专题3 文学文化常识、名篇名句默写与理解-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（安徽专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（安徽专版） 专题3 文学文化常识、名篇名句默写与理解 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 格言、名言、警句、谚语、歇后语、对联、俗语；古诗文名句；百科知识；名著阅读；名篇名句默写与理解 对格言、名言、警句、谚语、歇后语、对联、俗语的积累与运用；小学阶段必背古诗文的书写考查与运用；古今中外著名作家的简介以及代表作品；对生活、历史、自然，地理等知识的了解和掌握；经典诗词、诗词理解、名篇名句、文意把握、现代诗文默写。 名言、歇后语的积累以及掌握；对联规律的掌握和灵活运用；对小学阶段课内古诗文名句的书写与运用；古今中外重要作家、作品等文学常识；对诗文内容的准确记忆，是否能正确书写字词，避免出现错别字、漏字、添字等情况。越来越注重考查学生对诗文的理解，根据特定的情境或要求，写出相应的诗句。要求学生能够将所 学的诗文知识进行迁移运用，在不同的语境中准确运用合适的诗句。 填空题、选择题、判断题、连线题等。 一、文学文化常识与名著阅读复习策略。 1.系统阅读积累。广泛阅读经典文学作品，包括古诗词、文言文、近现代文学等，了解作品的作者、背景、主要内容和主题思想等。如读《论语》，可了解孔子的思想及儒家文化的精髓1. 2.梳理归纳知识。将文学文化常识按朝代、体裁、作者等分类整理，制作思维导图或知识卡片。如梳理唐代诗人及其代表诗作、诗歌流派等，便于系统记忆。 3.开展趣味学习。通过观看文学影视作品、参加知识竞赛、玩猜谜游戏等方式，增强学习的趣味性和积极性，加深对文学文化常识的理解和记忆。 4.多做练习巩固。针对文学文化常识的各类题型进行练习，做完后认真对照答案分析错题原因，及时查漏补缺，强化对知识点的掌握。 二、名句名篇默写与理解复习策略。 1.梳理课本内容。对小学语文课本中的古诗词、文言文名句、重点现代文段落进行系统梳理。按照朝代、作者或者主题等方式分类整理，比如将古代诗词分为送别诗（“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”）、思乡诗（“举头望明月，低头思故乡”）、边塞诗（“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”）等类别。 2.制作记忆卡片，正面写名句，背面写作者、出处、翻译和主题等内容。例如，对于“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，正面写诗句，背面写作者于谦，出自《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间，主题是表达作者高洁的品质。 3.深入理解名句的含义。对于古诗词，要了解诗句中字词的意思，以及整首诗的意境。以“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”为例，理解“孤帆”并非只有一只帆船，而是诗人的注意力全在友人的帆船上，体现出送别友人后的怅惘。通过理解，记忆会更加深刻。 4.结合作者的生平、写作背景来理解名句。比如李白在被流放途中写的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达了他虽遭遇困境，但依然充满信心的乐观精神。了解这些背景后，就能更好地把握诗句的内涵。 5.默写时要注意字形的正确书写。许多名句中有易错字，如“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”中的“瀚”“阑干”等字。针对这些易错字进行专项练习，通过反复书写，强化记忆。 6.规范书写格式。在默写古诗词时，要按照原文的格式，包括标点符号。比如词的上下阕要分开写，并且注意词牌名和题目要书写正确。 三、文学文化常识与名著阅读答题技巧。 1.选择题。仔细读题和选项，运用排除法，先排除明显错误的选项。对于不确定的选项，结合已学知识和积累进行分析判断。如问“下列哪部作品是老舍的代表作”，若知道老舍的一些作品，就可据此排除非老舍作品的选项。 2.填空题。认真审题，明确题目要求，根据记忆准确填写答案。若一时想不起来，可先空着，等做完其他题目后再回头思考，也许会在后面的题目中得到提示。 3.简答题。回答时要条理清晰，要点明确。如问“简述《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的人物形象特点”，可从其性格、本领、品质等方面分点作答，使答案完整、有条理。 四、名句名篇默写与理解答题技巧。 1.审题很关键。看清题目要求是直接默写还是理解性默写。直接默写只要根据记忆写出正确的句子即可，而理解性默写需要根据给定的情境或提示来写。例如，题目要求“写出含有‘雨’字的一句诗”，就需要回忆相关诗句，如“好雨知时节，当春乃发生”。注意题目中的细节要求，如“请写出李白《将进酒》中表达豪情壮志的一句”，要准确从诗中找到符合要求的句子“天生我材必有用，千金散尽还复来”。 2.把握答题要点。在回答关于名句名篇理解的问题时，要紧扣主题、情感和手法等要点。例如，问“‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’这句诗表达了诗人怎样的思想感情？”回答要点可以是：诗人以“沉舟”“病树”自比，表达了自己虽遭遇困境，但依然看到新生事物蓬勃发展的豁达乐观的心情。 3.对于手法类问题，要准确指出使用的修辞手法、表现手法等，并分析其作用。比如对于“大漠孤烟直，长河落日圆”，回答其手法可以是：运用了对偶的手法，“大漠”对“长河”，“孤烟直”对“落日圆”，使诗句形式工整，同时生动地描绘出沙漠的壮丽景色。 4.检查核对。默写完成后，仔细检查句子中的字词是否正确，有无错别字、漏字或添字的情况。尤其要注意同音字、形似字的干扰。比如“箫鼓追随春社近”中的“箫”不能写成“萧”。对于理解性默写，还要检查所写句子是否符合题意，是否完整地回答了问题。 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.（2024·安徽阜阳）《三国演义》是我国著名长篇历史小说，以下哪个故事不属于这篇小说？（ ） A.桃园三结义 B.三顾茅庐 C.武松打虎 D.草船借箭 2.（2024·安徽蚌埠）下列哪一首不是苏轼的诗？（ ） A.《赠刘景文》 B.《饮湖上初晴后雨》 C.《江畔独步寻花》 D.《题西林壁》 3.（2024·安徽合肥）如图是元代书法家赵孟頫的楷书作品，以下欣赏评价有误的一项是（ ）。 A.结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美 B.运笔自然，点画圆润多姿。 C.具有行书的笔意，如其中的“家”字。 D.运笔速度较为迅疾，笔势连贯，笔画之间的呼应关系非常紧密。 4.（2024·安徽芜湖）下列说法完全正确的一项是（ ）。 A.赵孟頫是唐代著名书法家，他的楷书结构严谨，《三门记》是其代表作之一。 B.《浣溪沙》中，“浣溪沙”是词牌名。 C.魏格纳发现溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红了，从而受到启发制成了石蕊试纸。 D.《诗经》是我国最早的诗歌总集，《迢迢牵牛星》就是其中一首。 5.（2024·陕西渭南）王老师在给学生李晓亮的毕业赠言中引用了一句话，来鼓励他做事要积极主动，不要拖沓。你认为最可能被引用的句子是（ ）。 A.常将有日思无日，莫把无时当有时。 B.莫道君行早，更有早行人。 C.书到用时方恨少，事非经过不知难。 D.路遥知马力，日久见人心。 6.（2024·安徽合肥）下列诗句所描写的事物没有被赋予人的品格和志向的是（ ）。 