予她真正的认可和鼓励，反而可能让她觉得自己的努力没有得到尊重，无法起到积极的鼓励作用。B.“你学习古筝花了那么多钱，不去参加对不起父母的培养”，此说法将参赛的压力从自身转移到对父母的责任上，会给冬冬增加额外的心理负担，让她觉得参赛不是为了自己的兴趣和成长，而是为了不辜负父母的金钱投入，这可能会使她更加紧张，不利于她在比赛中发挥出最佳水平。C.“每个人都要为集体争光，你这样置身事外会被大家批评的”，这种说法带有一定的强迫性，把重点放在集体和他人的看法上，会让冬冬觉得参赛是一种被迫的行为，可能会引发她的抵触情绪，而不是鼓励她积极自信地参赛。D.“你平时演奏得那么好，肯定没问题，大家一定都喜欢听的”，该选项从正面肯定了冬冬的演奏水平，让她意识到自己的实力，给予她充分的信心，同时表达了对她表演的期待，让她感受到朋友的支持和信任，能够有效缓解她的紧张情绪，鼓励她勇敢地参加初赛。 8.D 【解析】本题考查口语交际能力。A.语言直白，用反语语气，不易让人接受，不得体。B.虽然说明不安全，但是没有阻止对方，语言不当。C.虽然说明不安全，但是没有阻止对方，语言不当。D.运所学溺水知识，从安全角度进行劝说，同时提出合理的建议，易于让人接受，得体。故选D。 9.D 【解析】本题考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。结合公交站图示作答。A.不正确，下一站是亦庄桥南。B.不正确，6：30是首车，过30分钟后977路车刚从出站口出来。C.不正确，北京西站是终点站。D.正确。 10.C 【解析】本题考查对联的运用。题目要求选择一副对联来表达对母校的留恋和对老师的感激之情。A.这副对联表达了非常喜悦和开心的心情。不合适。B.这副对联表达了春天的美好。不合适。C.这副对联表达对母校的留恋和对老师的感激之情。合适。D.表达了写者精成图治的一种志向，心胸高原的一种情怀！不合适。 二、1.B 《鲁滨逊漂流记》的作者是笛福，这是一部英国现实主义小说。全篇着重描写了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服重重困难，最终战胜了恶劣的环境，与土著人星期五共同到了家乡，过上了幸福生活的故事。文中的鲁滨逊勇敢、坚强，乐观，能够直面生存中的困难，并想办法克服，他这种精神值得我们学习。 【解析】本考查介绍推荐。我最想分享的书是A.《小英雄雨来》，理由：因为雨来是一个和我们年龄相仿的孩子，但他在面对日本侵略者时，表现出了非凡的勇气和智慧，他的故事生动展现了在艰苦的战争岁月中，少年儿童为保卫祖国所做出的英勇奋斗。雨来的经历让我深刻感受到爱国主义的力量，也让我明白了即使年龄小也能为国家和正义挺身而出，而且这本书的语言通俗易懂，情节跌宕起伏，非常适合我们阅读，能激发我们爱国热情和对英雄的敬仰之情。我最想分享的书是C.《三国演义》理由：这本书众多英雄人物辈出，他们以各自独特的智慧和勇气，在历史舞台上留下了浓墨重彩的一笔。从忠诚的关羽到智慧的诸葛亮，从仁德的刘备到奸诈的曹操，每个人物的身上都充满了魅力，通过阅读，我们能领略到那个风云变幻的时代中英雄的壮志豪情和谋略智慧。英雄在面对困难和挑战时所展现出来的坚定信念和不屈精神，能激励我们在生活中勇往直前，努力追求自己的理想和目标。 2.随着时间的飞逝，再过几个星期我就要离开生活了二千多日子的母校。虽然离别是悲伤的，但是我还是祝全体同学能读上自己心目中的中学，能取得好的成就。 【解析】本题考查语言表达。结合六年的小学生活，写下对母校想说的话，表达对母校的感激、留恋与不舍之情。如：这些事——是永不漫灭的回忆，宽敞的教室，载满回忆。琅琅的读书声，如同悦耳的旋律飘向四方。喧闹的操场，跳绳、踢毽子、扔飞盘，我们在运动中个性肆意张扬。庄严的报告厅，精彩的节目正在上演多才多艺的展示，散发着青春的风采。 3.《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊 这部作品情节曲折，主人公鲁滨逊是一个英勇无畏、理智明达、坚强而有韧性，喜欢挑战与冒险，动手能力强，并且不服输的人。同时给我们带来重要的启示：在漫长的旅程中，坚持不懈、勇于创新、团结合作，是我们成功的重要支柱，让我们也要学会面对挫折与磨难，勇敢地去追求自己的梦想。 【解析】本题考查书籍推荐。答案并不唯一，言之有理即可。介绍清楚书籍的书名以及最喜欢的人物，推荐理由。例如：书名：《骑鹅旅行记》最喜欢的人物：尼尔斯。推荐理由：《骑鹅旅行记》内容新奇有趣，充满了奇幻色彩。