1.3 我在哪里（教学课件）-二年级科学下册同步精品课堂（青岛版）

小学科学青岛版 青岛版二年级下册第一单元 第3课 我在哪里 1 1 情境与问题 2 探究与发现 3 课堂小结 目 录 4 巩固练习 应用与拓展 5 2 1 情境与问题 去了不熟悉的地方， 迷路了怎么办？ 家里着火了， 怎么向火警描述自己的位置？ 3 2 探究与发现 活动一 用东、西、南、北描述自己的位置。 穿黄色衣服男生： 在假山东边； 穿蓝色衣服男生： 在假山南边； 穿粉色衣服男生: 在假山西边； 4 说一说，下面各个小朋友分别在小熊的什么位置？ 小玲在小熊的南边， 小青在小熊的（ ）， 小明在小熊的（ ）， 小梅在小熊的（ ）。 说一说，下面各个小朋友分别在小熊的什么位置？ 小芳在小熊的西边， 小云在小熊的（ ）； 小红在小熊的（ ）； 小玉在小熊的（ ）； 5 说一说，下面各个小朋友分别在小熊的什么位置？ 小玲在小熊的南边， 小青在小熊的（ ）， 小明在小熊的（ ）， 小梅在小熊的（ ）。 说一说，下面各个小朋友分别在汽车的什么位置？ 小刚在汽车的北边， 芳芳在汽车的（ ）。 6 说一说：仔细观察，说一说操场的东西南北分别有什么景物？。 7 小百科：方向标 确定地图上空间事物的方向称作地图定向，往往通过经线或纬线，三北方向图，方向指向箭头等标志作为标准方向进行定向。 一般情况下，地图都是采用北方定向，即使得图幅的中央经线与南北图廓垂直；但是有时制图区域的形状比较特殊（例如中国甘肃省），采用北方定向不利于充分利用标准纸张，此时可以考虑采用斜方位定向。在 斜方位定向情况下，若地图上没有表示经纬网，则必须绘出箭形指向标志。 北为N，南为S，东为E，西为W。 8 活动二：用远、近描述自己的位置。 9 说一说：用远近来描述下面小动物的位置。 10 说一说：用远近来说一说各位运动员离终点的远近。 11 活动三：小游戏---我说位置你来找 12 拓展活动 在生活中描述自己的位置。 13 说一说，这节课你都学到了什么？ 3 课堂小结 我在哪里 一 用东西南北来描述自己的位置 二 用远近描述自己的位置 14 一、我会填 4 巩固练习 1.早晨，太阳从（ ）升起。 2.小明在我的左边，我在小明的（ ）边。 根据图片回答3--5题： 3.小朋友离我们近，船离我们（ ）。 4.马在小朋友的右边，小朋友在马的（ ）边。 5.马在小朋友的（ ）边，小朋友在马的（ ）边。 15 二、单选题 1.如果你的前面是东方，那你的身后是（ ）。 A.北边 B.南边 C.西边 2.认真观察，小红离小丽远，小强离小丽（ ）。 A.近 B.远 C A 16 三、判断题 1.东西南北四个方向，只要确定一个方向，其他三个方向都能确定。 （ ） 2.东与西，南与北是相对的方向。 （ ） 3.站在公园的不同位置，公园的景物是不同的。 （ ） 4.无论我们在哪里，都可以用前后左右来描述自己的位置。（ ） 5.如果你的前面是北方，那么你的后面就是南方。 （ ） 17 四、简答题 1.描述一下自己家和学校的位置。 答：学校在家的东边，家在学校的西边。 18 四、简答题 2.描述下，教学楼，图书馆和实验楼的位置关系？ 答：‌图书馆在教学楼北边，教学楼在图书馆南边； 教学楼在实验楼北边，实验楼在教学楼南边； 19 5 应用与拓展 20 感谢聆听 $$