A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 B.俏也不争春，只把春来报。 C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 D.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 7.（2024·安徽阜阳）填入横线上的句子最合适的一项是（ ）。 为了推动经济快速复苏，政府实施了许多创新之举，如发放消费券、县长直播带货……真是“＿＿＿＿”。 A.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 B.常将有日思无日，莫把无时当有时。 C.何当金络脑，快走踏清秋。 D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 8.（2024·安徽滁州）与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是（ ）。 A.近水知鱼性，近山识鸟音。 B.莫道君行早，更有早行人。 C.听君一席话，胜读十年书。 D.路遥知马力，日久见人心。 9.（2023·安徽安庆）下列作品由柳公权书写的是（ ）。 A. B. C. D. 10.（2023·安徽安庆）下面诗句中不是描写春天的一项是（ ）。 A.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 B.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 C.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 11.（2024·安徽亳州）下面说法正确的是哪一项：（ ）。 A.《三门记》是元代著名书法家赵孟頫的行书代表作之一。 B.汤姆•索亚、桑娜都是美国作家马克▪吐温笔下的人物。 C.“清平乐”“浣溪沙”“卜算子”既是词牌，也是词的题目。 D.《诗经》是我国最早的诗歌总集，《采薇》就是其中的一首。 12.（2022·安徽黄山）小易想在辩论赛上阐述“会读之人讲究读书方法”的观点，引用名言（ ）最恰当。 A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 B.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 C.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 D.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 13.（2023·安徽淮南）下列说法错误的一项是（ ）。 A.过年时吃鱼寓意“年年有余”。 B.人们常说的“颜筋柳骨”，“颜”指的是颜真卿，“柳”指的是柳宗元。 C.《泊船瓜洲》《游园不值》《春夜喜雨》《卜算子·送鲍浩然之浙东》都与春天有关。 D.《北京的春节》的作者是老舍，作品中带有地域特色的“京味儿”语言值得细细品味。 14.（2024·安徽滁州）下列情境中，引用的语句不恰当的一项是（ ）。 A.当看到弟弟浪费粮食时，我会劝说他：“‘常将有日思无日，莫把无时当有时。”’我们每个人都应该勤俭节约，不要浪费。” B.听到黄鹂婉转的叫声，我走上前去，还未靠近，它却飞过蔷薇花丛远去了，我情不自禁地叹道：“百啭无人能解，因风飞过蔷薇。” C.一场暴雨过后，风吹散了乌云，白龟湖碧波如镜，明媚如画，我不由得赞叹道：“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。” D.我有不懂的问题想要请教同桌，就谦虚地说：“我这是‘敏而好学，不耻下问’。” 15.（2022·安徽铜陵）下列选项中，表述错误的一项是（ ）。 A.《十六年前的回忆》采用倒叙的手法，首尾呼应，刻画了一位革命先烈在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。 B.“聪明在于学习，天才在于积累”是华罗庚1956年在北京大学的演讲主题。 C.《鲁滨逊漂流记》按时间顺序，记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“驯养培育”“建房定居”“救‘星期五'”，最终“回到英国”的故事。 D.“若到江南赶上春，千万和春住”出自宋代王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》，表达了诗人对春天的喜爱以及对朋友的美好祝愿。 二、填空题。 1.（2024·安徽蚌埠）名著长廊：根据题目完成填空。 （1）六年中，我阅读了很多中国古典名著，对其中的人物和情节能如数家珍。如：《＿＿＿＿＿＿》中的＿＿＿＿＿＿（填人名），他＿＿＿＿＿＿（填特点），我印象最深的故事就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）外国名著也有很多精彩的故事，＿＿＿＿＿＿流落荒岛二十八年，凭借着顽强的意志和乐观的态度，最终回到祖国；＿＿＿＿＿＿调皮捣蛋，被小狐仙变成拇指大的小人，经历一番磨难终于成长；我还读过《＿＿＿＿＿＿》，从中我明白了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.（2024·安徽滁州）学习的积累与运用。 （1）王建的《十五夜望月》中，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”两句表达了诗人对友人的思念之情。 （2）《迢迢牵牛星》中描写织女勤劳而美丽的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （3）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们：路长便知马的脚力，时长才知人心的善恶。 （4）转眼之间，我们即将小学毕业。时光飞逝，让我们感慨万千，正如＿＿＿＿＿＿先生在《匆匆》一文中所写：洗手的时候，＿＿＿＿＿＿＿＿；吃饭的时候，＿＿＿＿＿＿＿＿；默默时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.（2024·安徽阜阳）日积月累。 （1）诗中有情：“桃花潭水深千尺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这是深厚的友情；“春风又绿江南岸，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们，任何新生事物都会冲破阻碍，向前发展；《题西林壁》中的两句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，告诉我们要学会多角度看问题。诗中有志：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间”是于谦借石灰明志；“不要人夸好颜色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，告诉我们要学会多角度看问题。诗中有志：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间”是于谦借石灰明志；“不要人夸好颜色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是王冕借梅花明志。 （2）通过学习，我们感受到了革命先烈的光辉形象：＿＿＿＿＿＿＿＿的李大钊，＿＿＿＿＿＿＿＿的董存瑞。正如司马迁所说：“人固有一死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。