尼尔斯从一个调皮捣蛋、不爱学习的孩子，通过骑鹅旅行的经历，逐渐成长为一个勇敢、善良、有责任心的少年。在这漫长的旅途中，他见识了祖国的壮丽山河，也经历了种种磨难与挑战。这本书不仅展现了瑞典的自然风光和民俗风情，更让我们懂得了要珍惜身边的一切，学会关爱他人，勇敢面对困难。阅读它，仿佛跟随尼尔斯一同踏上了成长的旅程，让人受益匪浅。 4.2015至2017年某小学学生体育优秀率和达标率大幅度提高。 【解析】本题考查学生归纳概括能力。从图表上看，2015年的优秀率是23%。2016年是32%，再到2017年的47%，优秀率在不断提高。2015年的达标率是85%，2016年的是88%。2017年的是99%，达标率也在不断提高。说明这几年这所学校学生体育优秀率和达标率大幅提高。 5.有酒喝酒谁不会？没酒喝酒，才算是有能耐呢！ 【解析】本题考查的是口语交际，结合原文的语境和主要内容以及不同的人物身份和特点，可以分析得出，这时仆人会回答道：“有酒喝酒谁不会？没酒喝酒，才算是有能耐呢！” 6.我不认同这一说法。 书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，又可以培养性情，传承中华文化，一举多得，何乐而不为呢？ 【解析】本题考查语言表达能力。学生首先要仔细阅读题干，明白提议，然后再组织好语言进行表达。如：观点：我不认同这一说法。理由：时间总是挤出来的，况且在紧张的学习之余，练习书法是一种不错的能放松身心，缓解学习压力的选择，书法是我们中华民族的传统文化，只要我们用心练习，一定能从有所收获。我们应该传承这项文化，不是吗？ 7.亲爱的老师，请允许我代表全班同学向您说一声：“老师，您辛苦了！”感谢您对我们一直以来的照顾，我们在您的培养下茁壮成长；感谢您对性格迥异的我们的包容，我们在您的宽容下快乐成长。匆匆六年转瞬即逝，但您的教诲将伴随我们一生。 【解析】本题考查的是语言表达，结合题干的要求，在毕业班会上和班主任告别，首先明确自己的身份是代表所有的同学们，向老师致辞时要表明自己的感激之情以及对老师的怀念等。重点把握住这个方面进行描写即可。 8.我认为旅游过节的方式很好。利用假期和家人一起旅游可以放松身心，开阔眼界，增长见闻，而目能增进亲人间的感情，相较于待在家里的传统过年方式，更加有意义。 【解析】本题考查学生语言组织、表述能力。解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。题干要求说说你是如何看待“越来越多的人选择利用春节假期出门旅游，节日里的传统习俗却逐渐被淡忘”的看法。此题为开放性试题，对这种现象可持认可的看法或不认可的看法，理由有理、具有说服力即可，注意不可跑题。示例：我认为选择旅游过春节的方式不好。利用春节假期和家人一起旅游固然可以放松身心，开阔眼界，增长见识，但相对而言，按传统方式过年更有意义。春节在我国是非常重要的节日，春节这一天，人们要吃年夜团圆饭，要守岁，要以不同方式给父母和长辈表示心意，如果是旅游过春节，这些都被忽略了，其乐融融的年味不是大减特减了吗？ 9.班干部当然是竞选出来的好！班干部是班级里面的领头人物，除了领导力，还有执行力和带动力。群龙不能无首。班干部是班级里面的正能量，是同学们的标杆和学习目标，不能因为当班干部威风就想竞选班干部。我们理应挑选优秀的同学担任，这样，班集体才会因为有源源不断的活水注入，而更加有生气。 【解析】本题考查口语交际。结合“班干部是轮流好还是竞选好”为主题的辩论会，从所给“正方一辩”的发言中，找出漏洞，站在反方一辩的立场上进行反驳，并把反驳的话写出来即可。正方一辩提出了三个主要论点：轮流担任班干部能调动每个同学的积极性；每位学生都有机会展现自我和发展才能；当班干部是一种威风。接下来，我们将针对这些论点进行反驳。 如：反方一辩：我方认为班干部竞选更为合理。虽然轮流能给予每位同学机会，但能力差异不可忽视。班级需要高效的管理和决策，竞选能确保有能力的同学担任班干部，更能带动班级发展。此外，威风并非衡量班干部价值的标准，我们更应看重责任与担当。 三、1.（1）①童年时对你影响最深的人是谁？ ②小时候你有什么喜欢做的？做的好的？ ③说一说您童年生活中最难忘的一件事。 （2）王亚平您好，我是采访员小花，为了让大家更深一步了解您的童年生活，想要通过网络对您进行采访，您看今天下午五点有时间吗？如果可以，我五点跟您联系，谢谢您。 【解析】（1）本题考查综合实践。结合自己对于王亚平的了解和自己的童年生活，想想如果自己通过网络采访王亚平，了解她的童年生活，最想了解什么，把自己想了解的问题列举下来，形成问题清单，如：您小时候都有哪些难忘的经历呢？