他们诠释了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的英雄气节。 4.（2023·安徽安庆）根据课文内容填空。 【回顾课文】课本中有许多人物给我留下了深刻的印象，有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的李大钊同志，有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的汤姆•索亚，有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的孔子。 【感受经典】送别的诗词是分离时进发的情感火花。唐代诗人王维送元二时依依不舍地写道：“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”王观送鲍浩然时则有满满的祝福“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，千万和春住。” 【走近人物】“人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁地说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是＿＿＿＿＿＿＿＿＿而死的，他的死是比泰山还重的。”这段话表达的观点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.（2024·安徽淮北）课内积累填空。 （1）中华自古多义士，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风”是郑燮的坚韧；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西出阳关无故人”是王维的真心；“谁道人生无再少？＿＿＿＿＿＿＿＿＿！休将白发唱黄鸡”是苏轼的豪情，“如今直上银河去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是刘禹锡的气概。 （2）中华文字多智慧，“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”启发我们要虚心接受批评；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，近山识鸟音。”告诉我们实践出真知；“常将有日思无日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”让我们懂得节约；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，日日新，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”勉励我们要不断变革创新。 （3）爱国是个永恒的主题，古往今来，无数仁人志士为了祖国，文天祥说：“人生自古谁无死？＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”陆游临终前嘱咐儿子：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，家祭无忘告乃翁。”王昌龄发出了“但使龙城飞将在，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的呐喊，林升用“＿＿＿＿＿＿＿＿，西湖歌舞几时休？”来表现自己因担忧国家命运而产生的忧伤之感。 6.（2024·安徽芜湖）根据所学内容填空。 （1）诗以言志。李贺的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，快走踏青秋”表达了自己渴望建功立业报效祖国的志向，于谦的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间”表达了自己不畏艰难、坚贞不屈的品质；诗以传情。王维《送元二使安西》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达了朋友离别时的深情厚谊；“昔我往矣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，诗人借“柳”表达惜别留恋之情；诗中还蕴含着传统文化，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，轻烟散入五侯家”为我们描绘了寒食节习俗。节日习俗还有特别的寓意，如中秋节吃月饼，寓意＿＿＿＿＿＿＿＿；过年吃鱼，寓意＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）句以明理。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们要多读书，不要到用时才意识到自己知识匮乏；“苟利于民，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，苟周于事，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，让我们懂得了创新求变是民族进步的灵魂；“莫道君行早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诫我们“山外有山，人外有人”。 （3）文以载道。古代文学家＿＿＿＿＿＿＿说过：“人固有一死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”为人民服务的张思德、＿＿＿＿＿＿＿的李大钊、＿＿＿＿＿＿＿的董存瑞等，他们都是为人民利益而死，他们的死比泰山还重。 7.（2024·安徽六安）文本记忆。 （1）古诗是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间。”和“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风。”让我们感受到诗人那高洁的品格；“春风又绿江南岸，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”让我们感受到诗人的怀乡之情。“柳”在我国古诗词中是一种非常重要的意象。《诗经•采薇》中有“昔我往矣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”韩翃道“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，寒食东风御柳斜”。 （2）时光的飞逝常常令人感到无可奈何，读到朱自清的《匆匆》：“在逃去如飞的日子里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”不禁让人想起《长歌行》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” （3）为人子女孝顺父母要及时，正所谓：“树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”有时候，刻意去做一件事，反而失败了，却有着很好的效果，这真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （4）本学期，我们的课内外阅读经历精彩纷呈，我读了几部外国小说《＿＿＿＿＿＿＿》；我还读了宋代苏轼《浣溪沙》，其中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿！休将白发唱黄鸡。”体现了作者乐观旷达的性格；我还从文言文《学弈》中学到了一个成语——＿＿＿＿＿＿＿＿。还认识了许多人物，如＿＿＿＿＿＿＿的李大钊，＿＿＿＿＿＿＿的张思德等。 8.（2024·安徽亳州）积累运用，我会填。（按课文原文填空） （1）【感受诗词魅力】诗言景：春风唤起乡愁，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，明月何时照我还”，春雨滋润万物，“随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；春花显春色，“春色满园关不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；春草表春意，“天街小雨润如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。诗言情：神秘的夜空引人遐想，观星空，诗人发出“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，脉脉不得语”的感叹；对明月，诗人发出“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家”的感慨。诗言志：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，快走踏清秋”表达诗人渴望保家卫国的雄心壮志；“千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达的是诗人刚正不阿、铁骨铮铮的气节。 （2）【品读金玉良言】“过去的日子如轻烟，被＿＿＿＿＿＿＿＿＿，如薄雾，被＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我留着些什么痕迹呢？”朱自清感叹时间易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒伤悲”告诫我们为学趁年少；“读书须用意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”劝勉我们为学下苦功。 9.（2024·安徽六安）六年里，我们记住了很多美文佳句。 （1）【景之美】他好像面对着大海，月亮正从＿＿＿＿＿＿＿＿＿的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间＿＿＿＿＿＿＿＿＿。月亮越升越高，穿过一缕一缕＿＿＿＿＿＿＿＿＿微云。（《月光曲》） （2）【情之美】无数革命先烈不惜抛头颅、洒热血，换来我们今天的幸福生活，他们中有《灯光》中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有为完成掩护任务壮烈跳崖的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这种为国捐躯的大无畏精神让我想起东汉曹植的一句诗：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （3）【唐诗之美】唐诗之美站在柳梢头，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，万条垂下绿丝绦”；唐诗之美映在寒山中，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，霜叶红于二月花”；唐诗之美融于美酒之中，“葡萄美酒夜光杯，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （4）【文字蕴哲理】听了哥哥《如何分配时间》的专题分享，我们茅塞顿开，忙乱的复习一下子井然有序起来，真可谓“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，胜读十年书”。 10.（2022·安徽宿州）精彩回放。 （1）漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色真美！写两个描写环境优美的成语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）联欢会上同学们各自展示自己的特长，有的弹琴，有的唱歌，有的跳舞……真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（填上合适的歇后语） （3）在学习中，我认识了＿＿＿＿＿＿＿＿的八儿，＿＿＿＿＿＿＿＿的李大钊，＿＿＿＿＿＿＿＿的董存瑞和＿＿＿＿＿＿＿＿的鲁滨逊。他们的形象深深地印在我的脑海。 （4）爸爸妈妈总认为爷爷奶奶身体很好，无需照顾，也很少看望。我想告诉他们：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”希望他们在爷爷奶奶百年之后不留遗憾。 （5）诗词品悟。诗中有情：《江上渔者》通过诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的描写体现诗人同情劳动人民，林升的＿＿＿＿＿＿＿＿（填诗名）体现了他忧国忧民的情怀。诗中有志：《马诗》中体现诗人远大理想的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 11.（2022·安徽铜陵）运用你的积累填一填。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，近山识鸟音。 （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，莫把无时当有时。 （3）春天是属于诗歌的季节。杜甫写春雨：“随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”王维写送别：“渭城朝雨浥轻尘，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”韩愈赏春：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，绝胜烟柳满皇都。”叶绍翁游园不遇，依旧兴致盎然：“春色满园关不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （4）好的诗词，能以它无声的力量抓住人们的心灵：汉乐府中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，焜黄华叶衰”充满对时间流逝的紧迫感；王安石的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，明月何时照我还”抒发了对家乡的眷恋；于谦的“粉骨碎身浑不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”彰显了坚贞不屈的气节。 （5）过去的日子如＿＿＿＿＿＿，被微风＿＿＿＿＿＿了，如薄雾，被初阳＿＿＿＿＿＿了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像＿＿＿＿＿＿样的痕迹呢？ （6）为人民利益而死，就比＿＿＿＿＿＿还重；替法西斯卖力，替＿＿＿＿＿＿人民和＿＿＿＿＿＿人民的人去死，就比鸿毛＿＿＿＿＿＿。 12.（2022·安徽六安）填空。 （1）“花有重开日，人无再少年。”面对时光的流逝，朱自清发出了这样的疑问：“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”苏轼却一反这种感伤之调，发出了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？门前流水尚能西！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”的激励之语。 （2）王建是在《十五夜望月》一诗中写下了名句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，委婉地表达了游子的思亲之情；王安石在《泊船瓜洲》中写道“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”表达了他的思乡之情。 （3）当今世界，变革创新的潮流奔涌，古人也曾说：“苟利于民，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不必循旧。”谁落后于时代，谁就会被历史淘汰。我们应该做品德高尚，对人类有贡献的人。 （4）读《增广贤文》，我明白了“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，莫把无时当有时。”的道理；从《周易》“穷则变，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”的思想中，我懂得了穷则思变的道理。 （5）《为人民服务》是＿＿＿＿＿＿＿＿于1944年9月8日在＿＿＿＿＿＿＿＿同志追悼会上所作的演讲。文章引用＿＿＿＿＿＿＿＿的一句话“人固有一死，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”来说明“人总是要死的，但＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （6）汤姆·索亚是美国作家＿＿＿＿＿＿＿＿笔下著名的儿童形象。他是一个＿＿＿＿＿＿＿＿的孩子。《鲁滨逊漂流记》的作者是＿＿＿＿＿＿＿＿国的丹尼尔·笛福。故事的梗概是按鲁滨逊＿＿＿＿＿＿＿＿的过程记叙的。 参考答案与辨析 一、1.C 【解析】本题考查名著理解。C.武松打虎是《水浒传》中的故事，主要讲述梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈时，酒家规定三碗不过冈，武松沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。后被世人传为佳话。故选C。 2.C 【解析】本题考查对作品作者的识记。C.《江畔独步寻花》是唐代诗人杜甫的诗。故选C。 3.D 【解析】本题考查的是书法作品的评价。D.赵孟頫的楷书运笔速度并不迅疾，其楷书特点是笔势稳健，笔画规整，端庄秀丽。故选D。 4.B 【解析】本题考查文学常识和对课内文章的理解。A.赵孟頫是元代著名书法家，不是唐代；C.是波义耳发现溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红了，从而受到启发制成了石蕊试纸，不是魏格纳；D.《迢迢牵牛星》出自《古诗十九首》，不是《诗经》；故选B。 5.B 【解析】本题考查名人名言的理解。A.“常将有日思无日，莫把无时当有时”选自《增广贤文·上集》，意思：过好日子的时候要居安思危，想想以前贫困的时候，不要等到真正过上穷日子的时候才只能去回想当年富足的风光。B.“莫道君行早，更有早行人”出自《增广贤文》，意思是不要说你走得早，还有比你走得更早的人，多指比喻办事已被别人抢先下手了。C.“书到用时方恨少，事非经过不知难”是一则谚语，出自于古代佳句集锦《增广贤文》中的勉联。意思是到了实际要应用的时候，才懊悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。D.“路遥知马力，日久见人心”的意思：路途遥远才可以知道马的耐力大小，时间久了才能看出人心的好坏。结合情境可知，用来鼓励一个人做事要积极主动，应选：莫道君行早，更有早行人。故选B。 6.C 【解析】本题考查诗句的理解。A.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。B.“俏也不争春，只把春来报。”意思是俏丽的梅花开放于寒冬之时，它是春天的信使，预报春天就要到来，当春天真正到来时她已经飘零了。赋予梅花乐于奉献的性格，“俏”字浓缩了千种生机，万般气，是这首词的诗眼，是新时代梅花精神风貌的外现。C.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”用对比手法，道出梅与雪各自的长处及不足：梅不如雪白，雪不如梅香。D.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。诗人借用“蜜蜂”这一意象，写劳动人民的艰辛。故选C。 7.D 【解析】本题考查谚语俗语运用。A.句意是有时候十分用心、刻意栽培的花朵反而没有开，而无意插下的柳枝却成了一片柳荫。比喻特意去做某件事不成功，却在无意之中成就了另一件事。B.句意是说在富裕的时候要想到以后可能会贫困的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。C.句意表达的是诗人渴望建功立业的心情。D.“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”的意思是：如果对民众有利，就不必非要效法古制；如果适合实际情况，就不必一定要遵循旧法。结合语境，为了使人们的生活更快摆脱疫情的影响，政府实施了许多创新之举，如发放消费券，这个举措是对民众有利的。符合语境。故选D。 8.A 【解析】本题考查的知识点是谚语俗语，注意通过平时学习中的积累来完成。题干“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”这句俗语的意思是：只有亲自下到河里才知道河水的深浅，只有亲口去品尝梨才知道它酸还是甜。这句话告诉了人们什么事情都要亲身经历才能真正地去了解，而不能想当然。实践出真知，只有尝试了，才知道事情真实的情况。A“近水知鱼性，近山识鸟音。”摘自《增广贤文·上集》，这句俗语意思是：临近水边时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。说明长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。由此可知本句与题干所蕴含的道理相似，故选：A。B“莫道君行早，更有早行人。”出自宋代释道原的《景德传灯录》。这句俗语意思是：不要说你走得早，还有比你走得更早的人。多指比喻办事已被别人抢先下手了。由此可知本句与题干所蕴含的道理不相似。C“听君一席话，胜读十年书”摘自《增广贤文·上集》，这句俗语意思是：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。由此可知本句与题干所蕴含的道理不相似。D“路遥知马力，日久见人心。”摘自《增广贤文·上集》，这句俗语意思是：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。由此可知本句与题干所蕴含的道理不相似。 9.A 【解析】本题考查的是对书法作品以及作家的识记和辨析。A.作品是《玄秘塔碑》（局部）是柳公权的作品，柳公权的风格结体遒劲，而且字字严谨，一丝不苟。稳而不俗、险而不怪、老而不枯、润而不肥、仪态冲和、遒媚绝伦。笔画均匀硬瘦、棱角外露、富于变化、避免单调重复。横画大都方起圆收、骨力劲健、起止清楚、短横粗壮、长横格外瘦长，神采清秀。B.作品是《三门记》（局部）是赵孟頫的作品，赵孟頫的绘画，工墨竹、花鸟，皆以笔墨圆润苍秀见长，以飞白法画石，以书法用笔写竹，其书法风格独特，我好烦人。苍劲雄厚，点画精妙，使转灵活，笔势圆劲流丽。C.作品是《颜勤礼碑》（局部）是颜真卿的作品，颜真卿的书法字体气势磅礴，给人以雄浑壮阔之感，笔画刚劲有力，富有力量和质感，结体宽薄，整体呈现饱满有气势。D.作品是《九成宫醴泉铭》（局部）是欧阳询的作品，欧阳询的书法字体严谨工整，结构精致，具有很强的规范性，险峻富有力度和动感，字势刚硬展现出一种硬朗的风格。故选A。 10.B 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。