您小时候比较擅长什么？您的童年都玩些什么呢？（2）本题考查语言表达。结合题干要求，为了解王亚平的童年生活，请你以微信留言的方式和她预约采访，注意说清楚自己的目的，如：王亚平您好，我是采访员小白，想通过网络对您的童年生活进行采访，让大家进一步了解您的童年生活，您看今天下午三点您有时间吗？ 2.（1）③ 这份书法赞扬了教师的奉献精神。 （2）我觉得应该学习书法。因为书法是中华民族传统文化的重要组成部分，值得传承和发扬；练习书法还能陶冶情操，提高审美能力，培养勤奋好学的品质。 【解析】（1）本题考查书法鉴赏。图①上所写的是宋代朱熹所作的《劝学诗》，诗句意思是“青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。”其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。图②上写的是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”意思是“天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。”整句话强调了人类应该效仿天道，不断自我提升，追求进步，永不松懈。图③写的是“百年树人，千秋伟业”，比喻培养人才是长期而艰巨的工作，是伟大的事业，可以用来歌颂老师。根据题干“选择一幅送给老师”可知，选第③幅作品送给老师更适合，原因是这幅作品不仅歌颂了教师教育事业的伟大，而且还赞扬了老师的无私付出的精神。（2）本题考查了口语交际的能力。书法是我国特有的一种传统文化及艺术，是历史文化的重要组成部分，是应该传承和发扬光大的艺术形式。学生作答时应对题目中的观点持否定态度，明确对书法练习的支持。并结合自己对书法这一国粹的了解和生活中的实际从不同方面阐明为什么要学习发扬书法。说明时，要有理有据，条理清晰。示例：我觉得应该学习书法。第一，书法是中华民族传统文化的重要组成部分，有无与伦比的魅力，值得我们传承和发扬；第二，练习书法能陶冶身心，有益健康；第三，俗语说“字如其人”，写得一手好字能给人留下好的印象。 3.（1）坚韧不拔、坚强不屈 梅花 不要人夸好颜色 采菊东篱下 悠然见南山 荷花 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 高洁、清廉 （2）竹子 苔藓 李大钊为了革命事业，面对敌人的迫害坚贞不屈，如同竹子般刚正不阿、坚韧不拔。挑山工每天一步一个脚印地在山路上行走，不辞辛劳，就像苔藓一样朴实无华，虽然渺小但乐观积极地面对生活，在平凡的工作中展现出坚韧的品质。 【解析】（1）本题考查古诗积累和理解。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这句诗表现了竹子在经历各种磨难和打击后，依然坚韧挺拔，象征着坚韧不拔、坚强不屈的品格。故第①空填“坚韧不拔、坚强不屈”。②处应填“梅花”。在中国文化中，梅花常常被赋予不低头折节的象征意义。③处诗句应填“不要人夸好颜色”。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这句诗通过描写梅花不追求外在的夸赞，只专注于散发自身的清气，体现了梅花高洁、不随波逐流、不低头折节的品质。④⑤处可填“采菊东篱下，悠然见南山。”这两句诗中，诗人在东篱下采菊，表现出一种悠然自得的心境，菊花在这里象征着淡泊、孤傲，远离世俗喧嚣，追求内心宁静。对于其他植物象征意义的拓展：可以引导学生思考其他植物的象征意义，如松柏象征着坚贞不屈、长寿等；荷花象征着高洁、清廉等。示例：⑥松⑦要知松高洁⑧待到雪化时⑨坚贞不屈、高洁脱俗（2）本题考查人物形象分析和对应的事物。先分析人物特点：李大钊是中国共产主义运动的先驱，为了革命事业坚贞不屈、英勇无畏、大义凛然。挑山工是勤劳、坚韧不拔、脚踏实地的象征。再思考对应植物象征意义：根据人物特点，从给出的植物象征意义中寻找与之匹配的植物。竹子象征坚韧不拔、刚正不阿；梅花象征不低头折节；菊花象征淡泊、孤傲；苔藓象征乐观、朴实。示例：李大钊——梅花、挑山工——竹子。理由：李大钊在革命斗争中，始终坚守自己的信仰，不向敌人低头，具有梅花般不低头折节的高尚品质。挑山工长年累月地在山路上负重前行，有着竹子般的坚韧不拔，无论遇到多大的困难都能坚持下去，脚踏实地地完成自己的工作。 学科网（北京）股份有限公司 $$