A.“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”出自宋代朱熹的《春日》，描述了春天里到泗水边寻找美景，看到无边无际的风光景物焕然一新。B.“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”出自唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》，它描述的是中秋节的夜晚，庭院的地面被月光照得发白，树上栖息着乌鸦，清冷的露水打湿了桂花。这句诗明显与春天无关，而是描绘了中秋夜的景象。C.“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”出自唐代王维的《送元二使安西》，描写了春天清晨的细雨打湿了渭城的浮尘，青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。D.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外（其一）》，描绘的是京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。故B。 11.D 【解析】本题考查的是文学常识的识记和积累。本题中书法正确的是D项。A项：错误。《三门记》是元代著名书法家赵孟頫的楷书代表作之一，不是行书代表作。B项：错误。桑娜是俄国作家列夫·托尔斯泰笔下的人物，出自《穷人》。C项：错误。词牌名是一首词的格式的名称，不同的词牌名有不同的长短韵律而词的题目则是一首词的题目，说明词的中心意思或者记述内容。 12.B 【解析】本题考查对名言警句的理解和应用。A.句意：年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就晚了。强调要珍惜时间读书。B.句意：读书的方法就是要慢慢来，一点一点进行。多读几遍，遇到问题多思考。强调了读书的方法，要循序渐进，多思考。C.句意：形容博览群书，把书读透，这样落到笔下，运用起来就会得心应手。强调了多读书的好处。D.句意：小鸟如果想展翅高飞，那就先要学会如何振动自己的翅膀；人如果想上进，就要先丰富自己的知识。强调了读书的重要性。题目要求引用的名言强调“会读之人讲究读书方法”的观点，故选B。 13.B 【解析】本题考查诗词课文内容理解与文学常识的掌握。B.颜筋柳骨中“颜”指唐代书法家颜真卿，“柳”指唐代书法家柳公权。“颜筋柳骨”意思是指颜柳两家书法挺劲有力，但风格有所不同。故选B。 14.D 【解析】本题考查名篇名句理解。D.“敏而好学，不耻下问”意指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。同桌应该比“我”掌握的知识好，所以“我”才谦虚地向他请教。与句子语境不符。故选D。 15.C 【解析】本题考查文章内容理解。A.《十六年前的回忆》这篇课文通过作者对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠贞革命的伟大精神，表达了作者对父亲的崇敬和深深地思念。选项说法正确。B.《聪明在于学习，天才在于积累》是著名数学家华罗庚先生1956年在北京大学作的一次演讲。选项说法正确。C.《鲁滨逊漂流记》的梗概按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”五件事。选项说法错误。D.“若到江南赶上春，千万和春住”出自宋代王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》，表达了诗人对春天的喜爱以及对朋友的美好祝愿。表达了词人送别友人鲍浩然时的心绪，衷心祝福好友，望好友能与春光同住。这是一首送别词，选项说法正确。故选C。 二、1.（1）西游记 孙悟空 聪明、勇敢、有担当 《三打白骨精》 （2）鲁滨逊 尼尔斯 汤姆•索亚历险记 只要有理想、有目标，就一定要朝着这个方向去努力、去拼搏。 【解析】本题考查的是名著阅读。（1）中国古典名著有很多，可以写自己喜欢的，答案并不唯一，言之有理即可。例如：《三国演义》中的诸葛亮，他足智多谋、忠心耿耿，我印象最深的故事就是草船借箭。在《三国演义》中，周瑜要求诸葛亮在十天内制出十万支箭，机智的诸葛亮一眼识破这是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。他利用曹操多疑的性格，调了二十条草船诱敌，终于“借”到了十万余支箭。这个故事充分展现了诸葛亮的智谋，让人印象深刻。（2）展现了顽强的生存能力和乐观积极的态度，流落荒岛二十八年，最终回到祖国。在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上克服了无数的困难，自己种植粮食、建造住所。调皮捣蛋，被小狐仙变成拇指大的小人，经历一番磨难终于成长，《尼尔斯骑鹅旅行记》里的尼尔斯原本顽皮任性，经过变成小人后的冒险经历，逐渐变得懂事善良。外国名著也有很多精彩的故事，答案并不唯一，言之有理即可。例如：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金在革命斗争中历经磨难，却始终坚守信念，他的经历让我们明白，只有拥有坚定的信念和顽强的意志，才能在面对困难时不屈不挠，实现自己的人生价值。 2.（1）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 （2）纤纤擢素手 札扎弄机杼 （3）路遥知马力 日久见人心 （4）朱自清 日子从水盆里过去 日子从饭碗里过去 便从凝然的双眼前过去 【解析】本题考查作家作品、谚语俗语和名篇名句默写及理解。（1）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月》。这两句诗的意思是：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落到谁家。诗人借月抒情，表达了诗人对友人的思念之情。书写时注意“夜、落”的正确写法。（2）“纤纤擢素手，札扎弄机杼。”意思：（织女）伸出细长而白皙的手，摆弄着织布机，发出札札的织布声。诗句通过对子女织布时的描写，写出了子女的勤劳。书写时注意“擢、札”的正确写法。（3）“路遥知马力，日久见人心。”意思是只有经过长时间的观察和考验，才能真正了解一个人的品质和能力。书写时注意“遥、久”的正确写法。（4）《匆匆》一文是由现代散文家朱自清所写，是一篇脍炙人口的散文，文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜；书写时注意“盆、碗、凝、然”的正确写法。 3.（1）不及汪伦送我情 明月何时照我还 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 不识庐山真面目 只缘身在此山中 粉骨碎身浑不怕 只留清气满乾坤 （2）忠于革命、临危不惧 视死如归 或重于泰山 或轻于鸿毛 【解析】本题考查诗词名句默写和课文内容理解。（1）书写时注意“汪、满、墙、庐、碎、乾”的正确写法。（2）《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚和临危不惧的英勇气概，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。《董存瑞舍身炸暗堡》指1948年5月25日，董存瑞在隆化战斗中舍身炸毁敌人碉堡的英雄事迹。董存瑞（1929年生），河北怀来人。在解放隆化战斗中，为扫除部队前进的最后障碍，担任爆破敌人一座桥上的碉堡的任务。当他冲到桥下时，发现没有安放炸药包的位置，眼看总攻马上开始，他视死如归，毅然托起炸药包顶在桥身，猛拉雷管，炸毁碉堡，完成任务壮烈牺牲。部队授予他“战斗英雄”、“模范共产党员”称号。书写时注意“重、鸿”的正确写法。 4.坚贞不屈 敢于探索、积极乐观 实事求是 西出阳关无故人 若到江南赶上春 为人民利益 论述了如何对待“死”，要树立正确的生死观 【解析】本题考查对课文内容的理解和古诗文默写①出自课文《十六年前的回忆》，《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，体现了李大钊为了革命英勇献身的大无畏精神。②出自课文《汤姆•索亚历险记》，主要讲述了以汤姆•索亚为首的一群孩子丰富多彩的生活和他们的冒险故事，体现了汤姆爱冒险的特点。③出自课文《两小儿辩日》，《两小儿辩日》一文选自《列子•汤问》，相传是战国时郑国人列御寇所著。文章通过两小辩日使孔子不能判断谁是谁非，说明宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知。孔子尽管学识渊博，可仍然“知之为知之，不知为不知”，从而体现孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度。书写时注意“西”“阳”“故”“若”“南”“赶”“春”的正确写法。《为人民服务》表达了作者对张思德的敬仰和赞美，对共产党人全心全意为人民服务的深切期盼。阅读课文内容：人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁地说过:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。"为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。这段话表达的观点是人总是要死的，但死的意义有不同，要树立正确的生死观。 5.（1）千磨万击还坚劲 劝君更尽一杯酒 门前流水尚能西 同到牵牛织女家 （2）忠言逆耳利于行 近水知鱼性 莫把无时当有时 苟日新 又日新 （3）留取丹心照汗青 王师北定中原日 不教胡马度阴山 山外青山楼外楼 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）书写时注意“磨”“劲”“酒”“流”“牵”的正确写法。（2）书写时注意“逆”“近”“莫”“苟”“新”的正确写法。（3）书写时注意“留”“汗”“教”“阴”“楼”的正确写法。 6.（1）何当金络脑 粉骨碎身浑不怕 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 杨柳依依 日暮汉宫传蜡烛 幸福团圆 年年有余 （2）书到用时方恨少 事非经过不知难 不必法古 不必循旧 更有早行人 （3）司马迁 或重于泰山 或轻于鸿毛 视死如归 英勇无畏 【解析】本题考查诗词名句的理解、默写与节日习俗。（1）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，意思是：诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。形象地表达了对友人即将远行的关切和不舍。中秋节吃月饼，寓意团圆、家人团聚。月饼是圆形的，寓意着团团圆圆，月饼的种类也比较多有实心月饼、冰皮月饼、流心奶黄月饼等。过年吃鱼在中国传统文化中寓意着“年年有余”，因为“鱼”的发音与“余”（意为多余、剩余）相近，象征着新的一年家庭富裕、财源广进、生活充实。书写时注意“金、络、脑、粉、骨、碎、杨、柳、暮、传、蜡、烛”的正确书写。（2）“书到用时方恨少，事非经过不知难”是一则谚语，出自于古代佳句集锦《增广贤文》中的勉联，意思是到了实际要应用的时候，才懊悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。书写时注意“必、法、循、更”的正确书写。（3）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自写史记的司马迁的《报任安书》。通过课文《为人民服务》，让我们知道了，生命应该像张思德那样，为人民的利益而死，他的死是“全心全意为人民服务”而死的，所以他的死比泰山还重；通过课文《十六年前的回忆》，让我们知道了生命要像李大钊那样“忠于革命事业”，体现了他的无私无畏的革命精神；通过课文《董存瑞舍身炸碉堡》让我们知道了，生命要像董存瑞那样，为了革命的胜利，“不怕牺牲”，英勇为国，献出了年仅19岁的生命。书写时注意“重、泰、轻、鸿”的正确书写。 7.（1）粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 明月何时照我还 杨柳依依 春城无处不飞花 （2）在千门万户的世界里的我能做什么呢 百川东到海 何时复西归 （3）子欲养而亲不待 有意栽花花不发 无心插柳柳成荫 （4）鲁滨逊漂流记 谁道人生无再少 门前流水尚能西 专心致志 坚贞不屈 死得其所 【解析】本题考查名篇名句、名言警句默写与理解和课内文章理解。（1）书写时注意“骨、碎、磨、劲、照、柳、城”的正确写法。（2）书写时注意“界、海”的正确写法。“百川东到海，何时复西归。”出自《长歌行》，意思是：百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？这句诗以河流东流不返喻时间流逝一去不复返，劝勉人们要珍惜光阴，有所作为。（3）书写时注意“欲、待、栽、插、荫”的正确写法。“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”意思是：用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利地得到好结果。用道家的话说就是指顺其自然，凡事不可强求。（4）书写时注意“谁、再、流”的正确写法。本学期，我读了几部外国小说，如：《汤姆•索亚历险记》《骑鹅旅行记》《小王子》《悲惨世界》等。文言文《学弈》中两位学生向弈秋学习下棋的故事，通过对比他们的学习态度和结果，凸显了专心致志对于学习成效的至关重要性，因此学到的成语，如：专心致志，一心一意、聚精会神等，都是形容人全神贯注、心无旁骛地投入到某一事物或活动中的状态。此外，我还认识了许多人物，如坚贞不屈、大义凛然的李大钊，全心全意为人民服务的张思德等。 8.（1）春风又绿江南岸 润物细无声 一枝红杏出墙来 草色遥看近却无 盈盈一水间 今夜月明人尽望 何当金络脑 任尔东西南北风 （2）微风吹散了 初阳蒸融了 少壮不努力 一字值千金 【解析】本题考查对古诗、名言和课文内容的理解和识记。（1）书写时注意“春”“绿”“润”“物”“墙”“遥”“盈”“望”“络”“脑”“任”的正确写法；（2）书写时注意“微”“散”“初”“蒸”“融”“壮”“值”“金”的正确写法。 9.（1）水天相接 洒满了银光 轻纱似的 （2）郝副营长 狼牙山五壮士 捐躯赴国难 视死忽如归 （3）碧玉妆成一树高 停车坐爱枫林晚 欲饮琵琶马上催 （4）听君一席话 【解析】本题考查名篇名句、名言警句默写与理解和课内文章理解。（1）书写时注意“接、洒、满、纱”的正确写法。（2）《灯光》中的郝副营长，他为了孩子们能在灯光下学习，英勇地献出了自己的生命。还有为完成掩护任务而壮烈跳崖的狼牙山五壮士，他们的英勇事迹令人动容。“捐躯赴国难，视死忽如归”的意思是：为了国家大事献身，把死亡看得像回家一样平常。这表达了为国捐躯、英勇无畏的崇高精神。书写时注意“躯、难”的正确写法。（3）书写时注意“碧、妆、停、爱、晚、琶、催”的正确写法。（4）书写时注意“君、席”的正确写法。 10.（1）鸟语花香 绿草茵茵 （2）八仙过海——各显神通 （3）天真可爱 忠于革命 不惧生死 勇敢机智 （4）树欲静而风不止 子欲养而亲不待 （5）君看一叶舟 出没风波里 《题临安邸》 何当金络脑 快走踏清秋 【解析】本题考查课文内容、古诗词、谚语俗语的积累。学生要根据给出题干要求，加以理解，结合日常知识的积累，写出相对应的答案，要注意平时多积累、识记。（1）描写环境优美成语有：鸟语花香、绿水青山、山明水秀、桃红柳绿、湖光山色等。（2）八仙过海——各显神通：比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。（3）《腊八粥》作者沈从文以浓重的笔墨，运用动作、语言、神态、心理等描写，刻画了一个天真可爱，机智活泼，贪吃，机灵，惹人喜爱的小孩子。《十六年前的回忆》一文是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录，回忆了李大钊同志被捕前和被捕时的情形，充分体现了李大钊同志忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈的精神以及作者对父亲的怀念之情。文章让我们认识了坚贞不屈、忠于革命、不怕牺牲的李大钊。《董存瑞舍身炸暗堡》讲述了在解放隆化县的战斗中，当时未满19岁的董存瑞舍身炸碉堡，以自己的英雄壮举“喊”出了“为了新中国，前进”的时代最强音。课文是按照为什么炸暗堡，怎样炸暗堡，炸暗堡的结果的顺序叙述的，赞扬了董存瑞英勇顽强、舍生忘死的战斗精神。《鲁滨孙漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。文章让我们认识了积极乐观、勇敢机智、敢于冒险的鲁滨逊。（4）“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”摘自《孔子家语·致思》，意思：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想要赡养父母，但父母却已等不到这一天。此句宣扬了儒家的孝道，告诫子女们，行孝道要及早，要趁着父母健在的时候。（5）“君看一叶舟，出没风波里”出自宋代范仲淹的《江上渔者》，全诗：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。此句写打鱼人的艰辛，反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。《题临安邸》是宋代诗人林升创作的一首七绝。全诗：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。表达了诗人忧愤深沉的爱国之情，对国家现状的无比忧虑和对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗二十三首》，全诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。诗人自比为良马，表达了期望自己受到重用，一展雄才壮志的思想感情。 11.（1）近水知鱼性 （2）常将有日思无日 （3）润物细无声 客舍青青柳色新 最是一年春好处 一枝红杏出墙来 （4）常恐秋节至 春风又绿江南岸 要留清白在人间 （5）轻烟 吹散 蒸融 游丝 （6）泰山 剥削 压迫 还轻 【解析】本题考查学生对诗歌、谚语俗语与课文原文的识记能力。（1）“近水知鱼性，近山识鸟音”摘自《增广贤文·上集》。意思是：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。这是说，无论跟什么事物相处时间长了，就会了解它的习性。（2）“常将有日思无日，莫把无时当有时”摘自《增广贤文·上集》，意思是：过好日子的时候要居安思危，想想以前贫困的时候，不要等到真正过上穷日子的时候才只能去回想当年富足的风光。（3）“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，原文是：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”出自唐代王维的《送元二使安西》，原文是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，原文是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代叶绍翁的《游园不值》，原文是：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（4）“常恐秋节至，焜黄华叶衰”出自两汉汉乐府的《长歌行》，原文是：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，原文是：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，原文是：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（5）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”选自朱自清的《匆匆》，这是一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画时间流逝的踪迹，表达作者对时光流逝的无奈和惋惜。（6）“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”选自《为人民服务》，围绕“为人民服务”主要讲了三个方面的内容，一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观，二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是一切革命队伍的人搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护。 12.（1）一去不复返呢 谁道人生无再少 休将白发唱黄鸡 （2）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 春风又绿江南岸 明月何时照我还 （3）不必法古 苟周于事 （4）忠言逆耳利于行 常将有日思无日 变则通 通则久 （5）毛泽东 张思德 司马迁 或重于泰山 或轻于鸿毛 死的意义有不同 （6）马克·吐温 聪明爱动又调皮捣蛋 英 历险顺序 【解析】本题考查按课文内容和古诗词填空和理解。（1）出自朱自清写的《匆匆》，注意“复”字容易写错。宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》：游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（2）唐代王建的《十五夜望月》：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。北宋王安石的《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（3）“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。”出自《淮南子·汜论训》。（4）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”出自《史记·留侯世家》。“常将有日思无日，莫把无时当有时”出自《名贤集》。“穷则变，变则通，通则久。”摘自《易传·系辞传下·第二章》。（5）《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲稿。张思德同志在陕西烧炭时，因炭窑倒塌而牺牲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”出自西汉司马迁《报任安书》。（6）汤姆·索亚是美国文豪马克·吐温代表作《汤姆·索亚历险记》中的主人公。他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。故事的梗概是按鲁滨逊历险顺序记叙的，写了流落荒岛，建房定居，畜养种植，救“星期五”回到英国五件事。 学科网（北京）股份有限公司 $$